在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的同桌的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你，老師們都已想不起，猜不出問題的你”這幾句歌詞形如我和你（趙旭）在這個一年半里面老師還是做了一件好事——把我和趙旭放在一桌。呵呵，有誰會記得在上課的時候一直欺負我、一直和我玩的那個人呢？在上課你欺負我一下，掐我一下，我掐你一下在你校服上畫東西，呵呵，一想起來那個時候還真的很高興、很快樂。至少我不寂寞了，在國小也沒有感到有同桌居然是這麼幸福的事啊！
在學校，在一桌，你對我生氣過、笑過、嚇唬過、還整過我，可是，我感覺那一切的一切都是幸福的，都是開心的。還記得咱們倆在課上無聊時，你拿筆在我身上亂畫在我手上亂畫的，然後晚上回家讓我拼命洗校服的時候，雖然累，但是，不知道怎麼回事，實在想不出來什麼理由來怪你，呵呵，可能是我太心軟了吧？（其實我是怕優哥）。時不時還想起來咱們倆上課説話的時候被老師發現然後損一頓的`時候，呵呵，那個時候老師可真是個“怨婦”，可是那又能怎麼樣呢？我們還是一樣的聊天啊！
我現在只是希望還能和那個早上和我搶作業抄的人一座，今天看見你去做到最後一座，我的心很亂，眼淚不停的往下掉，沒有理由的往下掉，停不下來……換了一個同桌和以前的感覺不同，沒有那種親和的感覺，沒有欺負我、沒有人惹我生氣、沒有和我搶作業抄、沒有人會在上課跟我説悄悄話、再也不會有那個熟悉的聲音了：“要不要個臉啊”“滾”“你説我好不好啊”“給我打瓶水去”，這些聲音，我想、我念，我告訴我自己，我會忘掉的，忘掉那些個熟悉又奔喪的聲音。
老師，求你，把我的同桌還我吧！我願意多交班費，我願意多考點分，我願意免費勞動……還我同桌！還我趙旭（別往歪想）
老師還我幸福！！！
我想讓所有人知道我們是最和諧的同桌！
我的同桌應小諾，開門見山的跟大家説吧，這是個平凡人，做些平凡事，讓大家在平凡中丈二摸不到頭腦，你們對他一定很感興趣，今天就來聊聊他的平凡事吧！
話説應小諾同學的童年是在無憂無慮當中度過的，但卻總是有着林黛玉的陰影——體弱多病。其實小諾同學小時候呀，是肥嘟嘟的，頂着小丸子式的短髮，掛着兩條鼻涕，眼睛充滿着對未來的憧憬，偶而打針時，會在醫院裏頭，亂跑亂竄，惹得醫院不得安寧，但是，他的懂事，讓大家都對他豎起大拇指：“小諾，真乖呀！”
國小時的小諾同學，是個不折不扣的搗蛋鬼，很不惹大家的喜歡。上課時，不是東張西望，就是玩弄前桌女生的小辮子。下課，和一幫的男生踢足球，一不小心，小諾力用太大了，把隔壁班的.窗户打破了。哎呀，完了，這回可要死翹翹咯！呵呵，小諾是個本質乖的孩子，他勇敢的去認錯了，來，大家，看到這，大家為小諾鼓鼓掌！小孩的天性就是玩，當然，小諾也如此，也愛玩咯，每到休息天，假期，就會到鄉下的爺爺那裏，爺爺最疼愛他，傳説中他的爺爺啊，可是當地的地主，那風光樣兒，讓人羨慕得掉渣。在爺爺那兒，有一個豬圈，裏面有3頭小豬豬，是其樂融融的一家子，小諾給其中最愛睡懶覺的小豬取名為“起牀”，這樣每次叫它時，都能將他從美夢中拉回，嘿嘿，這辦法還真不錯咯！接着小諾給最愛跑步的小豬取名為“奔奔”，希望它能越跑越快，最好在動物運動會中奪冠！加油啊，奔奔！最後呢，給最胖的小豬叫“嘟嘟”，小諾最喜歡這隻“嘟嘟”了，因為小時候的小諾也是肥嘟嘟，可現在他都一直堅持着鍛鍊，再加上與病魔的鬥爭，使他漸漸瘦了。小諾每天早上都要早早的起牀，帶“嘟嘟”去鍛鍊，他堅信只要努力下去，“嘟嘟”會和他一樣，慢慢健壯！“嘟嘟”，堅持哦，要和小諾一樣的努力！
