在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的真摯的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在橘黃色的燈下，我的筆沙沙的寫個不停。學習了一個多小時，我不覺得把頭伏在了桌上。“累呢嗎?這時傳來了一聲熟悉而親切的關懷。抬頭時，桌面上一放上了一杯媽媽親手泡的咖啡。
我端起這杯熱氣騰騰的咖啡，聞着杯裏散發的誘人的香氣，又一次品味咖啡的.味道，在這靜謐的夜，不禁陷入沉思……
驀地我發現偉大無私的母愛多麼像這杯濃濃的咖啡啊！它散發着一種特殊的香氣，喝第一口覺得沒什麼味道，喝第二口覺得有些苦澀，直到喝到最後才品出它的甜來。因為它的糖分沉澱在杯底，只有細細的品味才能品出它的甜來!這正如含蓄的母愛，他表現在母親的一言一行中，一句親切的問候，一生噓寒問暖的關懷，一些苦口婆心的嘮叨，甚至是嚴厲的責備……這不都是愛的表現嗎?
而我卻熟視無睹。從師三年前我就開始攝取母親的乳汁，並向家裏索取一些蔽體果腹的物質。歲月流逝，我從一個年幼無知的小男孩變成了一箇中學生了。而母親的兩鬢卻悄悄長出了一根根銀絲，她他為我的成長操碎了心，無怨無悔的獻出了她的一切。母愛這杯咖啡，我整整品了十三年，才品出它真正的味道。這十三年來，我的任性，無知，給母親帶來了多少傷心，我的叛逆給你帶來了多少痛苦，而你用一顆寬厚仁慈的心包容了我所做錯的一切。我我如何才能報答您那如太陽光輝般博大深沉的愛呀！
不知那一位哲人説過這樣一名言：“把世界一切都承擔下來，最後卻忘了自己的人往往都是母親。”
誰説不是呢!最是動數母愛，我會沐浴着母愛的春風秋雨，去堅定的走我人生的道路！
依稀記得那年，在夜色籠罩，月光朦朧的晚上，兩個幼小的女孩手拉着手，站在橋頭上
琳格，如果我走了，你會想我嗎？她望着我，大大的眼睛裏充滿了期待。一定會的！我們不是最好的朋友嗎？看着她的眼睛，我強顏歡笑着！雙！最好的朋友就算遠隔千里，只要心連在一起，什麼都無法分開她們！知道嗎？
嗯！我真的好害怕，你會忘掉我，我們再也不能一起偷吃零食了！以後就只有我一個人了，想你，，怎麼辦、？她把頭埋得低低的，雙手攥着衣角，肩膀在不停的發抖。我知道她哭了！哭得很傷心。
我雙手搭在她的肩膀上，臉上帶着比哭還難看的笑容，説道：雙！不要哭了！我長大了一定會賺很多很多的`錢！我請你吃，，吃好多好多零食，你相信我好嗎？你不要哭了，我會心疼的！
好！琳格，我相信你，我從來都信你！我一定會等到你來找我的那一天的！我們拉勾勾！她笑了，可我卻依然看到了她眼底的亮光。
恩！月光下，兩隻稚嫩的小手牢牢地拉在了一起。
夜漸漸深了，橋頭上再也找不到人的影子。只有兩個小女孩真摯的諾言在迴盪着，而月亮便是她們唯一的見證人！
三天後，她走了，記憶裏，她略帶紅腫的雙眼，和她戀戀不捨的神情都深深刻在我的腦子裏，印在我的心裏。雙，你還好嗎？還記得我們之間最真摯的諾言嗎？我很想你！
真摯的友情，並不需要朝朝夕夕的相聚，而需要真誠與理解。
一個這樣的她出現在了我的視線裏，使我對朋友有了更深的瞭解。使我以後要更加珍惜友情。
掩卷深思，回想起她為我付出真心。
學習成績一直緩緩下降的我，身邊的人都對我失去了信心，甚至是我的父母。但她卻在我最需要鼓勵加油的時候，出現在我面前，深情的`説了一句：“我希望能幫助你，加油，我隨時歡迎你來請教我。”那時的我，感到少了一份單調，多了一份色彩；少了一絲惆悵，多了一絲歡笑；少了一堵失望的牆，多了一條自信的路。
