在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的樂在其中作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
科比曾説，你見過凌晨四點的洛杉磯嗎？我沒有見過，但是，我有幸見過凌晨四點的磴口縣。
那是一次偶然，我因為前一天晚上刷到一條小視頻，時間太長，我已經記不清內容了，但我知道，就是這條小視頻，激起了我努力的慾望。
夏日的凌晨，天還沒有很亮，我起牀後穿好衣服，拉開窗簾，月亮還在天上掛着。怕驚醒睡覺輕的爸爸媽媽，我關上了房門，打開小枱燈，房間裏瞬間被暖黃色的燈光照亮，坐在書桌前，看着前一天晚上列好的計劃，心裏有些質疑，好像並沒有昨天晚上那樣堅定了，不容許自己想那麼多，一定能完成的！伸手拿起知識清單開始背誦，半個小時過去，桌上的小鬧鐘出出輕微的“叮叮“聲，該換科目了！地理一向很好背，半個小時好像過得格外的快，又是陣輕微的“叮叮”聲，下一門是歷史，這可是令我頭疼的難題啊！年份什麼的，最容易搞混了，“叮叮”聲響起，今天早晨最後一項：政治。政治這門課吧，上的'時候很有意思，背的時候，全靠理解，死記硬背不長久，過兩天就忘了，“叮叮”聲再度充斥我的耳畔，我合上背誦清單，關掉枱燈，上了牀。媽媽一會兒會來叫我起牀的，不到三分鐘，門被“吱呀”推開，媽媽搖了搖我的肩膀！”起牀了，我去做飯，你先去洗漱，吃完飯十分鐘以後，我考你英語單詞。”“嗯。”媽媽轉身出了門。嘻嘻，不知道吧，我比你還要早起兩個小時呢！
這樣的生活一直持續了十幾天，最後的中斷是因為開學，開學後的一個半月中，我好像忘了我的計劃和目標，但是，又一個轉折點出現了。
“十一”長假的倒數第二天，我的姑姑來我們家了，她既是我的家人，又是我的朋友，和我的“老師”每次她來，我們一家人好像都豁然開朗，這次也不例外。新知識又增加了要利用碎片時間；預習和複習很重要。在那一瞬間，我好像又想到了我未來的樣子；也想到我之前努力過的那些時間，那些點點滴滴；想起了我的目標，我學習的目的；好像又拾起了兩個月前的希望和奮鬥的動力。
現在在學校過的每一天都要比原來充實，也更堅定自己的目標。
學習很苦，可是做什麼事都不甜；見不到爸爸媽媽會很想念，可是現在的分離是為了以後的陪伴；一個人會很孤單，但只要心中有夢，有家、有爸媽，就不會再孤單。
通往夢想的道路上必定會很苦，披荊折棘的過程中肯定會很痛，現在才八年級的我，以後還要經歷很多個早起的早晨，還要經歷很多個晚睡的夜晚，這並不稀奇，因為只要左右看看，就會發現有很多像你一樣在努力的人。他們也在刻苦學習，也在拼搏奮鬥，但我們就是要在眾多人中脱穎而出，做最亮的那顆星星。
回頭看看，你是否還在堅持原來的夢想，如果是肯定答案，那我相信，在無數個日夜中，你必定樂在其中，而你的夢想，總有一天，會掛在天上熠熠生輝。
四四方方的棋盤，承載幾十枚圓圓的棋子，一條河劃分楚漢兩界。這，便是象棋。
下棋，指尖觸摸棋子，每一個棋子都有着自己的責任，它們的身上散發出久經沙場的霸氣。看着對手因身陷險境而抓耳撓腮、面紅耳赤有一種征服的快感，撥動棋子深入敵營是一種探險的暢快，因失足而丟失棋子會有懊惱和敗北的不甘，當然還有贏得勝利的喜悦這些感覺吸引着我，使得象棋成為了我生活中難以割捨的一部分。
我對象棋的興趣，萌發於動畫片《象棋王》。我曾向象棋高手姨爹爹請教。在他的引導下，我下了第一局棋。我絞盡腦汁，計算着他將下的每步棋。可惜新手就是新手，我每走一步，姨爹爹見招拆招，打得我措手不及。棋盤的那邊，他滿面春風，得意揚揚；而這邊的我滿臉愁容，心中卻充滿了對象棋的好奇。毫無疑問，姨爹爹完勝，但我從此開啟了與象棋的緣分。
到了中學，生活被學習所佔據，同時，我也接觸到了許多不同的娛樂方式，更有精彩又有趣的高科技電子產品令我分心。漸漸地，象棋從我的生活中淡去了。
一個陽光明媚的下午，我去接上象棋班的弟弟，無聊地在一旁等待。老師正好出了一道題，要讓對方的“將”無處可走，從而“將軍”。大家緊皺眉頭苦苦思索了半天，卻沒有一個人回答。這時，站在門外的我舉起了手：“老師，這個我會解！”説罷便冒昧地走上講台，將“炮”移到最底部，隔“卒”打“將”而其上方又有“車”看守，於是“將”無處可走，只得敗北。老師看了之後，頻頻點頭，誇道：“這就是棋聖！”這樣的.點贊着實意外，我驚喜萬分。我有多久沒摸過象棋了呢？回到家，翻箱倒櫃，找出了那個佈滿灰塵卻依舊熠熠生輝的棋盒。兒時的記憶如決堤的洪水湧入了我的腦海，那一次次接觸象棋的記憶，重新浮現出來，那一種種下象棋所帶來的新奇、刺激、興奮、失落的感覺，猶如曙光，照亮了我的內心世界。
