無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的尺有所短，寸有所長作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在昆蟲王國裏，正在進行着一場激烈地技能比賽，選手分別是蒼蠅、蚊子和七星瓢蟲，它們都在使出渾身解數展示他們的技能。
隨着裁判員蜘蛛小姐的一聲令下，所有的選手都努力地扇動着翅膀“甩出”絕活。
七星瓢蟲很容易就佔據了第一的位置，並且速度一直保持得很好；
蚊子平穩地飛行着，突然前方一隻蜻蜓不小心跑進了賽道，蚊子急速地改變了方向，“嗨，老兄，不知道我們在比賽，純粹干擾我啊，等我賽完在扎你。”“嘿嘿，對不起，對不起。”蜻蜓趕緊飛出賽道。
蒼蠅不緊不慢地飛着，它忽然聞到了最喜歡的氣味，它偏離了賽場，朝“香味”飛去。“這可是在比賽，你在幹什麼呀。”“昏頭了吧。”可蒼蠅像是什麼也沒聽見，仍然執着地飛向目標，啊……啊……啊……原來它聞到了一泡狗屎發出的“惡臭”，真不愧聞臭高手啊。
比賽結果出來了！七星瓢蟲奪得了速度冠軍！蚊子獲得了應變能力的第一名！而可愛的'蒼蠅獲得了嗅覺超強金牌！
整個昆蟲界都在為它們歡呼：“你們真是太棒了！”
小小的比賽讓我看到了，尺有所短寸有所長，人也一樣，學習成績的好壞不能證明一個孩子的全部能力，每個人都有自己的閃光點。
小貓和小兔是同班同學，也是一對好朋友。
在“迎六一課外知識竟賽中，”一向數學成績好的小貓獲得了數學科第二名，相反，語文成績好的小兔獲得了語文科第一名。
小貓不服氣，為什麼偏偏是你獲得第一名？生氣的小貓以後一碰上小兔就視而不見。小兔也想不明白這究竟是為什麼？
一個風和日麗的星期天，小兔就把這件事告訴了貓媽媽，希望貓媽媽能幫它解決。貓媽媽待小兔回家後，把這件事詢問了小貓咪。小貓咪説：“我氣憤、它在“語文知識竟賽獲得第一名。”貓媽媽語重心長地説：“你換個角度思考，假如你是小兔，你會怎樣？‘尺有所短，寸有所長。’千萬不要氣憤別人的長處，要向別人學習。”
聽了貓媽媽的話，小貓咪主動向小兔道了歉，便承認了錯誤。
回到學校後，兩個小動物互相幫助，共同解決學習上的難題。老師問他們：“為什麼重歸於好？”他們回答：“尺有所短，寸有所長。”老師便告訴大家：“我們都要學習小貓和小兔的.這種精神。”
親愛的小朋友們，你知道故事中藴含的道理嗎？
一天深夜，一羣文具在它們自己的家——文具盒裏小聲議論着主人對它們的好壞。
尺子輕蔑的説：“我才是最受主人喜愛的一個，你們看看，有誰有我新的？所以我才是最受主人喜愛的一個。”
鋼筆説：“我們的傷痕都是長年累月造成的，再説了，我們……”鋼筆囉囉嗦嗦的講了一大堆，它的墨水差點把文具們淹個半死。
橡皮説：“我們一心一意陪伴主人一生，現在你一來就跟我們過不去，以後肯定會幫倒忙。”尺子一聽，心裏很不是滋味。
第二天，尺子和橡皮吵起來了。尺子以看不起的語氣説：“不就是選一個主人最喜歡的'文具嘛，有什麼值得生氣的？”橡皮怒氣沖天地説：“選主人最喜歡的文具，要得到大家的公認才行。”橡皮一句話吧尺子氣炸了。真當他倆準備脣槍舌戰的時候，筆帽説：“如果誰能吧我送到牀上，誰就是主人最喜歡的文具。”結果沒有一個做到了。書包語重心長的説：“你們每個人都有缺點，大家就應該和睦相處。”尺子呢，被書包一席話給氣斷了。
就這樣，文具的家——文具盒安寧下來了，文具們又過上了以前的日子。
鷹從雲端飛來，落在一個草棚上，又飛到另一個草棚上。於是，一隻老母雞得意地説：“鷹為什麼受人尊敬？它的腳不比我們長，眼不比我們大。只要我願意，照樣從一個草棚飛到另一個草棚。其實，鷹飛得比我們還低。”聽了母雞的議論，鷹説：“是的.，鷹有時飛得比雞低；可是雞卻永遠不能飛得像鷹那樣高。”於是一場飛行大賽開始了……
話音剛落，雞就衝了出去，只見雞從這個草棚飛到那個草棚，穿梭自如，沒有一點困難。鷹看見雞衝了出去，他也像離弦的箭一樣，直衝雲霄，他飛的好高呀！雞抬起頭，發現根本就看不到鷹了，鷹飛的太高了。這場比賽就以鷹飛的高度而決定了勝負。
讀完這個故事，我們似乎能領悟什麼。
沒錯，每個人的缺點總會被別人的優點擊敗，但是每個人的優點都能戰勝對手的缺點。這是為什麼呢？答案很簡單，每個人都有自己的長處和短處，我們不能用自己的一技之長衡量別人的短處，正所謂：“智者千慮必有一失，失者千慮必有一得。”
一天夜裏，牙刷、牙膏和杯子吵了起來。
牙刷説：“你們算什麼，要是沒有我，主人還不知道要怎麼刷牙呢！而且我有一頭漂亮的頭髮，苗條的身體，你們能比得上嗎？”
牙膏生氣了，説：“如果沒有我，主人連牙齒都不能刷白！”
最後杯子被激怒了：“要是沒有我，你們還都不是廢物！”
這時，天上的星星看見了，説：“你們都覺得自己是最棒的，那我們就來比試比試！”
説完，它們就來到了主人牀邊。牙刷幾次都沒有把牙齒刷白，到頭來還弄得一身狼狽。牙膏在那擠來擠去，弄得主人滿嘴都是。杯子一下子潑上一杯水，只把主人給驚醒了。它們連忙回到原來的地方。
星星説：“你們都只看到別人的`短處，沒有看到自己的短處，這怎麼行呢？”
牙刷、牙膏和杯子終於知道自己錯了，當然它們也終於知道了“尺有所短，寸有所長”的道理了。
大家都知道，有一個諺語，叫尺短有所，寸有所長，如果不懂的話，我就給你們講一個故事吧！
有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎對小老鼠説：“瞅你這個小東西，黑了吧嘰，還想和我森林之王鬥？”小老鼠説：“比就比，誰怕誰啊！”
於是，大老虎舉起一把鐵鎖，對小老鼠説：“怎麼樣，我力大無比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大樹旁，然後上了樹，大老虎只能在樹下乾着急。小老鼠得意洋洋地説：“爬樹你比不過我。”
