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國中寫景的作文

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在生活、工作和學習中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的國中寫景的作文,歡迎閲讀與收藏。

國中寫景的作文

國中寫景的作文1

春夏秋冬,鳥蟬蟲雪聲聲不絕,生活何等寧靜愜意!晝夜山水,棋簫鬆瀑處處相伴,人生何等瀟灑逍遙!

總有人對中國古人懷有強烈的嚮往。古老的沉靜,間雜着些許輕靈與飄逸,就這樣在時光的彼岸朦朧着,以一種神祕的向心力充當着無數後代的精神棲息地。

然而,有一個問題總是被不着痕跡的忽略:時光遠去了,但這些美的事物可曾隨之消失?既然沒有,為何我們現在對他們的美如此陌生?我們丟失了一種心境,發現美、體會美的心境。無論古今,生活總是生活,有喜樂,有愁苦;美總是美,無論表現形式怎樣,它無時無處不在。

周國平先生這樣説到:“人類及其產品把我和自然隔離開來了,這是一種寂寞;千古如斯的自然把我和歷史隔離開來了,這是又一種寂寞。現代人對兩種寂寞都體味甚淺又都急於逃避,旅遊業因之興旺。”現代人很忙,忙着工作,還要忙着悠閒,忙着去匆忙看一眼世人口中的美,然後逢人便侃侃而談,生怕自己顯得不夠見多識廣。美在變得廉價,美在失去生命力,美不再是個人獨一無二的心靈享受,而正在成為文憑式的評價工具。太多人打着自我保護的招牌理直氣壯地冷漠,在功利與冷漠面前,美的.力量太微弱。

“世界上不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。”這句話的普及程度之高反而阻礙了很多人對其含義更深刻的領會及實踐。發現美,用眼,用耳,歸根結蒂是用心。有了一顆善於感受美的心靈,美的涵義便會無限拓展,超出世俗認可的自然風景與人文遺蹟,而涵蓋一切有價值的事物。高中作文

美是真實的,生動的,可感的!它無時無處不在。如果你能用心培育一株植物,在自家陽台狹小的空間裏看它沐浴着陽光散發勃勃生機,這美會勝過林海匆匆三日遊;如果你能用心吟詠,品味《滕王閣序》,無論環境如何,它給你帶來的美感,比之在人頭攢動中瞥一眼那塊石碑要珍貴、真實得多。

美與道德不同,它不是普世價值,因此,刻意體會美的過程也就是漠視美的過程。我們需要做的,是迴歸美的本質,去珍惜事物與心靈契合的瞬間,迎回感動,迎回温暖,迎回一顆善感的心。

美無時無處不在。我們都可以發現自己的“鳥蟬蟲雪”與“棋簫鬆瀑”,不論它們以何種面貌呈現。

結語:以上內容就先為大家介紹到這裏,希望大家能夠喜歡。

國中寫景的作文2

故鄉,美麗的故鄉,它像一道彩虹,豐富我們的想象,像一縷陽光温柔了我的心,像一位慈祥的母親,呵護着我們。

我是一個生活在城市裏的男孩,我雖然生活在喧鬧的城市裏,但是喜歡鄉間明媚的田園時光。一有空閒,我就會纏着爸爸媽媽帶我到鄉下去散散心,每當我來到鄉下奶奶家的時候,我就有一種自由了的感覺。你看,紅磚白牆的屋子,如蛇一般蜿蜒的土路,陡峭的高山,一眼望不到邊的田野,多姿多彩的果實,構成了一幅不用墨線勾勒的水墨畫,翠色 欲流,輕輕流入雲際。在奶奶那破舊的.房屋的牆上,我看到了一牆茂密的爬山虎,竟然只有一株,我想一定是這一株爬山虎經過風雨的洗禮,陽光的普照,頑強的生長着,我想,如果人也能像爬山虎這樣堅持不懈,那就好了。我想着,突然奶奶拍了拍我的背,説“志勇,去看看我們的田地吧!”“好呀!奶奶”。於是我就和奶奶邁着輕快的步伐一起往農田走去。

這時正是秋季,正是收穫的季節,秋姑娘撒上一片金色的染料,讓田地成了一片金色的海洋。微風吹過,麥穗隨着微風飄在山中,馬路以及房屋上,使這裏的一切充滿金色。這時,農民伯伯扛着鋤頭正着急着往田地去幹活,看着他們在田地裏提着鋤頭往地上挖,不斷的揮動着鋤頭,揮灑着汗水,啊,農民伯伯是多麼的辛苦啊!如果沒他們的勞動就沒如今這樣的風景。我説着,突然一陣清香隨着微風吸入我的鼻腔,使我這個小吃貨去看,我隨着清香,找到了一處果園,往裏一瞧,裏面果實累累,香味撲鼻,一顆顆鮮紅的草莓就像一個個羞澀了的小姑娘,婷婷玉立,惹人喜愛,柿子像一個個嬌豔的燈籠,照亮了美麗的果園,一串串葡萄,像黑珍珠一般閃爍奪目。我和我的小夥伴們,調皮的在果園摘下一顆顆草莓,用嘴巴輕輕一咬,那鮮嫩的汁水噴出,在我的舌尖上跳動,草莓咬進嘴裏,細細品嚐,鮮美的汁水和果肉在嘴咀嚼,酸酸甜甜的,美味無比。

