在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的丟三落四作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我這個人，總有一些毛病，丟三落四這一毛病從國小一年級就一直纏着我。那滋味，那苦果，讓我一生都不能忘。
一大早來到學校，就發現英語課本沒帶，那着急，幾乎是寧願跳樓也不願被在大庭廣眾之下罰抄。更讓我手足無措的是，母親因為我這個習慣，不讓家長來為我送書，這是不讓我跳崖就"不讓我消停"的節奏啊。唉，都怪我晚上沒有好好清書包，丟三落四。不然，流利的英語就已經開始從我的嘴裏"流"出來的。萬分無奈下，我只好硬着頭皮飛奔回家。一路上，還不免接收到人們驚訝的眼神。來到家門前我已經是滿頭大汗，摸摸有些濕了的口袋，空無一物的它告訴我，鑰匙還落在了十萬八千里外的課桌上。唉！既沒有拿到英語書，又錯過了上課鈴聲的呼喚，今天是小命保不住了！那天被罵被罰還是次要的，重要的是我又一次品嚐到了丟三落四的滋味。
終於到了週末，不用悶在屋子裏的感覺實在是美妙。那天，我興高采烈地蹦來蹦去，弄得我父母的表情像是被逼似的，他們慢騰騰地吃完早飯，終於與我踏上了下樓的步子。也不知過了多久，一路上説説笑笑的，跨過了公園的門欄，我便興奮地打開了相機，左拍拍，右拍拍，想將一切美景收入相機。拍着，玩着，終於該飽餐一頓了。我放下相機，坐在公園的'椅子上，抓過了帶的美食，狼吞虎嚥地吃了起來。食物像丟垃圾似的"消失"了；吃完了也該回家了。我用袖子擦了擦嘴，然後與父母"揚長而去"。
到了家，我才發現相機還靜靜地躺在公園的長椅上。唉，那天以後，我兩邊的屁股就不對稱了！
我是個小馬虎，丟三落四是我的缺點。幾乎每天，我都會不見東西，可是這些都是一些沒必要的物品。可那天，我丟的東西，可是我正需要的。這可把我給害慘了！
星期六的`早晨，我同往常一樣起牀穿衣洗漱。因為八點半要上英語班，所以我整理好被子就去拿英語書。可是，英語書卻在這時和我玩起了捉迷藏。“砰！砰！”我翻着每一本書看看有沒有英語書。我飛速地在書房、客廳、卧室以及衞生間裏穿梭着。“老爸、老媽！快來幫幫我！我英語書找不到了！快點啊！馬上要上課了！”我以100分貝的高音呼喊着爸爸媽媽。爸爸幫我在書房間裏找。媽媽則不耐煩地説：“你這個小孩，什麼都丟！為什麼不把你自己人也丟了算了！我什麼時候真要把你帶去醫院裏看看，我是不是抱錯了！”嗚！嗚！我都急得快要哭出來了。一看鐘，哇！已經八點二十啦！眼看着時間一分一秒地過去，我卻只能在家裏瞎找。啊！我都差點找得都要把屋頂都掀了！冬天的早上非常寒冷，可我背上的汗都把我的衣服濕透了！“怎麼辦？怎麼辦？啊！快點出來吧，我認輸！”我一個勁地抱怨起來。
忽然，我想到了一個最不可能的地方，那就是陽台，我飛快地跑到陽台上。啊！英語書就靜靜地躺在陽台的洗衣機上。哦，我想起來了：昨天我在拿浴巾的時候，把手裏的英語書放在了洗衣機上。“找到了！找到了！”我馬上告訴爸爸。一邊把書放進袋裏一邊看時間。呀！已經八點半了！“老爸，快點開路啊！……”我衝出了家門……。
唉！整天被這個丟三落四的搞得團團轉。我好想和丟三落四永別啊！
從前，有一個怪物，他的名字叫“年”。年長的圓乎乎的，像一個皮球。耳朵是半圓形的，眼睛非常的小。
因為年長的怪模怪樣的，所以大家都不和他一起玩。年有一支毛筆，他特別喜歡在紅色的紙上寫一個字——福。
臘月二十五日，年在一棵大樹下寫福字，正好被村長看見了，村長覺得年寫的`“福”字很不錯，就在年這裏預定了一百零五張 “福”字，並希望在臘月二十九日能收到。因為年想早點交貨，於是當天下午就開始寫了。年還準備寫一對春聯送給村長，是為了感謝村長對他的信任。
年在臘月二十八日那天就已經把村長預定的一百零五張“福”字和送給村長的一對春聯寫完了。可是年老是沒頭腦，丟三落四的，寫的 “福”字也是到處亂放。
臘月二十九日年忘了是交貨日子，村長過來收貨，年匆忙間才找到二十張福字，其它的福字不知道放哪了。沒辦法只好拿着這二十張福字交貨了。村長生氣極了，以為年故意是隻交二十張福，於是村長下令：“以後年不是我們的村民，因為他不守信用!”大家把年趕跑了。
正月七年級，幾個男子上山要拆年的房子。發現在年的房子裏的廁所、陽台、沙發下等處……共找出了八十五張福和一對春聯，加上原先年給村長的二十張福，恰好是一百零五張福。那幾個男子就沒拆年的房子，而是把這件事情告訴了村長。
村長知道後發現原來是自己誤會年了，於是宣佈每年正月七年級家家户户都要貼上“福”、春聯，並放起鞭炮等年，希望年能夠早日回來。
我經常丟東西，丟得我自己都記不清了，不是鋼筆丟了，就是毛筆丟了，要不就是作業本也找不到了，爸爸媽媽經常因為這個問題而教訓我，讓我自己也很苦惱。
讓我教訓最深刻的一次是爸爸給我買了一隻我喜歡的黃色消字筆，我每天都靠它來改錯字，它是我寫字的好幫手。突然，有一天，我找不到了自己最心愛的消字筆，我急得團團轉，不知怎麼辦才好。正當我傷心時，看到同桌的文具盒裏面有一支和我的一模一樣的消字筆，而且他還有一支自己常用的藍色消字筆，我心想：那支黃色筆是不是我的呢？
於是，我問他：“那支黃色的消字筆難道是你的嗎？”同桌不緊不慢地説：“當然，這是我媽媽給我買的，再説，這上面又沒有你的名字。”聽了他的一番話，我覺得有道理，就沒再打擾他，但我心裏仍然想着：我的筆到底哪裏去了？沒了他，我就改不了錯字了，我又開始把自己的文具盒、書桌和書包翻了好幾遍，可還是找不到，然後，我又問遍了班裏的所有同學，依然一無所獲。這是的.我，擔心得快要跳了起來，眼淚在眼眶裏不停地打轉，心想：這次回家爸爸一定會嚴厲地批評我的。
放學後，我提心吊膽地如實告訴了爸爸，而爸爸並沒有生氣，馬上給我買了一支粉色的消字筆，還在上面刻了我的名字，我內疚地低下了頭，但爸爸安慰我説：“寶貝，以後自己長點心吧！”
通過這件事，我暗暗下定決心，一定要讓“丟三落四”這個詞從我的字典裏永遠消失。
在我們196班，天才不少，但“白痴”也有。在班裏找個全面發展的，難！但有個丟三落四的小夥伴啊，我不得不介紹她呀！
她叫文鏡淇，一張肉嘟嘟的圓臉，眉毛像濃墨塗寫過的一樣，水靈靈的大眼睛，鼻子扁扁的，一張能吃能喝的大嘴巴。模樣憨憨的，和她玩根本不需要心機。所以，和她很好相處，就看你和她玩時能否接受得了她那丟三落四的毛病嗎？
記得有一次放學，外面下着傾盆大雨，剛走出教室門，我好心提醒她：“東西都帶齊了嗎？”她心不在焉的回答：“帶齊了。”我提着雨傘和她走出教學樓，突然，她大叫：“天啊，我沒帶傘！”“快去！剛剛還提醒了你！”她一溜煙跑上樓去接傘……幾分鐘後，她提着傘朝我走來了，我們打開傘的一瞬間，她尷尬地説：“我又忘帶熱水袋了！等我！馬上！”説完又衝上樓去拿熱水袋，我氣得説不出話來，只好等她接熱水袋下樓的那一刻……她抱着熱水袋下來了，還朝我傻笑，我大喝一聲，發出心中的怒火：“你怎麼總是沒頭沒腦，沒心沒肺的呀！”我還朝她狠狠地朝她打去……
那一次，她受到的教訓很大。
文鏡淇不僅生活上丟三落四，連學習上也丟三落四的。
有一次下課的時候，她在為學習上的難題而困惑，她拿着作業本和筆走到我面前：“彭小洛，這題我得向你請教。”我接過她的數學家庭作業登記本草草的`看了一遍，天啊！這麼簡單也不會？以文鏡淇的智商一定能做出來的！我疑惑地問：“你確定你不會做這個題目？”她接過本子，仔細地看了一遍題目，恍然大悟：“哦！我會！我沒把題目看清楚！”她連忙離開我的座位回到自己的位置上刷刷地寫了起來。
怎麼樣？你怎麼看我這個丟三落四的小夥伴？
我有一個不好的習慣，總是改不了，這不，今天又犯了。
早上，我起來讀書，我自己都不知道為什麼，就把宋詞三百首拿出來了，讀了讀就放到一邊去了。這時，爸爸喊道：“李晟，出來吃飯了!”“哦!”我把語文書放到書包裏，然後拎着書包出來了。
到了學校，不一會就開始讀《宋詞三百首》了，哈哈，我在家已經把今天讀的內容讀熟了，對我來説太容易了。我伸手進去拿書，可是我摸了大半天，沒摸到書，我把頭伸進去一看，咦，書放哪去了?不會沒帶吧!不可能，我還讀了呢!我又把書包上下所以書都翻了一遍，就是沒看到《宋詞三百首》，天哪，我沒帶!無奈之下，我只好向四面八方的同學“行乞”，可是，他們都只有一本，怎麼能借我?而同桌周江宇又沒來，我沒辦法，只好捧起語文書讀了起來。
好不容易，周江宇來了，我對他一陣死纏爛打，他才肯和我一起讀書。
早讀課終於混過去了，體育課又來了，我要帶讀體育口令，沒想到我翻遍了所有我可能藏本子的地方，都沒有看見。我的'心裏一片空白，經過仔細地回想，我知道了：星期一下午，我為了背口令，把本子拿出來了，讀好了就隨便一放，現在找不到了，哎，早知現在何必當初，我要是放到語文書裏夾着保證不會找不到，可是我不知道後果，沒有認真行事，以後我一定改。後來，為了全班的帶讀，我借了一本，讀完了還給他。
哎，為了改掉習慣，我編了一首小詩：
丟三落四真不好，丟了東西不好找。
即日起我努力做，為了方便快改掉!