大老虎爬上了山，小老鼠在後面跟着，它們來到了長江邊，大老虎幾下就過了長江，小老鼠在裏面直打撲楞，費了九牛二虎之力才上岸，大老虎説：“爬樹我比不過你，那過江呢？”
小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠鑽到了洞裏，説：“來呀，來呀，來鑽洞呀！”可是，大老虎的身體太大了，鑽不進去。它只能在洞外乾着急。
大老虎説：“尺有所短，”小老鼠説：“寸有所長啊！”
它倆成了永遠不分離的好朋友！結局就是這樣的`。
“尺長於寸”這個大家都知道，然而，尺有短的一面，寸也有長的一面，這可不是人人都知道的。
哲學家上知天文，下知地理，可以稱得上是“尺”吧，但他也有自己做不到的事，這不就是“尺”之短也！船伕雖説是粗人，可以説是“寸”，可他熟悉水性，心地善良，在哲學家遇到危險時，傾身相救，這不正説明船伕的“寸”有所長嗎？
這樣的事隨處可見。三國時，曹操屯兵百萬，兵強糧足，想進軍江南，可算得上“尺”吧。但是，他的士兵不善於水戰，水土也不服，最終，被孫劉聯軍的五萬人馬，可謂“寸”的一方，一舉擊退了。赤壁之戰足以説明尺有所短，寸有所長。
現實生活中，我們更應該明白尺有所短，寸有所長的道理。任何人都有自己的`長處，也有自己的短處。不要把自己看的太低，看成“寸”，我們應該有自信，“寸”也有長的一面；更不要把自己看得太高，看成“尺”，我們要謙虛，因為“尺”也有短的時候。
因此，我們要善於發現別人的長處，彌補自己的不足，學好知識，把我們的祖國建設的更加美好，富強。
小貓云云是森林王國裏的一位小公民。最近森林裏要舉行“舞林大會”。云云也是其中一位舞者。
舞林大會終於來臨了。小馬精彩絕倫的踢踏舞贏得了觀眾們熱烈的掌聲。
云云非常羨慕小馬，“原來有雙蹄子在舞蹈大會上這麼佔優勢啊!”她想，“要是我也有一雙蹄子，那下次”舞蹈冠軍“的稱號肯定非我莫屬了！”一想到這，云云飛似地奔到小狗的鐵匠鐵鋪，要向小狗定製一對鐵蹄子。
小狗驚訝萬分，問道：“云云，你可是貓呀，要鐵蹄子幹什麼？”
云云才顧不上這麼多呢，急不可待地説：“你不要問這麼多了，快點做吧!”萬般無奈之下，小狗只好為她做一雙合腳的鐵蹄。
云云可樂壞了，趕緊把鐵蹄穿上了。一開始她覺得挺新鮮的，但後來越發感到不對勁了：原先她的體態輕盈，跳躍時能在空中劃出一道優美的弧線；現在她的身體沉重，走幾步就要喘氣。過去她的皮毛油亮油亮的.，聲音清脆悠揚，就像一支竹笛；現在她的皮毛暗淡無光，一雙眼睛像兩口枯井，就連叫聲也變得乏味了。更糟糕的是，她捉老鼠時，鐵蹄發出的響聲，把老鼠嚇得都不敢出來了……云云一開始很不理解，可她琢磨了一會兒，立馬脱下了鐵蹄，過起了安寧的生活。
今天，刺蝟和一個聰明機智的老婆結了婚，正躺在大樹下睡覺。
一頭山羊走過來，驕傲地對刺蝟説：“老弟！醒醒，今天你大哥我沒事做，來和我賽跑吧！”刺蝟懶洋洋地説：“我又跑不過你，幹什麼要和你賽跑！”“嗯？”山羊舉起手，準備打刺蝟。刺蝟見了，連聲答應，趕緊溜回了家。
到了家，他把老婆找來，指把今天的'事情和她説了一遍。老婆聽了，笑着説：“這還不簡單！”刺猥忙把耳朵貼了上去，老婆把計劃和他説了一遍。刺蝟聽後，開心地説：“妙！真是太妙了！”
第二天，刺蝟來到大樹下，見山羊已經在樹下等他了。山羊見了刺蝟，還是驕傲地對他説：“走，咱倆去山坡上比！”
倆人來到山坡上，互相説了幾句話，便開始跑了。刺蝟把四肢合攏，變成一個球，骨碌碌地向山下滾去。而山羊當然跑不過他了呀。刺蝟已經快到終點了，山羊看見這一幕，他呆住了：“刺蝟不是跑得比我慢嗎？怎麼……”
當山羊來到終點時，刺蝟早已在終點等他了。刺蝟見山羊那狼狽樣，哈哈大笑：“是不是覺得不可思議，這就叫尺有所短，寸有所長”“啊！”山羊聽了，恍然大悟：“感謝你了，要不是你提醒我，我就要永遠做一頭驕傲的山羊了。”
倆人彼此看了看對方，都笑了。
一天，森林裏舉行了一場“比本領”大賽，大象伯伯是裁判，它説：“第一場誰來？”森林之王老虎第一個跳了出來，理直氣壯地説：“我來比。”小動物們一看是虎大王，都不敢上前來比試，這時一隻小老鼠説：“虎大王，我來跟你比。”很多動物都驚呆了，一個小小的老鼠還敢挑戰森林之王老虎？
“比本領”大賽開始了，老虎説：“我們比誰力氣大。”小老鼠説：“好。”於是老虎不費吹灰之力就舉起了一塊磨盤大的.石頭，小老鼠使盡了全身的力氣，但石頭卻紋絲不動。老虎瞥了一眼小老鼠説：“怎麼樣？不行吧！還敢跟我比？”“我們比爬樹吧。”小老鼠不肯服輸地説。説完，小老鼠輕輕鬆鬆就爬上了樹，老虎在樹下急得轉圈圈。“那過河呢？”老虎説。大老虎“撲通”一聲跳進水裏，很快遊了過去。小老鼠拼命掙扎好不容易才過了河。小老鼠看見前面有個山洞，於是對老虎説：“我們來比鑽洞，怎麼樣？”小老鼠馬上就鑽進洞裏了，而老虎剛一鑽，它的腦袋被洞口卡住了，好不容易才拔出腦袋。
大象伯伯就説：“這就叫尺有所短，寸有所長。”
小馬和小兔是森林裏的一對好朋友。
一天，它們正在碧綠的草地上玩耍，明媚的陽光照射着草地。小馬仔細觀察周圍，它突然看見了遠處山凹裏有一棵結滿果子的.樹。小馬高興地跳了起來，像閃光般向果樹跑去。小兔邊跟着跑邊説：“馬大哥等等我。”小馬火箭般地向前竄。小馬來看果樹下，看着閃着金光的果子，張大嘴不停地吃起來。小兔摘不到果子，就哀求小馬：“馬大哥這麼好吃的果子，給我一個吧？”小馬邊吃邊説：“我是不會給你的，因為我明天還要吃呢！”説完小馬又大口大口地吃着果子。
這時小兔子看見了一個籬笆裏有白菜。小兔説：“馬大哥，那裏有白菜。”小馬一聽，又想吃白菜了，便迅速地跑了過去，看見了一大堆鮮嫩的白菜，它想吃但是太遠吃不到，籬笆低又鑽不進去。小兔子一下子就鑽進去了，小兔子先拿了一棵大白菜出來給小馬吃。小馬臉紅了，它低下了頭，説：“對不起，小兔。”小兔説：“沒關係，誰讓我們是好朋友呢！”
小朋友們，尺有所短，寸有所長，好朋友之間是應該互相幫助的。
