在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的語文作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文是初升的太陽，霞光萬道；語文是草尖上久久不肯滴落的露珠，清澈靈動；語文是傍晚的夕陽，染紅山川。
語文是當陽橋張飛石破天驚的怒吼；語文是水滸好漢闖神州的風風火火；語文是林黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海的片片花瓣。
語文是古都洛陽盛開的牡丹；語文是古道邊長亭外無聲的冷月；語文是茫茫大海上一望無垠的點點白帆。
縱觀古今，湧現了多少詩人，多少價值連城的詩詞歌賦，它們中國歷史發展的見證，是我們中華民族的文化瑰寶。
《三國演義》，作為中國古代四大名著之一，它的文學價值就不言而喻了。不僅有利於為我們瞭解歷史，還可以在書中感受曹操的雄才偉略，豁達偉岸；諸葛亮的深謀遠慮，運籌帷幄；周瑜的羽扇綸巾，意氣風發。這對我們後世是一筆巨大的精神財富。
《駱駝祥子》，通過講述祥子怎樣由樸實憨厚經過一系列剝削、打擊，最終成為一個整天只知道吃喝嫖賭，無所事事的痞子的故事，反映了當時基層人民被黑暗勢力壓迫、吞噬的現象，抨擊了惡勢力的無良行為，喚醒了被壓迫人民的反抗意識。他的文學價值是無價的。
《論語》，一部凝結了中國傳統文化思想的鉅作。它教導我們樂而好學，不恥下問，養成良好的'學習態度，知之為知之，不知為不知，而非不懂裝懂，自欺欺人。對我們而言《論語》中的每句話都發人深省，值得我們細細琢磨。
語文，是一門藝術，它色彩繽紛，形式多樣，需要仔細體會，挖掘它的內涵，方可體驗到它的價值。有人説它枯燥，無趣，毫無研究價值。但並非如此，是因為你沒有耐心品讀，只有認真讀過，你才會明白其中的奧祕，體驗到探索成功後的喜悦。
語文，是歷代文壇哲聖智慧的結晶是我們中華民族五千年文化積累，是不論何時何地都不可丟棄的無價之寶。
所以，語文不可丟。
放學前，語文老師給每個同學發了一個蒜頭，要同學們回家栽到盆子裏，，每週觀察一次蒜頭的變化。一個月後，到班級彙報蒜頭的成長情況。
同學們都奇怪了，語文老師怎麼不務正業，幹起生物老師的行當了？但要我們動手實驗，誰不願意？於是全班同學各自回家悄悄忙開了。
一月後，同學們把栽蒜頭的'盆子搬到了班級。小張同學實驗失敗了，因為他把蒜頭放在瓶子裏，瓶子裏有水沒有泥土，蒜頭埋在水裏，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子裏爛掉了。我的實驗成功了，而且我栽的蒜頭長得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪的從泥土中鑽出來。失敗的，心情沮傷。成功的，心情喜悦。但無論失敗了，還是成功了，同學們每週觀察的記錄寫得都很具體、生動、精彩。
老師問我們：“為什麼今天大家寫的文章都很成功？”
我們各抒己見，貪玩的小王説：“我們沒有交作文的壓力。”
好動的小明回答：“這是我們喜歡做的事。”
我也爭先恐後地答道：“寫我們親身經歷的，當然會生動。”
老師又緊跟着追問：“那麼，我們過去經歷過許多事，但寫得卻不生動呢？語文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經歷了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦裏沒擁有生活素材。”
老師笑了：“對，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息的走過，我們要學會留心觀察，認真思考，真切記錄，才會學好它。”此時，我才恍然大悟，老師讓我們栽蒜頭，原來是醉翁之意不在酒。
在眾多科目中最讓我迷戀的就是語文，最讓我陶醉的也是語文。，最讓我自豪的依然是語文。
語文，有了你，我變得多愁善感。就像那次我寫了一篇關於桂花的作文，很美……在校園朦朧的晨霧中，在小鳥清脆的叫聲中，看着桂花在枝葉間躥騰飛舞。那種意境竟然把我感動到熱淚盈眶，以前的我不是這樣的，因為有你……所以我才變得更加容易感動，更加接近生活。
語文，我想對你説，我有了你，變得詩情畫意。那次我去家鄉河邊散步，看見河水水平如鏡，清澈見底。我不禁想起《桂林山水》裏的一句詩：“舟行碧波上，人在畫中游。”漫步在小路上，看見一棵棵婀娜多姿的楊柳，我又想起《詠柳》裏的一句詩：“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”以前的我不是這樣的，因為有你……我變得更加書生氣了。