今天下午，我在大馬路上興高采烈地走着。因為今天要去上本學期書法班的第一節課，休息了一個假期，有種久違的感覺，你説我能不高興嗎？我抑制不住內心的喜悦，腳下好像生了風，走得快而有勁，把送我的爸爸遠遠地甩在了後面。
到了書法班，我放下功課，開始練書法。這節課老師要求我們獨立寫出杜甫的《江南逢李龜年》一詩。我不禁洋洋得意：這首詩我曾經背過，可以説是倒背如流。既然有這樣的條件，而且又是一個學期的開始，一條起跑線的起點，我何不要求自己完美呢？於是我鎮定情緒，慎重下筆。可寫着寫着，我忽然覺得有些不對，但一時半會愣是找不到錯誤發源地。我反覆呤誦已寫好的詩行，啊，原來是第四句“落花時節又逢君”的“落”字被我落掉了，我心急如焚，心裏像塞了一團亂麻：一着滾瓜爛熟的詩歌怎麼會寫錯呢？一首如此優美的詩的'韻味給我活生生破壞了，真是對不起那位流芳千古的著名大詩聖---杜甫老人家呀！原本想在新學期的開始有一個良好的開始，因為好的開始是成功的一半呀！事已至此，丟三落四的我呀！無可奈何之下，我只好在最後面補上一個“落”字。
起點沒有成功，雖然是得反省又反省，但以後的路還很長，一定要更努力，走得更穩，更認真，成功才能降臨在身上。
這本《丟三落四的小豆豆》，是日本的女作家黑柳徹子寫的，她除了是日本著名作家，還是一名電視節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使。
黑柳徹子因為很淘氣很小被退了學。到長大了，還存着童年的天真活潑與好奇心。不過這麼大的人，開始就連有名的富士山也不知道，直到別人告訴她為止。在《飛面》的一文中，作者想的飛面竟然是從外面飛進來的，再到碗裏。卻在店裏鬧了一個笑話，自己也弄的十分難堪。黑柳徹子經常看錯東西：屋頂上的.石獅子看成了貓；飛機看成了巨大的飛碟；也把塑料桶裏的貓又看成了企鵝；還把金澤的黃瓜看錯成香蕉。不過也是，在南極的企鵝居然在一個塑料桶裏，一聽到，一定會抱着肚子哈哈大笑，不過黑柳徹子豐富的想象力一次又一次鬧成了笑話。第一次去美國旅遊的時候，買了十個很漂亮的撣子，拿着它到處跑，後來才發現在一家店裏也有這樣的東西，後悔買，況且那十個撣子已經不成樣子了。
對我印象很深的事是：黑柳徹子在乘公共汽車時，突然間，一扇足有一張塌塌米大的玻璃掉了下來砸中了她的頭，難道她的頭是鐵頭，竟然毫髮無傷，別人不停地問她有沒有受傷，作者也不停的説：“我什麼也沒幹，我什麼也沒幹。”有人親切地説：“我們知道你什麼也沒幹。”聽了這話，作者才放心了。
黑柳徹子還寫了一些深受大家喜愛的書，比如：《豆豆頻道》、《小時候就在想的事》和《窗邊的小豆豆》等一些作品。希望大家有空可以看看。
我是一個小馬虎，有時嘴上説着什麼事卻又忘記了，媽媽常教育我，做事不能三心二意，可我是左耳朵進右耳朵出，把媽媽的話當做耳旁風。因此，我才嚐到不少苦頭。
情景一：
媽媽出門買東西，把鑰匙交給我，説得過一會才能回來，這時我心裏想：此時不玩，更待何時！於是，我放下手中的書，溜之大吉（去找夥伴玩），過了好長時間，我才匆匆忙忙趕回家，一掏衣兜，疑？我的鑰匙呢？怎麼會不見了呢？我又把衣服翻了個“底朝天”，還是沒找到，怎麼辦？怎麼辦？……媽媽一定會罵我個“狗血淋頭”的.！哎，進不了家門，只好等着挨“k”了，都是馬虎惹的禍！
情景二：
我做完家庭作業，正要看電視，可爸爸讓我把作業給他檢查，經過爸爸的“火眼睛睛”，我的作業不是沒點小數點，就是把數字抄錯了，爸爸的一頓臭打臭罵後（沒那麼嚴重了啦），我回房改錯題了，咳，我真是個小馬虎！
情景三：
一個陽光明媚的星期天，我和媽媽要去看望姥姥，媽媽給我一包垃圾和一包補品，讓我把垃圾帶到樓下的垃圾車裏，我連看都沒看一眼，扔了垃圾一蹦一跳地來到了姥姥家，一進門，我就大喊：“姥姥，我帶了禮物哦！”姥姥連忙從廚房出來，打開塑料袋一看，是一堆垃圾，我看了也大吃一驚，這時我才明白，原來我把補品當
做垃圾扔了，卻把垃圾做成了送給姥姥的禮物。看來今天我只好自認倒黴了，又要當個“乖孩子”聽媽媽給我“上課”了！
我一定要下定決心，把馬虎的毛病改掉，做一個仔仔細細的人，這樣才不會鬧出這麼多的大笑話。
丟三落四是不好的，我經過上一次的教訓，把教訓深深地印在了腦海裏。
一天早晨，四歲的我看見媽媽在卧室的衣櫃裏藏什麼東西，那是用一個漂亮的紅盒子、黃色的絲帶包着的，我拉着媽媽的衣角，用水汪汪的眼睛望着媽媽説：“媽媽，那是什麼東西，好漂亮啊！”可媽媽不但不告訴我還生氣地對我説：“小孩子不要管，出去玩去！”就這樣，我被媽媽轟出了卧室。但我逮着媽媽出門買菜的大好時機，想去瞧一瞧那是什麼。於是我踩在椅子上，找了好半天才找到，可真是深藏“不露面”啊！打開一看，原來是一條塗了銀色油漆（自我認為）的項鍊啊，我嘟着小嘴説：“一點兒也不漂亮嘛！還不讓我看，小氣鬼！”
隨後我把我認為最好看的玩具項鍊跟那條項鍊“調包”了。然後我把銀項鍊藏在了牀底下。一晃就是幾個星期了，直到有一天，媽媽發現了我做的“好事”，立馬叫我跪下，厲聲呵斥地説：“那條項鍊哪兒去啦？老實交代，不然罰你不許看動畫片！”我努力回想當時的`畫面，可就是想不起來，媽媽摸着我的頭説：“寶貝啊，那條銀項鍊比你的玩具項鍊值錢多了，可以買好多好多東西呀！”我聽了目瞪口呆，原來那條項鍊這麼寶貴啊。但我把家裏翻了個底朝天都沒有找到，我急得哭了起來，沒想到我闖了天大的禍，唉，當初就不該換，現在後悔也晚了，我暗暗責備自己，可又有什麼用呢？後來直到一次大掃除才發現了那條項鍊。
通過這件事我明白了兩個道理：1、不可以丟三落四；2、不是自己的東西不要碰，碰了也要及時歸還。從此我再也沒有丟三落四的壞習慣了。
當我一看見別人身穿黑色牛仔棉襖時，就禁不住走上去，看看是不是自己丟的那一件。失望之後，我的心就一陣痛楚。
記得那天下午，風和日麗，正上體育課的我們，一陣劇烈的活動後，各個滿頭大汗。同學們紛紛脱了外衣，放在了花壇邊上。我摸了摸自己汗津津的脖子，也脱下了外衣――一件黑色的牛仔棉襖放在了一塊乾淨的石板上。上完體育課，我和幾個同學邊走邊聊天，談到興頭上，早已把那件棉襖忘得一乾二淨了。上最後一節自然課時感到有些涼意，這才想起我的衣服沒有帶回來。
我焦急地度過了一堂課。終於等到下課鈴響，我飛一般衝向花壇。一到那兒，傻眼了，花壇邊上空空的`，哪有什麼棉襖呀！我急了，一抹汗，跑上前問了幾個值日生，都説沒有看見。我又跑到學校廣播室，透過玻璃往裏看，又沒有。我帶着一頭汗，又上了樓，找了一個班又一個班，問了一個同學又一個同學，結果一無所獲。我心急如焚，一想到那是我求了媽媽半天，才得到的心愛的黑牛仔外套。此時的我心情沉重極了。我又繼續找了幾個班，在沒有任何希望情形下，終於忍不住哭了起來，淚水順着我紅撲撲的臉頰，滾到了下巴上。
靜校鈴響了，太陽下山了，風呼呼地吹着。我只穿了件毛衣，剛才的熱乎勁早沒了。只感到十分寒冷，我只好一步一步悶悶不樂地走回家。
回到家，媽媽聽説後，責罵我粗心：現在丟三落四，以後怎麼辦？是啊，以前也丟過一些像鉛筆、橡皮之類的小東西，我從不在意，無所謂。可今天不同，是我心愛的棉襖。這給我敲響了警鐘，提醒我今後一定要改掉丟三落四的壞毛病，再不能吃它的苦頭了。