一天，一隻大輪船和一隻小輪船行駛在海上，大輪船因為馬力足，所以載的人多，小輪船因為馬力小，載的人少。大輪船一邊行駛，一邊取笑小輪船：“哈哈哈，你看你載人載得那麼少。”
小輪船沉默不語。
在海上，大輪船因為體積大，無法躲開海浪，在不停地搖動着，船內的乘客也禁不住叫了起來，小輪船因為體積小，敏捷地躲開了海浪，快速地離開了這一片地方。大輪船一直被海浪擊打着，用自己全部的馬力離開了這一片地方，追上了小輪船。大輪船毫不相讓地衝了過去，還潑了小輪船一身的海水，又開始取笑小輪船：“你個子小，速度比我慢，你就別想超越我了。”説完大輪船便開走了。
到了岸邊，那時還在退潮，大輪船快到岸了。可是因為大輪船體型大，體重重，無法上岸。這時小輪船就慢慢地追了上來。
它對大輪船一邊做出嚴厲的樣子，一邊説：“之前你取笑我，現在好了吧。每個人都有自己的長處和短處，你只知道取笑別人的.短處，換作是你，你會好受嗎？”
小輪船説完，就到岸邊讓客人下船了。大輪船聽後默默無語。
不久後，大海上就多了一對讓人意想不到的好朋友。
在一片海洋裏，生活着許許多多的海洋生物。
一天，驕傲的沙丁魚碰到了一條海豚。沙丁魚説：“你看看我，多麼漂亮！身上有美麗的花紋。你再看看你，多難看啊！身上灰灰的，一條花紋都沒有。”海 豚謙虛地對沙丁魚説：“我確實沒有你漂亮，但我也有我的優點啊。比如，我在水下憋氣的時間最長能達到五十多分鐘，而且，我的速度也比你快，在兇猛的動物面 前也可以逃生。再説……”“住嘴！反正我就是比你好！”
海豚不再理會沙丁魚。
時間在流逝，一條角鯊游到了這片海洋，恰好海豚和沙丁魚也在這裏。角鯊發現了它們，就自言自語地説：“哈哈，我一定要吃掉你們！”海豚發現了這條角 鯊，就靠着自己的速度優勢逃走了。而沙丁魚呢？它們圍成一個大魚羣，剛開始的`時候還把角鯊嚇了一跳。可是，好景不長，角鯊游到了魚羣中間，它張開了它的血 盆大口。不一會兒，沙丁魚就被角鯊吃得一乾二淨，海水都被血給染紅了。
每個人都有每個人的優點和缺點。俗話説：“尺有所短，寸有所長”。我們不能總是拿自己的優點和別人的缺點比。
造物主十分的公平，每個人都有好的地方自然還有不好的地方，在這時候，我們就應當像向他人請教，改進了。這樣不僅僅改進了自己，還收穫了快樂。
但是，在學習他人時，不要太過於刻板的去學習他人，因為有時這樣會使我們原來的一些自己的性格丟失，自己就有過這樣的經驗。為了交更多的朋友，而失去了自己原來的性格。所以，就和指南針，時鐘一樣，各有各的長處。看待它們時，要用不同的角度。指南針，本是為了人們的生存而設計，方便生活中的一些困難，而時鐘，本就是看時間的，要是一隻是在上面停留着，還有什麼意義呢？而指南針，要是不停地轉，人們為什麼還需要它呢？所以，在改進時，一定要“帶好”自己的.本性，不要讓它走丟了！
保持自身最好的，也是我們所要做到的，指南針和鐘錶作用不同，做的事情自然也是不同的，自己或許比某人在某一方面強一些，但是，單看這一方面是遠遠不夠的。尺有所短，寸有所長，每個人都有長處和短處，更應該看到這些東西，更要正確的去認識自己！但是要保持自身最好的。做到最好是不可能的，但是我們可以做得更好。就像木桶裝水，木板參差不齊，如何將水灌滿呢？只能將它們修得一樣長才行，所以，唯有努力，才能成為一個各方面發展都很好的人！
……
這讓我明白了”尺有所短，寸有所長”。同時，要想改變這些，唯有保持自我，做到自我最好，以及最重要的——努力！
夜深人靜的一個晚上，所有的人都已進入夢鄉。電腦、電視、手機和書聚在一起聊天，手機問“你們説説，我們幾個裏面誰最牛啊？”電腦搖搖頭説“不知道啊”，電視説“那我們今天就來比一比吧”！
電視首先發言：我肯定是最牛的，因為我既可以讓人哭，又可以讓人哈哈大笑，又能讓人消磨時間，所以我才是最牛的！手機搶着説：我可以讓人們不管距離有多遠，都可以保持聯繫，和朋友聊天，還有……，不等手機説完，電腦神氣的搶着説：我才是最牛的，我可以打遊戲，可以上網查資料，可以不用出門，就知道外面世界的樣子……，手機，電腦，電視吵得面紅耳赤，不可開交。只有書一言不發，默默的看着它們。手機問“書，你咋不説話呀？”，“因為我沒有你們幾個的優點，我真的太平凡了，你看吧，電視屏幕最大，有新聞，電影，電視劇，手機可以讓人們保持聯繫，可以出門不用帶錢，可以視頻通話，可以拍照片，電腦可以玩遊戲，發郵件，查資料，而我的年齡是最大的.，很久很久以前，我們書就出現在人們的生活中了，記載下了數不清的珍貴資料”。
聽了書的一番話，電腦手機電視都默默的低下了頭，書又接着説道：其實就像人們常説的，尺有所長寸有所短，誰都有自己的長處，也都有自己的短處，我們要客觀地看待事物。電腦手機電視聽了都連連點頭。很快，客廳裏又恢復了往日的寧靜。
莫言説：“世界上的事情，最忌諱的就是十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。”凡事總要稍留欠缺的楊雅芳，班上的同學卻都疏遠她，厭惡她。
日月如梭，眨眼間時間來到了20xx年……
我來到了吳老師您的辦公室，聽説楊雅芳又一次考了全班第一，我滿懷着好奇心和您又聊了起來。
“老師，您不知道吧，雖然她為了證明自己不懈努力，但同學們還是因為她的相貌而投來異樣的眼光。”我歎息着對您説。
“是啊！我給同學們講了幾次道理，但道理容易懂，在現實中，大家卻往往看不到她的.‘寸有所長’和自己的‘尺有所短’。”您對我説，又不自覺搖了搖頭，彷彿在感慨着什麼。
辦公室的窗鈎子，風呼呼一吹“砰砰”作響，玻璃碎了！我轉過頭想道：玻璃雖然堅硬，卻怕尖鋭的鈎子，鈎子雖然也尖鋭，卻怕堅硬的鐵塊。的確，每個人都有他擅長的，也會有一個致命的弱點。
看着她不顧他人議論堅強的樣子，我彷彿在我的生命中明白了許多。
十個手指也有長短，一個人也不可能行行稱狀元，牛頓是物理學家，但不一定善於交流，您是一位語文老師，但不一定擅長數學，他善於學習，樂觀，卻相貌平平……
