在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的這次我做對了作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
一陣帶着暖意的春風輕輕吹過，道路兩旁的桂花樹灑下芬芳的花瓣，微風撫過我的臉龐。可是我無心賞景，我繞着花壇一圈一圈的走着，有一件重要的事情等着我決定。
“要不要告訴王老師呢”？我喃喃自語，這是一件讓人不知所措的事，在我昨天的考試卷上，有一道錯題藏在角落裏，老師卻沒有發現，沒有扣我的分。我的心裏像十五個吊桶打水——七上八下，我悶悶不樂地回到家裏，心不在焉地回到家裏，喘喘不安地上牀睡覺……
第二天，我比往常都要起得早。天剛剛矇矇亮，我就背上書包急匆匆地出了家門，直奔老師辦公室去，辦公室裏的王老師正在認真批改作業，我小心翼翼地走過去。老師微笑着抬起頭看着我，我心裏頓時緊張起來，用顫抖的聲音對老師説：“這道題我做錯了，您沒我扣分”。王老師停下手頭的事，目光投向我手指的地方點點頭，若有所思地對我説;“是的，可約你很誠實，值得表揚”。老師邊説邊在我的卷子上畫了個小錯號。
我心裏的大石頭終於落了地，暗暗想到：這次我做對了。
在以往的爬山旅行中，我無一例外地都選擇了乘纜車和電梯，如遊覽江西的三清山、雲南的玉龍雪山。然而這一次的張家界之行，我卻破例了。
當我們來到黃石寨山頂準備坐纜車下山去金鞭溪的時候，我決定步行下山。
走在下山的路上，我漸漸地感到累了，感覺像是走了好幾百個台階，可回頭一看，才知道只下了幾十米。
不知過了多久，我的腿開始疼了。但看到遠處如畫的風景，我的腿又似乎不再那麼疼了。遠處那一根根高聳入雲的石柱，好似頂天立地的擎天柱一般，巍峨壯麗，令我讚歎不已。
又走了一會兒，我的腿開始顫抖了。漸漸地，又發軟了。最後，我必須要扶着欄杆才能走，一鬆手，腿就控制不住地往前彎。
終於，我們到了一個休息站。此時風兒吹動着樹梢，也吹着我們，我感到十分涼爽，山那面的景色更是深深地吸引着我，那“定海神針”正高高地矗立在雲海之中，被羣山環抱。
休息過後，我們再次踏上了“征途”，面對着險峻的山路，我再次鼓足勇氣。雖然步伐有些沉重，但仍然堅持着一步步地往前走。
就這樣，走走停停，停停走走，終於下了山。
這次步行下山雖然很累，卻十分充實。我看見了坐纜車所不能看見的景色，體會到了“上山容易，下山難”的艱辛，更嚐到了成功挑戰“行走7800多個台階”的那份喜悦和自豪，我感慨道：“這次，我做對了。”
三年級下學期的時候，我經歷了一次不同尋常的考試。
那一天，是一次單元測試，開始考試了。卷子平靜地躺在桌上，我拿起卷子草草地看了一遍，欣喜若狂，這麼簡單也叫卷子？
我拿起筆，飛快地在卷子上“刷刷刷”地寫，第一肯定非我莫屬。可是，半路殺出了個“程咬金”——默寫一篇最長的課文。我不禁埋怨起來，這試卷出的什麼題啊！連個課文名都沒有。早知道，我就多看幾遍了，可惜天下沒有後悔藥賣啊……如果我考不好，肯定免不了一頓痛罵。
我只能皺着眉，咬着嘴，苦苦地思尋着。突然，一個念頭在我心裏發芽了：看語文書！
我把手悄悄地放進課桌裏，同時我也在環尋四周：只見同學們都奮筆疾書，埋頭苦幹；老師則在後面察看試卷，這可是一個好機會啊！我在課桌裏掃來掃去，終於，我摸到了救命稻草——語文書。可是我的手剛要翻開書，卻像碰到了一個燙手的山芋，猛地一下縮回來了。我心裏糾結起來：或許這一題可以提高10分。可是，老師説過：考試，是對你們學習情況的檢查，如果同學們偷偷看書，老師不知道你有哪些不明白，每次都看書，期末考試的時候，還要依靠書嗎？可是這是第一次單元測試，如果考了第一，課代表，候選人，誇獎全都有了。一陣風微微吹過，鮮豔的紅領巾在我胸前飄來飄去，彷彿在告訴我：即使你得了第一也不光彩，如果哪位同學看到，告訴老師，你可就出醜了，老師反而不會看重你，而是對你更失望！