語文，我想對你説，因為你，我愛上課外書。古人云：“勞於讀書，勤於作文”。有的同學會説，天天都有寫不完的'作業，沒時間看書。大文學家魯迅説：“時間就像海綿裏的水一樣，只要你願意擠，總還有的。”從前的我不是這樣的，因為有你……我更加熱愛讀書了。
我愛語文不是因為你的這些，還因為你那份含苞欲放的感覺，那一縷清香，那一絲惆悵，都讓我為你陶醉……
曾經幾時，我還是那個只喜歡托爾斯泰，只喜歡雨果的女孩，對於書架上厚厚的紅樓水滸，孔孟聖儒從未翻看。我喜歡文學，但只愛外國作家深邃的思想，在開學第一堂課時也竟然把“語，是語言，文，是文字。語文就是口頭和筆頭的結合。”這樣的觀點説出口。可見我對於語文是甚不瞭解的。但柳柳和她的語文課改變了我。
快兩個月的語文課，我怎能不記得自己的聽記本上越來越充實的點點語絲？我也記得隨筆本中老師寫“貼博啊！”這一類令我自豪的評語。還想起美文摘抄終於得兩個“優星”可免去一次作業時心情的無比舒爽……柳老師的語文，是有魔力的吧？沒有見過如此“真實”的老師，沒有見過如此真實的語文。
或許，語文就是一種態度，對生活中美的態度。如同藝術，但比藝術更直接地表達了美，又和它一樣，可以陶冶人的情操。
兩個月的經典語文，讓我“神遊其中，怡然自得”，讓我懂得了“修身，齊家，治國，平天下”“工欲善其事，必先利其器”，我也當然流連於曹操“老驥伏櫪，志在千里”的壯志；晏殊“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的感傷。當然，翻看我的經典本時，那一個個古風猶存的`漢字，如同神話中倉頡一筆一畫刻在獸骨和石板上的文字一樣，揮之不去。
還記得爸爸買來《説文解字》時，那豎排繁體字搞得我頭暈眼花，看不懂，也不會查。然而後來，我從檢字表一點點找起，竟然找到了我的姓的繁體!但我不明白那“楊”下面小小的“二四五上”是什麼意思。我慢慢地摸索，終於明白“二四五”是指245頁，“上”指的是第245頁的上半頁！“楊”在這裏！我發現新大陸似的喊着：“蒲柳也，可做大車輮，從木，戚聲……”那一份新奇和興奮，是誰也代替不了的。
才不到兩個月的時間，語文就給了我太多太多的驚喜。相信，語文和我，將會一直相伴下去！
要説起我最喜歡的學科，那就是語文了。不，語文怎麼能用喜歡來論呢？是喜愛。不，不，是熱愛。沒錯，就是熱愛。
中國的語言博大精深，有同音不同字；有同義不同音的；這對於許多人來説，學習起來有點困難，但我卻對它情有獨鍾，特別在閒餘時間研究這些詞語，是我的一大樂趣。
寫作也是我的強項，我感覺自己是個不善於演講的人，但是我願意把我的所見所聞寫出來，這樣既可以表達我的看法又可以抒發我的`感情，我覺得是一舉兩得事情。
我還喜歡閲讀，閲讀不同的書，給予我不同的知識，每篇文章都藴含了作者的不同情感或是不同的哲理，讓人回味無窮。
漸漸地，我又發現了一片“新大陸”——古文。我慢慢的對古文感興趣，先是詩，再是詞。我發現原來古文也那麼有趣。古文也融入了我的生活，古文看多了，説話都帶着那股味兒。
那一次，我好朋友有些傷心，我便問她：“你為何如些玉慘花愁？”朋友聽後一臉的疑惑，我便解釋道：那是出自聶勝瓊的《鷓鴣天。別情》“玉慘花愁出鳳城，蓮花樓下柳青青。”“玉慘花愁”是指女子的愁眉苦臉的樣子。朋友聽後臉上露出一絲笑意，我們就開始聊起了詩歌，淡忘了憂愁。
我熱愛語文，熱愛閲讀，熱愛寫作，熱愛古文。這就是語文的魅力之所在呀！
太陽炙烤着大地，蟬在樹枝上炫耀它那動人的歌聲；青蛙在池塘裏洗澡，“呱呱”叫好；一陣狂風呼呼吹過，樹葉嘩嘩作響，美麗的大自然奏起了一首動聽交響樂。
嗒嗒嗒……時鐘敲了十二下；沙沙沙……雨像一根根垂落的銀線，落在地上就消失了，蟬不叫了；呱呱呱……青蛙是更加興奮了，同伴們都高興地唱起了歌，蛙聲一浪比一浪高。聽，隔壁小屋裏好像有人在彈琴，他的技巧好熟練啊！琴的音調一高一低，音調圓，節奏慢，很有難度，但在那個人的手下顯得特別簡單，聽着就彷彿進入了音樂裏的'角色，令人眼眶裏不覺地閃着淚光。嘩啦啦……雨像被瓢潑下來似的；轟隆隆……天上的閃電吼叫着，像是與雨爭吵着。沙沙沙……雨小了，不一會兒雨停了。青蛙又開始在草叢裏唱起歌來，彷彿在傾吐着浴後的歡悦。樹葉上凝聚的雨珠還在往下滴着，滴在路旁的小水窪中，發出異常清脆的音響：丁—咚—丁—咚。
這彷彿是一場音樂結束的優美餘韻。
學問齋