從那以後，我在她面前我行我素的問問題，她也樂意。記得有那麼一次，我正在做作業，做着做着，有一題難題把我難住了，這時又來了一個誘惑：“同學，快出來玩吧！"我猶豫了一會，可還是放下了筆，剛想出去時，她走了過去，看着我説：“我教你做作業。”我愧疚的説：“不用了，我沒有做不來，我要出去玩了，再見。”
當我‘瘋’玩回來的時候，看到了放在桌上的題目，“這正是我解不出來的難題呀，怎麼會······難道······”我猜想着。我並去找她，問：“那是你幫我解的嗎？”她笑着説：“是啊，你有什麼不懂的嗎？”我沉默了，只是那樣傻傻的凝視着她，心裏感到無比內疚。感謝有你！
朋友是這樣一羣人，是你悲傷時想的人，是你快樂時最容易忘卻時想的人，是你不用提防的人，是你敗走麥城不對你另眼相看的人，是你節節高升而對你稱呼不改變的人。
正是因為擁有了友誼，才會有李白那樣“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的如影相隨的感情。
在我家門口的鞋櫃上，掛着一把早已破爛不堪的雨傘。這把雨傘雖破，雖舊，卻寄託這我滿滿的感激。每當我望着那把破舊的雨傘，思緒就不知不覺地回到了那個下午……
那一天，天上烏雲密佈，不一會兒，就嘩啦啦地下起了傾盆大雨。
“叮鈴鈴……”下課了，放學了！同學們飛快地拿上自己的雨傘，衝出教室；而我則坐在自己的位置上，愁眉苦臉地望着窗外那越下越大的雨，因為我——沒帶傘。
和我同命相連的也有一兩個同學，不過過了一兩分鐘後，他們都被自己的父母接走了。而我的爸爸媽媽今天都沒空，所以他們都不能來接我了。
突然，門口傳來一聲響動，我抬頭望去，一個熟悉的身影闖入我的眼前。啊，原來是隔壁的林阿姨。她是來接我的.嗎？我心裏不免畫滿問號。
林阿姨疾步走到我跟前，温柔地看着我：“羽佳，我今天早上發現你沒有帶傘，剛才又突然下雨了。所以，便急急忙忙地跑來給你送傘。不過，我出來的太過匆忙，只帶了一把傘，咱倆只能委屈委屈，一起遮了!”我感激地望着她，眼裏隱約閃爍着淚光，嘴上卻説不出一句話。
一路上，林阿姨撐着傘，和我並肩走在一起。一瞬間，我突然發現林阿姨的面孔是那麼得蒼老，她的背是那麼得駝，頭髮裏都夾着幾根白髮。
回到家裏，我本以為自己的書包會濕，可是一看，一點都沒濕。原來，林阿姨和我一起走的時候，故意地把雨傘往我這邊傾斜。我的眼淚又一次不爭氣地流了下來。
現在，每當我望着那把破舊的傘時，心裏就會有一股暖流湧上來，眼淚就會不爭氣地流下來。這件事使我又一次地感到那人世間最真摯的愛。
吳博是我五年級時的同學，我們在班上算是很好的朋友，吳博在體育方面教會了我許多，我們在五年級一年的生活中過得非常愉快。
這一天，我和媽媽去人民廣場滑新買的滑板，剛到廣場，我便以迅雷不及掩耳的速度拿出滑板，踏上去就走，本來以為他和我另一個滑板一樣，一踩，一扭就行了。但身為初學者的我並不懂得如何掌控滑板的'速度，方位，直到摔下來時才知道了他的厲害。
如此這般摔到了十幾次之後，我就開始討厭它了。而且我認為每次摔倒都怪這副滑板，於是拎起滑板做到北邊的長凳上，而滑板呢？被我氣憤的扔到另一邊，我和它就這樣分開了。我正在氣頭上，一個黑影從我面前經過，在我面前轉了一圈後才停了下來，他的速度簡直能與澳大利亞袋鼠媲美了，到他停下來之後，我才發現那袋鼠原來是吳博踩着滑板從我面前經過。
“怎麼了，哥們兒？”吳博看我生氣的樣子，不解的問。我此時還在生氣，就指了指身邊的滑板。吳博反應真不慢，一下子看透了我的心思：“哦，你不太會滑，沒人教給你，又摔了幾次跤，生氣呢吧？”吳博最懂我的心哪，剛剛看到吳博的表現，我就萌生了一個大膽的想法，便問吳博：“你教我好嗎？”吳博點點頭，於是我們這對“師徒”就開始了我們自己的修行。