看了看胸前的紅領巾，我下定決心，做出了最後的決定——不看語文書。
報成績了，有一位同學以0。5分奪走了桂冠。雖然我沒得第一，但我很開心，因為我通過了心靈的考試！
失敗乃成功之母。失敗時，我們會感到難過。成功時，我們會感到激動。但就算失敗一萬次，也總會有那最美麗的時刻。
記得那年，我第一次講故事給爸爸聽。我不知道是過於興奮還是緊張，我結結巴巴地講着。本以為爸爸會露出會心的微笑鼓勵我，但爸爸仍然板着一張嚴肅的臉。好像在思考，又好像在走神。豆大的汗珠以悄然從頭上，經過脖子，流在我的手上。我突然控制不住自己的嘴巴，嘴裏不停鑽出‘然後’二字。每一句話，都要用‘然後’開頭。爸爸的眉頭鎖得越來越緊。終於將完了，但我總覺得講了幾個小時。我捏了一把手裏的汗。就在這時，爸爸突然張口了：“這真是我聽過最失敗的故事。”我的心一咯噔，隨即又加速了。“講的婷婷頓頓，給人留下了煩躁的印象。你還有個大毛病，就是‘然後’。你太依賴它了，它就越會纏着你不放。別人聽的也不痛快。”爸爸的話深深打擊了我的自信心，我突然感到很委屈……
爸爸的話一直在我腦海裏徘徊。我有點不甘心。我下定決心，一定要擺脱‘然後’。我不斷地練，不斷地擺脱‘然後’。有時，它一來。我就立馬把它趕走。爸爸的話已成為我的動力。面對那次失敗，我耿耿於懷。一個星期的自言自語，終於讓我甩掉了‘然後’。我忸怩來到爸爸前，説要講故事。爸爸爽快答應了。這次，我發揮自然，‘然後‘再也沒有跟着我。我得到了爸爸那寶貴的點頭……
這次，我做對了。
有一次，我經歷了一場不同尋常的考試。
那天早上，天氣格外好。天氣新鮮，草地上到處都是鮮亮亮的小水珠，令人心曠神怡。當然，我的心情也很好。因為要考數學，這門課我最擅長了，我心想着得滿分後老師會怎麼誇我。
考試時，我一看試卷不禁暗自偷着樂，心想，這麼簡單的題目也叫考試。我“沙沙沙”地做起來。教室裏靜極了，只有紙和筆摩擦的聲音。我三下五除二就做完了。我看見其他同學還在冥思苦想是，我心裏別提有多高興了。高興之餘我發現在一個角落還有一道選擇題，幸好我及時發現，不然就慘了。我看了這題，發現這是上冊的，沒想到出題人有這麼狠，看來考滿分的希望是破滅了。
我滿腦子裏尋找着答案，老師説的幾個字就是想不起來，到底是A還是B？天氣很涼爽，但我卻渾身發熱。“是A。”一個很輕的.聲音傳到我耳朵裏，我抬頭一看，是我的好朋友，她用試卷擋住了嘴，填不填？這是我混亂的思維更亂了，腦子裏彷彿有兩個思維在吵架。如果寫A滿分和誇獎全有，如果不寫，那麼什麼也沒有，但心裏至少很坦然，顯然寫比不寫利大。無意中，我看見了我胸前的紅領巾，我覺得火辣辣的顏色是我發燙，我心裏想好了怎麼做。
那個空，我依舊沒填，我沒拿滿分，但我通過了一場比成績更重要的心靈考試。
一生中，做對的事情肯定有許多。它會給你帶來快樂，帶來讚賞，帶來許多美好的感覺。而那件做對的事給我帶來了無限的樂趣。
還記得那一次的科學實踐活動。科學課上，老師給我們發了一些鳳仙花的種子，讓我們回家種。
回到家，我找出一個小花盆。將種子輕輕埋入土裏。然後，我拿來了一個裝了水的杯子，準備將水倒入花盆裏。水滴剛要蹦出來時，我停下了，“澆多少水呢？”我喃喃自語，“第一次澆水肯定得多一點啊！”你可別忘了前幾次。前幾次你就是因為澆水過多而將那些植物送去天堂。”爭論聲在我的耳畔旁盤旋。“要不就澆少點吧！”我決定了。我將杯子慢慢斜倒，只見水如白綢帶一樣落入了花盆中。“應該可以了。”我看看濕潤的泥土，滿意的點點頭。