我是個馬大哈，丟三落四的事從來都少不了我，丟本子，丟橡皮，丟筆……這些都是家常便飯。而且，我還有“健忘症”，見啥忘啥。爸爸媽媽經常對我説：“你為什麼不把人忘在學校裏呢？”這可不，這會兒，我把美術袋子都不知道弄哪去了。
上個星期三。上完美術課，我讓熊潮煒幫我拎着書包和美術袋子，她順從的答應了。於是我跑到了校史室裏去拿鈸。打完了鈸，我也沒在意那個美術袋子，拎起書包，頭也不回的`走了。第二天開運動會，所以我也沒有發現。直到今天早上，我把書包整理好，突然發現美術袋子不見了，我十萬火急地尋找，結果還是白忙一場，沒辦法，只好去學校再説。還沒有跨進教室門，我就大喊：“誰看見我的美術袋子了？”“不曉得”幾乎異口同聲的回答。這下可把我弄慌了，只好千方百計的採取措施。我問周老師，她不知道，問胡老師，她又説沒人見到給她。找講台櫃，沒有，怎麼辦？對了，我靈光一閃，心裏亮了一盞燈泡。我向大隊部奔去，哎！太可惜了，大隊部的門還關着。我垂頭喪氣的回到教室裏，去問熊潮煒，一旁的蔡依鴻説：“去大隊部看看。”我只好在去一次。失物招領表上沒有，我正準備回去，意外發現一個紅色袋子……找到了，找到了。
我一定要改掉這個丟三落四的毛病。
大大咧咧的女漢子，有個丟三落四的毛病。上書法課忘帶墨汁、忘帶宣紙；上學忘帶書，忘帶水杯，忘帶紅領巾，出門忘記關大門等，這些事，在我的生活裏隔三差五的上演，這不，今天舞蹈課又忘帶畫板了……
“唉，這記性怎麼這麼差呢！這是第幾次上舞蹈課忘記帶道具畫板了……”我無奈地坐在舞蹈教室前的長椅上，一邊換着舞鞋一邊自言自語。
我心裏“咚、咚、咚！”地打着小鼓，抱着不被老師罵的`那一絲希望，小心翼翼的推開舞蹈教室的門。果然不出我所料，我剛走近教室，風老師就注意到，我背上沒有背畫板。立刻把我臭罵一頓，然後讓我去她的辦公室去拿一塊畫板來練舞。聽了老師的話，我灰溜溜地從教室裏出來，一溜煙衝進了老師的辦公室。
悲劇了！沒想到，老師的辦公室也沒有畫板。於是，我只能空着雙手，跟着同學們排了一節課，沒有道具的舞蹈。
下課回家後，我一臉慫樣兒地趴在牀上，思考着白天舞蹈課沒帶道具，被老師痛罵的這件事兒。為什麼我幹事總是丟三落四的呢？我在牀上返來滾去的，把這個問題想了好久。終於得出答案：因為我做事情太拖拉、墨跡，所有的事情，能拖到明天的決不會今天去完成，也不會提前做準備工作。導致自己，總是急衝衝的出門，慌忙中做事，忙中出亂就一點也不奇怪了。
於是，我決定從現在起，辦事先動腦，預留出準備時間，做事學會三思而後行，用細心把丟三落四的壞毛病克服掉，做一個最完美的自己。
有一個壞毛病，就是喜歡丟三落四的`。
記得有一次，在家裏玩，後來一看鐘上學快遲到了，我連忙喊：“媽媽，走了，上學去了，時間快要遲到了，”你快把鞋子穿好，把書包拿着到大姨媽的車子上，我聽了連忙把鞋子穿好，下去了。我坐上車，等着媽媽下來。媽媽終於下來了，我大叫：“媽媽快來呀！上車了，在不上車就要遲到了呀！”媽媽慢慢上了車，大姨媽説：“坐好了嗎？走啦！”
到了學校，媽媽説：“下車吧！進去吧！”我説：“把書包給我呀！”“書包不是你背的嗎？媽媽説”“我本以為你拿了呀！”媽媽説：“糟了！你先去教室裏，我去把你拿去。我跑到教室等媽媽來。
記得還有一次，去賀老師家補課，到賀老師家大門時，我發現書沒帶。我跟媽媽説：“我們回去拿吧！”“不行，你先進去，我拿書去，不然老師會生氣的。媽媽説”我只好進去，可我害怕！只能站在外面等媽媽。我等了一會兒，媽媽來了説：“我叫你進去，你怎麼還在這兒站着呢?”我説：“我怕老師罵我，所以站在這兒等你呀！”媽媽説：“這下可以進去了吧！”“不行，你下午接早一點可以嗎？我説”可以，進去吧！
我也非常想把這個壞毛病改掉，所以你們可不要跟我一樣丟三落四呀！要不然大人們肯定會被你們氣得火冒三丈了呦！
今天晚上，我一口氣把《丟三落四的小豆豆》這本書看完了。這本書太吸引人了，我嚥了一口唾沫，似乎把所有的智慧都吞下去了。我此時只有一個想法：如果我有像小豆豆一樣多姿多彩的人生該多好，他的童年時代是那麼無憂無慮，成人時代又是那麼開心、豁達、樂觀。
這本書講述了小豆豆在成長過程中不經意間鬧出的種種笑話，這些常人能做好，卻被小豆豆搞砸了的事。小林宗作校長説過：“無論是什麼樣的人，上天都必然賜予他一項出類拔粹的才能。”因此，小豆豆一直在為尋找自己的才能而努力着。因為她的“丟三落四”，所以一直沒有找到她的才能。巧妙的.語言把生動的內容刻畫的彷彿有身臨其境的感覺。尤其是《手套》和《洗手間的鏡子》……更是讓人流連忘返。所以，我多麼想在小豆豆身邊，親身經歷一下這些美好的事啊！這本書帶給我的不僅僅是快樂，還有樂觀、向上的心態。
小豆豆多姿多彩的人生充滿了樂趣，這是我們多麼嚮往的。看看如今的我們，雖説是豐衣足食，但生活沒有一點光彩。上學時要面對嚴厲的老師，而小豆豆的學校卻截然兩樣；同學們雖然友誼是地久天長的，但互幫互助的精神找不到絲毫的影子，而小豆豆的同學們都是那麼熱情……之所以小豆豆有了今天的成就，就是因為她有學校裏同學的幫助和家裏父母的關愛。
我太喜歡這本書了，這本書讓我體驗了生活的美麗，讓我懂得了怎樣走好人生的每一步。
我有個致命的缺點，就是丟三落四。就拿今天晚上的事情來説吧。今晚，我很早就寫完作業，原本應該很高興的，可是當我在爸爸的牀頭櫃上畫了一會兒畫，在我不想畫的時候，要把筆蓋上的時候，卻發現，筆蓋不見了。我告訴了爸爸，爸爸説：“你找不到筆蓋，今晚就不給睡覺。”
我只好找筆蓋了，我把寫作業的桌子翻了個“底朝天”沒有我要找的.筆蓋，我又把桌子的所有抽屜也翻了個“大跟斗”，筆蓋還是沒有找到。（我可憐的桌子和抽屜啊）。
我又像個猴子一樣鑽到牀底下去找，差點把牀都頂起來了。可憐的筆蓋你到哪兒去了，我找你找得好辛苦啊。
我把最後的目標定在畫畫的牀頭櫃上，我把牀頭櫃搬起來，扔到一邊去，想看看筆蓋是不是在下面，果真找到了，我立刻拿下去把筆蓋交給沒有帽子的筆，我看這個筆都冷的感冒了吧。就給爸爸熱乎熱乎去。我心頭的大石頭總算落地了。
今晚，我可以睡個安穩覺了。
就這些真的是挺丟三落四的吧，發現有很多東西不都被自己給遺落了，就包括上次拿妹妹的那一個玻璃水瓶啊，然後去補習班嘛，因為週六日然後妹妹就不用上學，那個水瓶就在自己家裏面，然後自己拿過去的時候就忘記拿回來了，現在的話就沒有辦法説再過去拿，然後妹妹她就必須用起她的水平了，但是她還是挺喜歡那個玻璃水瓶的。嗯哼。然後我自己本來也是忘記了這一件事情，是自己一開始是有那麼一點印象，説自己要把水杯拿出來，但是一直沒有拿拿。
