在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的寂寞的年華作文，希望對大家有所幫助。
那一縷光，沉默在歲月掩飾的痕跡裏，透過指縫間的空隙，我閉起雙眼，抬頭觸摸那一抹陽光。
宂長的道路上長滿了荊棘，阻擋着我前進的腳步，生命路上有了你，便不再哭泣。
依稀記得那一個個微風輕拂的早晨，我扛起沉重的書包，走在林間石鋪的小路上。路旁的鳥兒似乎在為陽光而歌唱，聲音婉轉而動聽，此刻的我卻沒有心情去欣賞，巨大的壓力鍥而不捨地追擊着我。口中呼出的白氣剛剛成形就被風吹散，才走幾步路，就累得氣喘吁吁，不想再繼續上路。可是一切似乎早已定格，我的.眼裏含着淚，努力不讓它流下。
我感覺到了生命的沉重，放棄吧，我對自己説。於是我回過頭去，卻看見充滿温情的一幕：細碎的陽光撒在林蔭道上，夾雜着落葉繽紛，雖然是在寒冬，地上還依稀可以看見行人的腳印。乾冷的地面支撐着我，合成清冷的畫面。我的腦海裏卻浮現出大地幻化出的笑臉，那般乾淨而清澈，朝着我的方向，用它的方式向我微笑。我呆住了，立在那裏不動，疑心是自己的幻覺，忘卻了剛才的煩惱。這好像是我在夢中才有的經歷，現在卻以這種方式重現。我似乎懂得了什麼，把鬆垮的書包重新攬上肩，走着未走完的路。
後來便經常憶起這一幕，它躲藏在我青春的記憶裏，若隱若現。每當我感到悲傷、無助的時候，那張明媚的笑臉就總是適時地出現在我眼前。一切的憂傷與不快都隨着時光而走。走過的路程，路過的風景，就被我原封不動地包裹在記憶裏，塵封在名叫青春的年華里。
在許多年之後，我會藉着歲月長大，也許不會再記得那些安靜美好的早晨，以及那些鳥兒，但我不會忘記那次的重獲新生。是生活給了壓力，讓我不堪重負，止步不前，同樣也是生活給了我勇氣，因為它讓我知道了沒有一帆風順的平坦大道，有時只是長滿荊棘的、崎嶇的小路。縱然會受傷，縱然一路波折，也要堅強地走下去。你不勇敢，沒人替你堅強！
青春的歌者總在靜謐的歲月中低吟淺唱，那些無憂的歲月，衝擊着我們日益腐朽的心。一切都是意料之中的事情，卻是始料不及的結局，然而我們不怕，有你在，我的心就有再寂寞。
夕陽西下，我們仰望夕陽，微笑起航。我們望着遙遠的地平線，想起過往的曾經，歲月靜好，年華無傷。
兩年前，你第一來我家時，我便被你那龐大的身軀和黑色禮服所吸引；不經意間按了一下琴鍵，瞬間迸發出來的美妙聲音在我內心久地迴盪。此後，我便沉浸於你的聲音和你帶給我愉悦，生活又開啟了一個嶄新的天地——鋼琴。
每天練琴的時間和辛勤的汗水終於讓我熟知你的“脈絡”，你也成為了我生命中的一部分。
你讓我知道直面困難，奮勇前進：每彈一支新的曲子，都會有大大小小的困難。我深深地吸了一口氣，讓自己的心平靜下來，彈響了第一個音符。兩天以後，我終於能磕磕絆絆地彈下來了。卻還是錯音百出。媽媽説我：“你彈得這叫琴嗎？”告訴我，還要繼續練。我又用極慢的速度練習，盯着每一個音符，手指小心翼翼地挪動，任憑頭上黃豆大的汗珠一顆顆在額頭上陳列出來，仍是不怕困難，堅堅定定地練下去。“世上無難事，只要肯登攀”。每天晚上我都保證九點寫完作業，用半小時的時間練琴。我把大大小小的困難看成一個個小山丘，每天攻破一兩個，時間一長困難就不攻自破，都能彈成如同行雲流水一般，迴盪在我心底。