“尺有所短，寸有所長”説的不就是這個道理嗎？
森林裏一年一度的比賽日終於到了。
小動物們都躍躍欲試，希望拿幾個獎牌回家。老虎也不例外，於是他把所有的項目都報了一遍。
首先開始的是跑步，老虎最擅長這個，毫無疑問地拿到了金牌。老虎想：這比賽也不過如此，金牌想拿就拿。想到這兒，對其它參賽選手不禁多了幾分輕視。
第二個開始的項目是爬樹。老虎扭動着他那龐大的身軀，左一扭，右一扭，馬上就爬上去了，可是哧溜一聲，竟然滑了下來。老虎此時肺都氣炸了，他沒有想到一個小小的'爬樹竟然如此之難。憤怒之餘，他不得不放棄。結果，獲得金牌的是猴子。老虎想：不就是個爬樹麼，那種沒用的技能只有弱者才用得着，我可是強者！
第三個比賽項目是蹦跳。老虎跳啊，跳啊，可無論他怎樣跳，始終都沒有超越排在前面的兔子和青蛙。老虎心中不禁生出一種嫉妒之情，想：他們可以跳得那麼快，那麼穩，而我不行？
最有一個比賽項目是腦筋急轉彎。裁判給老虎出了一道題：“什麼海沒有水？”老虎左思右想，硬是沒想出答案。裁判再問狐狸：“什麼花不能碰？”狐狸不假思索地説出答案：“煙花。”裁判見狀，立刻豎起大拇指。最終，狐狸奪冠。
灰心喪氣的老虎傷心地往家走。猴子、兔子、狐狸和一些其他動物都來勸他，讓他開心一些。經過努力，老虎終於開心了起來。
第二天一早，老虎對森林裏大吼一聲：“小動物們，經過比賽，我懂得了一個道理——尺有所短，寸有所長。”
利與弊這兩個字雖然都是形容詞，但卻詞性完全不同，是一對反義詞。任何東西都有利與弊的兩個方面，既沒有一樣東西十全十美，什麼本領都會；也沒有一樣東西毫無用處，沒有一個優點。
計算器：計算能力高過人，但計算數位有限。利：能用它快速計算一道算式，最多隻需一秒，比人腦計算快多了。弊：算的數位有限，萬一算的數是二十位數，就必須用人腦算，而且一旦按錯數字鍵，就會誤導你，但列豎式計算，出錯率十分小。
電視：節目多而精彩，但不能親臨現場去瞧一瞧。利：能讓你瞭解外界的新聞，看一些影片、視頻，無需出門就能知道新聞。弊：俗話説“耳聽為虛，眼見為實”，自己看見了的，才是千真萬確的，電視台播的'，也可能有一些錯誤的地方，你要經過考證，才能確保他準確無誤，而且有些東西你必須得看過才知道，可能電視台沒有講。
網絡：聞名遐邇的“兩面派”，可以查好多資料，但也可以將人害得無藥可救。利：他是一個資料寶庫，能查找到很想要的資料，以及想看的圖片、視頻，也是一個百寶箱。弊：有一些不利於少年兒童的東西，還有一些遊戲能使人着迷、上癮，使人整天沉浸在網絡中，無所事事。
每樣東西都有自己的利與弊，正所謂“尺有所短，寸有所長”，這也正是我們每個人做人做事的道德原則——我們應該學習別人的優點，改正自己的缺點，這樣才能不斷地向前進步。
從前，在美麗的大森林裏住着一隻小山羊和一隻長頸鹿。小山羊的腿短短的，看起來很靈活；長頸鹿的腿長長的，看起來可帥氣了。
有一天，它們在森林裏玩，小山羊遠遠的.就看到了一塊草地，它眼睛睜得大大的，大聲喊着：“長頸鹿大哥，快看，快看，前面的草可真嫩，一定很好吃，我們去嚐嚐吧！”小山羊連忙跑過去，輕鬆低下頭就大口大口的吃起來，邊吃邊説：“這草真新鮮，我好久都沒有吃到這麼鮮嫩的草了，長頸鹿大哥，你也來嚐嚐吧！”長頸鹿走過來，低下頭準備大吃一餐，結果沒嚐到，它又使了使勁，依舊沒夠着，於是它叉開雙腿，眼看就要叉成一字了，可還是沒吃到草，他生氣了，氣喘吁吁地説：“不吃了，不吃了！”
小山羊看了看，連忙採摘了一些青草遞給了長頸鹿，然後笑着説：“長頸鹿大哥，快嚐嚐吧！”長頸鹿連忙吃了一口，驚訝的説：“哇！這草真美味呀！”吃完後，長頸鹿來到大樹下，抬頭就摘到了樹枝上的葉子。於是它連忙摘了一些送給了小山羊。邊拿邊説：“這葉子很少有人夠得着，都分給你吧！”小山羊雙眼冒着光，吃了一口説：“哇！這葉子比草還好吃。”小山羊説：“長頸鹿大哥，我們是世界上最好的朋友。”長頸鹿説：“對呀，對呀，以後我們要互相幫助，團結友愛！”
於是，它們倆手拉着手回家了，這件事被牛伯伯知道了，牛伯伯在動物大會上表揚了他們：“每個人都有自己的長處和短處，我們要學會取長補短！”
在一個空氣清新的晚上，星星一閃一閃地眨着眼睛，月亮低着頭望着大地，這個夜晚十分寧靜。突然，一陣喧鬧聲打破了寧靜，原來是亮亮的文具在書包裏悶得受不了了，就不約而同地跳了出來。可是，剛從書包裏出來的文具就嘟嘟囔囔地吵了起來，它們這次一定要比個上下，分個高低，所以一直爭論不休。
文具盒自豪而且十分霸道地喊道：“我的.功勞最大，每次都是我向亮亮張開大嘴巴，提供文具，不然亮亮就不能寫作業了，還有，你們個個躺在我舒服的大肚子裏，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問，清閒得很。可是，你們關心過在外面風吹日曬的我嗎？我一直從書包裏跑進跑出，很累的啊，你們跟我比，簡直就像大象旁邊站了一隻螞蟻。”
“哼！我的功勞也不小能寫字，能畫畫，還能做筆記！”鉛筆也很不服氣，“你們知道嗎？我原來是很高的，都可以打籃球的，可是自從到了亮亮手中，我就越變越矮，到了現在？你們看看我付出了多少！”
橡皮一蹦三尺高，暴跳如雷：“鉛筆，你還好意思説，每次你寫錯字都是我一馬當先地衝上前去，用我的身體把你的錯字擦掉。讓身體部位和自己‘分家’那是多麼痛苦的事情啊！”
文具們吵得面紅耳赤……
書包走過來語重心長地説道：“尺有所短，寸有所長，不要因為自己的優點而感到驕傲，去歧視別人的缺點，反而要重視自己的缺點，發現別人的優點來彌補己的不足，這樣才能進步啊！”
文具們聽了，都慚愧地低下了頭。
俗話説“金無足赤，人無完人”，每一個人都不是完美的，正如一塊玉石，它也會有瑕疵。
我有一雙靈巧的手。我可以畫出精美的黑板報，我可以剪出漂亮的窗花，我還可以寫出美觀、工整的鋼筆字。
我雖然心靈手巧，但也有缺點，粗心大意的壞毛病一直改不了。