然後自己就把那些袋子給拿上去了，因為自己一開始以為自己把那個水平給放在那個袋子裏面了，沒有想到後來沒有想到後來並沒有放在那個袋子裏面，就是放在補習班了，而且自己的擴音器也沒有拿過來充電，就覺得挺悲哀的吧，就真的是丟三落四的一個人，然後就覺得真的就昨天晚上給我妹媽媽説説，自己總是就生了氣，其實媽媽她也知道自己丟三落四的，這個喜歡我就一直都是這樣子，就覺得唉也是挺無奈的吧，畢竟自己現在想要喝水啊，然後也需要那個水杯，但是就真的就是好多東西都自己都上，那次，包括前段時間自己那一個眼鏡也是找不到了。然後媽媽也是一直在説自己，自己丟三落四的事情，還有一件特別。的事情就是自己本來是要去銀行卡辦一些東西的，然後自己拿着身份證和朋友一起出去了，到了快到了那個地方的時候，自己發現自己找不到自己的身份證了，然後當時就重新回家嘛。
因為自己以為自己應該是放在家裏了嘛，就感覺掉在路上也不是很可能啊，不大可能，然後後來就回家了，然後發現是舅舅他撿到了自己的身份證，然後拿到我家去了，後來回家的時候肯定是免不了一頓毒罵的，就是又被説丟三落四，其實這件事情真的就是很嚴重，然後那一個朋友他也有説自己這麼丟三落四，到時候應該遇見一個比較謹慎的速度，然後他可以幫自己惦記這些東西，真的也希望自己有足夠的信心去遇見這樣子的人吧。就確實是應該改一改，就自己有想要讓自己的生活變得更有條理性一些，而且更加的就是能夠不那麼丟三落四，有一些東西可以有自己明白的位置，然後自己想要找他們的時候可以很清楚的就找到，覺得這一點其實挺加分的.吧，只是自己一直都是有在偏離軌道的，就離自己理想的自己越走越遠的那種感覺，真的是需要好好的去對待一下，最近小問題了，畢竟這要是到時候自己一個人在外面的話，真的不只是小問題，那段時間自己一直丟三落四，那段時間自己也是挺迷茫的，因為那個時候也剛好以為要去上大學了嘛，然後當時確實是很迷茫，就很怕自己説到大學去了，然後不知所措什麼的。
“唉，英語書又落在學校了。”聽，這是我的小主人在唉聲歎氣。哦，對了，忘介紹我是誰了，我是主人隨身攜帶，形影不離的手錶。
作為主人的手錶，心情不好的她，我應該安慰一下她。“嘀嗒，嘀嗒”，這是我在説：“沒事，沒事。”小主人並沒有聽見我的安慰，一轉身，走到書包旁，臉上十分吃驚，接着又大呼小叫：“我的水杯也落在學校了。”我不忍心看她那難過的樣子，又説：“一點小事而已，誰都會犯錯。”儘管我這樣説，小主人永遠只能聽見我在”嘀嗒，嘀嗒”地叫。小主人什麼時候才能改過壞毛病呢？垂頭喪氣去看作業的小主人，臉耷拉下來，又是一通吶喊：“數學作業又被我遺忘在學校了。”我不住地搖頭，為什麼我不能説話，如果我能説話該多好，一定可以常常提醒她的。不過，小主人為什麼這麼愛落東西在學校呢？我不禁想起那寒冷的一夜。
那天，天漸漸暗下去，小主人仍在燈光明亮的教室裏寫作業，“砰”的一聲，主人把我放在了抽屜裏。不知不覺，四周暗了下來，小主人開始收拾東西，與同學一起追逐着回家了。我仍在這黑暗中不知外面的任何情況，拼命嘀嗒嘀嗒地叫，小主人還是沒有聽到我的呼喚。一個念頭閃過我的.腦海，我被落在學校了。教室裏漆黑漆黑的，窗外一點點微弱的燈光照射在窗户上。我沒有小主人手的依靠，全身冷冰冰的。小主人是否安全抵達家了？我不知道；小主人作業都寫好了嗎？我不知道；小主人吃上熱騰騰的飯菜了嗎？我還是不知道。我只知道我無依無靠，我只知道我十分寂寞，我只知道我孤獨冷清。沒有人陪我。“呼—”我身後一涼，轉頭一看，窗户沒有關，北風自顧自地吹哨子。冷，冷，我身子不再有温暖，我身體僵硬了，我沒有知覺了，我一覺睡過去……直到第二天早上天亮了，孩子們陸續到校，我才發現我的主人，她把我重新戴回她的手腕上。別的學習用品，那時是否與我一樣的？冷，孤獨，寂寞……我得幫助主人，讓她不再這樣丟三落四。
從那以後，每天放學，我就在小主人耳邊嘀嗒嘀嗒地叫，就是在提醒她，別又忘帶東西了。小主人，別養成丟三落四的習慣。疑？奇怪，小主人似乎聽得懂我説的話。果然每天放學清點物品，免得又把那些要用的東西落學校了。
我有一個小毛病就是“丟三落四”，這個小毛病真把我，害慘了，也給別人很多不便。
記得有一次期會考試前，我的語文書沒帶，這下可糟糕了，不能複習了。我趕緊打電話向媽媽求救，而媽媽正忙着其它事，到學校要十幾站路，但媽媽還是用最快的速度把書送到學校。事後，老師和家長批評了我，但我還是不明白為什麼，像個丈二和尚摸不着頭腦。
忘帶了，害得我要和同還有一次，我的班報學拼一張一起看。像這樣的事還有很多，我想：“為什麼我一直改不了這個毛病呢，難道是我的基因出了毛病嗎？”於是，我去問爸爸。爸爸説：“你現在不是小記者了嗎？不妨去採訪一下媽媽，看她會怎麼説。”
趁媽媽空的時候，我就像記者一樣在她的面前提出問題。媽媽説：“丟三落四”誰都會有，不是基因出了毛病，你不用擔心。關鍵是你能否養成一個良好的.習慣，人的記憶需要重複，才能鞏固在大腦的記憶庫中。解決的方法就是你把要做的事情要想的問題寫在一個小本上，這樣就不容易忘了。辦事之前拿出本子一個一個對過去。時間長了就成了個習慣，你不妨去試試看。”
我照着媽媽開的“靈丹妙方”一試，還真靈！從此就告別＂那個＂尷尬＂了．
在生活中，我們常常會因丟三落四而給家人和老師帶來很多麻煩。而這樣的事情在我的身上同一天發生了兩次，使我手足無措。
去年的一天早上，媽媽和往常一樣，開車送我去上學，我們在車上又説又笑，不一會兒就到了學校門口。我背好書包，剛準備下車，突然發現沒戴出入證。我緊張的在書包裏找，找了半天也沒有。媽媽把車停到停車場等我，我急壞了，心裏像十五個吊桶打水一一七上八下。我想了想，對了，昨天好像放到書包最前面的那個袋子裏了，心中頓時一陣驚喜，趕快拉開書包找，還是沒有。慘了慘了，出入證不會長翅膀飛了吧?到底去哪了?不會忘在家裏了吧?我焦急萬分，心兒怦怦直跳，這下可怎麼辦呢?媽媽生氣地看着我撥通了班主任老師的電話。貢老師把我帶進了學校，還給我辦了一張新的出入證。我的心這時才平靜下來。
丁零零，終於下課了，同學們一窩蜂的'向學校食堂衝去。我和莊嚴走在後面，看到他胸前的出入證，我不由得想起了早上自己不知所措的樣子，剛想將自己的新出入證拿出來向莊嚴炫耀，可是又找不見了。我急忙掉頭向教室跑去，在桌前桌後，仔仔細細的找了一遍，沒有找見。我懷着一線希望翻開書包一看，還是沒有。我緊張的心砰砰直跳，一陣恐懼感不由得湧上心頭，我彷彿看到了媽媽驚異的目光，聽到了貢老師的責備聲。我心想：如果真的找不到了，該怎麼辦呢?滿腦子的焦慮和不安，使得我額頭上冒出了豆大的汗珠。此時，莊嚴上氣不接下氣地跑進教室説：“你的出入證在這，是二班的同學在廁所門口撿到了。”我頓時欣喜若狂，如重獲新生。
如今我已經改掉了丟三落四的壞習慣，每次和家人一起出去，我都會提醒他們帶好自己的隨身物品，大家都誇我是一個懂事的“小大人”。
自己昨天晚上出來跑步的時候就把那個發繩給弄不見了，因為這其實就前段時間一直都沒有綁頭髮的，畢竟還沒有夏天的這種感覺，但是現在這種天氣是越來越熱了，要是。有出遠門的話一定要帶一條繩。但是跑步的時候也是拿了一條新的發1/10就買了三條，三條45換成好像是這樣子，然後出來的時候第1條不見了，今天又有一條不見了，其實再丟失了第1條的時候，就知道你有多大的感受，就覺得丟就丟吧，反正這就是這麼丟三落四的一個人。然後今天的話就又丟了一條，自己就跟朋友説，我們就明天大白天的時候過去找一下吧。