第二天早上，我來到花盆前，昨日濕潤的泥土已經幹了許多，我拿來水繼續澆。
第三天，我照常給他們澆水，只見種子長出了一點點的芽，我十分滿意。
又過了好幾天後，我來到花盆前，映入眼簾的是兩片淡綠色的嫩葉，我樂得合不攏嘴。
終於，鳳仙花長大了，我也知道了，這次我做對了。
成長的過程中不會像一泓秋水一樣沒有一絲漣漪，而會像變幻無窮的大海一樣，有時風和日麗，有時也會泛起點點波瀾……要用正確的己見去平定它們，去節制它們，讓它們恢復原狀。
那天夜晚，墨黑的夜空鑲着幾顆小星星，一輪彎月正注視着我們的那個小窗口。
“唉呀，不對啦！是我説的這個啦！”“你就犟好了，你看看哪，這可能嗎？”“……”
怎麼了？月亮眨了眨眼睛，仔細聽了起來。
原來，我在做一道數學題時，與媽媽發起了爭執。這是一道枚舉規律的數學問題，我認為這一個答案，而媽媽卻不這麼認為。
“你看一下呀，不是這個是什麼？”“你漏了很多呀！”“沒有！那是多餘重複了的！”“這兒有這麼些紅珠，那兒不還有那麼多藍和黃珠嗎？”“……”
媽媽坐在椅子上説：“我不跟你煩了。你就在那兒好好看看清楚吧。”我依然堅持自己的意見，不善罷甘休地説：“什麼呀，這兒已經摸出這麼多珠子了，再摸你無論哪個都重複！比如摸出一個“紅紅黃”，那再去摸出一個“紅黃紅”，一樣的嗎，都是兩顆紅珠子，一顆黃珠子！”
媽媽拿過本子仔細一看，終於“投降”了：“哦——對！……”我很高興，因為我做對了，我堅持到後來。
堅持自己正確的己見吧，這將是你成功的一大加油站！
一天早晨，我上完課，就快快樂樂的回家去了，但我在回家的路上我做對。
“哇……哇”一個小朋友在嚎啕大哭，我一個箭步衝上去，“小弟弟，你怎麼了，為什麼要哭啊？”我問道，小弟弟對我説：“哥哥，我……我的奧特曼，被……被人踢到了車底下。”我對小弟弟説：“小弟弟別哭了，我現在就幫你撿回來。”我爬到車底下一看，車底下果然有一些東西，我對附近的保潔阿姨説：“奶奶，能不能把你的掃帚給我一下。”拿到掃帚的我，信心百倍，我迅速的跑過去，爬到車底下，我一掃，掃出了一個塑料袋，我心想：這是什麼呀，怎麼什麼也沒有啊，我被氣得直跺腳，可是，現在可不是生氣的時候啊，小弟弟現在還在哭呢，想到這點，我又立馬爬到了車子底下，我一掃，感覺碰到了一些東西，我再往裏面爬一點，不就看到了嗎？於是，我用掃把頭使勁一捅，奧迪特曼被我捅出來了，我拿着奧特曼跑向弟弟，“弟弟，別哭了，我把你的奧特曼找到了，被哭了啊”。弟弟對我説：“謝謝哥哥！”
我望着小弟弟開心的臉龐，我就得這次我做對了。
這次，我來到了桂林山水中的灕江。那裏的空氣是那麼清鮮。清鮮中交雜着隱隱花的芳香，那裏的天空是多麼蔚藍，蔚藍中縫上了幾個白點。在人羣的擁擠下，不知不覺就來到了售票口。
排隊時隊伍長得像一條龍。有時人們你擁我擠，密密麻麻的人就像一片海洋。隱隱約約的看到前面有一位叔叔的兒子。他悄悄對兒子説：“待會兒，記得蹲下。;兒子興奮地點了點頭，“是不是像坐車一樣?”他説：他爸爸點了點頭。到了，那位兒子，他蹲了下來，像一隻笨重的企鵝緩緩地走了過去。服務員由於太忙，沒注意“小企鵝”糊糊塗塗的讓他過去了。
看着那位兒子，他的臉上總是洋溢抹不掉的笑。父親也温柔的摸了摸她的腦袋。可是那位孩子不僅僅是蹲下了身子，而是用金錢也買不到的誠實啊!
時間一分一秒的過去了。終於排到我們，到我量身高了。正當我想蹲下的時候，又想起了那個小男孩，又想起了小男孩他那抹不掉的笑容。我馬上把那個念頭拋出九霄雲外了。“滴滴開始量高了，我總懷着激動的心情等待着那一刻。
“呯”那一瞬間我的心總有一種怎樣也表達不出來的感情。結果出來了，身高雖然超出了範圍，但是我還是很開心。上竹伐了，望着那一抹紅霞，我的心中默默的念着，“這次我做對了!”