這不，在前不久的數學期會考試，我粗心大意的'壞毛病又犯了。考試的試題沒什麼難度，我很快就做完了所有的題，隨便檢查一遍後，我胸有成竹地把試卷交給了老師，我滿以為自己一定可以拿個滿分。
第二天試卷發下來，我一看分數，太出乎我的意料了——89分。咦？我怎麼只得了89分，不可能呀？我明明都做對了，一定是老師看錯了！
我看了看試卷，那一個個紅色的叉顯得特別刺眼。那些做錯的題都是比較容易的題，我怎麼會錯？錯在哪裏呢？我滿心疑惑，絞盡腦汁地想着……
這時，我的同桌文斯旋靠了過來，她仔細看了看我的試卷，惋惜地説：“哎，這些題目很容易的，你做錯了真不應該！你看，這道計算題少寫了一個零，這個應用題數字寫錯了……都是粗心惹的禍啊。”
在“小老師”文斯旋的指點下，我走出了困境，內心卻多了幾分自責。我真的很後悔，後悔自己考試時沒有仔細審題，沒有仔細檢查，連一道簡單得不能再簡單的題都錯了，真是不應該啊！
尺有所短，寸有所長，這句話我深有體會。有了這一次的教訓，我下決心要改掉粗心大意的壞毛病。相信，只要我們能取長補短，虛心學習，一定可以讓自己變得更加完美。
東晉名士輩出，有些善於清談，還有一些文筆好，文章言辭優美，王夷甫就是善於清談的名士，而左太沖的《三都賦》也是頗負盛名，這些名士都有他們自己的特長。
樂廣善於清談，邏輯條理，內容明確，而號稱“潘江陸海”的潘岳文章好，十分有才華，但苦於沒有素材，樂廣把意思告訴潘岳，把樂廣意思重新編排改動，使它變成一篇優秀的文章，當時的人都説如果樂廣不借重潘岳的文才，潘岳不採用樂廣的意思，那麼就無法寫出這樣優美的文章了
在那一篇裏，樂廣潘安各有長處，他們兩個人都能正確認識自己的長處和短板，兩個人相輔相成，優勢互補，便有了一段佳話，一個人的能力畢竟是有限的，如果能夠做到優勢互補，通力合作，就可能得到一個令人滿意的結果，做到共贏
如果不能認清自己，則可能鬧笑話。潘安天生俊美風度優雅，曾拿彈弓從洛陽大街上走過，遇到的婦女無不手拉手圍住他，左太沖聽説了，就學着潘安的樣子走在路上，這時婦人們爭相向他臉上吐口水，弄得他垂頭喪氣地回家了，他十分狼狽
從外表上，潘安勝過左太沖，左太沖長得很難看，但是從文采上左大沖比潘安要好上很多，容貌醜陋的.左思學潘安招搖過市，以己之短學人之長，我們應該對自己的優缺點有系統的評估、與準確的認識，不能像左太沖學潘安一樣學會揚長避短，如果我是左思，我會在家寫文章發表、揚長避短髮揮優勢，在不同的方面可能尺有所短寸有所長。
星期天，烏龜慢慢在家寫完了作業，它給松鼠跳跳打電話：“你好，你是跳跳嗎？我可以和你一起去動物圖書館看書嗎？”
“行呀，那麼我們幾點在圖書館門口集合？”跳跳問。
“十點吧，可以嗎？”慢慢説。
“可以，可以。”跳跳高興地回答。
跳跳掛斷電話，打開門，抓住一根盤在樹上的藤蔓，跳了下去。然後飛快地跑向圖書館的正門。慢慢則穿上隱形助跑鞋，也跑向圖書館的正門。
它們倆一見面，先打了一個招呼，然後就進圖書館裏挑書了。慢慢挑了一本最喜歡的《神奇科學》，跳跳挑了一本《飛天時車之穿梭時空》。它們找到了座位，就坐下專心致志地看書了。正巧，小兔蹦蹦也來看書，它拿了一本《藍色的海豚島》坐在另一個長椅子看書。
這時，小刺蝟刺刺也來看書了，它拿着一本《十萬個為什麼自然之謎》坐到小兔蹦蹦地旁邊看書。
當刺刺看到書中非常有趣的地方的時候，它不禁動了動身子，這刺到了正在看書的.小兔蹦蹦，它被刺得疼死了，直接從椅子上蹦起來：“喲，真刺人！”
小刺蝟聽到後，站起來連忙説：“對不起，你坐吧！”這一幕剛好被慢慢和跳跳看到。
慢慢想：我的殼是硬的，我和它坐一起不就行了嗎？它站起來對刺刺説：“你別走，我和你坐一起，蹦蹦和跳跳坐一起。”
小刺蝟問：“那你不會被我刺着嗎？”
“當然不會，因為我們烏龜都有堅硬的外殼。”小烏龜回答。
經過一番調整，它們在圖書館裏認真、津津有味地讀起書來了。
彩虹雖然美麗無比，卻生命短暫；石橋生命雖然長久，卻形貌欠美。可貴的是，它們都沒有以己之長揭彼之短，而是互敬互贊。這則美麗的寓言不正向我們提示了一個“尺有所短，寸有所長”的道理嗎？每一個人都不可能是十全十美，也不可能是一無是處的。尺雖比寸長，但也有不夠長的.時候，寸雖然短，但也有用得上的時候。
你們有沒有聽過這樣一個故事：有一天，老虎和老鼠相遇了，老虎對老鼠説：“瞅你這個東西，黑了吧嘰，還想和我森林之王鬥？”老鼠説：“比就比，誰怕誰！”於是，老虎舉起一把鐵鎖對老鼠説：“怎麼樣，我力大無比吧！”老鼠把老虎引到一棵大樹旁，然後上了樹，老虎只能在樹下乾着急。老鼠得意洋洋地説：“爬樹你比不過我。”老虎爬上了山，老鼠緊跟在後面，它們來到了長江邊，老虎幾下就過了長江，老鼠卻在裏面直打撲通，費了九牛二虎之力才上岸。老虎説：“爬樹我比不過你，那過江呢？”老鼠又把老虎引到山洞旁，老鼠鑽到了洞裏説：“來呀，來呀，來鑽洞呀！”可是，老虎的身體太大了，鑽不進去，它只能在洞外乾着急。
老虎説：“尺有所短。”老鼠接：“寸有所長啊！”從此它們倆成了永遠不分離的好朋友！
你們聽説過：“八仙過海，各顯神通”嗎”這講的是：每一個人都有自己的厲害。這句話也是講的尺有所短，寸有所長。所以我悟得了一個道理：每一個人都不可能是十全十美，也不可能是一無是處，每一個人都有自己的優點和缺點。
優點就繼續保持，缺點就應該改正。
古今中外，都流傳着這樣一句話：尺有所短，寸有所長。意思是説：尺雖比寸長，但也會有它的短處；寸雖比尺短，但也有它的長處。它們各有長處，也各有短處，所以彼此都有可取之處。
相信從古至今海內外的寓言故事大家都不陌生，而這些故事在它好玩的'基礎上又深藏着一些深刻的道理，只要你讀懂讀通，這些道理會伴隨任何人一生，會永遠受用。
