在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的過程與結果作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
昨天花了兩三個小時，終於把一份作業提交給了老師。正在滿心歡喜可以如釋重負的時候，不到一小時，老師就來了一個修改意見，直接把我其中的一個論點指出來，意思就是要好好地改一下了。
我原以為即使是要改動，也不過是很簡單地修飾一番，可看老師提出的建議，是有點要“大刀闊斧“的意思了。
剛鬆了口氣，一下子又緊繃了，於是腦子裏又一直在想着需要換成什麼樣的`論點才可以。
終於讓我憋出了一個，但為了保險起見，我先詢問了老師這個論點是否符合。結果不一會兒，又是被駁回的消息，好在這一次，她也給出了具體的範圍，讓我有了一點兒的方向。
想到又要重新再找論點，幾乎就時時刻刻地圍着這個想法轉。經過了不斷地蒐集資料，終於讓我找到了一個新的點，然後又是一個小時的改動，再次發給了老師。
雖然不知道這一次會是什麼樣的評價，但這個過程讓我學到了不少東西。很多時候，別人看到的只是完成的結果，只有親身經歷去做的才明白那個過程是怎樣的。這世間每個人都有自己不同的生活與經歷，當我們明白彼此的不同，也就更能有一些同理心。
在我們有些糾結別人怎麼可以只憑結果去評判的時候，不妨也想一想，自己能否真正地設身處地地感受他人在做事中的過程，這一點很難，所以也就不能以此來強求他人。
過程與結果，本身只是個人的財富。
那是一種美，美到你不願相信它是真的，但你也不願看見它的消失。
這個故事是夢嗎？可它卻結束的真實，那這是現實嗎？它也太過夢幻了。
這些女孩子，是花香還是花瓣呢？看到結尾的我才意識到，這是花香，它們是飄過不停留的，是不會停下去下一站的腳步的。而那些橘黃色的自行車，是花瓣吧，它們帶着花香，飄過一個個大街小巷，但最後卻落在了土地上，但曾經沁人心脾的花香卻一次次地證明着它們的來過。每個人心中都有一把小提琴，這把小提琴奏響了名為《秋天》的樂章。這樂章是低沉的，它記錄了妹妹的住院；是緩慢的，它記錄了裕子的`離開；是激昂的，它記錄了頭一次學會自行車；還是輕快的，它記錄了小貓與我的相識。這一個個片段，構成了悲喜交加的《秋天》。而當丹桂落下，秋天也就結束了，小提琴也暫停了它的演奏。為什麼今天的女孩子格外的多？因為它們要凋零了啊。
文章中一次又一次暗示我們，那些女孩子是不存在於這世上的幻想，但一次又一次地描繪出她們的美好，是因為美好是短暫的嗎？還是想告訴我們，不要因為它的美，而忘記現實的殘酷呢？但是，我們要因為會結束，會拒絕開始，拒絕一次次美好的經歷嗎？就好像美夢終究會醒來，那我還要不要睡覺？對於花朵來講，它們的結束是凋落，那對於人呢？我們的結束是死亡。這結局不盡人意，那麼已知結局不是美好的，那我們是否應該更加美好，更加燦爛的活着，讓每一次經歷，都不留遺憾呢？就像這些花兒，他們可以毫不在乎地説着“今年就結束了呀”，是因為它們都燦爛過了，沒有遺憾了。
若是結局不美好，那就從現在開始過得更加有意義吧。
學問齋