你讓我知道音樂之美，宛如天籟。因為學鋼琴讓我深深地愛上了鋼琴曲，愛上了音樂。我喜歡在人前演奏世界名曲，但更愛自己一個人默默地彈。開心時，我用歡快跳躍的.《森林波尓卡》抒發;悲傷時，我用悠揚沉靜的《小廣板》療傷；低沉時，我用激人奮進的《命運》自勉；閒適時，我用純潔夢幻的《秋日的私語》演繹。我還喜歡自己寫歌，用鋼琴彈出優美的曲調，哼着歌詞。我享受鋼琴帶給我的快樂和歡愉。
你讓我知道人外有人，天外有天。暑假裏，老師鼓勵我去參加鋼琴比賽。台下浩浩蕩蕩三四百名選手無不盛裝打扮，信心滿滿。台上一架三角鋼琴屹立在那裏，原本對鋼琴感到十分親切的我竟頭一回對它有些陌生，甚至有些恐懼。漫長的等待如同一場煎熬，越是優美的琴聲越讓我沒有底氣。“下面有請37號。”什麼，到我了？此時，我的手心全是汗，坐在琴凳上，竟也找不到感覺，腦子一片混亂。一曲終了，卻不盡人意。我卻明白，人外有人，天外有天。人最怕的便是驕傲自滿，只有不懈地努力，才能領悟到鋼琴曲中的精華。
鋼琴讓我感受到了很多以前沒有過的心路歷程，她是我最真摯的朋友。有你——鋼琴，我的年華何來寂寞？
一路上有你，我的生活不平凡；一路上有你，我的青春不遺憾；一路上有你，我的年華不寂寞。你就像黑暗裏的一盞指路明燈，照亮了我前進的方向。
——寫給母親
鏡頭一：柔聲細語
六年級的期末考，我等待着考試成績的公佈。
隨着媽媽的手機的短信鈴聲響起，我一把奪過手機，呼——數學——好差。我揉揉自己的雙眼，不敢相信，我的數學真的只有84分嗎？在我反覆確認之後，知道這就是一個事實。我詢問着其他同學的成績，呵，基本上都90分以上。在這一刻，突然覺得自己好差勁，一些平時學習成績中等的同學都比我好，淚水已佈滿了眼眶，奪眶而出。媽媽走過來，輕輕地抹去我的眼淚，輕輕地説：“沒事，其它科目不都還不錯麼？國小成績並不代表什麼，上了國中要好好努力，爭取跑在前頭才是重要的。”
媽媽把我擁在懷裏，我的心頭注入了一股暖流。
鏡頭二：目光
學校要上一堂公開課，是學生的家長來聽課，我的媽媽也在其中。
開始上課了，英語老師讓我配合她表演一個節目。望着教室後面黑壓壓的'一片，我有些怯場，害怕我的一不小心，會給老師帶來難堪。猶猶豫豫中，我走上台，怯怯的眼神看向了媽媽。可我在她的眼神中，看到了欣喜，看到了鼓勵與肯定。我的信心瞬間倍增，隨後我投入到了表演之中。表演完，同學與家長都鼓了掌。
我再次望向媽媽，我看見媽媽對我微笑着，還對我豎了一個大拇指。那時，我感到了幸福，是那麼地滿足。
鏡頭三：心語
在我快期末考的那段時間，媽媽老是咳嗽，為了我不影響學習，總是獨自一人去外面坐着看天空中的星星。我告訴她其實不必這樣，家中太安靜反而讓我不習慣。而媽媽總是回我一句“你好好複習，不用管我。”
那一晚，夜深了，周圍顯得格外寂靜，只聽見不遠處傳來幾聲咳嗽聲。往窗外一看，原來是媽媽，我拿起一件衣服往樓下走，把它披在媽媽的身上，説：“媽，睡覺去吧。”她回頭看着我説：“嗯，你看天上的星星多美啊。還有啊……”
我依偎在媽媽的懷裏，默默地聽着。