有這樣一個故事：有一天，大象在河邊和一隻猴子比本領，猴子得意洋洋地説：“我可以爬樹，還可以把尾巴卷在樹枝上盪鞦韆，你這隻笨重的大象什麼都不可以。”大象生氣地説：“哼，你有什麼了不起，我可以過河，你卻不能過河，我們去找太陽公公評理去吧。”兩人信心十足地來到太陽公公家，把剛才爭論的事跟太陽公公説了。太陽公公聽完後摸着白鬍子説道：“誰把河對面那紅通通的蘋果摘來我吃，誰的本領就大。”大象和猴子都爭着來到了河邊，小猴看見這條河的水流得洶湧湍急，不禁害怕了，大象立刻説：“這條河我可以過去，你在我背上來，我駝你過去。”大象把猴子駝到對岸，小猴子敏捷地攀登上樹，大象呆了，小猴子説：＂我幫你摘＂最後，小猴子和大象高高興興把紅通通的蘋果給了太陽公公，太陽公公説：＂你們看呀，這不是各有各的本領呀！不要小瞧別人的短處，只要團結，就會成功．＂
從古至今，無論是金戈鐵馬的三國還是才人輩出的春秋戰國，都有不少“尺有所短，寸有所長”的事例，也都需要隨時隨地取長補短。的確，事實證明，日常生活中，我們無時無刻都需要揚長避短，無時無刻都需要和別人取長補短。只有這樣，你才能取得永久的成功。
尺有所短，寸有所長，這耳熟能詳的句子！這次擂台賽的題目，就是這個耳熟能詳的句子，我一向對自己的作文很有信心，一聽到有作文擂台賽，我可興奮了，以前老師可沒過這種活動。第一次活動，我一定能得到個好排名。
我聽到這個題目，開始思考起來，怎麼寫呢？我可沒有這方面的題材啊！我皺起了眉頭，開始從腦海裏尋找出好的題材。“角度新奇，構思新巧”這可是好作文中不可少的！我想了好半天，什麼都沒想到。唉……沒辦法，我根本不擅長這種題目！我開始詢問自己，你不是對作文最有信心的嗎？怎麼搞的！連個小小的作文擂台賽都沒辦法，你太差勁了！我長歎一口氣，算了，參加不了就算了，反正以後還有機會。
第二天，家長會結束後，媽媽回來了，滿臉怒容……倒算不上吧，反正很是不高興。我不知道自己做錯了什麼，只是低着頭，用眼角的餘光看向媽媽。“你怎麼沒有參加這次的擂台賽？”媽媽用低沉的聲音説。“因為我沒有題材，我不擅長這個嘛……”我小聲辯解到，“再説這次活動已經結束了嘛!”“還沒結束！“媽媽河東獅吼起來，“還不擅長呢！你一定要寫出來！”“是……“我委屈極了。
尺有所短，寸有所長……我一直唸叨這句話，就好像念多了就有題材了。“不擅長，不擅長……”我在心裏想到，“既然不擅長，又怎麼會寫啊！我作文對寫景寫事好！對這種解剖句子可不擅長！哼哼！寫得好，寫得不好，那也是要看人的嘛！尺有所短，寸有所長！這可惡的'句子！哼！”寫不出來，我就開始怨天怨地了。
“想好了沒？”媽媽又開始河東獅吼了，“給你兩天時間，我要看到成果！”“是是！這就照辦”我連忙説。我絞盡腦汁，開始想尺有所短寸有所長這句話的意思。在我的努力下，我終於想起了這句話的意思。意思是：比喻人都各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。我只得放棄了，想不出來啊，我昏沉沉的睡去了。
第三天，上學了，來到學校，老師開始講解這作文的寫法，舉出了同學的範文。多好的範文啊！真是篇好文章！我忽然發現，尺有所短寸有所長，我這番寫不好的作文，不正是一個很好的題材嗎？同學的作文寫得那麼好，平常很多人在學習我的作文，為什麼我就不去學學他們的呢？這可真可笑，我居然一直都沒想到過！
一回家，我衝向電腦，開始寫了擂台賽的作文了，哦，經過我的努力，我終於寫好了，這篇長長的作文就是我的努力成果！
鄭老師在班中主持了一場比賽，其奇葩程度絕對是前所未有的。它真正讓我瞭解到什麼是尺有所短，寸有所長。
比賽一開始，我們組就開始了選代表，因為不知道老師葫蘆裏究竟賣的是什麼藥，就派了應變能力較強的皮王小孫上去。他踏着軍步，唱着《叱吒風雲》，大步上台。他和其他隊温文爾雅的學霸女生們一比，簡直就像烏鴉闖進了鳳凰羣。
派完代表，大家開始猜比賽主題。小王環顧四周，眼珠滴溜溜轉着，看看會用上什麼道具。小詩把腦袋放在胳膊上，閉目沉思。可大家猜了許久，仍一籌莫展。最後小劉一錘定音：吃橘子。這下，派上台的`四個人，瞬間臉色蒼白，統統石化，似乎都會當場去世。
蒙歸蒙，但比賽還是要比的。3，2，1，FIGHT！一聲令下，四位選手都費盡心思開始給橘子脱衣服。小林麻利地扒下橘子皮，拿起一個橘子就往嘴裏塞。小張使出了降橘十八掌，手如小鳥般上下翻飛，一個橘皮很快掉在桌上。小陳更是將剝橘子皮這門藝術發揮到了極致。你稍微一不留神，一個橘子皮就被剝光。此時無聲勝有聲。不愧是女生，就是心靈手巧。作為猛男"的小孫很是吃虧。
小孫好不容易剝好一個橘子。剛把它放進嘴裏，就發生一件令人哭笑不得又匪夷所思的事。小孫開始劇烈顫動，並在觀眾們的大笑聲中像個陀螺般開始了愛的魔力轉圈圈！這小孫是選手還是砸場的？真是皮王。當然，在同學們排山倒海的笑聲中，小孫得了倒數第一。
鄭老師又舉辦了第二場比賽。這下，每組派出大胃王，海吃鯨吞。第一場比賽最快的小陳都花了2分49秒，可第二場比賽最慢的也有2分14秒！真是太不可思議了。
尺有所短，寸有所長，專業的事還是要專業的人去做。這次比賽讓我們學會了靈活不死板看問題，實在是意義非凡。
彩虹美麗無比，卻生命短暫；石橋生命長久，卻形貌欠美。可貴的是，它們都沒有以己之長揭彼之短，而是互敬互贊。這則寓言不正向我們揭示了一個“尺有所短，寸有所長”的道理嗎？文中的鷹卻只看到了自己的爪子有多麼大，多麼鋒利，可是卻忽略了尺有所短的道理。
每一個人都不可能是十全十美，也不可能是一無是處的。尺雖比寸長，但也有不夠長的時候；寸雖比尺短，但也有用得上場的'時候。“金無足赤，玉有微瑕”，“愚者千慮，必有一得”都説明了這一道理。《史記》裏有一段有趣的記載，有一天劉邦與韓信閒聊，劉問：“愛卿與朕孰能耶？”韓曰：“若論帶兵，上不如我，信將兵多多亦善。”劉又問：“卿何故為我所御？”韓曰：“上善將將，信不及。”韓信的回答實在妙得很，即維護了皇帝老子的面子，又説出了人各有所長的道理，難怪劉邦聽後得意得“嘿嘿”直笑。愛迪生和愛因斯坦，兩人都是大科學家，但前者擅長的是發明創造，後者卻以理論研究為專。這也恰恰説明了他們兩位偉大的科學家善於發揮自己的長處，試想，如果硬讓愛迪生去研究物理理論而讓愛因斯坦去搞發明創造，恐怕人類也沒有今天的輝煌。