國中的小諾，遠離了自己的家鄉，來到我們這裏讀書，一切都陌生了，一切都和以前不同，小諾慢慢的變得孤僻，不大愛和同學説話和交流，而且成績不怎麼好，在教室裏如同灰塵，很平凡。每次上課老師請他回答問題時，聲音輕得嗡嗡響，最多旁邊的能聽到模糊的答案，因此，每次他的回答，都會讓他的同桌複述，故有“同聲翻譯”的美譽。更在英語課上當選了“Shy，Shy先生”，我總是發出疑惑：小諾，表現自己有這麼難麼？
到了國中，成績代表了一切，小諾好像懂事了，在八年級的一年中，他付出了努力，終於將成績提高了上去，大家也都認識到了小諾的潛力，都給小諾投了讚許的目光。小諾，好樣的！
在九年級的時候，老師安排換位置，天那，這個小子成了我的同桌了。當時我就想：“以後一年要在無語中度過咯，好枯燥啊！”十分不情願的和他做了同桌，可是一切我發現是自己錯了，小諾是一個很容易相處的人，總給大家帶來快樂，沒多久成了死黨，哈哈！從此也發現他的平凡事中的不平凡了，
小諾同學總愛裝出冷酷的表情對我説：“其實我是一個很冷漠的人，我最喜歡的動物是蛇”當第一次聽時還真相信了。但不久之後在一件事中我發現他不是這樣的。在捐贈時，大家都捨不得將自己的零花錢白白捐出去，而小諾，義氣凜然的將身邊僅剩的錢捐出去。所以以後每次他對我説自己很冷漠時，我都會狂笑，看這孩子，真會騙人！
小諾同學對天文，數學特別着迷，每次去書店買書時，都買有關這類的書，並且很深奧，如《幾何原本》，每當看完一章再我面前炫耀，講些雲裏霧裏的，但還增長我些知識。
小諾説長大要當一個企業家，數學家，天文家，他要去幫助需要幫助的人，他要讓身邊的人都快樂，用微笑來回答自己的內心想法。小諾，加油！
關於小諾的故事有很多，平凡又庸俗，但這些都是發自小諾的內心，一顆善良的心。他現在也開朗許多，我非常喜歡他常説的一句話：“做自己想做的事！”不管在高中3年裏又有多少困難，我們都要微笑的去面對！
我的同桌應小諾，他是好樣的！
想起和你一起做同桌的時光，我總是難以忘懷。
同桌的你，有着大大的眼睛，高高的鼻子，一張能説會道的嘴巴和金子般的心靈。
同桌的你，大方又寬容。記得那次，我忘記帶筆了，借了一圈都沒借到合適的筆。在我認為最“危急的時刻”，你主動把筆借給了我。班裏一個調皮的男生，故意把你買的新書碰掉。你沒有生氣，默默地把書撿起來，重新放到書桌上。你的寬容讓那位同學感到不好意思。
同桌的'你，有着很好的學習習慣。課堂上，你認專心聽講，認真的記筆記，從不發呆或做小動作。你在寫課堂作業時，很少會因為一點動靜而抬起頭來東張西望。你有着非常好的學習成績，各科成績都在優秀線以內。
同桌的你，禮貌待人，特別尊重老師和同學。每當遇到老師，你就會立馬説一聲“老師好”。和小組討論時，你從不與他人爭吵，而是適當地給別人提出一些建議，使得別人心服口服。
同桌的你，熱愛運動，認真練習體育動作。你的橫叉和豎叉下的筆直，後滾翻和前滾翻沒有半點失誤。就這樣，你成功參加了學校的運動會。
優秀的你將是我學習的榜樣，願你以後越來越好。