真的就是非常丟三落4的一種性格了，這是一定要改的，只不過暫時來講自己還是不能説一下子就改掉了，已經也是20年的習慣了，所以就就是媽媽她也有一直在批評自己如此的丟三落四，但是自己也沒有説從中受到一點的教訓了，然後就想要去改變。你真的覺得你想了解我的話，我自己身上的這些毛病也是怪多的，就是真正能夠讓這一次特別想要去改變的，好像一點沒有那個除了這個丟三落四的'事情，所以現在是真的就特別想要去改變一下，不知道為什麼就莫名有一種感覺覺得因為自己的丟三落四，自己好像也把某一些人給落下了。
其實的話就是比較粗心大意嘛，然後對自己身邊的那些事情並沒有很上心就不是很走心，只不過自己認為在人際交往之中自己該細心的時候還是很細心的，就比如説在好朋友的交往中記憶，有的時候還是可以注意得到説應該去給予他們一些感動的。所以在這一方面講自己還是相對來説很細心的吧，就我自己其實很多時候也是靠這一種細心，然後去贏得兩個人關係的一種長長久久，要不然自己就不能説和那麼多朋友都保持了這麼多年的關係了。所以其實也是很珍貴的一個點嘛，細心在人際交往裏面。要是對自己來説也就一點點想，在家的時候呢，他也有一直在念叨啊，就是嗯自己印象很深的一件事，就是自己當時要回學校嘛。然後當時其實那一段時間呢，他也是有要求的，就是我大家都已經在收拾好了，然後要接自己又為自己勞動的那一個人，他都已經收拾好了，結果就遷移自己，所以最後就是把自己的拿一些東西給拉掉了，然後就也浪費了挺多的時間，而且就越緊張也就越找不到，這樣你應該進眼睛的東西。
最近，媽媽總説我交了一個好朋友，他的名字叫丟三落四君。
記的有一次，媽媽交給我一個任務，讓我幫忙去不同的地方去拿幾份資料，並且還説完成任務有大大的獎勵，於是我信誓旦旦的和媽媽保證堅決任務。我一路狂奔，等我急急忙忙的跑到下一個目的地時，發現把之前拿到的'資料給落到了上一個地方。完不成任務，之前説好的獎勵自然是泡了湯。
還有一次，媽媽送我去上學，路上忽然想起我的筆忘在家裏了，回到家取了筆趕到校門口，我又説：“媽媽，對不起，又要跑一趟了，語文課本沒帶。”等我匆忙的趕到教室，剛打上課鈴，我還在慶幸自己沒遲到的時候，同桌告訴我，這已經是第二節課啦。看來，還是逃不過老師的懲罰。
最慘的是那次忘了帶我的小紅帽，我站在校門口，感覺時間過得很慢，像沙漏一樣，等待着時間一秒、兩秒、一分、兩分…直到看見學校的大門緩緩的打開，我正想着趁老師不注意溜進學校，可惜還是逃不過值日生的火眼金睛，就像孫悟空逃不過如來佛祖的五指山。聽到值日生講評：五8班程昊駿未佩戴小紅帽扣零點五分。我的心如刀割般難受。最後只能寫一篇來將功補過，請求老師的原諒。
這個丟三落四君真是害人不淺，我可再也不想和他一起做朋友了。從今天起，我要養成一個好習慣，與丟三落四君告個別吧。
一天，正當我專心致志地翻書包，發現我的家校聯繫本不脛而走，無影無蹤了，我急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉，我又仔仔細細地找遍了書包每一個角落，還是一無所獲，我的家校練習本失蹤了……
第二天一大早，我急衝衝地來到學校，像離弦的箭一樣直奔教室，推開門，看見教室空空如也，我找遍了教室的每一個角落，結果還是令我失望，我更加急了，急得差點嚎啕大哭。叮鈴鈴，叮鈴鈴……一陣清脆的鈴聲響起了，我的同桌--李芷倩也來了，我抱着最後一絲希望去問李芷倩：“你看見我的家校練習本沒有？”結果，事實總潑我冷水，只聽李芷倩爽快的説：“沒有！我一臉無奈，只好低下頭看，我意外地發現我的.家校聯繫本正靜靜地躺在地上，等着它的主人。我興奮得兩眼發光，手舞足蹈。真是虛驚一場。原來踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。
丟失的東西要找回，同學們，你們可別學我丟三落四哦！
明明平時總是丟三落四，儘管媽媽已經説過他很多次了，可是明明覺得這只是一件小事，絲毫沒有放在心上。
這天，學校放假，明明和爸爸媽媽計劃要出去踏青遊玩，他們決定到郊外的一處風景區。媽媽在收拾東西，明明很是開心，他主動要求要幫助媽媽收拾，媽媽看到明明這樣懂事，很是欣慰。媽媽收拾好東西，讓明明把東西都放到車子上，明明一口答應了下來。第二天一早，明明和爸爸媽媽就出發了，當他們來到景區，媽媽去車上拿東西，才發現明明忘記拿吃的和喝的礦泉水，偏偏這個景區沒有賣吃的，想要吃東西只有到景區附近的便利店去買。媽媽看着明明無奈地歎了口氣説：“明明，你這丟三落四的壞毛病什麼時候才能改啊？”明明撓了撓頭有些不好意思。
本以為經歷了這件事之後明明會改掉丟三落四的壞習慣，可是明明卻絲毫沒有改觀。這天，學校英語老師留了家庭作業，並且再三囑咐同學們第二天要交上去，沒有做或者沒有交作業的同學會受到老師的批評。明明放學之後就背起書包回家了，可是回到家他才發現自己沒有帶回自己的'英語作業，明明頓時着急的像是熱鍋上的螞蟻。媽媽看着明明着急的樣子只好幫助他借了同學的作業複印了一份，明明這才將英語作業完成。第二天，明明來到學校，同學們都交上了自己的作業，只有明明在書包裏翻了許久也沒找到自己的英語作業，他這才想起來昨天做完作業根本就沒有裝進書包裏。明明最終還是受到了老師的批評，此時的明明終於明白了丟三落四的壞處，他發誓以後再也不會丟三落四了，他一定要改掉這個壞習慣。
媽媽總説我丟三落四，幾乎每天都忘帶東西。比如昨天，我忘了把茶杯帶回家；前天我把鑰匙放角落裏結果忘掉了；大前天我又不小心弄丟了一本書，最後在書包裏發現了；大大前天、大大大前天、上週、上個月？小黃帽、茶杯、作業本輪着忘帶。比如今天，我更是忘掉了整整三樣東西。
早晨，我正在去上學的路上清點了一下要帶的東西。小黃帽？紅領巾？筆袋？作業本？這些都帶了，萬事俱備只欠東風，我的茶杯飛哪兒去了呢？原來是我忘帶了。
上午的體育課，我覺得有點熱，就脱下外套，塞在一個角落裏，體育課結束了，我像往常一樣回到教室，把衣服落在了操場上，等我反應過來，已經中午放學，我心急如焚地來到那個角落，卻發現那裏空空如也，外套已經無影無蹤，我把操場及旁邊搜了個遍，可是依然沒有找到我的外套。
中午，我回家吃午飯，隨手將小黃帽一放，就去吃午餐了，吃好午飯，我立刻就前往學校，卻不小心又把小黃帽落在了家裏。
這就是丟三落四的`獨一無二的我。
“洋洋，你又忘記關燈了！”“兒子，又忘記穿上衣服看書了！”……平日裏，爸爸是一個辦事很認真很細心的人。他總是提醒我不要丟三落四。然而，前些天發生的事情，讓我改變了對爸爸的看法，原來爸爸也是要犯粗心的毛病的`。
過年的那一天，我和爸爸準備去大唐給姨夫家送年貨。我們來到車庫。爸爸從裏面把各種年貨拿了出來，裝到車上，然後對我説：“我們先到奶奶家把雞關進籠子裏，接着去大唐吧！”我説：“好的。”於是，我們來到奶奶家樓下。爸爸拿出鑰匙打開了奶奶家的車庫門，把雞關進籠子裏。可是，當我們正準備開車去大唐的時候，爸爸突然想起要給大姨的魚放在自家車庫門口，忘放到車上了！這魚可是要被人偷走的呀！怎麼辦呢？我們只好返回車庫拿魚。幸好，魚還在。我長長地舒了一口氣。“這下終於可以去大唐了。”我心裏暗暗地想。但是，出乎意料的事情又發生了。爸爸剛要踩下油門，只見他一愣，隨之笑嘻嘻地説：“不對，奶奶家的車庫鑰匙呢？難道我把它插在門上忘拔了！”“什麼？鑰匙插着？那車庫裏的東西不就危險了？”我驚訝地問。爸爸笑着摸了摸我的腦袋，車子又向奶奶家駛去。我真是要暈了，腦子都要爆炸了。原來鑰匙真的好好地插在門上。等爸爸拔下鑰匙後，為了預防萬一，我特意再問了他兩遍，還有沒有東西忘了。爸爸又朝我笑了笑，説：“可以了。”我也笑着對他説：“你可真丟三落四啊！”我們終於出發去大唐了。