在我們的同學當中，科科拔尖、樣樣都好的人雖然有，但恐怕只是鳳毛麟角。大多數同學既有自己所擅長的科目，也有自己不擅長的科目。即使是那些成績較差的同學，也一定會有過人之處。科比布萊恩特讀書時成績並不好，但這並不能否定他在籃球上的天賦。孔子説
得好：“三人行，必有我師焉。”既然每一個人都有長處和短處，那麼我們就應該正確地認識自己和對待別人，既不因自己有不及人之處便妄自菲薄，甚至自暴自棄，也不因他人有不及己之處便自高自大，盛氣凌人。只有虛心向他人學習，取長補短才能取得真正的進步。
尺短寸長，人無完人。願我們每一個人都能像彩虹和石橋一樣，有一個謙遜的胸懷，才能讓自己的人生向更好的方向發展！
在夏天，人們用着各種“避暑神器”。有電扇、空調、西瓜和冰棍，還有那不起眼小扇子。它們都有各自的長處和短處，今天，它們開啟了一場激烈的競爭，來競爭誰在夏天更有用處！
夏天的天氣可真熱！太陽彷彿一個冒着火焰的大火球，在天空中釋放着熱浪，把地面上曬的滾燙滾燙的，彷彿打一個雞蛋在上面都能熟！蟬被熱的不停的大喊着：“熱——熱——！”路上幾乎沒有人，因為他們都在自己家裏躲着避暑呢！
這時，一個人在家裏，一隻手拿着冰鎮過的西瓜吃起來，一隻手拿一根冰棍咬起來，好不悠閒，房子裏，空調吐出涼涼的`風，電風扇飛快的轉動着，沙發角落還放着一把不起眼的小扇子。空調得意地吐着涼風，卻不知是在烈日炎炎的外面的空調主機在幫它。風扇在自豪地轉動着。卻不知是電在幫它。西瓜和冰棍跟它倆一樣還矇在鼓裏，是那冰箱助它倆了一臂之力，只有那小扇子把這一切放在眼裏。
這時，空調驕傲地對電扇説：“電扇老兄，主人能換來習習涼風，還是我倆的邊勞最大了！”電扇説：“當然了！只有我倆的功勞最大，別人比不上！”“哈哈哈！”電扇和空調放肆地笑了起來，這時有兩個不屑和不滿的聲音打破這笑聲，原來是西瓜和冰棍這對姐妹，她們説：“誰説只有你們的邊勞啊！難道主人口中吃的“避暑神器”中沒有我倆嗎？”“是是是！有你們，有你們的份！”電扇和空調趕緊道歉。這時，調皮的冰棍妹妹用大小姐的聲音高傲地説：“你們瞧！那個小扇子還在那發呆呢！呵呵呵！”高傲的笑聲又一次迴盪在這個房間。
小扇子呢，則在一旁默默無語地想着：我們祖祖輩輩為人類效勞，可它們也太狂傲了！唉。可我們一定還有用處的！
果然！“老天不負有心人”停電了！電扇和空調都無語了，熱浪放肆的擠了進來，“老虎不在山上，猴子稱大王。”西瓜變熱了，冰棍融化了，它們都不説話了。主人熱的趕緊找出扇子來，暢快的扇了起來，小扇子開心的笑了起來，而那些狂傲的東西呢，則羞愧的低下了頭。
尺有所短，才有所長，做人一定不要狂傲。不然一定會吃苦頭的！一定要謙虛的，腳踏實地的做人。
在寓言詩《鳥的評説》中，麻雀、燕子、黃鸝、百靈等鳥，它們脣槍舌戰，互相攻擊、詆譭，都恰如其分地指出了各自對方的所謂“缺點”。讀罷寓言詩，我不由得想起了唐代一位大詩人的名句：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”這生動地説明了“尺有所短，寸有所長”的哲理。
道理容易懂，但在現實生活中，大家卻往往既看不到“尺有所短”，同時又忽視了“寸有所長”。有的工廠生產技術問題，我國技術人員、專家完全有能力解決，廠領導卻非要出高薪聘請外國的洋專家不可，不相信“寸有所長”；又比如在選拔人才問題上，往往是求全責備，非要找個全才、天才不可，否認“尺有所短”。有一句俗語説得好：“人是吃五穀雜糧長大的，怎能不犯錯誤。”十個手指也有長短，一個人不可能三百六十行，行行稱狀元。所謂多才多藝也是相對而言的，真正的全才是不存在的。“金無足赤，人無完人”便概括了這一普遍道理。
選拔人才，不能求全責備，就是要看到他們身上出眾的才能，否則，就會埋沒人才。牛頓是物理學家，但不善辭令；孫臏是軍事家，但未必能親臨前線；陳景潤是有名的數學字，但不是個好數學教師。我們不能因此説牛頓的三大定律無價值，孫臏的兵書對作戰沒用處，陳景潤對歌德巴赫猜想的證明就是錯的。相反，我們不能不承認他們三人都是名副其實的人才，都是對世界做出巨大貢獻的人才。
使用人才，用人所長。對於人才，應該避其所短，揚其所長，而不是不作具體分析，盲目地一概而論。有的知識分子在某一個專業方面有特長，就應該讓他心安理得地搞科研，而不是硬把他提拔到領導的崗位上;有的'知識分子專業知識平平，但他卻有某個方面的管理經驗和特長，我們就應該把他安排到這個部門的領導崗位上，讓他最大限度地發揮他在管理方面的才能和積極性。如果安排不當，同樣也是埋沒人才。
“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的優點和缺撼，我們不但要看到自己的不足，更重要的是要看到別人的優點，取長補短，正確看待自己和別人，切忌寓言詩中的鳥兒看待事物的片面性和絕對化。
時間的快慢長短誰也説不清。有時你會覺得時間＂嗖＂地一下就溜走了，有時你會覺得時間過得比蝸牛爬還慢。
在上數學課時，我突然覺得下酥酥的，癢癢的`，有一種想尿的衝動。啊？該死，怎麼偏偏在這個時候來尿！要不要去和數學老師説一聲？我心想。不不不，千萬不行！數學老師嚴厲得很，她可能不僅不會讓我去上廁所，還會把我重重責罰一頓！再説了，若是在上課時去上廁所，我這個學霸的臉往哪裏擱？我深吸口氣，努力將想尿的慾望壓了回去。可是這尿憋是很難的哇！我只好祈求老天爺，讓下課鈴早點打響，可下課鈴遲遲不響。我死死地盯着教室門口那個鍾，希望它能走得快一些。可那個鍾偏和我作對，走得很慢很慢，看着秒針1秒1秒地走，我感受到了時間的漫長。我覺得老師每講一道題，都好像過了一整個世紀那麼漫長，可數學老師仍全神貫注的長篇大論，壓根沒注意我憋紅了臉，讓我險些尿褲子。
