在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的苔花的作文，希望對大家有所幫助。
苔花如米小，也學牡丹開。題記
驕陽似火，夏日炎炎。
新開學，馬上就要迎來了新學期的演講比賽，老師組織同學們每人寫一篇作文，再從班級選一篇最好的，去演講。
而我就是那個幸運兒，我並不想去，這種演講比賽，我一次也沒參加過，就連在團體舞的舞台上跳舞，我也緊張地流汗，更別説獨自一人上去演講，台下還那麼多的觀眾了。
老師説：自己寫的文章，當然要自己去講才行。我只好捧着一張帶着怒火的紙，無力地揹着。但怎麼樣也都背不熟，回家無奈地躺在沙發上，直勾勾地盯着那一盆似乎永不開花的苔花。
光陰似箭，馬上就要迎來演講比賽，在比賽前一天，我獨自走在夕陽照耀下，平淡無味，已開始懼怕。而那盆苔花，卻不一樣，它開了，開得是那麼燦爛，那麼一丁點的花，怎麼可能會開，開得那麼燦爛呢？媽媽知道我開始着急了。
就與我説：它雖然很不起眼，但開花後，一定也會如同我所喜愛的牡丹花一樣明豔美麗，只有通過自己的努力，才能獲得像苔花一樣的榮耀。
此時的我，已經站在了山頂，望着下面的人羣，掌心裏的汗水如一顆又一顆的大豆，不停地向下流動，我的眉毛緊緊地繃着，心裏不是滋味，五味雜陳。
當我講到一半時，我突然忘記了我的台詞。一個人傻地站在台上，彷彿只剩下我，沒有了汽車的喧囂，沒有了人羣的紛雜，我真的很無助，我很想下台，但不知又有什麼樣的力量的`牽引着我，不讓我下台，也許是那如米粒大小的苔花？
我，也不知道。
我費盡最大力量努力地思考着昨晚背的台詞，而那熱烈的苔花，也飄浮在我的眼前，好似在對我説：我相信你能行，加油，衝！
我沒有辜負它的期望，我想出來了，我變得更加自信，説得更加流暢了，也以一等獎的好成績，贏得比賽。
因你，我做到了。
我熱愛，那如米小的苔花！
生活、學習，日復一日重複着，可是學習也罷，卻從來沒有得到過輝煌的成就，心酸，我多麼想成為一朵爭春耀眼的牡丹，在風中努力綻放！
小區的車庫旁，有一塊不易被太陽曬到的牆角，漸漸地，時間長了，竟冒出了一小塊綠油油的苔蘚，使灰暗的牆上冒出一絲生機。
起初我對它是多麼不在意，甚至對它漸漸忘卻，卻不知，多少個日日夜夜，它仍在努力，面對狂風、烈日，它毫不在意，只在牆腳下，默默蓄着力。
直到有一天放學，我看見它的顏色變得有些枯黃，原先嫩綠的葉子全變得黯然無色。我不禁想起它曾經努力綻放的日子；可如今，我喃喃道：“這是一侏多麼令人惋惜的`苔蘚啊！”
又是一個陽光燦爛的日子，可我那佈滿“紅傷”的卷子似乎仍在眼前。頓時，國小時候的榮耀感便灰飛煙滅，傷心，哭泣一股腦地湧上眼睛，化成無數晶瑩的淚珠滴落在地。
不知不覺，我便走到車庫前，不禁想到我彷彿就像那枯萎的苔蘚一樣，被命運給壓在了地上。
當我那淚水矇矓的眼睛看到苔蘚時，卻震驚了。才幾日不見的苔蘚像是脱胎換骨了似的，在風中長着爛漫，那綠油油的葉子裏鼓着漿汁，向人們展現着自己的生機勃勃。
最神奇的是，那苔蘚上竟綻放出幾朵潔白的苔花來，我細細端詳起那花來，那花瓣成透明色，像米一樣渺小，但它們卻獨自臨風綻放。
這時，我想起清代袁枚寫的一首詩。“苔花如米小，才學牡丹開”不正是寫的這朵花嗎？