晚上,一家人坐在樹旁邊,中間擺着餐桌,上面放着大碗、小碗,鳥兒在樹頭叫,像在為我們彈奏音樂,一家人一起吃飯,一起聊天,一起分享。

故鄉你是多麼的美麗,多麼的和藹——我愛你,故鄉。

國中寫景的作文3

清晨,一縷陽光從窗口射入;鬧鐘清脆的“叮叮”聲響起,我知道嶄新的一天開始了。一陣花香,把我從夢境拉回了現實。注視着鏡子中的自已,我對心中的幻影鼓勵着:“不錯,今天電力不足!”

隨手關上房門,沐浴在温暖的晨光中。淡淡的霧氣,讓世界變得朦朧迷幻。一切看起來都不這麼真實。

邁開步子,走向熟悉的小路,走向熟悉的公園。一路上,我低着頭,回想着昨日讀入迷的書又好像身入其境。睜眼,來到了這裏----一個我熟悉卻叫不出名字的公園。踱步進去,卻發現柔和的晨光,被密密的樹葉所遮蓋,透下星星點點的“小太陽”。嗅着花香,閉着雙眼,聽着隱隱約約的琴聲,我第一次發現美,自然的美。

緩緩的睜開雙眼,仰望天空,愈發現,那細微的雲朵的變化。那淡淡的青草香、陳陳的木香,好似引領者,輕柔地催促着我前進。坐在湖邊的椅子上,眼神搖晃不定。鳥兒在天空長鳴了一聲,看着它,發現着屬於它們的和諧,聽見船槳破水的聲音,余光中,望望水中的波紋,尋找着美麗的化身。遠處飄來歡快的舞曲,好像是一個個的.音符如小精靈般跳躍在心頭。這時,一尾銀魚騰空而起,打碎了寂靜的鏡面。人多了起來,只見一條小船航行於碧波之間,遊人銀鈴般的笑聲充斥在我的耳旁,孩子們身穿橙黃色的衣衫將他們變成這綠毯中的鮮花,不錯,他們是祖國的鮮花!

忽然,天空飄下了幾絲雨露灑落在身上,我不禁地喃喃私語:是晨的洗禮嗎?身旁的老人不經意地聽見了,慈祥地微笑着,道:“正是。”嫣然一笑,相對一眼,時間的洗禮也在老人的身上徘徊。

撐開一把傘,淡黃色的裙襬在風中搖曳,在雨中顯得格外的耀眼,奶奶看着我笑了,笑得如此的燦爛,時間的印跡在她的臉上化成了一朵薔薇,“真可愛!”她説

走在回家的路上,小草上晶瑩剔透的雨露讓我浮想翩翩,有時,它看起來像一滴淚珠;有時看起來像一顆雨花石;有時它像個希望;有時它像個夢;有時……

國中寫景的作文4

鳳仙花是一種生命力非常頑強的植物,第一年種下後,來年春天便可以看到一片綠油油的小苗苗。鳳仙花的莖肥厚多汁而光滑,彷彿一掐就能掐出水來。花莖也隨花的顏色而有所區別,白色的鳳仙花,花徑是青白色的。紅色鳳仙花的花徑則白綠裏透紅,一如少女嬌嫩的容顏。

鳳仙花的葉子強而長一如柳葉邊緣有鋸齒。從葉腋間出生出一朵數朵花蕾。鳳仙花是一個很大的族,據説有五百餘種,花色五彩賓紛,有白、紅、黃、紫與雜色等,有時同一株花也會有不同的顏色。花也有單瓣與重瓣之分。重瓣的花常常是幾朵花在一起相繼開放,顯得花團錦簇。而單瓣鳳仙花柔弱多了。細細長長的花梗上開着白色或紅色的小花,纖柔嬌嫩,別有一種情致。

鳳仙花的果實是尖卵型的,上面有許多縱向的皺摺,一個個拖着細細的尾巴懸掛着,像一個小小的吊鐘,頗有風趣。剛結的果實是青綠色的,成熟後呈黃褐色。果實成熟後,只要輕輕一碰,果實立刻炸裂並倦屈起來,瞬間爆發的彈力,將種子拋灑開,為來年佈下了生命的'種子。小時候最喜歡沒事就去碰那些果實花,比較每一顆果實的彈力。黃褐色越深,爆發力越大,那些還是青色的果實在強力捏搓下,雖然最後也卷屈了起來,但沒有一點彈力。