和好友們嬉戲玩耍時，我一會打籃球拍得＂砰砰＂作響，一會兒我又揮動球拍，讓羽毛球在空中飛翔，一會兒我又書揚一起在長繩中跳躍……不知不覺中，就到九點了，大人們連拖帶拽地把我弄回了家。我在心中埋怨：這兩小時怎麼就像30分鐘那麼快？好像剛玩了一會就結束了，我還沒玩夠呢！
現在我明白了，時間的快慢長短是隨心情變化的。
時間到底是快是慢，我十年都沒搞懂，它時而長，時而短，我就沒有個定論。
記得有一次我同學生日，請我去參加，那裏有一些遊戲機和電腦。我坐在一台電腦面前，按下開機鍵，隨着一段美妙的音樂（其實只有兩秒）電腦就開了起來，我心裏很激動，開心的和同學玩起來了電腦來。沒多久，大人們就叫我們去吃飯，我問：“我才玩十來分鐘，怎麼就吃飯了呀？”“都一小時了，你不知道嗎？”一個同學回答道。我嚇了一跳，看看手上的表，真過了一小時了，我想：玩遊戲時，時間為什麼過得這麼快呢？這時間是不是被哪個搗蛋鬼快進了呀？
臨近下課時，老師總説：“我再講兩分鐘”或者“我再講一會兒”。可是這個時候就好像過了幾個小時似的。有時候老師把我們的課間時間全佔用了，那十分鐘，好像過了個把小時。當我上喜歡的課時，屁股還沒有坐暖，就下課了，感覺意猶未盡，時間好短啊。
在我看書的`時候，拿起書來好像還沒到十分鐘，媽媽就要催我去寫作業了。而我在寫作業時，沒有寫多少字，總感覺過了好久好久，十分乏味。
為什麼時間忽長忽短，而實際上的時間又很正常呢？今天，我也總算明白了，時間快慢長短，是看一個人的心情，快樂時的時間會短，不開心的時候會很長，其實時間對每個人都是公平的。
生命的價值是無價的，任何東西都不能衡量它在人們心中的重要地位，即使用在多的金錢也換不了一條生命。人的一生只有一條生命，如果你不好好珍惜它，你的人生就這樣失去了，還沒有好好看看這個世界，那就是太可惜了。這個世界多美好啊！應該好好珍惜生命，好好去看看這個世界。
當你的父母十月懷胎把你生下來，用盡了多少淚水和汗水才把你養育成人，如果你不珍惜自己，第一時間傷心的人是自己的父母。當學校的老師説了這麼多關於安全問題安全知識，但是過幾天就見老師説哪個地方的學校有幾個學生去山塘游泳，結果奪去了他們的生命，這就是不好好珍惜生命的結果。當多少孩子因為某種疾病纏繞，他們是多麼渴望自己的身體能夠健健康康，而有一些人的身體很好卻不珍惜自己，想想別人，自己已經足夠好了，就好像什麼也不在乎的樣子，既然你來到這個世界，你就要好好活着。
最近，看到了一則新聞，説一個因為患上某種疾病的女生，由於無藥可治，就不幸去世了。她的父親把她的'女兒的腎臟捐給了一位需要它的人，結果救了那個人，原本是找不到合適的腎臟，快要不行了，幸好這個父親捐了適合的腎臟，救了他。
我們都沒有權利剝奪自己的生命，人的一生就應該精彩的活着，活出屬於自己的那份光芒，生命的價值比一切都珍貴。
一隻叫黃黃的小雞從蛋殼裏出來啦！在媽媽爸爸的培育下，長成了一隻聰明、可愛、又聽話的小雞。
一天，黃黃它媽在河邊洗衣服，看到了一羣鴨子在水裏嬉戲，不時地還能撈上幾條小魚來。頓時，黃黃媽心裏有個念頭：“讓咱家的黃黃學游泳，那他就是小雞中的天才！完美無缺！”媽媽抱着希望向黃黃説了她這個大膽的想法，黃黃問：“游泳是什麼？媽媽説：“游泳嘛——我瞭解的不多，我帶你去問別人！”説着，媽媽和黃黃來到了鴨媽媽家，黃黃問：“鴨媽媽，游泳是什麼？”鴨媽媽反問：“你問這幹啥？”黃黃説：“我媽要我學游泳的！”鴨媽媽對黃黃他媽説：“雞大嬸啊！你真是的'，學啥不好，偏要學游泳？！想淹死他呀？”黃黃他媽説：“沒事兒，你們能，我們為啥不能？我就讓你當黃黃的老師？學費十個大白菜？還有三斤玉米麪。”鴨媽媽説：“那——好吧！”
然後，他們就來到小河邊，河水波濤洶湧，黃黃一看就怕，“嘎——”鴨媽媽喊着，馬上就跳入水中，做着示範，雞媽媽看黃黃猶豫不決，心裏生氣得很，罵着“你這個不爭氣的傢伙。”一腳把黃黃踢下去了
“救命啊！救命啊！”黃黃邊掙扎邊喊着，雞媽媽呆在那一動不動，腦子裏一片空白，鴨媽媽費了九成的力把黃黃拉上來，然後對雞媽媽説：“那十個大白菜還是免了，玉米麪也留着你和孩子享用吧!”
雞媽媽羞愧地站在岸上,鴨媽媽語重心長地對雞媽媽説: “尺有所短，寸有所長。”各有所長嘛，雞本身就不會游泳，你還讓他學！差點兒他的命就沒有了！”雞媽媽連連點頭。
“尺有所短，寸有所長。”雞媽媽帶着黃黃一邊往家走一邊唸叨着。
在一個陽光明媚的早晨，器官們都沉浸在睡夢中。
眼睛漸漸的睜開了，電視一打開就津津有味的在那裏看了起來。嘴巴熬不住了，對其它兄弟姐妹説：“大家都別不説話啊，都聊聊天啊！”耳朵聽裏面的情節；眼睛感動得眼淚一滴滴掉了下來。嘴巴看自己的兄弟姐妹都有事情幹，自己也想幹點事情，就去吃東西，東西吃光了，就開始抱怨了："如果沒有我的話，你們就全活不成了，還不來理我！”其它的器官就不服氣了，鼻子説道：“這是怎麼個説法啊，應該是沒有了我你們才會活不成才對！”耳朵也火了説：“你們怎麼説話的啊，難道沒有我你們就活的成嗎？”看得津津有味的眼睛也來説了：“各位兄弟姐妹們，不要動粗啊，有事好商量！”它們一腳把眼睛踢開，就開始打起架來。
誰也沒比出個高低，又來比誰的功勞最大，就可以當他們的大哥。他們説話真是一套一套的，讓臉來做決定做老大。嘴巴搶先在最前面説：“我應該來當這個老大，應為食物都要經過我的嘴巴里下去的，才能吃飽，沒有我你們早就餓死了，還有生病是，苦藥都是從我嘴巴里進去的`，所以我最有資格當這個老大！”眼睛也開始説話了：“我才有資格當呢！沒有我明亮的眼睛在看前面的話，黑燈瞎火的早就一頭撞在牆上死了。”耳朵也開始搶話了：“要不是我聽得到任何聲音，你和那麼多人有仇，早就被別人給打死了。”鼻子不緊不慢地説：“好啦好啦，大家都不要爭論了，我是最適合當老大的，因為我要呼吸的，沒我我的呼吸的話早就沒氣了。”臉聽了它們各自的話，覺得他們都很有道理，所以無法評出誰當老大，大家都平等。
其實，大家都各有所長，但要互相幫助，因為，團結就是力量。
學問齋