在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的人生在勤作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寒假的第一天，我來到了美麗的花鳥市場，買了一袋金魚。回家後我立即把它們放進魚缸裏，這些金魚可漂亮了!它們頭頂紅色中間凸起，像戴着一頂大官帽;眼睛圓鼓鼓的，但小得出奇;可愛的小嘴一張一合，吐出一串串珍珠般的水泡來;身上披着鱗片，在陽光的照射下渾身金光閃閃，遊動時一搖一擺，如同一位穿着金色鎧甲、趾高氣揚的將軍;可愛的尾巴在清水裏就像一朵朵透明的花，又像一隻只蝴蝶在水中翩翩起舞。
這些小魚兒可頑皮了，它們有時在水中游來游去，好像在玩捉迷藏;有時在水中搖着尾巴，好像在跳舞;有時又在水缸裏“百米衝刺”，好像在賽跑。
我拿着一袋魚食站在魚缸前準備餵食，那些金魚彷彿看見我是的，紛紛遊了過來。蹦蹦跳跳地好像對我説：“快點!快點!我餓了!”’我先拿了一點魚食放入水中，小魚們互不相讓還擠來擠去，嘴巴一張一合的不甘示弱，都想快點吃上香噴噴的魚食。看它們狼吞虎嚥的樣子，我又把手中的一整袋魚食全撒進魚缸裏，心想：這下你們應該不用搶了吧!看它們吃得津津有味、其樂融融的樣子，我也心滿意足地笑了。
第二天，我起了個大早，去看我的寶貝金魚。讓我感到吃驚的是，我看到了兩三隻魚的屍體浮在水面上。我慌得六神無主，連忙叫來外公，外公看着金魚圓鼓鼓的肚子，語重心長地對我説：“這些魚八成是被撐死的”。我後悔極了卻又半信半疑：這些魚真的是被撐死的嗎?帶着這個疑問，我決定去查資料。
經過一番百度後我終於明白，原來真正的原因是：缺氧和水質污染。因為金魚在吃了東西之後，會大量的消耗氧氣，而對於本來飼養環境就不達標，又沒有循環或者充氧設備的水體來説，很快水中的.溶氧量就會由於金魚吃了東西后的急劇消耗變得很低，而這個時候，金魚消化食物和呼吸代謝等產生的廢物，會導致水中的氨和亞硝酸鹽等也同時急劇升高。與此同時，沒有吃完的飼料，特別是一些劣質魚飼料，也會在水裏面分解，污染水質。這就是金魚被“撐死”的真正原因。
經過這次“事件”，我也養成敢於質疑，好學多問，多查資料，善於發現知識的好習慣。
最近很火的一句話“你還年輕，想幹什麼就幹什麼，怕什麼來不及，現在我們要懂得享受，努力什麼的等我們成熟以後也不晚。”我不能與之苟同，哪怕我們正值豆蔻年華，青春之際，我們仍舊是人生道路上的尋夢人，不斷拼搏，奮不顧身。
努力不一定成功，但不努力一定不成功。
朱一龍，一位當紅“小鮮肉”。因《鎮魂街》一夜爆紅，可真的是一夜爆紅嗎？在光鮮亮麗的背後，是汗水與淚水的交織，是努力與挫敗的契合。他為了完美演繹出人物角色，幾天不吃不喝，眼睛佈滿血絲只為了塑造出飢餓瘦弱的形象。他也曾提出主動試跳沙坑，卻被埋在沙下幾個小時，被挖出來時，耳裏眼裏灌滿了沙子，因此還留下了後遺症。大部分人記住的是沈巍而並非他朱一龍，因為他就是角色本身，是靈魂的.演繹。在十年寶貴時
間裏，他選擇了先打磨自己的演技，並非急於求成。哪來什麼一夜爆紅，不過是天道酬勤罷了。
《菜根譚》裏有這樣一句話“居逆境中，周身皆鍼砭藥石，砥節礪行而不覺；處順境中，眼前盡兵刃戈矛，銷膏靡骨而程中，是一帆風順的嗎?”失敗並不可怕，困難也並不可怕，可怕的是你自己不敢邁出腳步，不敢與之努力。李大釗，聞一多這樣的革命戰士為改變人民顛沛流離的生活，解救深處水深火熱中的國家，經歷長達幾十年的艱苦奮鬥，才有瞭如今繁榮昌盛，日益強大的中國。“鑿壁偷光”，“懸樑刺股”的故事家喻户曉，匡衡，孫敬和蘇奉他們束縛了懶惰，克服了貧窮，忍受了皮肉之苦，可謂“人窮，志不窮”。自幼才智過人的方仲永，剛愎自用，在後天學習中，放縱自己，不思進取，最後落了個“泯然眾人矣”。
鷹有搏擊長空之氣勢，書有參天挺拔之偉岸。芸芸眾生中每個生命都有各自的絢麗。如果野菊甘於隱匿於萬木叢中，何來綻放一説？如果他們在該綻放的時候選擇了安逸，何來絢麗一説？正因為他們努力的生長着，他們才能夠點燃生命的火炬，有着屬於自己的那抹絢麗。
我們也是如此，在這個如花的年紀，可以選擇每天抱着手機打王者榮耀，上課睡覺，回到家後書包一扔不管不顧...但我們不能在吃苦的年紀選擇安逸，甘於平庸。為了不讓我們的夢想變成夢與想，為了不讓一直在我們背後的人失望，為了不讓未來充滿惆悵，變得虛無縹緲。我們的牟足了勁奮鬥，不懈前行。如今我們踏最清的溪，今後就得跨最洶的河；如今我們迎最暖的風，今後就得挨最冷的雪。
人生在勤，何所不獲，努力請從今日始。
天空依然那麼藍，陽光還是那麼閃耀，不知不覺我的學習生涯已經進行到了八年級階段。我的人生即將迎來第一次嚴格而殘酷的考試——會考。
“同學們，咱們的月考成績下來了，咱們班這次總體成績仍然保持第一名。”這節課同學們有説有笑，唯有我一人沒有被老師表揚。
“來，你跟我去一下辦公室。”我的成績下滑的這麼快，一定是要被“重視”的，我有心理準備。果然，老師沒有了往日的笑容，只有嚴厲掛在臉上，老師訓斥地對我説：“你呀，為什麼就不用心呢?你的成績考入重點高中是沒問題的，現在成績下滑這麼多，真讓我替你擔憂，人生在勤，不索何獲?你自己慢慢領悟吧!
