在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的電腦零件吵架作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一天，電腦零件在吵架，他們再比誰的用處大。屏幕説：“我可以顯示出各種不同的資料，我的用處最大。”主機爭論道：“你能顯示資料還不是我的功勞。”小巧的鼠標發言了：“你能找到資料是我點的，所以我的用處最大。O(∩_∩)O哈哈~”鍵盤不服氣：“哼！能點不還是我按出來的，應該始我的用處最大。”音響逼不住嘴了，大叫：“有了我的音樂，人們才能安心。的用處最大。”大家吵的非常激烈。
鋼筆爺爺來了：“停！”大家呆呆的看着鋼筆爺爺，異口同聲：“鋼筆爺爺！給我們評評理，看我們誰的用處大。”鋼筆爺爺：“正好，在做題時有一道難題想找你們幫幫忙，們誰查得出來誰就最有用。”
鼠標挺身而出：“看我的。”結果鼠標在桌子上轉了又轉，點了又點，什麼也沒有。鍵盤哈哈大笑：“我説你不行吧，你還不信。看我的吧！嘿嘿！”鍵盤按了又按沒有一點反應。屏幕笑着説：“你還掘，看我的.！！！”屏幕看着自己看了半天，也沒出什麼。主機説：“我説過了，出的全是我找的，看我的！”主機找到了，可是什麼也顯示不出來。音響説：“看的”隨着呱呱的叫了兩聲，沒有找到。
大家互相看着對方，低下頭，好像察覺到什麼。鋼筆爺爺呵呵的笑了，説：“只有們團結一心才最有用。”大家連忙説：“是！是！對！”這樣，不一會就找到了答案。
有一天，不知為什麼平時無聲無響的電腦的零件吵起架來。電腦鼠標閃着晃晃的眼珠説；“我最有用，人們在買電腦時，總是要看鼠標好不好。我的用處最大。”鍵盤一聽，把肚子氣得鼓鼓的`，不服氣地説；“我最有用，沒有我，你能打字嗎？”主機聽了鍵盤的話，氣的兩腳要飛起來。不服氣地説；“要是沒有我，你打的字哪裏來？我可以將你打的字顯示在顯示器上。我看我最有用。”電線一聽把口張得大大的，高聲説：“我看你們都沒有用。要是沒有我，人們打的字，一個也出現不了。”
它們正吵得不可開交時，來了一個小朋友，大家氣沖沖地齊聲叫道：“小朋友，請您公道地給我們評一評，看我們誰最有用？”小朋友説：“好吧，我評價的標準是：誰能讓我使用它以最快最好的效果在顯示器上工作，誰就最有用。”鍵盤挺身而出，可是打了半天，連一個字也沒有打出來。鼠標連續用左鍵上按了幾下，同樣也沒出示字來，這時候電線呵呵地放聲大笑起來：“看，我説你們不行吧，你們硬強詞奪理説自己行，你能打出什麼來了？來！看我的吧！”説完就插來插去，插了半天，顯示器上什麼字也沒有。大家都默默不出聲了。
小朋友微笑着説：“你們都是有用的，各有各的用途，少了一個也不行。你們只有團結一致，共同合作，才能打出漂亮的字、畫出美麗的畫來。”聽小朋友一説，他們都明白了各自的重要，也懂得了它們中間少一個也不行。於是他們成為好朋友，齊心協力地工作起來……
一天，電腦零件在吵架，他們再比誰的用處大。屏幕説：“我可以顯示出各種不同的資料，我的用處最大。”主機爭論道：“你能顯示資料還不是我的功勞。”小巧的'鼠標發言了：“你能找到資料是我點的，所以我的用處最大。O（∩_∩）O哈哈~”鍵盤不服氣：“哼！你能點不還是我按出來的，應該始我的用處最大。”音響逼不住嘴了，大叫：“有了我的音樂，人們才能安心。我的用處最大。”大家吵的非常激烈。
鋼筆爺爺來了：“停！”大家呆呆的看着鋼筆爺爺，異口同聲：“鋼筆爺爺！你給我們評評理，看我們誰的用處大。”鋼筆爺爺：“正好，我在做題時有一道難題想找你們幫幫忙，你們誰查得出來誰就最有用。”
鼠標挺身而出：“看我的。”結果鼠標在桌子上轉了又轉，點了又點，什麼也沒有。鍵盤哈哈大笑：“我説你不行吧，你還不信。看我的吧！嘿嘿！”鍵盤按了又按沒有一點反應。屏幕笑着説：“你還掘，看我的！！！”屏幕看着自己看了半天，也沒出什麼。主機説：“我説過了，你出的全是我找的，看我的！”主機找到了，可是什麼也顯示不出來。音響説：“看我的”隨着呱呱的叫了兩聲，沒有找到。
大家互相看着對方，低下頭，好像察覺到什麼。鋼筆爺爺呵呵的笑了，説：“只有你們團結一心才最有用。”大家連忙説：“是！是！對！”這樣，不一會就找到了答案。
學問齋