不禁，我對這朵如米小的花產生了敬佩之情，面對曾經的失敗，它並沒有因此而退縮，而是迎難而上，取得更好的成就。
是啊，我們學習上不就應該有這樣的品質嗎？面對困難，不退縮努力做好自己，才能綻放成功的花朵。
不禁，我彷彿明白了什麼，大步向家走去，我將失敗的痛楚拋棄，卻將苔花的精神藏在心中。
牆角下，綠油油的苔蘚默默生長着，那潔白如玉的苔花，也如牡丹一樣的在風中綻放
大家知道苔花嗎？苔花很小很小，它們像米一樣，不引人注目，很少有人會發現它們，它們是米白色的，開的俊俏，但沒人注意。有一首詩描寫苔花：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”我在一個陰暗的角落裏看到了苔花，這讓我想到了我曾經去內蒙古大草原看到的情景。
二年級暑假，我與媽媽去到了內蒙古大草原，那裏風景如畫，放眼望去看到的是一片綠色，這片綠似乎是一個綠色的天梯，一直延伸到天上，人似乎順着它能走到天上去。近處一個小丘連着一個小丘，有大有小。遠處牧羊人在放羊，成百上千只羊一起移動着，像一朵巨大的白色的浪花。雖説景美，但這裏十分落後，孩子們沒法上學，我在草原上沒有看到一所學校，在這裏要想上學，可能要走很遠。我以為孩子們很不開心，她們不會説普通話，有的會説但不流利，直到見到他們，我才意識到我的`錯誤。他們會的技能比我們城裏孩子多的多，他們會騎馬，會放羊，會照顧弟弟妹妹，會做飯，會捉魚。目光短淺的我沒想過他們居然有夢想，我還問了他們：“你們的夢想是什麼？"
“讀一個好的學校，出去掙錢。”
“把草原變的更好，把邊疆建設好。”
“掙錢，環遊世界。”他們七嘴八舌的喊着。
我驚呆了，一些從未讀過書的孩子，竟然能説出這樣偉大的夢想。
是的，他們沒受過正規的課堂教育，也沒有讀過多少書，沒錯，他們不懂得外面的世界多美好，他們不識字，但他們有偉大的夢想。而這些我們看不見，他們卻體現在了生活中，他們寫的不好看，但寫出了自己的心聲；他們畫的不好看，但畫出了自己的夢想。對啊！他們沒有那麼優秀的教育，甚至沒受到過教育，但他們卻與命運做抗爭，不向命運低頭。雖然他們的夢想在我們看來很容易，但在他們看來卻十分困難。我很讚賞他們，因為他們沒有好的生活，卻要用自己的雙手創建美好的生活，草原的孩子們正如“苔花如米小，也學牡丹開”，他們可能只是十三億人中一個小小的部分，但他們也在把握着自己的人生，閃爍着屬於他們自己的光芒，發掘出自己人生最大的價值。
苔花，是一種並不引人注目的小生物。它生長在日光難以到達之處，如米粒般渺小，卻仍頑強地生長着，堅強地像花中之王——牡丹那樣盛開。
有時，人生的境遇和苔花相比，是何其的相似啊！難道地位低微，天賦平平，我們就該自甘墮落嗎？不，我們永遠不應如此。即使無法成為萬眾矚目的花中之王，我們也要讓自己的人生如苔花般，一樣地怒放。
縱觀歷史長河，能夠青史留名、成為萬眾矚目的偉人的，總是少數人。人與人之間本來便存在着天賦、秉性上的差異，背景、機遇等先天條件更非我們所能左右。苔花生來便是苔花，無論何等的奇蹟發生，也無法成為牡丹。這是個殘酷的事實。上帝已然將所有的籌碼和紙牌發到了我們手裏，對此，我們別無選擇。