吳博一直扶着我，同時就爭着我不規範的動作，：“兩手別亂動，兩腳扭動，扭動它才會走動。對，慢慢來……”
我們練了個把小時，我倒不太累，可看看吳博，他已是滿頭大汗，我説：“我們休息一下吧。”吳博卻説：“沒事，我不累，接着來……”
這件事過後，我決定了，下次還要再來，我帶着語文書幫他補習一下語文，算是我對他的報答。
互相幫助，這才是朋友。
在我的映象裏，總有一個小小的身影在我的身邊轉來轉去，陪着我笑，陪着我哭，陪着我……那時，她在我小小的心靈裏就留下了深刻的映象。
那時，我才六歲，她也才七歲，我們是很要好的'朋友，用當時老師的話來説，就是形影不離！記得開學那天，我和她一起去學校，因為我早上學，所以和她分在一班，我們很高興，但這高興沒維持多久，就被幾個同學給破壞了。因為我們讀的是一年級，所以我認識的，見過的就只有她，於是，我便和她呆在一起。我們在一起説説笑笑，開心極了。
不料，這美好的一切卻被幾個不知名的男生給破壞了，就在我們聊得正在興上時，他們走了過來，本來這不會影響到什麼，可他們偏要讓我們走的遠遠的，我不肯，他們還説：＂還不滾開，矮子！＂本來呢，她對這件事沒什麼反映，可聽了他們那句話，她也發怒了，大聲的朝他們吼道：“你再説一遍！”那幾個男生愣了一下，隨後就説：＂當我不敢啊，滾開點，矮子！＂她的神情越來越難看，但看上去卻冷靜了一些，可在聽到了她那句話後，我發覺我想錯了，她又冷冷的説了一句：＂再説一句？！＂這句話再一次的把他們鎮住了，我也打了一個寒顫：認識她2年了，從沒見過她這樣！見他們沒有什麼反映，她顧不上女孩子應有的矜持，直接衝上去推了他們一把，使他們整整退後了好幾步呢！我睜大眼睛看着她，她反過臉來，恢復到了從前的面容笑着對我説：“沒事了，我們走吧。”我怔怔的點了點頭，跟着她走了
從那以後，我再也沒有見到她，也再沒有見到向她那樣的朋友，現在我時不時就會想起她，想起我那真摯的朋友。
春風徐來，我在家裏那片黑土地上，撒下菊花的種子，打算在9月10日教師節那天，獻給我們最敬愛的王老師。歲月飛逝，一轉眼，已從春暖花開的春天，進入了秋風蕭瑟的秋天，院子大片的雛菊，正開得熱烈。
9月10日的早晨，我來到院子裏，精心挑選着，開得最美，最豔的秋菊，一共57朵，代表了我們班上57位同學，那純真如金子般的'心，想到這，我用絲帶將菊花輕輕紮好。
走在書聲琅琅的校園裏，我得腦海中，不斷地浮現出王老師的一點一滴，不知不覺，我已經走到了王老師辦公室的窗户邊，王老師正在備課，桌上的枱曆已經翻到9月10日中國教師節這一頁，可王老師好像沒看見。她的雙鬢已經被粉筆灰染白，眼角的皺紋在陽光下，似乎更深了，啊！她是為了我們才這樣的。
“嘎吱”辦公室的門響了，哦，王老師出去了。我把窗户打開，看見，桌上還有備課本，地球儀，和那個見證歲月的老花眼鏡，還有筆筒。我輕輕地將菊花插在已經掉了漆地筆筒裏，那兩束花，帶着我最真摯地祝福，將淡淡地香味，瀰漫在辦公室裏。
走在蔚藍地天空下，我彷彿看見老師在笑，笑得那麼甜美，迎着秋天地陽光，我的臉上也綻出一個燦爛的笑。那兩束雛菊的清香，迴盪在整個校園，久久散不去。
“同道而學，同窗而勉。”在青春道路上同學與我們作伴。那些與同學相處的日子裏有哭有笑。和同學一起經歷過的事，會永遠印在記憶裏。
生活中，同學是一個重要的陪伴，在你孤獨時給你温暖。有一次我的同學來我家玩。我們聊天時，她説她不喜歡現在的生活，因為她的父母對她不好，總是罵她，説着，她低下了頭。我身為她的同學，她的朋友，當然要開導她。我對她説：“你的爸爸媽媽都是愛你的.，你們應該好好溝通一下”聽完後，她不再難過了。給予陪伴，這就是同學。