現在想想，母親的柔聲細語充滿力量，母親的目光充滿希望，母親的心語充滿温暖。走在人生道路上的我，會時刻望望母親這盞明燈，對她説：“有你，我的年華不寂寞！”
如果我是那一朵潔白的雲，那你，一定是那片湛藍的天空；如果我是那一棵柔軟的小草，那你，一定是那塊廣袤的大地；如果我是一滴水，那你，一定是那深邃的海洋。因為有你，我的年華不寂寞！
常言道，“父愛如山，母愛如水”，可我的父親卻如一汪泉水，深邃而又清冽，潤澤我心田……
我們就如朋友般。清晨，喜歡和你暢遊文海：感悟太白的浪漫，幼安的熱血；體會易安的婉約，東坡的豪放……黃昏，喜歡與你漫步林間，感受幼苗的成長，綠葉的生命，空氣的清新，自然的歡快……有你，我的年華不寂寞！
每當見到加班過後的你，只覺你原本紅潤的臉色變得憔悴；每當見到寫完文稿的你，原本炯炯有神的雙眼多了幾分疲倦；每當見到幫我修改後的你，原本濃密的黑髮不知何時又多了幾根銀絲：而這些，刺痛着我的`眼，卻更刺疼了我的心。
而令我最難忘的，還是學乒乓球那次……
記得那是國小五年級的時候，當我第一次抓起這個圓潤而又堅硬的球拍時，眼中閃過一絲喜悦的光芒。而你，則微微露出一絲笑意，包含着欣慰、開心，還有一絲堅定。
一開始，面對這固執、不聽話的東西，我顯得無從下手的樣子。那雪白的球兒呀，飛來飛去，就是不飛到台上。
“不練了！”一次又一次的失敗打擊着我的心，逐漸，想放棄的惡魔衝破了我最後一層防線，佔據了我的內心，我狠狠地甩下了球拍。
你並沒有生氣，笑得和開始一樣，只是，你的目光更加堅定，你竟用温和的語言給我講起了故事：從前，有個孩子，非常崇拜當時紅極一時的球星老瓦，想學乒乓球，一心想打出他的風範。開始他興致勃勃，可隨後訓練的艱難曾迫使他一次次放棄，但最終強大的意念讓他打敗心魔，通過日積月累的勤學苦練，他終於學有所成。我聽着這故事，內心慢慢堅強起來……
從此，我也如故事中的孩子般勤學苦練，技術在不知不覺間漸漸增長。
現在，我才知道故事裏的那個孩子，就是您！我至今還記得您説過的一句話：做人如打球，貴在堅持！就是要有“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”的拼搏，有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅持，最終才會有“欲窮千里目，更上一層樓”的喜悦！
父親，您的愛，您的關心，您的教誨，早已長留我心中，使我的年華不寂寞！
你説，有了我之後你不再寂寞；但你不知道，是你讓我的年華不再寂寞。——題記
【一】
陽光繞過斑駁的樹影，三三兩兩地射進圖書館的窗裏，落在我和媽媽的身上。自從幼兒園開始教拼音，圖書館裏便經常出現我和媽媽專心讀書的身影。遇到不懂的文章我就讓媽媽給我讀，媽媽的聲音真好聽，像在琴鍵上舞動的陽光，輕柔、靈動的音符為我築起一個個神奇的童話。
大大的媽媽和小小的我，依偎在一起，好聽的音符從她的嘴中緩緩吐出，我的心中充滿了滿足。這一年，我四歲。
【二】