想起那件事，我就覺的我那樣做是對的。
那次，語文老師讓我們打作文。於是我們便認真地打起了作文。整個電腦教室裏都是“嗒、嗒”的打字聲。我打了一會兒，突然聽到前面“哈哈哈哈……”的笑聲。我聽着有點煩，心想：誰呀！這麼不自覺，不打作文，還在那兒笑，煩不煩呀！於是我帶着好奇心，把頭向前一伸，只見平時和我稱兄道弟的沈龍祥沒有打作文，。我見後，小聲對沈龍祥説：“打作文！”可是，他卻轉過頭，兇巴巴對我説：“不關你事。”這時，我火了，想告訴老師，可剛開口，又閉了起來，因為沈龍祥他是我的好兄弟，如果告訴老師，不就破壞了我們倆的感情了嗎？可是，他又不聽我的話，還不打作文。我猶豫不絕。想了一會兒，我鐵了心。大聲説道：“語文老師，沈龍祥不打作文。”過了一會兒，沈龍祥遭到了語文老師的一頓臭罵。這時，他很生氣，用手指着我説：“還兄弟呢？平時我對你那麼好，你現在背叛我，等着瞧，哼！”
雖然今天我的好兄弟遭到了老師的一頓臭罵，並且我們還差點斷絕關係，但我覺得我這做是對的。
“好孩子，這次你做的對”。媽媽誇讚道……從小到大，幾乎我做每一件事，媽媽不是説我做錯了，就是對我一頓猛批。這次，媽媽終於説我做對了。
上個星期，我家的電動車沒電了，只好獨自坐車去上學。媽媽在我去之前，嘮叨了一會兒：“注意安全，別出事，別忘了去車站等車……”哎呀！真是煩！煩！煩！
來到車上，好悶。車廂內人山人海，連只螞蟻的空都沒有了，可我還是硬擠了進去。
“讓開！”“嗚！你欺負人！”“讓開，滾，聽見沒有。”咦！後面怎麼回事，去看看吧！我左擠右擠，才到了後面，只見兩個三年級的男孩兒威脅一個小女孩讓座，小女孩在哪兒哭得正傷心呢！
哇！真是蠻不講理：光天化日之下居然欺負小孩子，愛打抱不平的我，無論如何也不能坐視不管。於是，我擠到那兩個男生跟前，拍了拍那其中的一位男孩的肩膀和氣説：“我們是比她大的了，要尊老愛幼……”
還沒等我説完，另一位男孩瞟了我一眼，輕蔑地説：“哼，醜小鴨，有什麼資格管我們。”
哇！居然敢……我氣急敗壞，頓時心生一計：“你們看過《水滸傳》嗎？魯智深雖然比別ren da，卻從來不欺負比他小的孩子，你呢！到處欺負人……這是男子漢大丈夫所為嗎？”説着説着那兩位男孩羞紅了臉低下頭：“對不起，是我不對。”説着把小女孩扶好，走開了。我這才舒了一口氣。“姐姐，你真好。”小女孩説道，我欣慰地看了她一眼。
旁邊的叔叔阿姨紛紛誇讚我，“真是個好孩子。”“好！棒！”誇得我都不好意思了。到站了，才飛快地跑下車。可車上的大人們還在誇讚我。
我把這件事告訴了媽媽，便出現了開頭那一幕，這可是媽媽第一次誇我。
生活中我雖然做過很多錯事，但也做過很多對的事，今天我又做對了一件對的事，讓我來跟你們講講吧！
記得那一次，我要坐公交車去公園玩，我在公交車站等了好久，公交車終於來了，我一上車就趕緊搶了個座位。不一會兒，一位白髮蒼蒼的老爺爺上來了！當時已經沒有座位了，老爺爺歎了一口氣，我聽到了這長長的歎氣，立馬把頭扭了過來。這時我發現車上的人看到這位老爺爺，裝睡的裝睡，玩手機的玩手機，看風景的看風景，就是沒有一個人給老爺爺讓座，我心想：既然他們都不讓座，我為什麼要讓座呢？可是過了一會，看着隨着公交車晃動的老爺爺，我反思了一下，為什麼自己就不能讓座呢？於是我就像箭一樣跑到老爺爺的跟前，説：“老爺爺，您請坐。””謝謝你小朋友！”老爺爺慈祥地説。我聽了以後笑了，爸爸坐在我後面對我笑了笑，並豎起了大拇指！我瞭解了爸爸的用意，爸爸在告訴我：你做對了！
這就是我做對的一件事，一件幫助老爺爺的事，今後我會繼續努力，把事情做對！
有一次，我經歷了一場不同尋常的考試。