至於鳳仙花由來的傳説中國也有,説中國古時候有一對姐妹鳳仙與凰仙,鳳仙與凰仙長得不同地方為手指甲是紅的。有個財主兒子看中了鳳仙,要搶她回家,鳳仙寧死不屈被逼死。後在鳳仙的墳上長出了一棵美麗的紅花,人們就叫這花為鳳仙花。

鳳仙花有着頑強的生命力,隨時隨地都能生根發芽,任憑是肥沃的土地,還是貧瘠的土壤,她都能茁壯的成長,開花。與富貴牡丹、傲雪寒梅、深谷幽蘭等眾多名花相比,她顯得極其平凡,而她可愛的地方也亦如此,平平凡凡才是真。

唐五代吳人壁有詩讚:香紅嫩綠正開時,冷蝶飢蜂兩不知。 此際最宜何處看,朝陽初上碧梧枝 。

國中寫景的作文5

垂柳一身綠衣裳,棕色的樹幹,嫩黃的小芽,加上長長的小辮子,湊成了美麗的柳樹。

二月,寒意未過的月份。小溪和高山上的冰雪還未融化,我穿着厚厚的新冰鞋和小夥伴們滑冰滑得很快。

忽然,我偶爾發現一顆“姑娘”——柳樹。它在小燕子還沒趕回來的時候,就長出了又大又圓像大飯包似的東西,我稱它為芽苞。

三月,春天來了,才剛下過幾陣濛濛細雨,微風吹拂着千萬條展開的帶嫩黃色葉子的柳絲。小燕子從南方趕來,為光彩奪目的春天添加了許多生機。

四月到了,正是春天的中旬,柳樹又細又長的柳絲從芽苞中挨挨擠擠,嘭的一聲,振破了芽苞,很多柳絲展開了。

五月,春天即將走過去,柳樹的柳絲全都掙脱了芽苞的“追捕”,逃了出來,向四面展開,等着又炎熱又晴朗的夏天。

夏天,一眨眼就到了。夏天來了,柳樹喚醒了大地媽媽,大地媽媽放出她成千上萬的孩子——小草。夏天實在是太熱了,知了不停的叫來叫去,小草葉躲在柳樹姐姐的柳枝下面。看到那矮小的'小草和那高大的大樹,我不禁想起了白居易十六歲時做的那首詩,和賀知章作的那首詩。

離離原上草,

一歲一枯榮。

野火燒不盡,

春風吹又生。

遠方侵古道,

晴翠接荒城。

又送王孫去,

萋萋滿別情。

詠柳

碧玉粧成一樹高,

萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出,

二月春風似剪刀。

時間過得真快,轉眼間到了金風灑下的秋天。涼爽的秋天,花草樹木都枯萎了。“這是為什麼呢?為什麼所有植物都枯萎了?”我問媽媽。媽媽説:“因為秋天水分稀少,植物只能保護自身的水分,而不能再把水分給葉子,葉子缺少水分,自然就乾枯了,但植物本身卻沒有死。”

我一看,柳樹的葉子也變成了金黃色,大概是把水分留給自己了吧。金秋時節慢慢過去,迎來了嚴寒的冬天。

冬天到了,動物冬眠了,小草被大地媽媽抱回懷裏,枯黃的植物為大地媽媽鋪上了一層厚厚的大棉襖。柳樹姑娘迎着北風和大雪,雪花一片片落在它身上,柳樹姑娘變得更美了……

國中寫景的作文6

號角,烽火,狼煙,劍氣,嘶殺……

已隨那個古老的時代一同沉寂。

守關的將士,應用的戰馬,尖鋭的兵器,已隨時間的流逝而消逝。

在無語的八達嶺上,我彷彿看見了他們,那個悠久的時代。在這裏,沒有花香鳥語,沒有鶯歌燕舞,偶爾兩隻南歸的大雁,發出淒涼哀悼的叫聲,在這裏,是充滿北方氣息的冷色調,陽光在這裏也顯得格外沉重,在乾枯的樹的背後,長城橫七豎八地躺着,刺骨的寒風吹着它,刻出一層一層深沉的台階。

那個載入史冊,名揚千世的強大帝國,在吞併其他敵人後,開始了一段令人悲愴惆悵的歷史,今天的長城,我不敢説是土磚瓦陶所造成的,在強大地基的下面,我隱約看到了無數的屍骨,他們或有無奈的憂傷,或有絕望的沉默歎息,在巨龍般的東方輝煌建築上我無法表達,這裏的小草,是否是當年金戈鐵馬時的殘留,城下草叢中的廢鐵,是否是當年兵戎相接時的`利器,我沉默地思索了一陣。

