在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的寫青春的作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
如果小溪流的青春是斑斕的，那是因為有大海在包容；如果野花的青春是斑斕的，那是因為有草坪在映襯；如果我們的青春是斑斕的，那是因為有父母在支持
廣東的天氣一直很温暖，今年寒假1月底的時候，天空依舊蔚藍，一輪紅日為天空抹上了濃墨重彩，散發出的一束束光線透過樹葉的遮擋照射到地上，一圈圈日暈十分温暖，也十分柔和。看着窗外美麗的風景，母親高興地提議：這麼好的天氣，不如我們去盈香生態園賞賞花吧。好啊！我們都激動地回答説。在車上熬過了漫長的一個多小時後，我們終於到達了盈香生態園。
剛進門，映入眼簾的就是一大片一大片花的海洋。紅的似火，粉的像霞，白的像雪，一大簇一大簇的花挨挨擠擠，貪婪地吸收陽光的營養。我們漫步在這些花叢中，手輕輕地從花瓣上滑過，聞着清爽的花香，享受着這愜意的時光。小朋友們臉上洋溢着歡樂的笑容，在花叢間互相穿梭，真是人比花嬌花無色，花在人前亦黯然啊。過了一會兒，我們便興致勃勃地奔向了近幾年才建的玻璃橋。玻璃橋，顧名思義，就是橋面由玻璃構成，橫跨在小河上的橋。
在遠處眺望的時候覺得玻璃橋並不恐怖，可走近了，登上橋旁邊時，才知道什麼叫高度。一陣微風從臉龐拂過，我似乎看到玻璃橋在微微顫抖，頓時就嚇軟了腿。過了幾秒鐘，我恢復了理智，連忙後退幾步，挨着牆站得筆直，一動不動，就像個雕像。母親見狀，拍了拍我的肩膀，嘲笑我：怎麼？這麼點高度就被嚇到了呀。那以後人生道路上有那麼多比這更高、更大的坎，你還怎麼越過去啊，甘心一直當縮頭烏龜呀。這個玻璃橋很牢固的.，你就上去試試吧。
還未等我反應過來，母親就把我推上去，毫不留情，沒有任何商量的餘地。我只好硬着頭皮，顫顫巍巍地扶着旁邊的扶手前行，就像個白髮垂髫的老人。母親在一旁拉着我，陪着我一步一步地往前走，似牙牙學語時學着走路的情景。不知過了多久，我們終於通過了那座橋。下了橋，心情十分舒暢，還哼着歡快的小調一蹦一跳，跟玻璃橋前判若兩人。
仔細想想，其實在玻璃橋上走着走着，我的恐懼隨着時間的推移漸漸減少，取而代之的是橋旁那一座座山帶給我的雄偉氣勢，是橋下那條河帶給我的清幽體驗，是橋上那一個個人帶給我的愉悦心情，還有過橋後再回過頭的成功感。
這次簡單的遊玩，令我受益匪淺。母親，是你斑斕了我的青春，讓我單調的青春畫紙上多了幾分色彩，多了幾分新鮮，讓我能擁有勇氣去接受接下來的挑戰，去跨越每一道坎坷。你，不僅斑斕了我的青春，還斑斕了我的人生！
青春，一個永恆的年輕話題，每當話題中談到它，就如湧動的波濤，充滿着活力激揚，這本也是年輕人、青年們應洋溢出狂熱和激情的話題。
都説青春無價，青春無敵。的確如此，青春一去不復返。千金難買，它不能用金錢來衡量的;青春所向披靡，無人能勝，無人能敵，你只能讓自己的青春過的更精彩，可你並不能打敗它，因為你沒有資格。也有的總是把青春和旺盛的'生命力，無窮的創造力再加上無法預料的奇蹟聯繫在一起。可以這樣，有誰能預測到青春的始結?又有誰能説青春只能屬於你?青春是可塑性，有可以向多方發展的不確班切性。你的青春只有你能主宰，沒有人能控制你、擺佈你。當然那只是對於那些能接受生活考驗的人。
在談論青春時，或許有人已步入不惑之年，但是請別拒絕青春，因為你們也擁有過青春，也曾站在青春的舞場上領銜過自己的人生。即使與我們有不同，但那也只不過是，你們的青春是過去式，而我們是現在進行時。但請千萬不要説出：“我已不再年輕”這種寒心的話語，因為這樣太蒼白無力了，只要心中有青春，那你就會擁有永恆的“青春”。當然，像我們這樣，正值青春年少，正屬於激情燃燒的佔大多數。因為這是祖國未來的希望啊!
青春，人之嚮往，古來皆有，誰不想青春永駐?親愛的朋友，已失去青春的就不用再提，但現在正在享用青春的朋友們，可不要白白浪費這令所有人羨慕的“青春”啊!你可要知道“青春一不復返”啊!你不要以後為自己年輕時沒幹“英雄”事兒而“老大徒傷悲”啊!
青春的真諦，你懂了嗎?青春的美好你感受到了嗎?祝你青春永駐!
親親揮別無畏的童年，和着青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞……
巴爾扎克説：“挫折就像一塊石頭，對於弱者來説是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來説是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時間創作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但後來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他並沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業下苦功。最終，他終於在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的'篇章熠熠生輝。
我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他——電燈的發明者愛迪生，經歷了多少苦難，失敗與挫折。他在發明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗後，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反覆覆，直到成功為止。莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以説是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。
每個人都有屬於自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人。青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味着充實的人生就在不遠的前方等待着你！青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！
我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！
不精彩，不成長，不成長，不青春。
——題記
熱血，籃球
步入了七年級下半年，我漸漸愛上了籃球。
每當週末，我和幾個哥們總是去體育場打籃球。當我的手捱到球面的時候，我的血管就萌發出膨脹的衝動，年輕的心臟猛烈搏動。
我們在球場上自由的奔跑，暢快的三大步……這些的這些，無不使我感動感受的碰到的熱血。
當我們賽球時，贏了；我們會歡呼，會雀躍；輸了，我們也不會沮喪，我們自會更加努力——因為青春就是這樣。
在籃球中我體會到青春的熱血。
温馨，基地。
升到八年級，我們去柏鄉的實踐基地。
我和我的幾個好朋友幸運地分到了同一個寢室。我們怎麼能不興奮？
每每清晨，我們總是在幾位軍隊教練的帶領下，跑操，站軍姿。
每每黑夜，我和幾個好寢友總是在一起吃零食，玩卡牌，講鬼故事，聽聽音樂。
那裏的人：馬苗班主任；漂亮又苗條；“插話小王子”，沉默又有才；曾老師，唱歌好聽又帥氣；喇叭李，眼裏卻可親；李維佳，學霸有男神……哪裏的.故事；我們一起鍛鍊身體；一起上動漫課，一起看電影，一起製作飛鳥模型，一起製作橡膠魚雷……
那天、那夜、那人、那事。我用不會忘記。基地，我該受到青春的温馨。
悠揚，薩克斯。
那年，我的薩克是已有小成就。
每每，當我抓握着金燦燦的薩克斯時，我總會深深沉醉，沉醉於那澎湃的樂章，那美妙的音符，那動人的線譜……
每每當我吹奏《回家》時，父母總會為我鼓掌，在那時，我總會有莫名的愉悦。
薩克斯，我陶醉於青春的悠揚……
不青春，不成長；不成長，不飛揚！
學問齋