在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我很想握住你的手作文，希望能夠幫助到大家。
我,穿梭於時光隧道,看見一雙雙手;男的女的.大的小的,蒼老的稚嫩的,有力的無力的`````
我很想握住誰的手?
你----孔子,一介教師.一位智着,一代聖人.萬事師表.如果時光能倒流我真想握住你的手,成為你的一位忠實的學生.遵守你的教導,學而習之,温故知新.成為儒者”,跟着你周遊列國,推傳儒術;我知道會一路坎坷,但是我定將義無返顧地跟着你,像你的學生一樣:在陋室不改其憂,追仁求義,安平樂道,腿則獨善其身,進必兼濟天下.你,仲尼先生,我永遠的老師,讓我握住你的手,體味你的博大寬廣,感觸你的萬千力量.
你----屈原,大詩人,愛國者.如果時光能倒流,我將同你一起叩問蒼天,一道上下求索.一起登崑崙兮食玉英’,我要像你一樣,為理想董道而不豫,雖九死而猶未悔.我知道.你雖然處在忠而不必用兮的亂世.處在烏雀巢堂的時代,但你以對祖國的`無限忠誠,對理想的追求定格了你的光輝形象.讓我緊緊握住你的手,執着地走想前方.
你---陶淵明,真佩服你呀,竟然不為五斗米折腰,毅然地脱下官服躬耕壟畝,當起地道的農民,在中國歷史上,有多少人會削尖腦袋鑽向官場有多少人在追溯熱鬧與奢侈.有多少人恩能夠守的住清貧與孤獨,而你,心甘情願地採菊東籬種豆南山.儘管夕露沾我衣,草盛豆苗稀,但你依然恬然自安,依然自得,五柳先生,如果時光能倒流.我想握住你的手.向你討教人生的真諦.平息我嘈雜之內心.
握住你們的手,我覺得變得豐富.變得高大起來了.
如果可以,我想握住更多的手.
我想握住李白的手.告訴你如今不必慨歎蜀道難,難於上青天,而應高唱天生我材必有用.之雄曲;我想握住杜甫的手,請你來我們這裏,親眼目睹當今的廣廈千萬間叫你一定開心顏;我想握住蘇軾的手,在月白風情之夜,邀他再有赤壁,再賦宏詞……
握住文化人的手,是我的願望,握手之間,我感受了什麼叫大氣,骨氣,文氣,爽氣,握手之間我懂得什麼是孟子所倡導的浩然之氣。
握住你的手，心裏更明朗，天地更寬闊，世界更和諧！
朋友是什麼？是難過時，所傾訴的對象；是高興時，陪你開心的夥伴；是失敗時，安慰你的話語。這就是朋友。
我感到很慶幸能成為你的朋友，是你讓我享受到做朋友的快樂。我很慶幸，我能擁有快樂的學習過程，既是不是一帆風順，一路走來充滿了許多坎坷，充滿歡聲笑語以及悲傷淚水，但我仍然覺得快樂。你和我，天註定，要在一起做彼此的朋友。
在我的印象中，你一直是一個活潑，大膽而且樂於助人的女生。你的手小而温暖，握着你的手，我們的友誼從掌心相接，沿着流動的血脈，流過心田，温暖着我的.整個身心。
我們曾經是一對形影不離的好朋友。我們一起上學，一起回家。每天如此，握着對方的手。
可是，如今，我們已是跨入中學的中學生。雖然在同一所學校，卻在同一間教室。因此你，我變的陌生。
回憶起往事，我們曾擁有的，總有一份眷念。
記得上國小的時候，你是我的同桌，我們常常比較學習。下課了，試卷發下來了。我看了看分數，70分，怎麼可能，我很疑惑，檢查了一邊試卷，當確定是我的試卷時，我沉默了。我覺周圍的那一雙雙眼睛都在注視着我，好象在取笑。我只能把頭低下去，再低下去。
看着這個成績，我的心就在隱隱作痛，似乎有無數根針，刺在我的心上。接的，我的眼圈不知不覺中，慢慢變紅，然後，在眼眶中打轉的淚，流了出來，緩緩的流過臉頰，滴了下來。我哭了，面對成績，我第一次哭了。
隱約中，我感到有人拍了我的肩，我抬頭看了看，在我的視線中，我模糊的看到了你，我很高興，心裏掠過一絲幸福。
你低下頭，用安慰的口吻對我説：“你不必哭泣，也不必傷心。這只是一件小事，是困難，是挫折，你需要勇敢的去面對。”我很驚奇，你會説出這麼有道理的話語。你彷彿知道我在想什麼，又説：“好了，好了，不要難過。失敗乃成功之母嘛！
快整理一下心情，我們去玩。”説着你拿出紙巾，擦乾了我的眼淚，拉着我出去了。
雖然，現在我不知道你是否忘記了我們之間的友誼，但我還是希望能握住你的手，一起走過學習的道路，一起面對困難和挫折。
學問齋