風吹動日曆上的頁碼，嘩啦啦的翻走了一天又一天的年華。不知不覺已是十月的最後一天。您發着高燒在家休息，我去上學。傍晚下起了大雨。我本已絕望，因為我沒帶任何雨具。就在我抱着被淋成落湯雞的決心走出教室時，媽媽那略顯瘦弱的身影卻出現在我的視線裏。在如子彈般密集的雨水中，媽媽打着的雨傘一直緩緩地，緩緩地向我這邊傾斜。到了家，媽媽的半邊身子早已濕透，高燒也變得更加嚴重。我急的説不出話來，唯有眼淚一顆顆落下。
下雨的聲音讓我想起了和您同在一頂雨傘下艱難的行走，聽着雨水在我頭上響着卻一滴滴打在媽媽身上的`曾經。這一年，我九歲。
【三】
在鍋碗瓢盆的碰撞中起牀，在飛針走線的歌聲中睡去。這就是我一天的生活。隨着年齡的增長，要學的知識越來越多，我也過上了晚睡早起的國中生活。但是，我卻驚奇的發現：不管我起的多麼早，始終有一杯水放在我的牀邊！這天，我刻意將鬧鐘調的比平常早，躺在牀上佯裝睡覺。“吱”一個熟悉的身影閃進我的房間，輕手輕腳的將一杯水放在我的牀邊——是媽媽。望着媽媽的背影我嘴角有了絲絲微笑。
我已經記不得是從什麼時候開始睜開眼就看到温水擺在牀頭了，可我能清楚的感受到，媽媽對我的愛。品着媽媽每天為我接來的水，苦澀的生活也變得甘甜起來。這一年，我十二歲。
是您，陪我走過了“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪”的漫漫時光。有您，我的年華再也不會寂寞。
曾經，固執的仰望摩天輪，兜兜轉轉，最後卻又回到原點。以為幸福總是如此的遙不可及。一回瞬，一轉身，才驚覺幸福原來一直在我身邊，自己從未孤單過。——題記
誕生
晚上九時。
一聲嬰兒的啼哭打破了原本寂靜的黑夜，所有等待她出生的人們的心全部變得激動，一張張緊張的神情也被新生兒出生的喜悦代替。空氣中流動着暖暖的愛意。雨過天晴，便叫“雨晴”吧。爸爸，那時小小的我並不知是否會帶給您歡喜，但從我的名字上看，您應該很愛我吧。
有濃濃的`親情迎接我，那時的我不曾有過寂寞，因為在我的身後，有世界上最愛我的人陪着我。
在我出生的那一刻，我不曾寂寞。
叛逆
隨着年齡的增長，我“懂得”了很多，總是對您的指導、教育不屑一顧。哪裏還記得，您，也是學校小有名氣的語文教師。有人説，年齡只要相差四歲就會出現代溝，我想這是真的，因為青春期的叛逆在我身上有了很好的體現。
媽媽，您總是對我的作文有很多不滿，您總是説我的作文內容空洞。追求語言華麗但格調低沉，更甚至有些無病呻吟。説我不會具體敍事，不會描寫人物，只知道一味的抒情，説我還有些賣弄，只能聽進去誇讚的話，半句批評的話也不想入耳。
而我，總是對這些保持“口是心非”。一次考試後，作文分很低，極不合我的意。哭着跑您面前問作文該怎麼寫，您並沒有任何責備，而是又語重心長的講起來如何寫才會得高分……我終於知道，無論在什麼時候，我都有一位優秀的語文教師在身旁，不離不棄。
在叛逆的時光裏，我始終有人陪伴。
感恩
今年五一我去青島遊玩之後……
媽媽把我們拍的照片設置成了電腦上的桌面，那是一張面朝大海的圖片，我憑欄倚風，心馳神往……
爸爸下班之後回到家，看了看電腦桌面，驚呼：“別讓妮兒總站着，她多累啊”。便選了一張我坐着的圖片做桌面。
當媽媽把這些告訴我後，我的內心猛然一驚：爸爸媽媽啊，無論我人在哪裏，離家多遠，始終走不出你們的視線，你們的心田,就是我永遠的家啊!