這句話是那麼的耳熟，不禁讓我想到了兩年前那火辣辣的七月，七月是畢業季，我為所面臨的`小升中畢業考而擔憂，我是那麼的茫然，我的國小老師似乎也看懂了我的心思，主動地找我談心。原本我學心成績很爛，但是遇到了我六年級新上任的班主任，她很耐心也很温和，我的成績很快就上去了，她真的就是我人生中的第一位啟蒙老師;她也經常找我談心，記得有一次談心結束後，老師説：“孩子，記住，人生在勤，不索何獲?這是我想要讓你記住的話。希望你放在心裏。”
現在又一次聽到這句話，我感到既熟悉又陌生，我已經忘了國小班任對我説的話!我感到很對不起她，現在國中班任也在為我焦急，這讓我感到很是羞愧，我一定要好好調整自己，努力找回那個勤奮好學的自己!
人生的道路到處都是坎坎坷坷，人生無常，即使你沒有別人的聰明才智，但只要你努力，勤奮，人生就會更精彩，因為勤奮可以彌補你的缺陷。“人生在勤，不索何獲?”這句話太讓人震撼了，讓我們共勉，加油吧，少年!
假期裏，我讀了《經典閲讀故事》這本書，它讓我明白了，人生在世，懶惰的人終將一事無成，唯有勤勞才能通向成功的彼岸。
書中的柏溪，她父母每天努力，辛苦工作，而她卻天天待在家裏，什麼事也不做。起初，當她父母勸説她不能懶惰要勤勞的時候，柏溪就裝聾作傻，把父母的話當作耳旁風。之後，在她經歷了一系列因懶惰而引起的禍事及後果後，柏溪在媽媽的教育下，知道了懶惰會沖毀她的智慧，讓她變得愚昧，只會讓她在美好的.年紀裏碌碌無為。從此，柏溪把媽媽的教誨牢記在心中，她每天幫助同學、老師、給父母分擔家務。凡事從小事做起，相信“千里之行，始於足下”。日子久了，老師和同學都注意到了她的變化，對她的看法也大為改觀。
想想我之前，不做家務，父母的話也不聽，父母親為這個家忙裏忙外，而我卻經常在庭院中悠閒，不管大人們的辛苦。只從讀了這本書後，我知道了懶惰確實不是一種好習慣，我也學着像柏溪一樣，在校幫助同學老師，在家為父母分擔家務活，給父母減輕負擔。久而久之，父母親發現我像變了一個人似的，經常誇我是一個好孩子。
常言道，成功是給有準備的人，勤勞不一定成功，但懶惰的人一定不會成功。人生在勤，勤則不匱，新時代的篇章終由勤者描繪。
大家一定了解《魯濱遜漂流記》的主人公——魯濱遜吧，他流落到荒島上後，不坐歎命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、製造器具、縫製衣服，用自己的勞動把荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園。現在我們設想一下，如果魯濱遜流落到荒島上之後，整天悲痛歎息，後果又會怎麼樣呢？
“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。工人做工是勞動，農民種田是勞動，醫生救死扶傷是勞動，警察疏導交通是勞動，科研人員在顯微鏡前觀察也是勞動……無論從事何種職業，每個人都在勞動，因為要生存，就必須勞動。説到這裏，我想到這麼一個小故事：唐代陸龜蒙是當時著名的詩人。他家住松江甫裏，有田數百畝，房屋二三十間。他家的田苦於地勢低下，一下大雨就跟江水連成一片，因此收成不好。陸龜蒙經常親自拿着農具，到田裏築堤、排水、除草，忙個不停。有人譏笑他過於勞苦，他説：“堯、舜治理天下曬黑了脊樑，大禹治水腳上磨出了厚繭，他們都是聖人，尚且如此辛苦。我一個平民百姓，怎敢不勤勞呢？”
縱觀歷史，勞動在人類進化的過程中起了決定性的作用；分析現在，勞動創造了人類的物質文明和精神文明。馬克思説過：勞動最光榮！雖然人們從事的'勞動方式各不相同，但是所有的人勞動都有一個共同特徵，就是勞動不僅創造一切，而且是推動人類社會不斷向前發展的真正力量。
勞動是實現人生價值的基本途徑。我們要熱愛勞動，以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，把勞動看作一種樂趣，一種享受，從小養成熱愛勞動的好習慣，做一個熱愛勞動的人。
人生在勤，不索何獲？
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