對於這一事實，每個人的態度也是不同的。有的人自比蜉蝣於天地，滄海之一粟，感到自己永遠無法和孟德周郎相提並論，感到自己永無出頭之日，感到消極與絕望。無奈，只得舉杯一飲而盡，抱明月而長終。而有的人偏偏不相信命運，認為王侯將相本無種，秦皇漢武之輩，吾可取而代之！於是揭竿而起，賭上身家性命，與時代、與命運展開了抗爭。任憑烽火連天、狼煙四起，白骨遍野，生靈倒懸。不達目的，絕不善罷甘休。
然而，在我看來，此兩者皆不足取。我們生如苔花，既不必自甘墮落、怨天尤人，也不必背水一戰，魚死網破。我們只需接受已然到來的'命運，盡力而為，無悔便可。像蘇子之客這樣自傷身世，便能感到寬慰，求得解脱嗎？不能。像陳勝吳廣這樣奮力抗爭，便能逆流而上，躍出龍門嗎？未必。前者陷入了無盡的失落，後者點燃了無盡的紛爭，皆未得善終。而真正的贏家，是那些豁達而又積極的人們。王安石雖未見奇偉瑰怪之觀，可他盡其志而無悔，孰能譏之？蘇東坡一生坎坷多磨，晚年被貶儋州，遠離了政治的中心，遠離了眾人的目光，可他一樣勵精圖治，積極辦學，為當地的教育發展做出了不可磨滅的貢獻，同樣實現了人生的綻放。此二者的人生態度，於困境之中無自怨自艾，於慾望面前無孤注一擲。如苔花般靜處一隅，安於平凡，卻從未放棄，堅信着自己終將怒放。
生而為苔花，我們不能成為牡丹，也不應盼望成為牡丹。我們只需做最好的自己，盡吾志而無悔，成為在石縫間獨自怒放的最美的苔花。
“苔花如米小，也學牡丹開”，第一次讀到袁枚的這句詩，心中便湧出深深的感動。是呀，苔蘚開花時，儘管如同米粒那樣大小，但它沒有自卑，沒有沮喪，沒有怨恨，更沒有低頭，照樣學着牡丹的 樣子昂然怒放，靜靜地綻放着自己的美麗，燃燒着屬於自己的快樂，實現着人生的價值。“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”對了這首袁枚的'《苔》還是我們苔花文學社之所以這樣命名的原因呢。
我叫羅敏，是苔花文學社的社長。記得第一次認識苔花文學社是在四年級，那次我去參加文學社，去的人可多了，個個都是高手。由於作文水平不高，沒能入選。我特別羨慕苔花文學社的社員，覺得他們都好幸福。所以我嚴格要求自己，多看課外書，常常練筆，希望來年能成為文學社的一員。
五年級了，老師又一次推薦我去參加文學社，憑着優秀的成績和刻苦的努力，我如願以償的成為文學社的一員。
在文學社裏，我學到了許多，嘗試了許多我以前從未試過的寫作方法：仿寫、先揚後抑、採訪稿、分列小標題……我就像一匹狼，一匹貪婪的狼，如飢似渴的吸允着，渴求得到更多，更多，更多。
參加文學社不到一年，我的作文水平就直線上升大豐收：成功在《武進日報》上發表了4篇作文，還在“第十四屆中國小生華人作文大賽”中榮獲了二等獎，這是我最大的榮譽了，我驕傲，我自豪！同時我也要感謝文學社，給了我這個機會；感謝文學社，能讓我和其他作文高手一起學習、研究；感謝文學社，讓我在快樂中進步。
苔雖然在陽光不能照到的地方, 又那麼渺小，悄然的開着，不引人注目，更無人喝彩。但是它仍然那麼執著的開放，毫不自慚形穢，在逆境中有勇氣實現自己的價值，充滿自信，認真的把自己最美的瞬間，毫無保留地綻放給了這個世界。我就像那小小的苔花，我要感謝文學社，讓我綻放風采！
苔花如米小，也學牡丹開。