你見過這樣丟三落四的爸爸嗎？爸爸以前可不是這樣的。我猜，這些天爸爸可能要操心的事情太多，有些忙不過來了。我可要做個聽話的孩子，讓爸爸不要為我操心。
在我記憶裏，發生過很多事，有令人難忘的，有令人開心的，有令人煩惱的，但有件丟三落四的事使我長了記性。
有一天，我突然發現自己沒有帶語文書就上學了。頓時，我急得象熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。要知道老師説過，不帶課本上課是要受罰的！可我把書包翻了個底朝天也不見課本的蹤影。
正在我六神無主之時，老師踏着上課的.鈴聲笑盈盈地走進了教室。我不敢正視她的眼睛，心裏象十五隻吊桶打水——七上八下，把臉低得下下的，生怕老師看見我，可我還是怕老師看見我沒拿書，情急之下，我順手拿了本數學書套上包書皮，企圖矇混過關。
課堂上，老師娓娓動聽地講着課文，而我連一個字也聽不進去，只是一個勁地看着手錶期盼着早點兒下課。雖然表面上我裝得若無其事，可是我再也不象平時那樣積極舉手發言了，連朗讀也只是下意識地動動嘴。也許是我的異樣引起了老師的注意，她居然一邊講課，一邊向我的座位走來，看着老師那疑惑的神情，我不斷地在心中祈禱：別過來，千萬別過來！此時我的臉漲的通紅，兩腿也不禁打起了顫。
果不其然，老師正正地盯着我和我手裏的書，眼裏分明在説：語文書呢？你裝！隨着她的手勢，我站在了教室後面聽課，同學們投來異樣的眼光，我好難受，感覺那堂課好漫長，似乎上了一個上午。
這就是丟三落四帶給我的教訓，我將永遠牢記。
每當我寫玩作業，收拾書包時，就會想到那一天，由於我丟三落四，差點使我背上“愛撒謊，不誠實”的壞名，那教訓使我終身難忘。
那天早讀，老師問我：“張茜，你的作業怎麼又沒帶？”這一問，嚇得我目瞪口呆。心想：我怎麼又忘帶本子了，這下逃不過了，要捱罵了。果然不出所料，由於我已犯過這樣的錯誤兩三了，老師認定我沒寫完作業，可我的作業的確寫完了。無論我怎麼説，老師就是不相信，非讓我拿來不可。真是有口難言，縱然是渾身長滿嘴也説不清，唉，怪誰呢？誰讓我有丟三落四的壞習慣呢？
由於我家離校很近，就挨着學校，我馬上回家找本子以證明我的`清白，嘴裏還不停地自言自語地説：“老天保佑，讓我能找到本子。”
進了家門媽媽對我説：“你怎麼回來了？你不是在上學嗎？”我説：“我的本子丟了，所以回家找找。”説完我就東找西翻，急的身上出了一身汗，可就不見本子的蹤影。我想：這下我可慘了，老師會説我是一個愛撒謊的孩子，同學們會説我不誠實，媽媽會罵我，甚至打我。
我無精打采的走向媽媽的房間裏去，躡手躡腳地走到媽媽跟前，眼含淚花，怯生生地説：“本子沒找到。”媽媽説：“肯定在你的書包裏。”拉起我就往教室走去，我的心就像壓了一塊大石頭，我多麼不情願走進教室啊！假如在書包裏再找不到本子，那撒謊的名聲背定了以後我怎麼面對老師和同學們啊！我低垂着頭，忐忑不安地走到座位上，把書包翻了個底朝天，終於，我找到了本子，心裏的石頭一下落了地。
這個教訓，讓我一輩子也忘不了，我再也不會丟三落四了。
“哎呀！糟糕！”我邊喊邊跑向教室，熟悉我的人肯定知道，我又有什麼東西忘記帶了。
這個壞毛病可把我害慘了。比如：忘帶筆盒，結果害我沒法寫字了；忘帶課本，沒法上課了。爸爸又嘮叨我怎麼不把自己丟啦？所以，我每次不是忘帶這個，就是落下那個。
有一次，我忘帶卷子了。我打電話叫爸爸去拿，爸爸在電話裏嘮叨了好久，説了我一大通關於天天丟東西的話，他還説我怎麼不把自己丟了。當他拿回來時，又嘮叨了好一會，我聽得昏昏欲睡。
還有一次，我忘帶水杯，知道要上課的時候我才發現。但是我一點也不着急，因為今天沒有體育課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，第一節課是語文課。突然，體育老師急匆匆地走進來説：“今天語文老師去看病，這節課和明天的體育課對調。”完了！我心想，體育課跑步完，我是一定要喝水的，如果我不喝水的`話，一定會渴“死”的。果然，不出我所料，我跑完兩圈後非常渴。我習慣地摸向我以前放水杯的地方，卻摸了個空。哎，我又忘了我沒帶水杯了。結果一天下來，我渴的嗓子直冒煙，恨不得把世界上所有的飲用水都喝光。
因為我常常忘帶東西，所以我有了一個外號：丟三落四的小眉！
這就是丟三落四的我，我這個壞毛病什麼時候才能改過來呀！
年紀輕輕，記性不好，這句話就是我現在的真實寫照。最近丟三落四的事時有發生，不知是工作太忙，還是自己記性不好了。
上週週五中午吃的是幹拌麪，去教室的時候順便把水杯帶着了，想着在教室接杯水喝，好讓胃舒服舒服。下樓回房子的時候，把被子放在了一樓的窗台上，心想着下午去上課的時候，再拿着。午休後，去上下午第一節課，匆忙中竟然把拿杯子的這件事給忘了。由於辦公室還有一個水杯，更是想不起來，落杯子的事情。直到接下來一週的週一終於想起來我的杯子，可是竟一點印象也沒有。教室、辦公室、宿舍樓前的窗台上都找了，竟沒有，心裏竟生氣了悶氣，嘴裏嘟囔着，我的杯子了，心情也莫名的受到了影響，幾絲煩躁聚上心頭。不過，最終還是回憶起來了，去教學樓一樓的窗户上拿了回來。失而復得，有了幾分安心，但是不得不感慨，這究竟是怎麼呢？
“我的電子筆、u盤去了哪裏？”今天準備去上課的我，嘴裏唸叨着這句話，一般它們兩個都是靜靜的躺在我辦公室的抽屜裏，穿着一件灰色的衣服。電腦包的裏面找過了，也沒有。要知道平常這是它們兩個經常活動的地方，再想着會不會放到房子，印象中應該沒有，今天早上還擦桌子了，要是有的話，我肯定會把它裝到電腦包的。我可明明記得昨天上完班會課，下樓督促檢查完學生大掃除，我還專門去教室拿了一趟，怎麼會沒有了，究竟是去哪了。心裏回想的時候，也莫名的.煩躁起來了，時間關係，只能先去開班主任會。接下來聽課，期間也沒有間斷在大腦裏面回想，但終究不知道去那了，也只好安慰自己，它終會出現的。第四節去上課的時候，遠遠的站在教室門口，我就發現裝着我電子筆和U盤的灰色小袋子靜靜的躺在那裏，這下心才安了下來。
事後，我靜下心來，認真回想了這兩件事，究竟要怎麼改，一時竟想不出辦法。直到現在我也只能想到兩個字“細心”，但我覺得根本原因還是記性不好了，也不知道有沒有可以增強記憶力的藥，讓我不這麼丟三落四。
每個人都有自己的特點，我也不例外，然而我最大的特點就是丟三落四，因此媽媽給我起了一個外號，叫“丟蛋雞”。