記憶倒帶，回想是誰從我出生的那刻伴我到現在？想想究竟是誰為我一直付出不曾要求彙報？
始終，只有您們兩位。
抬頭望了望天空，天空是那麼純淨高遠，就像您們的愛一樣，那麼深刻，那麼濃烈深沉！
我的幸福，原來一直未曾離開。謝謝您們給我的愛，有您，我的年華不寂寞！
細雨如絲，迴夢縹緲，一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更後，言行之間，滲透着它的白衣傲骨，他自覺清冷如水，悲喜無意。他是有情的，自遠古變追隨人們的步伐，不忍離去，可如今，人們卻厭倦了，加步伐，妄圖甩掉他。傳統，在時間無涯的荒野裏等待着。
傳統是我們生命的一部分，是所及之處的響應，無過不透過生活的足跡。執筆研墨，筆墨紙卷都浸滿書書卷氣，而在這四件玲瓏物件中，墨如一闕小令，清麗而安靜。古代人以文墨為生，有以硯為用，以筆為耕之謂，進而硯台又有硯田之稱，就在種一方端硯中，耕着心中的一畝田。陸游的閒筆“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多。”傳統，便開在墨香四散之處。素手纖纖，傳統便久久留在嫻熟的硯墨指法中。
傳統是背井離鄉的.遊子，可事實上，如果我們背棄了它，受辱的還是我們自己。傳統文化浩浩蕩蕩，又有哪些遺漏在異國他鄉。自唐宋以來，古國便以茶道文明於世，“紅樓”好妙玉便有海棠花式雕漆填金雲龍獻壽的小茶盤，又有九曲十環一百二十節的節蟠扎整雕竹根一隻杯，收玄墓蟠香寺梅花上的雪，住五年鬼臉青的花翁裏。連黛玉也覺得清純無比，讚賞不絕。如至今日，何時日本冒了名，頂了替，何以日本茶道著稱，古國文化難道只限於古代。何時我們失去了傳統？那寬鬆舒適的唐裝，席地而坐的榻榻米，紀念屈原的粽子節，如今卻被李代桃僵。唯有傳統的氣息，遺留在這片空蕩的古國中，我們就只能暗自憤恨，哀婉歎息。
傳統，究其本質，是中國人的鄉土意識和傳統文化情懷引起人們對那些民俗風情國脈縱橫的更為深刻的體會，是來自藝術本身的美與力量，是關中大地無盡的熱情，是世世代代中國人血液中不可剝離的奇蹟，面對傳統，我們要更以厚積薄發的熱情和明辨是非的雙眼來尋覓傳統的精粹。不慼慼於己見，不汲汲與面子。以海納百川的包容以及不與世推移的決心，不拘於時，泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細流，故能就其身。
希望在不久的將來，時間無涯的荒野裏，沒有早一步，也沒有晚一步，與傳統相逢，一聲激昂，一聲切迫，世世文化魂在傳統中洋溢。
沒有傳統，難成方圓。傳統便是時間的檢驗，文化的磨合，是永恆的文化之美，是震撼人心的本質。
寂寞年華--一個人的詩。
選擇人潮似海？選擇萬籟俱寂？選擇一個人寫詩。
青春，是年華里的一首詩，只要你的筆觸夠鋭麗，它就華麗；如果你的筆觸缺乏唯美，它就凋敝。人們常説年華就是沉魚落雁，閉月羞花：有過人的容顏，過人的才智，過人的誘惑，還有過人的痴心。但，親愛的人們啊，你們又何曾知道她們那過人的寂寞。
當蝴蝶蜕蛹而出，他知道美麗的年華剛剛開始，會幻想飛到天邊的彩虹，到雪花般的雲朵上睡大覺，到西部天山偷飲禁水，到世界屋脊上看海上日出……然而，這一切的一切卻永遠只能是個美麗的夢，只因他是寂寞年華。
當獨自一個站在荒無人煙之所，恐懼與焦慮便會不請自來，孤獨與空虛也會不期而遇的敲響你的門户。僅需一會會，噢！不，或許只需1秒，0．1秒，0．01秒，0．001秒……你不再屬於你。