題記
山風微微，滿坡的桔梗隨風盪漾，飄到深紅的瓦塊上，又駐足在琅琅書聲的窗前，凝望一個個認真的臉龐。
平和村有一所學校，那裏環境簡陋，泥做的地板，磚砌的牆，破敗不堪的.門窗讓人感覺不到學習的氛圍。每一年，都會從城裏下來幾個教師，到這兒的教師，無一不抱怨自己命苦，才會來到這種地方教書。
那一年春天，老劉來的時候桃花已落滿了山坡，他拖着一個大大的行李箱，走路時踉踉蹌蹌，時不時扶一下鼻骨上的金絲眼鏡，寬大的身軀，和藹的笑容是他留給村裏人的第一印象。“老劉性格好，人也好，孩子們都喜歡他。”不到一個星期，老劉的名聲就在村裏炸開了。
水泥砌的升旗台上，五星紅旗迎着風飄揚，穿過潮濕的走廊，班級裏，老劉捧着課本，聲情並茂地朗誦詩歌，台下一雙雙充滿求知慾的大眼睛目不轉睛地望着，頃刻，稚幼的童聲齊讀“《苔》，清，袁枚，白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學牡丹開。”“這首詩要告訴我們什麼呢？有哪位同學知道？”
“即使我們每個人都像苔花一樣渺小，卻也可以像牡丹一樣綻放屬於自己的美麗，也可以為祖國獻一份自己的力量。”小女孩的回答聲被下課鈴掩蓋，逐漸消失了，我的心卻久久不能平息，像一顆石子墜入湖心，沒有聲音，卻泛起陣陣漣漪。
再次見到老劉時，他被一羣孩子包圍着，他與孩子們一樣，樂呵呵地笑着，鬧着，就像聖誕老人一樣。可聖延老人總會離開，“老師，你什麼時候走啊？”突如其來的問題打破了歡聲笑語，孩子們都低下了頭，不知所措地扯緊衣角，我知道，他們都很期待，期盼他能留下來。
老劉收起了上揚的嘴角，沉思了一會兒，像一個世紀那麼長，許久，他緩緩開口道：“不走了，不回去了，留下來陪你們長大。”
後來，接老劉的車子撲了個空，老劉意志堅定，他們也沒辦法。有人問老劉：“城裏條件多好啊，幹嘛不回去呢？老劉笑了笑，不以為然地搖了搖頭：“城裏，山區，都是教書，無論到哪兒，都可以為祖國哺育未來的脊樑。”
“劉老師説，苔花如米小，也學牡丹開，我以後也要成為像劉老師一樣的人。”窗台邊添增了一抹綠意，那是苔。
如果説菊是花中的隱逸者；牡丹是花中富貴者；蓮是花中君子者；那麼苔花便是花中瀟灑的獨行者。苔，它瀟灑，不為俗世所擾。因為它早已跟土地做好了約定，只要哪裏有水，哪裏就有它。
無論那片土地肥沃或是貧瘠，寒冷或是温暖，它從不嫌棄，走到哪裏是哪裏！享受着“因邊竹院逢僧話，偷得浮雲半日閒”的瀟灑生活；享受着“杏花疏影裏，吹笛到天明”的瀟灑人生；享受着“行到水窮處，坐看雲起時的.瀟灑境界。
如果説菊像苔一樣瀟灑，又何須像陶淵明那樣田園歸隱；如果蓮像苔一樣瀟灑，又何須在淤泥裏苦苦掙扎；如果牡丹像苔一樣瀟灑，又何須在百花中爭奇鬥豔；到不如學一學瀟灑的苔，無所執念，悠然生活，不為名累，不為衣食而愁，不為俗世而擾，只求我心安然，悠然自在。這種情懷，雖為世人不解，亦樂在其中。
苔花是花中的獨行者，有詩這樣寫它：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”苔花長得小小的，嫩嫩的，白白的；亭亭於眾綠之間，花色雅而不俗，麗而不嬌；仔細地聞一聞，香味淡而不濃，清而不俗，與清風流水應和着，讓人神清氣爽。