——題記
高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻認為：學習才是人類進步的階梯。只有學習，才能追夢圓夢，實現抱負，追上社會發展的步伐。
古人云：“吾生而有涯，而知也無涯。”當今時代，世界在飛速變化，新情況、新問題層出不窮，知識更新的速度大大加快。人們要適應不斷髮展變化的客觀世界，就必須把學習從單純的.求知變為生活的方式，努力做到活到老，學到老。
魯迅在江南水師學堂時，學到的還是些迂腐的東西，而他對新知識的探求很迫切，於是他改考到礦路學堂。魯迅幾乎每天都在擠時間，他説過：“時間，就像海綿裏的水，只要你擠，總是有的。”魯迅讀書的興趣十分廣泛，例如：繪畫，寫作······所以魯迅對時間十分珍惜，他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
王亞南是現代中國著名的經濟學家和教育家。王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取的時間讀書，特意把自己睡的木板牀的一條腳鋸短半尺，成為三腳牀。每當打瞌睡時，一翻身傾斜過去就會被驚醒。日復一日，年復一年，王亞南年年都取得了優異的成績。
“書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習需要我們像魯迅，王亞南一樣刻苦認真，對知識充滿渴望。而想學好就得吃苦，想記牢就得勤勞，這樣才能實現我們的學習目標。
“少年富則國富，少年強則國強。”我們是祖國的花朵，是明天的太陽，為了實現“中國夢，我的夢”就需要努力學習，對未來充滿希望和夢想！
業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。
——尾記
勤而有得，不勞無獲。勞動的足跡踏滿了華夏千年的發展路程，它穿插在記事的結繩之中，灑在龜甲的文字中，終於，運送茶葉，絲綢的西域駝鈴搖響了中華大國之名，陶罐、瓷器盛滿了華夏輝煌的歷史。
勞動是稻禾之香。從千百年前祖先的鐵犁將土地輕撫，到今天科技的的春風將麥穗吹鼓。稻田的禾香之中是袁隆平院士藏在實驗室的`日日夜夜中，隱於田間地頭的操勞奔波中，付於千百次實驗中的禾下乘涼夢，才有今天十數億中國人共享稻禾之香的幸福。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。每一粒糧食，都是先人以勞動鑿開貧瘠，以汗水傾注乾涸，才得以茁壯而生，將稻花開遍小康的道路，用稻穀鋪滿美好的未來。
勞動是財富之本，中國曆來重視勤勞致富，信奉勞動創造價值。沒有勞動，就不會看到城市的斗轉星移裏萬丈高樓平地起的雄壯，也不會使得高峽出平湖的偉大預言變成現實。這既是中國勞動者價值的體現，也是勞動創造社會價值的生動寫照。只要將藴藏於廣大勞動羣眾中的無窮創造活力激發出來，將大家的智慧和力量凝聚到推動各項事業上來，財富之光也必將矞矞皇皇。
勞動是幸福之源。將勞動的星光灑滿黑夜，在萬籟俱寂中也能透出幸福的光點。中華民族秉承這一理念，從半坡聚落、河姆渡，到夏商周文化，再到先秦兩漢元明清，一項項成果無不向我們昭示勞動創造幸福的理念。大家都知道李時珍，不畏艱辛，拔山涉水，走遍大半個中國，終成《本草綱目》；南仁東，不辭勞苦，翻山越嶺，二十年嘔心瀝血，創造了中國天眼；詹天佑，不懼艱險，夜以繼日，建造了中國第一條鐵路這些人，無一不為中國做出了巨大貢獻。改革開放以來，中國人民立足於勞動的高地，讓幸福的河流碧波盪漾，發展的原野鬱鬱葱葱。只有奮鬥的人生才稱得上幸福的人生。奮鬥是艱辛的，艱難困苦、玉汝於成，沒有艱辛就不是真正的奮鬥，我們要勇於在艱苦奮鬥中淨化靈魂、磨礪意志、堅定信念。一個國家要想真正走向富強，走向共同富裕，實現人民幸福，只有依靠勞動。只要我們在勞動的領域上辛勤耕耘，必將收穫到豐富的果實，尋找到真正的幸福！
人生在勤，不索何獲。懷古溯今，勞而所獲一直是華夏大地崇敬的品質，我們播下汗水，收穫希望，我們種下智慧，摘取進步。讓我們捧着勞動的初心，撕開亙古的長夜，迎來新世紀的曙光！
學問齋