總是丟三落四這個毛病可給沒少給我添麻煩，記得就在開學沒兩天的時候，我這個“丟蛋雞”的毛病又犯了。吃完早飯開始上數學課的時候，小温同學在進行課前準備的組織：“拿出數學書，前天作業。”我立刻向書包裏掏數學書，我先把家庭作業拿了出來，天哪！我發現一個嚴重的問題：數學書不見了！我的.心一下子提到了嗓子眼，慌亂的把書包“唰”的一下從桌兜裏抽了出來，開始一本一本的翻書：“語文書、英語書、《海底兩萬裏》”我在嘴裏慢慢唸叨着。可是我把書包翻了個底朝天都沒見數學書的蹤影，當時我急的眼睛差點滴出淚花，心裏“撲通撲通”的跳着，臉和耳朵紅紅的跟蘋果沒什麼兩樣，心想：哎！早知道早上出門時再檢查一遍書包了。
我慢慢開始回憶起來，原來昨天我寫作業的時候用了數學書，結果忘了裝進去了，哎！我這個丟三落四的毛病真誤事。此時此刻懊悔也沒有用了，沒帶依舊是沒帶，我也不能變出一本數學書來啊！於是，我不好意思的向我的同桌求助：“同桌，能不能咱倆合看一本書？我……”這是我低下了頭，熱心的同桌幫助了我，就這樣，我度過了這一節讓我懊惱不堪又忐忑的數學課。
這就是我，一個丟三落四的“丟蛋雞”，自從那次以後我每次做事都要多檢查幾次，希望丟三落四的我可以變成細心謹慎的我！
唉！我立志要改掉我這個丟三落四的毛病。我都不知道，因為這個毛病，我捱了多少次的罵了！心酸。現在我就讓你們看一下我丟三落四的`事件。
一天，我把作業全部放在一個文件夾裏。結果，我把文件夾放在抽屜裏，想想都知道了。沒錯！我沒帶回家。那天晚上，我被罵得落花流水。媽媽為了讓我有點事幹，給我佈置了100多道題，我暈！我還不如寫作業呢！第二天早上我才知道，昨天的作業，我，寫！完！了！天吶！
還有我的丟水杯記。如今數來，我可能已經丟了數十個水杯了。而且丟的地方還不同。在醫院丟過，在學校丟過，在商場丟過……
早幾天，我和清圓還有鑫妍去新華書店看書。時間很快過去了，在我走出書店的前一秒，我發現我沒拿作業本。在出了書店門以後，我發現我的校服沒拿。到了樓下以後，我發現我的水杯沒拿。等等，還沒完。到家後，我還發現——我！的！筆！也！沒拿！誰來救救我呀！結果還是一樣，我被罵死了。心酸酸。
正如我媽所説：“再丟三落四，我就扣你三個月零花錢！”我以後再也不敢丟三落四了！同志們，你們也跟我一樣嗎？快改過來吧！不然你就慘咯。
丟三落四是我的一個非常嚴重“問題”。
説給你們聽聽吧！先是我的數學課堂作業本沒了，於是又到新華書店買了一本。過了一個星期，我發現那本數學作業本就躺在教室的櫃子裏。數學作業本找回來之後，我的《回宮格字貼》又莫名其妙地消失了，爸爸找了很多地方都沒買到，只好聯繫同學的爸爸借了一本拿到店裏去複印了。過了一段時間，我在書房練習毛筆字，忽然看到一個角落裏就藏着我的《回宮格字貼》。翻開一看，裏邊還有一張已寫完的作品紙，這正是我上星期的書法作業。唉，一定是我寫完後沒有及時拿回自己房間，然後就給忘了。《回宮格字貼》沒了之後，花了我爸爸很多時間，還花了很多錢，我可不能再把它弄丟了！
《回宮格字貼》是沒有再丟了，可是我丟三落四的習慣還是沒有改變。“我的`鉛筆盒呢？”快上課了，我又找不到我的鉛筆盒了。我只好向同學借了一隻筆應付了好幾節課。回到家，我又準備了一個鉛筆盒。第二天到學校，我的同學把鉛筆盒還給了我。我問他哪來的，他説是在他書包裏發現的。
哎！這個丟三落四的問題啊。
我從小就有一個壞習慣，就是———丟三落四。
有一天早上，媽媽好不容易用那聲如洪鐘的大嗓門叫醒了我，我卻睡眼惺忪。媽媽大聲地對我叫“：快起牀，快起牀，馬上就要遲到了！”聽到這句話我心亂如麻。我趕緊穿好衣服，背好書包，向學校跑去。
到了學校看到別人帶了葫蘆絲才想起來，今天是星期四，要帶葫蘆絲，而我又忘記了。只好去我們班主任辦公室打電話了，叫家長送過來啦。媽媽急匆匆來了，遞過葫蘆絲，對我説“：你怎麼老是不帶葫蘆絲啊！每次都丟三落四，你什麼時候才能改掉這個壞毛病，我都不想幫你拿葫蘆絲啦。”我低下頭説“：哦！知道了。”
到了中午，我回家吃完飯，準備走的時候才想起來我的.午餐費還沒交呢，我怎麼這麼糊塗呢？今天真倒黴呀！
我拿好了午餐費準備走的時候，下起了一陣狂風大雨。哎！我發現忘了帶傘。真是倒了八輩子黴呀。下午上體育課的時候我口乾舌燥想喝水，突然發現自己沒帶水，因為長期沒帶水導致了我的喉嚨發炎了。
就是這個壞習慣把我害慘了我一定要改掉這個壞習慣，不能讓它有任何機會。
藝術節即將來臨，我們班是合唱，全班齊上陣。
藝術節那天，我一想到要上台表演了，就激動不已，於是，我匆匆忙忙地收拾好書包，趕緊下樓了。
路上，我一邊低頭走，一邊用腳踢着路邊的小石子，忽然，我發現我的'鞋子顏色不對，老師不是叫我們今天穿小白鞋的嗎？“啊！我忘記穿小白鞋了！”我飛快地跑回家裏，換上小白鞋，並仔細看了看家裏還有沒有自己落下的東西。掃視了整個房間，目之所及，都沒有我要帶走的東西。看來，這次應該不會再落下東西了。我迅速關好門下了樓。
走到樓下，我又突然想到我還沒有戴徽章。到時候上台表演，我一個人沒戴徽章，會影響到整個班集體的形象。於是，我以百米衝刺的速度再一次回到家裏。從卧室裏拿了徽章，可戴徽章要雙手，於是，我順手把飯盒放到椅子上。
戴好了徽章，走出卧室，我再一次到處看了看，這一次，我可不能再粗心了，跑來跑去耽誤好長時間了。我像搜尋獵物一樣四處看了看，確信沒掉東西后便出了家門。
不過這一次，我走在路上時，感覺比剛才更輕鬆。總覺得哪裏不對，我抖了抖書包，沒問題，再看看手上，呀，怎麼沒拿東西，剛才不是拿的飯盒嗎？此時，我已經到校門口了。對呀，我手裏的飯盒呢？唉，看來我又得回去一趟了。你説説我這記性。我飛奔回家，拿了飯盒又迅速衝向學校。一看時間，呀！遲到啦。
唉！是時候該改掉我這丟三落四的壞習慣了。
一天的時間，上午還是開心快樂的，而下午就變了樣，整整的一下午我都好難過！因為今天下午我應該兩點半到學校學書法，結果中午午休睡過頭了，我遲到了，我到學校的時候同學們都已經上課了。我不好意思地走進教室趕緊坐下，老師問我：“怎麼來的這麼晚啊？”我説：“今天我睡着了，所以遲到了。”老師説：“快點坐下寫字吧。”我立刻找毛筆寫字，這才發現毛筆也忘拿了，心裏非常地着急，就告訴了老師，老師給我找來一支筆。可是接着我就發現，墨汁，還有宣紙都沒有拿，急得我的眼淚都流出來了，多虧同學都借給我用。
毛筆課上完了，下一節是硬筆課了。我們交硬筆作業的時候，我又發現我少寫了一張，我立刻開始補作業，利用課間的時間直到放學後我才補完。媽媽來接我的`時候，我的頭都沒敢抬起來，今天犯了這麼多的錯誤，我想媽媽一定會很生氣，眼淚又止不住地往下流，媽媽聽了老師的話後，知道了原因，不但沒有訓我，還鼓勵了我，我的心裏才好受了一些。經過媽媽的鼓勵，我重新振奮起精神，對老師説：“老師，我感覺我今天寫得字不太好，我回家重新寫一張，明天再交給你好嗎？”老師笑着説：“當然好了，付牧遙是最棒的！我等着你！”
今天下午有點難過，但我明白了粗心會惹出好多麻煩的，下次可不能這樣了！
我的名字叫葉迅，我長得瘦瘦的，像一道閃電，爺爺説我再瘦就可以飛了。我的髮型像鍋蓋，可帥啦！我的眉毛彎彎的，像一個小月亮，我的嘴巴大大的，都能吞下一個雞蛋了！我的`腿長長的，跑得可快了，像飛毛腿似的。