一片被風吹得七上八下的樹葉從我頭頂上飄過,但很快又迅速地落到地面上,可是“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”時代的潮流馬上淹滅了這個朝代,但是他依舊屹立在強大的東方古國中,夾雜着榮辱交織,時間飛逝,物是人非的情感。長城啊,你見證了各個時代的興衰,站在你上面的是高貴的頭顱,向侵略者發出震撼的恐嚇,烽火,拉緊了你的神經,號角,激起了你的鬥志,仰天長嘯的長鳴,展示了不滅的靈魂,在敵人面前,你展現出不可挑戰的和永不沉默的信念,在守關將士前,你是偉大堅強的地道母親,你讓我看到那電視中永遠無法達到的藝術效果和氛圍。

黃土,鏽銅,破鐵,

見證了東方那個青銅時代的文明,東方的文明,依稀盤繞,矗立在雲天之巔。

長城啊長城,今天你預告了華夏子孫龍的傳人,擁有着像你一樣的身軀在這個文明古國中發展繁榮,但願你的沉寂暗示和平時代的到來,在這片古老的土地上,不會再有金戈鐵馬的崢嶸歲月,不會再有一夫當關的英雄場面,而你,將在這片故土上永世長存。

遙遠的山巒中隱約有幾棵樹,此刻,天地結合成了一體,太陽好像很沉,掉落在遙遠的山背後,此時已近黃昏,望着長城隱約的輪廓,我默默地祝福了他!

國中寫景的作文7

從風清氣爽的藍天浮出第一朵亮麗的雲彩,從燦爛的陽光均勻地穿透第一片微黃的秋葉,從涼風拂過的第一張面孔,秋就這樣踏着矯健的步伐,飛奔而來。

天氣越發清冷。西北風一吹,葉兒隨風舞向遠方。

樹林裏,落葉紛飛,梧桐樹的葉子打着美麗的旋兒紛紛落了下來,翩翩起舞,像婀娜多姿的蝴蝶。只有松樹,依舊穿着它四季不改的綠長袍,似乎在給世人宣佈秋的渲染,使它更蒼翠。此時的葉兒,少了一份夏日的激情,卻多了一份秋的蕭瑟。踏着滿地金黃的落葉,秋的詩情畫意,便肆染了整個眼球。

花園裏雛菊開了,秋是菊花盛開的旺季,悠悠的清香,總使人慾罷不能。

小院裏,菊花盛開猶如花潮:紅的如火,白的似雪,粉的如霞,紫的似玉。有的還是花骨朵兒,有的正含苞待放,但更多的卻已綻放笑顏。菊花幽幽的清香,總使人流連忘返,那香會趕走你的疲勞,給人帶來舒暢與温雅之感。

絲絲秋風吹來,夾雜着稻香與果香味,讓人不覺被吸引住。

田野裏,一望無際的金黃色:葉子是金黃的,稻穗是金黃的,就連那谷杆也是是金黃的,簡直像走進金黃色的海洋。稻穀個個顆粒飽滿,沉甸甸的,把谷杆都壓彎了腰。果園裏,一個個紅蘋果掛在枝頭,像一個個金娃娃,正偷偷扒開綠葉笑吟吟地向外望。一顆顆柿子像是一盞盞燈籠,直把枝條壓彎了腰,像極了金鬍子的駝背老爺爺。

秋天的天空是一片純粹的藍,瓦藍的.天空中總是飄浮着幾縷白雲。

秋的天空變化無窮,像一幅幅美麗的風景畫。淡藍的天空上飄浮着朵朵棉花糖般的白雲,在習習微風的吹動下,雲不時的變化着,時而如奔馳的駿馬,時而如怒吼的雄獅,時而如婀娜的舞女……它們將瓦藍的天空打扮的分外妖嬈。

秋,少了份春日的豔麗,卻多了份端莊;少了份夏季的炎熱,卻多了絲涼意;少了份冬天的寒冷,卻多了點熱情。

秋天是一種廓然空闊的心緒,秋天是一種淡然愜意的閒適。踏着金黃的落葉,讓我們一起漫步於秋的世界中!