我剛開始看見苔不由得好奇，這裏土地貧瘠，除了矮小雜亂的野草外，只有淙淙的流水，啾啾的鳥鳴與之相伴。他生於斯長於斯，不感到寂寞嗎？不因為被埋沒而失落嗎？答案是沒有的，苔花早以看慣了世間的紛擾，爭論不休，早已厭倦了世間百花爭豔，萬紫千紅；它更喜歡依着山，傍着水，又或是在青石上，小巷中，古廟下，看慣世事，寵辱不驚。
苔花雖小，不似秋菊那般一簇開滿枝頭，他的花也不如鬱金香那般馥郁，淡淡的花香宛若遊絲；他花色淡雅，不似牡丹那般大紅大紫，但他卻質樸文靜，淡雅高潔。苔花不以無人賞識而不芳，不以清寒相逼而不開，不與百花爭豔，不求豔麗多彩，這就是苔花。
苔和苔花，與那些成天濃粧豔抹，招蜂引蝶的花比，使我懂得了世事的奢華給人性太多的誘惑，朝夕幻變的繁雜俗事也給了人生太多的茫然與迷惑，所以要像苔一樣擦亮自己的眼睛，讓自己在明辨是非中遠離醜惡與污濁，給自己尋找一方神聖的淨土。
菊之愛，當今多有聞，蓮之愛，今亦多有聞，牡丹之愛，宜乎眾矣，而苔之愛，同予者何人？少之又少。
生如夏花之絢爛，死如秋夜之靜美。
——題記
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”這並不是一首很出名的詩，但卻是我一直喜歡的一首詩。每當我遇到困難與挫折時總會想起這首詩，而在今天，我看到了這首詩的“主人公”——苔花。
“多麼不起眼的苔花！”第一次見到它，我就不由得感歎。今天我陪朋友一起寫生，如果不是我打算坐在石頭上，或許我還不會看到它們吧。很多朵苔花爬滿石頭，正努力盛開着，它們正對着我笑！可是我的內心並沒有多麼大的觸動，只是疑惑：牡丹、桃花、櫻花等雖然花期一過就會謝去，但它們在盛開的時候絢麗多彩，爭奇鬥豔，引來無數的文人騷客為之折腰，留下千古不滅的詩句。可是苔花為什麼要開花呢？它們拼命的盛開也是那麼的默默無聞，沒有讚美、沒有欣賞，甚至於可能這一生都不會被人瞄上一眼。可是它們為什麼還是要開花呢？
它們沒有牡丹的富麗堂皇，沒有荷花的.亭亭玉立，沒有茉莉那迷人的香氣……。它們很卑微，但仍是拼了命地展現自己的風華，花期一過，它們就將沉睡在陰暗潮濕的石頭底下，或許只有它們自己才知道自己曾經在這世界上存在過、努力過。這讓我想到了印度詩人泰戈爾的詩句：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這其實是苔花的真實寫照，只是被常人忽略。
這一天，我默默地注視石頭上那倔強的苔花，我聽見了它們心中的吶喊，我沒敢打擾它們，我對它們充滿敬意，內心受到莫大的觸動！對啊，或許我們不能選擇自己的出生、父母和外貌，我們只是茫茫人海中不起眼的一員，可是我們可以拼搏啊，不停的倔強成長，就像苔花一樣，沒有肥沃的土地，石頭上也能綻放自己的芳華！
我喜歡苔花，喜歡它們的毫不起眼，它們的默默無聞，更喜歡的是它們的卑微而不放棄，渺小而更加努力，掙扎過，拼搏過，照樣活出自己的精彩，這樣才不枉此生！
扳着指頭數着天，疫情什麼時間過去？什麼時間開學？什麼時候可以自由呀？因為隔離的日子太久了，我用力的去尋覓春天。