生活中，同學也是鼓勵你前進的夥伴，在你快要放棄時激勵你。記得去年四年級的山東研學之旅，我們去爬了泰山。泰山雖然沒那麼高，但是需要磨練我們的毅力。一開始我信心滿滿，但是爬着爬着就慢慢想要放棄。但是同學對我説：“堅持住，很快就到了加油啊！”我一定要堅持！最後，靠着堅持，靠着毅力，靠着同學的那份鼓勵，我終於成功了！給予鼓勵和希望，這就是同學！
生活中，同學還是你的知心好朋友，當你傷心時，同學就是一個很好的傾訴對象。一次我發生了一些不愉快的事情。同學看見我不高興，便問我發生了什麼。我就把事情告訴了同學。同學先是安慰我，然後幫我想出各種方法來解決問題。我心想：即使事情沒有解決，同學的舉動就很讓我感動了！這樣，我開心了起來。給予關愛和友情，這就是同學！
同學，不僅僅是給我們陪伴、鼓勵、希望、關愛和友情，還帶給我們快樂！當我們回憶青春，一定會露出笑容。同學，是回憶中最亮的星光！
今天，我給大家介紹一本我看過的十分好的書――《夏洛的網》。這是老師推薦我們看的一本很有教育意義的書，是美國作家EB懷特的作品。
這個故事發生在一個穀倉裏。在朱克曼家的穀倉裏，生活着一羣快樂的小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了穀倉裏最好的朋友，他們每天一起開心地玩。可是，作為一隻豬，威爾伯將來的命運是要被做成臘肉火腿的。為了不想失去這個最好的朋友，於是這小小的蜘蛛夏洛挺身而出，對威爾伯説：“我來救你。”於是，夏洛在網上織出了被人類視為奇蹟的文字，讚美威爾伯的文字，改變了威爾伯的命運，終於讓威爾伯在集市上贏得特別獎，和一個安祥天年的未來。可是，在這時，夏洛的生命也走到了盡頭……
夏洛只是一隻小蜘蛛，它是沒有能力反對人類的行為的,但在它的朋友最傷心的時候，夏洛卻選擇了鼓勵與幫助,並沒有服從命運的安排，給予小豬威爾伯以温暖、自信。當我讀到夏洛用自己的'最後力量織出“謙卑”這兩個字時，我的眼眶濕潤了；當我看到夏洛與威爾伯永別時，我的淚止不住地流下來了；當我看到威爾伯全心全意地用愛呵護着夏洛的五百多個個子女時，我哭了。我想，這才是真正的友誼！
讀了這本書，我明白了“雪中送炭見真情，助人為樂獻愛心”的真正含義。是呀，了不起的夏洛用自己的生命編織了一張愛的大網，挽救了威爾伯的生命，它們之間的友誼是最真摯的！
世界上的每一段感情，都是最寶貴的，都是最值得珍惜的。儘管時光匆匆，我知道，這份友誼未曾模糊。
——題記
我們之間的記憶，好像如一段沒有塵染的神話。畫面中的你，是那麼的樂觀和開朗。很高興，在我人生的道路上能夠認識你。曾經的.你，給予了我許多。謝謝你在我學習上對我的幫助，謝謝你在課餘時間能給予太多的快樂。再回首，昔日伊人耳邊話，已和潮聲向東流，想留也留不住。現在，我不再去感歎歲月，儘管還是那麼的無奈。歲月難得沉默，也許應像你所言，不去徘徊於感歎歲月之中，應懂得如何珍惜現在所擁有。我知道我抓不住歲月的腳步，但願當微風吹過，在同一個月夜裏，你也在懷念。此時此刻，我喜歡拿着耳機塞着耳朵，哼着幾曲小歌，看着月亮，只是它缺了一角。不管怎樣，還是希望能留住一個千里共嬋娟的畫面，留一個但願人長久的祝福。
還記得嗎，曾經我們一起買禮物的場景，一起在藍天白雲下談論着人生哲理，知道麼，那都是我最懷念的回憶。還記得嗎，在QQ的聊天的記錄，每一頁都記錄着我們的心情，不知從什麼時候起，我們成了彼此傾訴的對象。謝謝你為我寫過一篇文章，因為這是第一次有人為我寫文章，知道麼，那些都是讓我最感動的。不管以後遇到什麼困難，我都不忘告訴自己，曾經還有你這麼一個朋友。不管任何時候，直到永遠。最後獻一首《朋友》給你。謝謝。：這些年一個人風也過雨也走有過淚有過錯還記得堅持甚麼真愛過才會懂會寂寞會回首終有夢終有你在心中朋友一生一起走