我很健忘。一次，我明明記得把鉛筆袋放進書包裏的，可是第二天我來到學校，卻發現筆袋不見了。我心想：筆袋沒了沒事，向同學借一下鉛筆。可是，上課了第一節是語文課，又發現語文書不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，還好沒被老師發現，不然我可完蛋了呢！
這就是我，丟三落四的毛病，那天可把我嚇壞了呢！你是怎樣的呢？
學會自強自立，打造一個傲然挺立的自己。試着學會自己去解決一些事情。
以前我什麼事情都有一個依賴父母的習慣，自己丟了東西，也要父母幫着找，自己反而站在一旁。記得在幼兒園中班的時候，那時候的我有一個丟三落四的陋習，回到家中，因為沒有作業的羈絆，所以可以無憂無慮盡情地玩耍。有一次，我發現自己的課本不見了！我外表裝得很着急，內心只有些小着急，但父母的擔心很大，拼命幫我找，我卻沒有去找。他們怎麼找都沒有找着。見我沒有找，只是看着他們找，就納悶。我説：“我正在用眼睛找呢！”反正我不找的理由很多，什麼玩累了，腳疼啦。
結果大家把家翻了個底朝天也沒有看到，媽媽説：“你會不會放包裏了？”説着拿起我的書包，我立刻阻止，因為媽媽拿書總是把書包倒出來的'。
我連忙把書包拿回來，把小手伸到書包裏，拿出了一本又一本的課本，可惜沒有找到。一旁的媽媽一把搶過書包發現最底下有一個厚厚的東西，“我發現你們好像還有東西。”媽媽説道。我小心翼翼地把東西捧出來，發現就是那本“丟失”的課本。
唉，原來是被我丟三落四的壞習慣給害的呀！從這件事上我意識到：任何時候都不要依賴他人，只要冷靜地回想一下，其實自己也能解決好處理好，不是嗎？
我從小就丟三落四，吃盡了無數的'苦頭！可還是沒有改過來。今天我便受到了極大的懲罰！
放學時，我跟着大部隊一同來到放學區域。解散後，我自行前往車站等車。等了十分鐘，終於把這車等來了，居然不知道手機竟然不在兜裏。上了車，我掏出公交卡刷了卡，突然發現，手機不在！這可是天大的壞事！咋辦？只能下車回學校找。等車走到下一站，我果斷下車了。
我朝着學校的方向跑，還有好遠一段路！我揹着書包，快速地跑，就像趕公交車一樣！路上，我看不到任何同學，想必他們早已到家了！“快點！快點！"我在心裏默唸道，速度還算快，五分鐘就跑到了學校。
爬到四樓教室，兩腳直打顫，慶幸的是手機安然地躺在桌肚裏。取了手機，趕快回家！我跑到車站，等了十分鐘，才等到車。上車之後，才發覺自己早已汗流浹背，難受死了！
到家一看，接近五點鐘啊！太慢啦，太慢啦！好在今天沒有把手機弄丟，看來，以後做事得多長一個心眼了！
週末的時候，媽媽要和爸爸出去買東西，臨出門前，爸爸一再叮囑她要把手機以及購物袋等記得帶上。
於是，媽媽一陣磨蹭，又是收拾垃圾袋，又是換鞋子，然後就出門了。
我一個人在家，正準備坐沙發上看會電視，結果一眼瞧見了沙發邊媽媽的手機，還有放在一旁的鑰匙竄。原來媽媽又忘拿了。想着爸媽才出發一會，我趕緊打電話給爸爸，讓他們在樓下等一會，我把手機等拿過去。
結果等我拿到大門口的`時候，媽媽也正要趕回來，然後她有些着急地説：”剛才趕着出門，忘了上個廁所了！“
於是，媽媽和我一起先回家。然後在媽媽上完衞生間，準備出門的時候，我隨口説了一句，”這次鑰匙有帶了吧！“
”呀，你不説，還真的又忘了！“媽媽一邊應道，一邊用手摸了下褲兜，我們又同時望向了桌上的鑰匙竄和手機，不由地都大笑了起來了。
幸好我又隨口再叮囑了一遍，不然媽媽又得忘拿，又要再買一套，對此她也笑得無語。
哎，我這”丟三落四“的媽媽呀！看來我們平時應該多幫她做些家務，不然她真的太忙碌了。
早上，天陰沉沉的，我睡眼惺忪地從美夢中醒來。勤勞的奶奶就像鬧鐘一樣又準時地叫我起牀去託班。於是，我快速地穿上衣服，火急火燎地洗臉、刷牙、吃早飯，背好書包，整裝待發。
和往常一樣，我們一家人一起出發，爸爸先送媽媽去銀行上班。爸爸剛送完媽媽，就接到媽媽打來的電話，説她的另外一個手機落在車上了。於是，我和爸爸東尋西找，卻一無所獲，最後還是我冷靜地思考，機智地給奶奶打電話，原來手機是落在家裏了。
媽媽總是這樣丟三落四，耽誤了很多事情，這次為了拿手機又浪費了好一會時間。一寸光陰一寸金，我以後可不能學媽媽，我要有條不紊地做好每一件事情！
到了吃晚飯的時間，也不見媽媽的蹤影，後來聽爸爸和奶奶在聊天，年底媽媽單位事情多，這幾天都很晚才可以回家。其實，媽媽也很辛苦地賺錢養家，可能是太勞累了的.原因有時候會有點兒丟三落四，所以我應該體諒她的缺點，因為她一直在很努力地工作，用她的方式愛我。
每當我打開書包找作業本，準備寫作業時，總是會想起上次丟三落四的情景，讓我記憶猶新。
事情是這樣的：在三年級時的一個週五早上，學校臨時通知需要檢查學生作業的完成情況，便要求所有學生的作業本全收上去，不管什麼學科，語、數、英等，只要是作業本，可一本也不能少。
時間匆匆而過，放學時，老師把早上收上去的作業本一一發回給我們。我隨手拿了幾本自己的，便不管三七二十一就裝入書包回家了。
我如往常一樣興高采烈地回到家，媽媽問我：作業本都帶回來了吧？怎麼可能沒帶齊？我隨口答了一句，便進入書房寫作業去了。今天作業不太多，沒過多久，就只剩下一本《詞林》作業了，我心想：時間還有一大把，而且還有一個週末雙休呢！就慢條斯理地找《詞林》。可我已經把書包翻了個底朝天了，也毫無《詞林》的影子。不會落在學校了吧？我的心忐忑不安，生怕《詞林》丟失。這下我更着急了，一絲不安從我的'心頭掠過，媽媽來了，問：怎麼了？我小聲回答：作業本可能落在學校裏了。怎麼沒檢查好就回來了？媽媽氣極敗壞地説。為了不讓媽媽發狂，我向媽媽解釋後，便飛奔向學校去找作業本了。
到了教室，在座位上沒見到我想找得作業本。功夫不負有心人，終於在講台的抽屜裏找到了我求之不得的本子。我心中的石頭終於落了地。都是丟三落四惹的禍，下次我不敢再這樣了。
通過這件事我明白了自己的東西要管好，他人的東西不可動。我要遠離丟三落四這個朋友，要多交一個保管小能手，助我學習步步升高。
我叫楊浩然，今年十歲了，上三年級，是班上的學習委員。不過，我有個毛病，就是丟三落四。比如;上學書忘拿了，户外活動跳繩忘拿了。
為此，媽媽很着急，這樣下去可怎麼辦呢？爸爸也想給我改改這個丟三落四的壞毛病。就在這時候學校開展九個好習慣的養成教育。老師要求家長配合學校培養孩子的`好習慣，這下爸爸媽媽可高興了。
九月十八是我的生日，這天正好是星期天，我一覺醒來，發現枕頭邊放着一本書，《不做馬大哈》，我趕緊拿起來迫不及待的讀起來，書中的馬大哈讓我看了臉紅，我剛看完第一個故事爸爸進來了，爸爸對我説：“書好看嗎？”我高興的説：“可有意思了，他真是個馬大哈。”爸爸語重心長地對我説：“他的粗心耽誤了多少事，你可不能像他一樣啊。”我不好意思地説：“爸爸我知道你平時為什麼叫我崔大哈了？我以後一定改掉丟三落四的毛病。”爸爸笑着説：“好吧，吃了飯再慢慢看吧。我的女兒絕不會是崔大哈。”
從那以後每次做完事，爸爸都要提醒我，後來我就不用他們提醒了，慢慢地我把丟三落四的毛病改正了，現在的我再也不會丟三落四了。
學問齋