國中寫景的作文8

天高雲淡,秋來氣爽。雖然陽光還有些耀眼,卻終是沒有了夏日裏的烈日炎炎。走在路上,沒有綠蔭的遮擋,浸身於暖暖的陽光中,彷彿整個人也被感染的温暖起來。

忽然想起了什麼,那些往事就如潮水般奔卷而來。我在那記憶的潮水中窺到了一艘名為青春的帆船。那裏,承載着青春歲月裏的情思,那裏,承載着我對往事的點滴回憶。

我想到了我的國中生活。那樣遙遠,恍如隔世。卻有那樣真實,以致時時在夢中浮現。那青翠的松柏,依然挺立在教學樓的前排。那開滿淡淡白花的洋槐,以及花下的高高的單槓。還有操場一旁的空地邊緣地方,種下的芍藥綻放着紅與粉的夢。蝴蝶和蜜蜂圍繞着小紫薇樹的花稍兒,耳語着蜜般的夢。

學校裏有幾畝的空地,租給了一些農民。他們在那裏種植了幾十棵的果樹。一到開花的季節,桃花粉面如霞,杏花多了份淡雅的味道,梨花則潔白恬靜。我們趁着課間或是體育課自由活動的點兒,結伴走進花的海洋。嬉笑、追逐、打鬧。那是的陽光正好,灑滿花林,清香就像霧一樣籠罩在周圍。走出花林,衣衫盡是香味。學校很大,學生卻並不是很多。因而,從沒有擁擠或是熙熙攘攘的情況出現。我喜愛這份寬敞,喜愛這美麗的校園。

那時,處於青春期的孩子,心理莫名產生很多微妙的變化。然而,大多隻是將那份好感與親近埋在心底。有心事的.人把祕密寫在裝有密碼鎖的筆記本,不再隨意向好友提起。那些分享祕密的女生,很快成為閨蜜好友。男生,漸漸顯露出男子的灑脱,不再和小女生髮生爭執吵鬧,他們開始追求他們所理解的大男子氣概。

往事遙遠,最終成為人生記憶的一部分。有些畫面早已模糊,可是卻願意美化於它,在心底封存起來。只待在某個寧靜的午後,在某個星辰稀落的夜晚,靜靜想起,靜靜回憶。

國中寫景的作文9

節氣到了小滿,麥尖逐漸泛黃。布穀鳥開始不分晝夜的鳴叫。廣袤的原野盪漾着金色的波浪,大地飄來了一股股麥子的香氣。

割麥的頭夜,家家户户徹夜燈火通明,“嗤嗤”的磨鐮聲響遍全村。

天還沒有明,起早的莊稼人就趁涼快趕到地裏,光聽割麥聲不見人影。腰身朝一壟壟的麥穗深深地彎下去,一手攬過一把麥子,一手揮起磨得雪亮的鐮刀,掄圓胳膊,刷刷地划着優美的弧線。黃熟的麥子,便在鐮刀下一叢叢地倒下,然後整齊地躺在一起。待到太陽從東方升起,割麥的才抬起一張張佈滿灰塵的`笑臉。割麥時節又悶又熱,汗水將舊衫煮了又煮,後背上一圈又圈的白色,那是辛苦勞動被逼出身體的語言。

割完一地的麥子後,把麥子打成捆,然後裝車,拉向打麥場。麥子進了場,先把麥秧子垛起來,然後一場一場地打。打場要先曬場,把垛起的麥秧子攤出來,讓太陽曬乾,曬一會再翻一次。中午,開始碾場了。幾個強壯勞力趕着騾馬拉起的石磙一起上陣,只見他們左手牽着牲口的韁繩,右手舉一把長鞭,不時在空中甩幾下,發出叭叭的響聲,令圍觀的人羨慕不已。

等到麥秸漸漸軋碎,麥粒完全從麥稈上脱落出來,就碾好了,然後起場。用木杈把麥秸叉去,再用耙子摟去那些長稈,把剩下的麥糠麥子,順風推成左右兩堆,就可以揚場了。揚場是個技術活。父親就很在行,只見他滿滿地鏟上一杴,逆風斜向上拋去,風把麥糠吹得遠遠的,麥粒卻在上風頭沙沙地落下來,打在地上發出脆脆的響。一小會兒就揚出一大堆麥子,橢圓形的麥堆,金黃的麥粒,看着就讓人高興。

打麥場上,有勞動號子,有歡聲笑語,有家長裏短,有鄉村趣事,成了鄉村大舞台,是鄉村最美的風景。小孩子們更是高興,在光光的場上來回跑,躲這藏那地互相追逐着。要是遇上一個月明之夜,那就更好玩了,孩子們赤着腳顛顛地跑着,一會兒爬上麥秸垛,一會兒跑到場外邊,有唱的有跳的,有翻跟頭豎直立的,有玩貓逮老鼠的。有小孩玩累了,躺在麥秸窩裏睡着了。

如今,時代變了,農村機械化程度高了,麥收的方法變了。但鄉親們依然繁忙,依舊舒舒服服地享受着豐收的喜悦。

麥收時節,是故鄉最美的風景。

國中寫景的作文10

“茅檐長掃靜無苔,花木成畖 手自栽。一水護田將綠繞,兩山排達 送青來。”想知道我家的菜園是什麼樣的嗎?