書對每個朋友來講都不陌生，因為它是人類智慧的源泉，也是人類進步的階梯。讀一本好書就像交了一位好朋友。
我一直都十分喜歡看書，我把書當作不可缺少的營養品，看見書就像飢餓的人看到麪包一樣愛不釋手。記得剛上學時每星期日媽媽都會帶我去書店，一進書店我就迫不及待的找書看，然後找個角落，靜靜地沉浸於書的海洋，在那裏遨遊，流連往返。常常是待到關門時才依依不捨的離開。每次過生日。爸爸媽媽送給的禮物也都是些書，因此我的小房間的`書櫃裏全是書，從小小的薄薄的連環畫，到大大的厚厚的百科書，應有盡有。
書它像磁鐵一樣吸引了我，讀到高興處，我會情不自禁的手舞足蹈，臉上綻開舒心的笑容，讀到悲傷時，我又會留下悲傷地眼淚，讀到深奧時我總會皺起眉頭，冥思苦想，讀到優美的句子我也會動筆摘錄，細細回味。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在樹的花園中不知疲倦的飛來飛去，採集花粉。書使我懂得了“人類社會的起源”，認識了“上下五千年，縱橫八萬裏”。認識了藍色的地球和廣闊的宇宙，認識了五彩繽紛的大千世界。
人們常説“書中自有黃金屋”，這“黃金”不正是知識嗎？一個人不讀書會是什麼樣子呢？當你問他《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者是什麼人時，他會不屑一顧的説：“這還不簡單鋼鐵工人唄！”當你向他提起葡萄牙這個國家時，他可能一臉的茫然：“葡萄怎麼會有牙呢？”也許我們會覺得着很可笑，到造成他可笑的原因是什麼呢？那就是不讀書造成的無知。我們不要做這樣的無知，我們一定要多讀書，讀好書，讓我們每個人都和書做朋友，用知識去塑造我們未來的輝煌。
或許，我們會遇見許多人，也會離開許多人，但，分別的時候送的禮物，是最真摯的禮物。
一次偶然的機會，我成了她的閨蜜，她叫馨。
那天上課，她小心地叫了我一聲，問我借半塊橡皮，我當時就笑了，哪有借一半橡皮的，是想把我的橡皮碎屍萬段嗎？我這麼想着，把橡皮扔給了她，她朝我一笑，轉頭寫作業。我從來沒見過這樣發自內心的笑容。
從那天起，我們就成了形影不離的朋友，我們都很主動。
馨通情達理，雖然偶爾會像我撒個嬌，其它都挺好。我常幫她提升功課質量，她也在我難過時安慰我，讓我敢於面對挫折。
一個學期很快過去了。新學期來臨。我走進教室，滿懷期待地等着閨蜜進來。然而，老師都進教室了，馨還是沒有來，我開始急躁了，不停地詢問同學馨的情況，可是都沒有得到肯定的答案。
放學了，我步履沉重地回了家。
站在門口，我看着那大門，紋理的造型突然讓我感到很不舒服。似乎所有的事物都在嘲笑我丟失了朋友，亦或又冷漠地勾起嘴角，朝我冷笑，圍觀我的無能。
“叮鈴”，一陣風鈴聲傳入我的耳朵，我低頭一看，一個鈎着一串風鈴的帆布袋子掛在門的把手上，上面用娟秀的字體寫着：“致閨蜜——馨”。是她嗎？我的.心狂跳着。
我打開帆布袋，裏面是一本筆記本和一盒復古的歐式羽毛筆。打開筆記本，上面寫着：我要轉學了，記得這些都是你曾經看中的，先送你這些吧。
我的淚水模糊了我的視線，我哽咽了起來。
我不能送你什麼，朋友，請把這眼淚當成我的禮物吧。
友誼永遠不會被吹散，記憶中一直有你的角落。
在每個人心靈的深處總會有那麼一個角落在那裏埋藏着的是師生之間的那份最真摯的感情只要打開情感的閥門它就會像決了堤的洪水一樣傾瀉出來…….