那天，天氣晴朗，萬里無雲，到處是晶瑩透亮的小水珠，令人心曠神怡，當然我的心情格外愉快。因為要考文學常識，這門可我最擅長了，我心裏想着自己得100分時老師的誇獎。
在答卷時，我的筆在試卷上發出沙沙聲，教室裏十分安靜，只聽得見學生們寫字聲。我三下五除二，完成了試卷，我看着同學們思考的樣子讓我心裏不禁有點得意。我仔細檢查時，發現有一道題沒寫，我苦思冥想，筆在我手中不停地旋轉，仍還未給出結果。
我不停抓頭，同桌看到了。想了一個辦法，他站起來挪椅子看我哪題不會。我在想：老師在考試前説了幾個字，還説了一下解題小分析，是選A還是B？他説：快寫，答案選A。我聽到了不知是不是正確答案，但我的手如千斤重，怎麼也無法下筆。如果寫了是正確的答案，可以考100分，家長不會説我考得不好，下次遇到不會那怎麼才好；如果不寫正確答案，下次這種題目不會錯了。無意中，我看見我胸前的紅領巾，那火紅的顏色讓我發燙；我心裏想好了怎麼做，我最後下了決定，這個空我不寫。我雖然這次沒拿到滿分，但是心靈的考試是滿分。
三年級的三跳運動會，我被選進了大繩隊，和同學們一起訓練。但是經過幾天的訓練後，我卻想放棄了。因為每天的訓練很辛苦，天沒亮我們就到校練習，放學後還要延時訓練。可是好幾天了，大家還配合不好，跳的磕磕絆絆。最讓人失望的是我們大繩隊的主力由於身體原因不能參加這次比賽。我一下子泄氣了，沒了實力隊員，練習沒有效果，我們還能取得好成績嗎?我真想退出大繩隊了。
但是後來，我徹底打消了放棄的念頭。這天早上，我很早來到學校，很遠我就看到劉老師早早站在教室外面等我們。天氣很冷，老師的臉凍得紅紅的。大家到齊後，我們開始訓練。不一會兒，其他同學也陸續到校了，他們站在我們四周，大聲地為我們加油鼓勁。大繩隊的其他同學一個個流着汗，摔倒了腿磕青了，卻又爬起來繼續跳。搖繩的同學胳膊酸了，不停的換手，但還是繼續搖。看到他們都這麼努力，我為自己想放棄的念頭感到羞愧，大家都這麼賣力，憑什麼我要放棄呢?不管結果如何，我都要堅持下去。想到這兒，我咬咬牙，專心投入到訓練中。到了比賽那天，我使出全身力氣去跳，跟大家配合，最終我們取得了第一的好成績。
我慶幸自己沒有放棄，因為自己的堅持努力終於取得了好成績。我明白了做任何事情都不能輕言放棄。這次，我做對了。
一天，陳思琪邀請我去她家玩。
“我要打個電話給媽媽。”我説。“不用打啦！假如你媽媽不同意怎麼辦？”“那……嗯……我……”陳思琪趁熱打鐵，繼續慫恿道：“一次不要緊的，沒關係的。”“啊……”我有點動心了，心中好像有兩個勢均力敵的小人在打着架：打電話？不打電話？要是打電話，媽媽有可能不同意。不打電話是不對的，而且，我會被罵的。可是……
我遲疑着，連一步也沒有邁出，終於，我抗拒不住了，抬起了一隻腳……但隨即腦海裏便又浮現出這樣一幅畫面：老師和爸爸媽媽的警告，以及找不到我他們臉上的焦急神情……想到這裏，我下定了決心，快步向電話亭走去，我相信，媽媽會答應我的。我撥了一串號碼，那邊便立刻傳來了媽媽的聲音：“誰呀？”“我，吳靜妍。”“哦，寶貝兒，幹什麼呀？”“我想去陳思琪家玩玩，行嗎？”“當然行了，不過要注意安全哦！”“好，我會的，謝謝媽媽。”我又驚又喜，心中的大石頭也連同那電話一起放下了。
“走。”我拉起陳思琪的手，蹦蹦跳跳地來到了她家，陳思琪家的確很好，寬敞明亮，還有許多小玩意兒，我們嬉鬧了好一陣子，玩得開心極了。臨走時她還送給我一個貝殼髮夾和彩蛋。
回到家，爸爸媽媽也大大地讚揚了我一番，我默默地想：就算當時媽媽不答應，我也一定不會因此而後悔的。
這次，我做對了。
學問齋