春姑娘邁着她那輕盈的腳步來了。春天是播種的好季節。俗話説:“清明前後,種瓜點豆。”清明節後,爸爸來到了菜園。爸爸到哪兒,哪兒就有我的身影。爸爸開始播種了。我分不清哪個是白菜種,哪個是白蘿蔔種。往往把白菜種種在蘿蔔地裏,把白蘿蔔種種在白菜地裏。爸爸看見,指着蘿蔔種子,笑嘻嘻地問我:“這是什麼?”“爸爸,你真笨!這不是白菜種子嗎!”我調皮的地説。“難道我們每天吃得白菜的'種子就是它嗎?爸爸還是樂呵呵的。“難道是我弄錯了?”我拿來所謂的白菜種,“可它們明明是一樣的呀!”“你這孩子,這明明就是白蘿蔔種子呀!”爸爸指着包裝上的字説。呵呵,我真笨!包裝袋上不是清清楚楚地寫着“白蘿蔔種子”五個大字嗎?

盼望着,盼望着,終於!收穫的季節到了!秋天到了!我滿心歡喜地,蹦蹦跳跳地跑進菜園。菜園裏的天真藍哪!白雲像一朵朵棉花糖吸引着我。我一蹦三尺高,嗯?為什麼抓不到“棉花糖呢”?我低頭一看,呀!綠油油的大白菜舒展自己的嫩葉;蘿蔔挺着圓圓的肚皮在慈祥的太陽公公下暖暖的曬太陽,還不是的打個哈欠,伸個大懶腰;再來看看捲心菜,一個個花色白白的,個個都是娃娃臉。它們仰起自己的笑臉,對太陽公公説:“太陽公公,您為什麼總是掛在天上?為什麼不下來跟我們玩玩呢?”嘿!你看那些豆角,一個個綠油油的,正擠在一起開家庭會議呢!一個個小辣椒看着豆角們那副模樣,笑的前俯後仰,不一會兒就笑彎了腰……秋天的菜園,生機勃勃!

春姑娘走了,夏婆婆走了,秋姑姑又來了,菜園又是一片勃勃生機。可是,現在的我,卻整天忙碌於學習中,再也不能像兒時那樣在菜園裏無憂無慮地玩耍了。我家的菜園就像一部照相機,拍下了我童年的美好回憶!

國中寫景的作文11

嚴冬過後總是可以看到星星點綠,皚皚白雪中襯着綠點,看上去真舒暢。可惜我們這不下雪也沒有實際可感的春,有的僅是四季如一。然而在我的心裏總有那麼一個充滿生意,暖意的春。

聽,小草在探着頭把草坪擠破的聲響。“野火燒不盡,春風吹又生。”看,這草兒復活了過來,好似還有點害羞,頭頂着一點點白色,過了一會兒,太陽露出了久違的`微笑,照耀着整個世界。我抬起頭,眼睛凝視着這個好久不見的朋友,它散發的光並不刺眼,更多的是那種無法言表的暖人。這時低頭看了一下小草,發現它摘掉了帽子,挺直腰板了。我放眼望過去一大片都是嫩綠色的。

它們開始了新的生活。

看,那愛美的姑娘正為自己梳粧打扮,長髮已及腰,微微低頭,青絲垂到了河中。魚兒在水裏肆無忌憚遊着,時常躍出水面,大展身手地展示個‘鯉魚躍龍門’。不知是何許人在河畔拾起一顆小石子,擲入河中,把姑娘的鏡子打碎了,粧也畫花了。不過她依舊不動聲色的打扮自己,時而與自個旁不知名的花傾訴幾句,大家互相寒暄幾聲,一切亦是那般和諧,美好。

一年之計在於春,春在第一場雨。它猶似流星一般從天際滑落,它輕言細語説着:“我是根根晶亮的銀線,我是顆顆璀璨的珍珠。我哭了,小魚吐着泡泡;我墜落,花草昂着頭。” ‘落花人獨立,微雨燕雙飛’燕兒出來活動筋骨,它們出入雙雙,在微雨之中,它們執你我之手,漫飛於這特別的季節之中,這番景象是否讓你心曠神怡。正如詩中所贊‘隨風潛入夜,潤物細無聲’,雨犧牲自己滋潤他人,它的來去是那樣的坦然。

你説你獨愛那嚴冬中的梅花君子,我唯愛那平和的迎春。擷下一支,插在牀頭前,它讓我知道春來了,冬過了,已經是換季的顏色了。

黃昏來臨,天邊的朝霞姍姍來遲。夕陽把光輝撒向世界,給一切都蒙上金色的神祕面紗。我喜歡這種感覺,透過林間來看着春的一切。

“春透水波明,寒峭花枝瘦”,綠草如茵、彼岸花開,這般春韻是否正中君下懷?

