在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的道德作文5篇，希望對大家有所幫助。
我們每個人都有獨特的意識形態，千姿百態，各俱特色。但就宏觀上來説，人們還是有許多共識的，這便形成了我們所謂的“道德”或是“風氣”。
凡是有人聚居處，就有風氣，人越多，風氣越多；人被轄制得越緊，風氣越“純”。我們的.聚居地，猶如被濃雲掩蓋的夜空，不得見星光。我們走到哪，風氣就會彌散到哪，只不過已經重新改頭換面了。你必須儘快適應這種風氣，否則你會被認為是異類來對待，甚至遭受排擠或打擊。但我已經説過，必竟不是每人的意識形態都找得到與風氣相吻合之處，終究還是有異類存在的。這些人或許看到了燦爛星空，也或者親睹了地獄的火光。但這些人還是了不起的，至少他們比我輩多一隻眼在注視轉動着的地球。
人類排成一列長蛇陣，時而迅速時而緩步前進，有的走在隊伍前頭，但很快又被趕上來的人超過了。大家就這樣無休止地超越——落後，向着霧中那個渺遠的城堡進發。雖然大部隊沒有停止前進，但總會有人跳出來，叱責不規矩的傢伙，也許他自己就是不規矩的傢伙，也許他是超越我們視野的先哲導師。
今天早上第一節課是班隊課，今天的班隊課十分嚴肅，連話筒也用了起來，聽道德講堂有感的作文。弄得我特別緊張，連主持人也選好了，是祝雅婷。這次的班隊課有好多步驟，我也忘了許多，好像有：“唱一首歌曲、看一段視頻、念一段詩句、講一個故事、發一發表態……”反正很多。
首先第一個步驟是唱一首歌曲，歌的主題是《學習雷鋒好榜樣》，這首歌我們可沒學過，還好老師給了我們歌詞，因為沒學過，所以唱的亂七八糟，節奏根本是亂唱，老師差點被我們的`歌聲嚇倒了。
第二個步驟是看一段視頻，我從視頻中隱隱約約知道了第一個主人公是一名特級飛機駕駛員，在大地震的時候，經常要飛到一些峽谷裏救人，一不小心就會喪命。第二名主人公是一名救死扶傷的醫生，拯救了一條條寶貴的生命。
第三個步驟是念一段詩句，老師先叫我們念一遍，然後再娓娓動聽給我們講解起句子的意思。
第四個步驟是講一個故事，老師給我們講的是關於一個叫張麗莉女老師的故事。在一天放學，幾個學生在路上走着，一輛失控的大卡車向學生衝過來，當時張麗莉想都沒想，直接衝上去，一把推開學生，自己的雙腿卻被大客車碾到了。最後張麗莉的雙腿造成高位截肢。
第五個步驟是發一發表態，是關於剛才故事的感想，有的同學説：“我們要學習張麗莉老師舍已救人的精神!”還有的同學説：“張麗莉老師太偉大了!”……
上完這節班隊課，我懂得了什麼是道德。
在現實生活中，我們隨處都可以發現一些與社會公德有關的事。
你是否注意過?大街上，隨處可見那一張張不起眼的白紙，靜靜地躺在地上，卻無人理會。人們只會把責任推到那無辜的紙的'身上，但你有沒有想過，如果每個人都有足夠的道德觀，保持着一種心態：彎一下腰，動一下手，也決不讓環境受到污染。那我想，就不會有這種情況了。
有一次，我約一個朋友——李博，讓他星期天下午來找我玩。於是我便等啊等，等到3點多，才等到他來，他説：“家裏有事所以……來晚了。”我説：“沒事，走吧。”我們便玩去了……
這就是一個很好的、遵守道德的事，你説呢?
道德究竟是什麼？道德就是要有愛心，有社會公德，比如説尊重他人，尊老愛幼，有正義感……
現實生活中，關於道德的事情無處不在。公交車上，年輕人不給老人讓座，有些老人就破口大罵，説年輕人不懂事，更有甚者直接坐在一些年輕人的身上，讓人難堪。尊老愛幼是一種美德，但這並不能成為讓別人讓座的理由。不要道德綁架。地鐵，公交的座位是無主之座，可以讓也可以不讓。給老年人讓座，是對老年人的一種尊重。強迫，漫罵他人給自己讓座的老年人，囂張跋扈，蠻橫無理，也是一種不道德的表現。
有這麼一件真實的'事情，一位七旬老人摔倒了，試圖自己爬起來，卻沒有成功。在長達半小時的時間裏行人視而不見。途經此處的出租車司機王鐵軍將老人救起後，老人説的第一句話是：“謝謝你，放心吧，我不會訛人!”一句“我不會訛人”既包含了幾絲苦澀，也包含了對被救的渴盼。老人摔倒自己爬不起來，心裏非常希望有人來幫他一把，他也知道南京彭宇案，因救人被人訛詐，所以他的“我不會訛人”這句話肯定早就準備好了，誰來幫助他都會首先將這句話説出來。其實“我不會訛人”是老人以自己的善良來呼喚道德的迴歸，雖然聲音微弱，但也是一種呼籲。
人世間不能沒有温暖，不能沒有友愛，如果人心都長滿雜草，道德全部荒蕪，讓冰冷、欺詐、算計在社會上流行，你，我，他，呼吸還會順暢嗎？
人們常説,看一個人不能只看她的外表，更要注重觀察她的言行舉止。怎樣做才是一個有道德的人呢？要從以下幾個方面來做：
如：尊老愛幼就是從尊敬老人，愛護兒童做起。乘車時主動給，老、弱、病、殘、孕讓座。記得有一次放學回家乘電梯，電梯到了人們都圍在電梯門口，爭先恐後地往裏擠，這時我發現人羣中有一位滿頭銀髮的老奶奶被擠在外面，我忍不住大喊一聲：“不要擠，先給老人上吧”！大家的'目光都一齊掃向了我，一看原先是個小孩兒，都傻眼了——心想：孩子都能做到尊老，我們為何還在那裏爭呢？於是，大家排好隊，井然有序地走進電梯。這就是透過自我的行為，帶動身邊的人。
如：節約用水，就是從勤儉節約做起。要做到用完水後關緊水龍頭，如果在哪裏發現有水龍頭沒關上，要趕緊關上。如果發現別人走時燈沒關，也要及時幫忙關起來。記得有一次大家都下樓上體育課，我發現教室裏燈沒關，急忙跑上樓把燈關上。
如：奉獻愛心就是從實踐開始來做。5.12四川發生了8級的大地震，中央電視台新聞聯播報道了，望着一張張等待救援的面孔，一個個不顧生命危險的救援人員，我着急了，帶着自我的零花錢，衣服向學校提出幫忙災區做點什麼。
還有不要亂扔垃圾，不説粗話、髒話等等。
道德是石，敲出期望之火。道德是火，點燃期望之燈。道德是燈，照亮人生之路。道德是路，引導人們走向燦爛的輝煌。讓我們從我做起，從此刻做起。做一個有道德品質的人。
學問齋