一個人的詩，屬於自己的詩。一個人寫詩，寫自己的詩。筆觸下的自己是內心自我的解剖，或許應是自我的告白，不是快樂，不是悔意，而是不明的傷痛。不斷的侵蝕思緒，由表及裏，由淺入深，直至靈魂深處。人們告訴我那叫寂寞，我就是那個年華。讀詩，讀自己的詩，一字字，一行行，一面面，一頁頁；一秒秒，一分分，一時時；一天天，一月月，一年年……構成了詩的全部，讀完了年華，才發現自己不知是麻木了還是已淚不成氣了。
昂首挺胸，“面朝大海，春暖花開”。海子，他是寂寞的。內心落寞的入侵，他的.思想堡壘也就搖搖欲墜了。最後落荒而逃，選擇在人跡罕至的地方，在冰涼的鐵軌上解救自己，想從此擺脱孤獨的追擊。或許海子明白，大海那不僅僅是水，還是孤獨年華里落下的淚匯成的苦海。可能海水不是淡水的原因也正是如此，海子選擇鐵軌而不選擇大海的原因也正是如此吧！
常言道似水年華，年華似水。難道年華真是如此嗎？雖然我不得不承認，年華這東西的確是個美麗的詞兒，就像綻放的花朵，新吐的嫩芽，呱呱墜地的嬰兒一樣可愛、迷人。可在他們與我們眼睛之間隔着一層面紗，薄得讓我們看不見、摸不着；擾亂我們的視野，猜不透，分不清。“霧裏看花花更美”或許就是如此吧！所以年華似水還是應當小心描繪才是。年華不似水，也難以似水，只因它不像柔弱女子，裏外輕盈似水；倒有情竹的幾分姿色，外強中乾，年華似竹。正值當紅的我們，説這些或許不該，不過寂寞年華或許就是你我的心聲。
當鬱悶孤獨時，總有這麼一個人陪着等待曙光，所以，有你，我的年華不寂寞。
還記得一個作業堆積如山的日子，一個頹廢的身影伏在桌上，一雙眼睛直直地瞪着高高的作業，那就是我。
這時，母親從房門外的黑暗中走了進來，彎下腰，斜頭望着唉聲歎氣的我。
抬頭看她，只見那面龐被耳旁垂下的髮絲擋住，只隱約看見一對焦慮的眸子
“你不是已經睡了嗎？”我不安地問道。
而温柔的聲音在耳邊響起：“你還沒睡，我就來陪你，你應該是遇到難題了吧？”
於是，不厭其煩地將一本作業推給了她，她立即就瞥見了一道題下的一片空白，不過，那藏在髮絲後的嘴角還是微微翹起，“你先睡吧，明天早上早點起牀，我把這道題分析給你聽。”
因為其他作業都寫好了，直接向卧室走去，但是又忍不住回頭看看，只見母親那安恬的笑容被燈光照的格外得明亮，照亮了我心靈的黑暗和頹廢。
躺在牀上，不禁有些慚愧地望向書房，那兒的燈光在黑暗中依舊格外耀眼，燈光和母親那疲乏的身影已經交融一起，唯有那永遠自信陽光的笑容是我能分辨的。
不知為什麼，心裏總不是滋味——就為了一道題，何必要如此努力呢？可是，真正懂得一道難題，不就是一次進步嗎？
也不知書房裏的那盞燈開了多久，反正，一個晚上就這樣流逝了。那盞孤獨的燈光，就如母親那孤獨的身影，一直讓我揮之不去。
待到第二天早上，母親早早地就把那道難題講給我聽。在聽的過程中，不由自主，偷偷地瞄了瞄母親，發現她的眼圈已變成了黑眼圈，再看看她那專心講題的.模樣，我的心好似刀絞一般痛，她這樣，都是為了我嗎？
母親！陪伴我的母親！在一次次遇到困難時陪我一起解決，告誡我：即使在最困難的逆境中，也要盼求那看似遙遠的希望；在一回回自甘墮落時拯救我，勸勉我：墜入黑暗的深淵中，那會讓你後悔終生的……
母親！那位不斷為我拭去淚水，開闢那一片花田的人！
在光明的大道上，你化身為陽光，總與旅人相伴，趟過所有風風雨雨，有你，我的年華不寂寞。
學問齋