國中寫景的作文12

走近校園,就可以看見兩隻“大蘑菇”,那就是美麗的芙蓉花呀!你瞧,在綠葉上還停着幾隻黃蝶呢!

我走過去,原來它是由好幾株組成的。芙蓉的樹幹像一個個堅定的士兵一樣挺立在那兒,枝幹上還長着葉子。那些葉子好似一個個手掌,它們綠的那麼新鮮,看着非常舒服。那些綠葉一簇堆在另一簇上面,不留一點空隙。一陣風拂過,葉子就隨風擺動,好像一羣仙女在翩翩起舞。在葉子上面還長着幾個花骨朵,看上去好像要馬上破裂似的。

芙蓉還在打扮自己,這樣的話,它才能更深受別人的喜愛。有些花骨朵已經漲裂了,透露出幾片粉紅色的花瓣,可漂亮了!

深秋到了,正所謂“十月芙蓉正上粧”,我們期盼已久的芙蓉終於綻開了笑臉。它還散發着一股淡淡的清香,不仔細聞是聞不到的。芙蓉開出的花大小不一,顏色不一,有梅紅的、有粉紅的、還有淡粉色的……真是一個天然的'調色盤。在幾片花瓣的包圍下,有一個黃色的小花蕾。我一摸,在花瓣的上面還有幾條細細的條紋哩!芙蓉花為這碧綠的葉子點綴了一番。遠遠望去,就像綠色的毛毯上繡着幾隻俊俏的、千姿百態的蝴蝶呢?在陽台上眺望,就好像一片綠色的天空中的點點粉紅色的繁星。

芙蓉花不但有極高的觀賞能力,而且還有藥用價值。據老師説,木芙蓉還能止血、止瀉呢!

啊!芙蓉,你真美!你為學校增添了一份生機。

剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭”

我不願意踏着青石板唱歌,因為那坑坑窪窪的表面,一如我心底失去的信心般,滿目瘡痍。

這次的月考失敗了,得到成績後,我獨自一人走在荒涼的小街上,兩旁樹上的鳥兒唧唧咋咋的叫聲使我感到十分的煩躁,但是仔細的聽,這些鳥兒像我的知己一般,似乎聽懂了我的悲傷,陪着我一起哭。

書包的肩帶在肩上勒出兩道細細的痕跡,很痛,很沉重。看着那垂墜的夕陽橘豔地近在咫尺,像是要融化了般要滴下淚來。你是在為我哭泣嗎?

夜闌人靜,萬物都盡在睡夢之中,我獨自坐在窗邊,望着皎潔的月光,絲毫不缺乏一點憔悴,也勾起我那沉重的悲傷,但是一場大雨的到來,似乎要將我的悲傷洗去。

國中寫景的作文13

我的左半邊風景,永遠存在。無論何時,無論何地,就像風一樣漫無目的,也想書一樣時刻都在。

風景也有心情,生氣時,它便是夕陽的景色,血色一般渲染大地,大大的火燒雲,一團一團,釋放着火神的憤怒。也許他也奇怪,為何自己是火紅色的,他便開始迷茫,火紅便變得一發不可收拾,等他反應過來時,夕陽便已經結束了。迎來的就是一邊紫紅,但他時間不長,因為風景已經漸漸平息,他開始變成了黑夜般的深藍。人們欣賞這處風景,不是因為他熊熊的烈火,而是他時刻都讓人感到温暖有魅力。

來到大海邊,也許你看到的是平靜的海面,也許你看到的是浪濤洶湧,也許你看到的是黃黃的海水,也許你看到的是碧藍的海洋,但是海洋的美麗宛如陽光般永不熄滅,他那廣闊的胸懷,有聚百川齊下的氣勢,雖然天空比海更遼闊,但海的寬容是天所比不上的,海保衞着大陸,不像天一樣俯視大地。站在海邊的巖石上,巨大的`浪濤撞擊着巖石,享受着浪的清洗,將社會中的污垢洗清。這時便是風景心情舒暢的時刻,人們喜歡這處風景不是因為海洋,而是因為在這有人生的哲理。

風景悠閒時,會去咖啡廳喝一杯卡布奇諾,坐在咖啡廳裏看着外邊來來去去的行人,城市就是這樣,永遠停不下來,川流不息的感覺讓人窒息。這時一束陽光射到風景身上,這是一束普通的陽光,但卻讓行人停下了腳步,走進咖啡廳,開始了慢節奏的生活:安靜地坐在城市的某轉角處的咖啡廳內,攪拌着放了許多奶精和白糖的咖啡,嘴裏哼着巴赫的某一首樂曲,一副悠閒的神情。人們欣賞這裏不是因為令人舒適的慢節奏生活,而是因為在慢節奏的生活中可以看到快節奏生活中的自己。

風景不屬於任何人,也並沒有侷限,不是隻有夕陽才算風景。風景還在城市中迴盪,遇見他時,你可以親切地對他説一聲,你好,我的左半邊風景!