在學校我有一個很好的同桌，你的名字叫張紅英，你長得很好看，一張瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛和淡淡的微笑，你的身材又矮又瘦而且還很調皮，但是可愛起來還是非常惹人喜歡的.。
在一次上課的時候我一看我的書包裏和桌子裏都沒找到我的文具包，當老師讓寫字的時候，我用比螞蟻還小的聲音問我的同桌：“嗨，張紅英你能不能借我一支鋼筆呀，我沒有帶文具包。”張紅英説：“早説嘛，我借你，給。”我很驚訝心裏想：張紅英這一次怎麼這樣大方呀，她平時調皮的不得了呢。從這件事以後我覺得張紅英點燃了我的希望之火。
還有一次老師帶我們去春遊，老師讓我們帶上自己的水和吃的東西。“我們到了同學們，下車吧，”老師説，同學們陸續的下了車，老師説：“好了開始自由活動了，注意安全！”我和我的同桌找到了一片綠草地，我説：“張紅英，我們就在這裏享用美味的午餐吧！”不一會兒其他同學也來了，我們一起説笑一起吃午餐，當我們一起分享的時候張紅英卻低下了頭，我問張紅英：“你怎麼了，我們一起分享吧，”張紅英嘟囔着：“我不要分享我的午餐，”我説：“分享才是真正的快樂呀！”張紅英這才醒悟，你説：“來，我們一起分享吧！”
我的同桌好像時時變人一樣，有時候像小寶寶一樣調皮，但有時候又像大孩子一樣懂事。
若問班級風流人物，非陳子博也.他乃數學課代表，個子雖小，腦子裏卻充滿了智慧.他常戴一副黑色圓框眼鏡，乍一看神似哈里波特，可他與哈里波特不同的是，人家擅長魔法，而他卻擅長數學，通常奧數的加分題，在他手裏都迎刃而解，智商賽過諸葛亮，只不過人家的扇子被他換成了筆；他還很仗義，深得民心，若她生在三國時代，絕是一個英雄豪傑！
為什麼説他是英雄豪傑，原因有二，其一是人聰明.説他聰明在於分數，當我們沉痛的抱着80分的卷子傷心欲絕時，他卻拿着100分的卷子認真鑽研，，雖説“高處不勝寒”，可他終是個反例，成績總是名列前茅。課堂上，他大展光彩，一遇到難題，大家的手都被安上盔甲，冥思苦想，只見一陣光芒亮起，陳子博站起來回答問題了，只見他步伐不緊不慢，沉着穩重地走上講台，嘴脣微微動着，聲音不大，但極具殺傷力；手輕輕勿動，雖不誇張，卻頗有大將風範.他一講完，便掃視了四周，確定大家都聽懂了，這才背手走下台來，伴着大家崇敬的眼神與熱烈的掌聲，也依舊淡定自若.讓我不禁感歎道：“陳子博，好一個智多星。”
其二是熱心腸。冰心曾説：“牆角的華，孤芳自賞，天地變小了。”在我擔心陳子博也會不會成為牆角的花時一個事實便有力的回擊了我。一次，我有一個基本概念沒有弄明白，打算問老師，卻又不好意思，只好去問老師的代表“陳子博”同學。在我害怕他笑話我時，他卻非常認真地給我講起題來，他用手指了指題目，眉毛微皺了一會兒，就用最簡潔的語言給我詳細的講了一番：“這道題求的.是圓環的面積的面積，我們就用大院面積減小圓面積就完成了。”語句之精練，深讓我觸動，隨後他還給我拓展了幾道類似這樣的題，而經他一講，我原本糨糊般的腦子，經撥開層層迷糊，硬是走出一條清晰的思路，難題不僅迎刃而解，還舉一反三了。這使我對他更加崇拜，也使我愈發感覺，若把劉禪換成他，一定可以讓蜀國與日月同輝，與天地共存呵！
陳子博就是這樣的人，有趙子龍的智勇雙全，也有屈原的崢崢傲骨，如此一代天驕，怎能不令人將他銘記於心，載入史冊，立下赫赫偉績呢？
我有一個自認為自己是很酷的骷髏的同桌，説起他我真是徹底暈菜，我和他發生的骷髏版一系列故事，真是讓我哭笑不得。
版本一：我好愛你，骷髏