人的一生是漫長的也是短暫的，在這段漫長而又短暫的歷程中，我們會經歷無數事遇到無數人，但是我想最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經教導過我們塑造了我們的靈魂和人格的老師。
這些老師有的深沉穩重，有的陽光熱情，有的陪我們走了好長時間，有的與我們或許只有一面之緣……
無論他們是怎樣的，確實這些老師把我們從懵懂一點點帶到成熟從無知帶到博學，從稚嫩帶到堅強。
當我們無數次的迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看見一座熟悉的'燈塔，那是老師用他們的愛心和心血為我們照亮的燈塔；無數次的當我們跌倒在人生的困境之中時，抬起頭總會看見那深情的目光，那是老師用他們的智慧和耐心融成的目光。
每一位老師都是默默無聞的耕耘者，他們無私的奉獻着自己的一切，獨自品嚐着失敗時的辛酸和苦楚，卻毫不吝嗇的和家長學生一起分享着成功時的喜悦。
常常聽説殷雪梅宋芳蓉鄭琦這些老師的先進事蹟，不由自主的為他們的高尚而感動，但我們又何嘗知道其實我們身邊的每一位老師都是和他們一樣的，面對同樣的處境他們也會義無返顧的作出同樣的選擇！
可以這樣説，教師這個職業是世界上最美好的職業，它像神話般純潔如水晶般透明……而也只有擁有這樣一顆心才能成為一個老師！
“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹”“為人師表鞠躬盡瘁”……在老師面前似乎一切文字都顯得那麼蒼白無力，我想沒有任何一段語言能真正表達老師這二字的內涵！
回首以往師恩難忘！
仰望未來師情永存！
父親至今已陪伴我十餘年了，那雙支撐起整個家庭的手，已變得乾枯褶皺。
父親的手温存依然，這雙手牽着我走過了四季。春天，帶我漫步於花海之中；夏天，帶我聽海哭的聲音；秋天，帶我於落葉中穿梭，看風與葉的美好；冬天，帶我在雪地裏尋找我曾迷失的方向。因為這雙手，冬天不再寒冷。
你可能很難想象，一個十三四歲的孩子如今還不會獨自地過馬路！每次過馬路，總有父親在我身邊，一次次的教我該怎樣做。這雙手牽着我，走過了我十幾年春秋。
我也曾在母親熾熱的懷抱裏迷了路。是父親的那雙手帶我找回了方向。他告訴我，不要活在任何人的溺愛之中，沒有誰的懷抱會永遠温熱流長，要學會自己長大。他還讓我記住，在自己累了的時候、堅持不下去的時候，只要伸伸手，父母會拉你的。
是這雙手，將我從“萬丈深淵”中救出，避免了我越陷越深的未來。小時候，曾深陷盲目崇拜偶像的泥潭，越陷越深的我，曾經一度對未來失望。是父親那温熱的雙手，拉起了我，讓我重新找回了自己。不要深陷於這似真似假的世界，不要為了觸摸那遙不可及的東西，而放棄現在自己所擁有的一切。你要學會珍惜現在，而不要去空想那充滿變數的未來。
父親的這雙手，給了我無盡的温暖與關懷，讓我懂得了珍惜。珍惜和父親在一起的每一天，不要等到末時才發現，親情的美好回憶，卻是一段空白。
我的.父母給了我至死不渝的親情與關愛，而我所能做的，是關於愛的不離不棄！無論怎樣的苦難，我都不會放棄，直至海枯石爛。
我將拉起那雙粗糙寬厚的手，握緊，一直到永遠。
書，我真摯的朋友 習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個愛看書的好習慣。
有一次，中午休息時，同學們圍在一起正考慮玩些什麼遊戲，忽然詹小雨提議玩成語接龍，還説了遊戲規則：兩個成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：我平時不看成語，這下可要出臭了。但其他的同學都答應了，我也只能硬着頭皮答應。接着詹小雨就説：“我先來打頭炮！” “用行舍藏”，好難的連的成語，可是出乎意料的是在我認為那麼難的成語，對金亦偉來説只是小菜一碟，他不假思索的`連了個“藏頭接尾“接着有同學又出了個“掉以輕心”“心？”怎麼連呢？正當我窘得不知如何是好時，詹小雨説：“心，我來幫你吧！”接着就説：“心急如焚”。我們一共輪了四個回合，我卻只答出了一個，而且還是較勁了腦子。自從這次我出了醜後，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。通過一段時間的堅持，我養成了愛看書的好習慣。不但豐富了我的頭腦，還給我帶來了無窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
而我愛看書，就猶如老鼠愛大米、 小鳥愛藍天、小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。為此爸爸、媽媽為我能養成看書的好習慣而感到高興。
學問齋