國中寫景的作文14

20xx年6月1日

今天,是六一兒童節。本來,我想讓爸爸媽媽帶我去遊樂園玩,但外面下起了雨,真掃興!後來,爸爸媽媽決定帶我去外婆家,我高興地答應了。來到外婆家。一到外婆家院子,我就喜歡上了這裏,這裏有紅似火的玫瑰,有吹着小喇叭的牽牛花,有富麗堂皇的牡丹花……

瞧!那朵芬香撲鼻的牡丹花都嬌滴滴的低下了頭啦!然而,最吸引我的眼球的是一棵高大的楓樹。它剛抽出的`月牙嫩綠的,既想學多個無暇的翡翠又像鑲嵌在樹幹上的綠寶石,還像一不小心滾進綠色顏料中肥嘟嘟的蠶寶寶。一陣風拂過,一粒粒葉芽就顫動起來,彷彿每一粒嫩芽上都有一個樹精靈在舞動着。此時,我想起了樹上描繪楓葉的語句,語句中的楓葉似乎不是這樣的。我忙用手捅了捅媽媽,急切的叫了起來:“媽媽!媽媽!書上不是説楓葉像手掌嗎?"媽媽笑眯眯地摸了摸我的額頭,説:”孩子,楓葉還沒長大吶,它只是嫩芽。樹上描繪的是楓葉長大了的樣子。““哦”我看着楓葉,答應了一聲。

20xx年7月5日

今天是快樂的一天,因為放暑假了!媽媽本想帶我去學畫,可是我想起了高聳入雲的楓葉爺爺。我悄悄地把想法告訴了媽媽,媽媽笑着把車往外婆家開。一路上,我想:楓葉爺爺一定長高了不少吧!一定變成了手掌心得吧……正想着,車"嘎吱“一聲停下了。車還沒停穩,我就”飛“向外婆家的小院了。果然,楓樹爺爺長高了不少,一陣風吹來葉子就沙沙作響,像是在説:"小朋友,你也長高了不少哦!。呵呵……”我仔細觀察,馮樹的葉子果然變成了手掌心,足有碗口大小,已經不是嫩葉了,變成了墨綠色,格外引人注目。"可是葉子怎麼沒變紅?"我問媽媽。媽媽拍拍我的肩膀説;"秋天還沒到啦!"我一聽就明白了,書上描寫的是秋天的楓葉呀!

國中寫景的作文15

清早,我來到桃園玩,一進門就聞到一陣陣清香,於是我向桃園跑去。

桃花已經開了不少,有的才展開兩三片花瓣,亭亭玉立。有的還是花骨朵兒,像粉紅色的花團,好像馬上就要裂開似的。有的花瓣全展開了,像一把把嬌嫩透亮的小傘。真是千姿百態。桃花的顏色也是五顏六色的,白的像雲,紅的像霞。一陣微風吹過,花瓣一片片地落下,像一隻只蝴蝶在翩翩起舞,真讓人陶醉。

近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蝸牛的觸角一樣長,上面滿是花粉和花蜜,怪不得那麼吸引勤勞的小蜜蜂在花間飛來飛去呢!

一陣春雨後,桃花依然開放着,花瓣上蘸滿了雨水,像一個個小酒杯,像一粒粒珍珠。

我忽然覺得自己就是一朵桃花,穿着粉紅的衣裳,站在陽光裏。一陣微風吹過來,我就翩翩起舞,粉紅的衣裳隨風飄動。不光是我一朵,一園桃花都在舞蹈,風過了,我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我飛行的快樂。小鳥飛過來,告訴我昨夜做的好夢......

過了一會兒,我才記得我不是桃花,我是在看桃花。

我愛桃花,我愛家鄉的桃花園。

春天來了,許許多多的花開了。有國色天香的牡丹花,有嬌貴的'玫瑰花,還有高雅素潔的荷花好一個五彩六色的花世界!可我最喜歡的還是桃花。

桃花可美了。樹上綠色的葉子把桃花點綴得更漂亮。桃花有很多顏色:粉紅色、紅色、白色等等。桃樹上開着許多桃花,有很多含苞欲放的花骨朵,真像些沒長大的娃娃,而那些展開兩三片花瓣的桃花呢,就像可愛的小姑娘,更多的是那盛開的花朵,好像是許多婀娜多姿的花季少女。桃花的中間有幾條像蝸牛觸角一樣的花蕊。

一陣微風吹過,桃花香撲鼻而來,還引來了蝴蝶們。它們圍着桃花翩翩起舞,蜜蜂們也被清香吸引了,“嗡嗡嗡”地像在給蝴蝶們伴奏。

桃花真美呀!我愛美麗的桃花!