又要遇到同桌了，我的腳步向灌了鉛一樣，愈發沉重。只見他笑着向我招手，我苦笑着上了位置，唉，真是抬頭不見低頭見，誰叫我和她是同桌呢？吃完午飯後，他依舊向前面的小同學借來書，仔細找到骷髏那一頁，眼睛突然放光，親切地望着骷髏，像見到親人一樣，上去一個吻，接着連環吻，説：“我好愛你，骷髏，我比愛我爹還要愛你耶你知道麼?”我看着這這天天上演的戲，已不足為奇，可每一次都差點要把中午吃得飯給吐出來。我想如果前面那位小同學知道俺同桌如此這般糟蹋他的書，可能要下出心臟病了。這時候，最能讓耳根子清靜清靜的就是三十六計走為上計嘍，嘻嘻！
版本二：我想當骷髏
今天我的同桌同志竟默不作聲，真是奇怪呀。我踮起腳尖，貓着腰從後面拍了她一下，竟沒反應？不會是over了吧？這時，不知他什麼時候轉過身來，眼裏佈滿了無限憧憬。我用手在她眼前晃了晃：“發呆着呢？在想什麼?做白日夢啊？”他神祕地對我説：“你説我來生可不可能變成骷髏呢？”我一時哭笑不得，他卻話匣子又打開了：“我如果是個骷髏，我一定要當一個史上最英俊，最瀟灑，最聰明的骷髏帥哥哦！”説着，還擺了個poss。哦天哪，我的同桌太恐怖了！
版本三：骷髏整蠱計劃成功
今天陽光明媚，同桌的唾沫雨不再亂飛，一切都是那麼美好寧靜。正當我仰望藍天時，總會有不和諧的`音符，當我會過頭來時，一個大“骷髏”就在我的眼前，我嚇得魂都飛了，正想大叫，可轉念一想，哎呀媽呀，不對呀，世上沒有活着的骷髏呀。再一看，原來是我“可敬”的同桌幹得的好事呀,這人畫畫特好,所以鬼點子也特多,正宗沒事欠扁型.我氣不打一處來，正想衝上去幫他整個容，可他人早溜了，嘴裏還念道着：“本次骷髏整蠱計劃成功！”看他那樣兒,我忽然有種想扁人的衝動呢?哼，又被他耍了，咱們走着瞧,下一次有他好果子吃！
這就是我的同桌，骷髏版同桌，雖然淘氣又找扁，但沒有他，哪有我快樂的校園生活呢？我希望以後不再和同桌鬧彆扭了，其實我的同桌還蠻可愛的，大家各讓一步，你會發現同桌並沒有你想象中那麼討厭。在此感謝同桌同志這麼多天對我的忍耐哦！謝謝啦！
“恬恬，恬恬、文婷、文婷，”我的坐位邊上傳出一陣陣“肉麻的情話”的響聲，這更是我的同桌，“肉麻的情話”派掌門傳出來的。
每日，他都是會出乎意料的隨時出現一句：“恬恬，或是叫組長時表示文婷文婷。聽的我全身起雞皮疙瘩，全身一瞬間心裏不舒服。有時候，他一破口大罵會忽然飛出一句：“你個死物品！”或是出現一句粗話。聽的我是一肚子的火。我一直在心中想：罵髒話做什麼？可我並害怕辯駁，不然我能死在他的臭腳底。
可是，考試的'情況下他能夠説成十分的用心，三科考試全是十分強大，他一點也不兩極分化。每科都經常排在前面。是個非常強的學習培訓大神。還常常得到 三科免試的殊榮。
另外，他也是一個娘炮，四年級的情況下，一下課，他就跟班級的好多個女生跑到課室外邊跳皮筋，非常少有男孩子會喜愛跳皮筋。可是，他就愛跳皮筋，並且，跳皮筋還是個大神。
他還是個饞貓，由於要是一見到其他同學們帶了飲品或是吃的，他便會取出他的瓶塞説：“來一點。”他人不同意得話，他便會乞求那人，隨後出現一幕要我再度起雞皮疙瘩的界面？？賣萌！因此 人，都忍不住他的賣萌，同意他的事。
儘管，他的學習培訓非常好，能夠鼓勵在學習上，但我還是強烈建議換坐位！由於他創了個“本子游戲”，有時一玩那個遊戲，他便會把鞋和棉襪脱了，趴在桌子上，而他的一雙“大腳插件”就搭在我的邊上，十分的不雅觀。
學問齋