端着棋盤，我鄭重地找到了姨爹爹
姨爹爹看着我，認真地説：“人生如象棋，落子無悔，最重要的是當下，走好現在的每一步，才能令今後的自己心中無悔。”
“我記住了，那今天我們來下一盤？”我眼巴巴地懇求。
“好哇！薑還是老的辣哦，這一回我還要贏你這個臭小子！”姨爹爹很有點挑釁的味道。
“初生牛犢不怕虎！”我回應着。
於是，我們又在棋盤上擺開了陣勢。每走一步，我都會將姨爹爹的計謀猜破，卻不言語，只是對着姨爹爹的大本營一步步發起進攻。等到姨爹爹將“車”一移，説“將軍”時，我笑了一下，慢慢地將“馬”移了一下。要麼丟“車”，要麼丟“炮”。他這才看破了我的“陰謀”，大笑説：“輸了輸了，只有這兩個好點的子，卻又要被你吃掉一個！看來，你小子棋藝長進了不少！”
“哪裏，只不過是吸取了兒時的教訓，遇事不要慌，辦法總比困難多！”我回應道。
“那再來一盤！”姨爹爹説道。
“好啊！”
於是，“牛犢”和“老薑”又擺開陣勢，在棋盤上展開了戰爭
啊，這是什麼場面？老師為什麼要把座位擺成U形？我打聽了一番，才得知老師要組織我們玩遊戲。哇，太棒了！
這個遊戲叫拍“6”遊戲，就是全班同學從1起輪流報數，如果是6的倍數或含有6的數，就要閉口拍手。如果出錯，嘻嘻，老師那兒就有一份“神祕大禮”在向你招手。聽老師説既有“炸彈禮物”又有“愛心禮物”，這讓我們又害怕又期待。
遊戲開始了，同學們一個接一個地報數：“1、2、3、4、5、啪、7”大家十分認真地報着數。“14，15，16”什麼？16？含有6呀？這是誰報的？我用我的“千里眼”一望，原來是小宇同學，因為沒專心，得上台領“禮物”了從老師的“神祕禮盒”中抽取。
只見他大步地走上講台，大家都為他祈禱：有的希望他抽到愛心禮物，有的卻希望他摸到“炸彈”，但無論是什麼，大家都很想知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。
只見他慢慢將手伸進神祕禮盒，兩手顫抖着，雙腿也似乎有些發軟。剛剛那副大義凜然的將軍樣兒一下子就沒有了。只見他用那抖動的雙手一點點打開從禮盒中抽出的紙條，老師也偷偷瞄了一眼，便樂開了花原來他抽到了“跳鬼步舞”。他哪裏會跳什麼鬼步舞，便邀請了一位同學上台一起跳，剛開始兩人還正兒八經地手舞足蹈，可才跳兩下，就成猩猩和狒狒跳圓舞曲。台下的同學們見了，有的捧腹大笑，有的邊怕桌子邊笑，有的一邊笑一邊喊：“這哪裏是跳鬼步舞，這分明是鬼跳舞！”話一出口，教室裏又爆發一陣陣笑聲。就連班主任也笑得直不起腰來，把他倆“轟”下了台。
遊戲繼續進行，從小宇開始重新報數。馬上要到我了，我整個人是心驚膽戰的。生怕出錯要上台表演，還好，還好，順利過關！正慶幸着，突然一聲“18”傳到我的耳朵裏這不是6的.倍數嗎？嘿，又有一個人踩到炸彈了！哈，有好戲看啦！我回頭一望，原來是數學天才“智多星”啊！或許連他自己都不敢相信，他瞪大了雙眼，嘴巴大得都可以塞下一個蘋果。但是沒辦法，他確實出錯了。他滿臉驚愕地走上講台，可憐巴巴地問老師：“老師，裏面到底有沒有愛心禮物呀？”“那要看你運氣好不好嘍！”“智多星”面無表情地抽出一張紙，慢慢打開，他看到了兩個字，驚訝地念出了聲：“老師”他嚇得趕忙把紙條合上了，要知道他平時可是最怕老師的，當他鼓起勇氣再次打開時，看見紙條上寫的是“老師給你喂塊糖吃”，他那眼珠子都快飛出來了。老師剛把紙條上的字宣讀完，全場不由得尖叫起來。同學們那羨慕、嫉妒、恨的目光一齊投向了“智多星”。我也有些憤憤不平：“為什麼這傢伙運氣這麼好？被這傢伙抽到如此大禮？”但我們也只好一邊咽口水，一邊眼巴巴地看着老師把糖餵給他。
遊戲在我們的歡聲笑語中繼續進行着仍然時不時有人出錯，當然少不了上台。其中，有人抽到了唱歌，有人抽到了耍帥，有人抽到了T台走秀，居然還有人抽到了性別大反串的表演真是一個比一個搞笑，教室裏的笑聲也是一浪高過一浪
這次遊戲活動讓我們樂在其中，成為了我們美好的回憶。
學問齋