站在窗前看到河邊的柳樹已經披上了碧綠，多想伸手去撫摸一下；看着翠綠的松樹在風中搖曳，多想去外面感受春風的美好；看着小草在陽光的照耀下茁壯成長，多想在草坪上奔跑；我在窗邊憧憬着外面的美景，轉眼間看見窗户旁邊的.地板縫隙里長出的苔花，我高興的對自己説：“對，是苔花。”綠綠的，嫩嫩的，多麼的不起眼，但現在在我眼裏是那麼有生命力。
記得剛上國小二年級時，數學老師狠狠的批評我説：“你怎麼對數學一竅不通，字體這麼差。”老師的話深深刺痛我的心。“叮鈴鈴”放學的鈴聲響了，我排着隊走出校門，面對迎接我的爸爸，我不説一句話，在爸爸的再三追問下，我哭着把老師的話告訴爸爸：“我笨，我不會，我不學了。”爸爸沒有批評我，把我帶到一家小吃店，問我：“想吃什麼？”也不記得吃的是什麼，合不合口味，但悲傷在不安中度過，我就像這小苔花是一樣平凡。資質平平的我只能做雍容華貴牡丹的綠葉，想要努力向上時卻只看到比自己美麗的牡丹，頓時感到自己好渺小，好渺小。
等到國小畢業時，我得到了豐富的養料，有負責的老師無微不至的照顧我，讓我吸收陽光、雨露、茁壯成長。在這裏自卑的外衣被一層層剝開，我開始綻放自己，努力證明自己的存在，開始自信起來。像小小的苔花開始綻放自己，與牡丹勢必高。
當我戰勝了自己，也像他們一樣拼了命的學習時，我的花開始綻放了，它雖然在別人眼中是微不足道的，但在我心中它與牡丹沒有區別。正如袁枚詩中所説“苔花如米小，也學牡丹開。”
苔花是一種精神，它的精神是一種不服輸的精神，它們雖然沒有被賦予美麗的外衣，但是卻並不甘心輸於牡丹，無所畏懼展示自己。
我也是苔花，我也要學苔花奮力開放。
趁着課間休息的時間，回想着自己從小到大的事情，一樁樁一件件如放電影般在我腦海裏迴盪，偶然間被窗外吹進來的風吸引了，隨着它把目光頭像了窗外，這時發現了一個我從未注意過的生物-苔，這麼小的生物一身素色關注它的人也不多，它卻在綻放自己美麗的花朵。
一個漫天飛雪的夜晚，寒風呼嘯，一棟棟樓房的窗户都暗了下來，伴着一陣啼哭聲，渺小的我出生了。
我一直覺得自己是個愚笨的人，媽媽曾經跟我説，幼兒園的時候，老師給我們佈置了一項作業，讓我們認四個字，這個看似簡單的作業，爸爸教了我一晚上，我也沒有學會。我和這小苔花是一樣平凡。
到了國小我依然平庸，資質平平的我只能在河的中游走來走去在，在一堆雍容富貴的牡丹中生活在最底層，陰暗、潮濕不見天日的地方。想要努力向上時卻只看到比自己美麗的牡丹，頓時感到自己好渺小，好渺小。自卑也慢慢浸到自己的土壤裏。
國小畢業時，果然在層層選拔中細小的苔花會從篩子的空隙中篩下來，落到專屬於它的地方——沙河市第五中學。在這片專屬於苔花的地方，我得到了豐富的養料，有負責的老師無微不至的照料我，讓我吸收陽光、雨露、茁壯成長。在這裏自卑的`外衣被一層層剝開，我開始綻放自己，努力證明自己的存在，開始自信起來。像小小的苔花開始綻放自己，不畏懼與牡丹勢必高。
當我戰勝了自己，也像他們一樣拼了命的學習時，我的花開始綻放了，它雖然在別人眼中是微不足道的，但在我心中它與牡丹沒有區別。我覺得苔花雖如米小，但其精神可貴，正如袁枚詩中所説‘也學牡丹開。’
苔花是一種精神，它的精神是一種不服輸的精神，它們雖然沒有被造物主賦予美麗的外衣，但是卻並不甘心輸於牡丹，無所畏懼展示自己。
我也是苔花，我也要學苔花奮力開。
學問齋