在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的座右銘作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
每個人都有自己的座右銘，有的是：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”有的是：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”還有的是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“黑髮不知勤學早，白首方悔讀遲。”……我也有自己的座右銘，我的座右銘是“世上無難事 ，只怕有心人。”他的意思是世上沒有什麼難事 ，只要用心去做，就會成功。我的座右銘是有來歷的。 有一次，老師佈置了一些數學作業，前面題目很簡單，我一下子就做出來了，但是到了後面，題目慢慢地變得難起來了，做題花的時間越來越多，最後一道題最難，我用了半個小時還沒做出來，我着急得像熱鍋上的'螞蟻，頓時感覺臉蛋發燙，腦子一片空白。這時爸爸走過來，輕撫我的頭，説：“孩子，加油！‘世上無難事，只怕有心人’好好思考，你一定能做出來的。”此時，我的信心又來了，我認真地分析題意，在腦海中搜索解題思路，把相關知識之間的聯繫梳理了一遍，終於，我有了解題思路，正確地解決了這道難題。
從此以後，我無論遇到什麼困難，我都會想起爸爸曾經鼓勵的那句“世上無難事，只怕有心人”便信心百倍地去做，久而久之，它便成了我的座右銘。
還有一次，我們全家出去爬山，我很開心，剛開始爬山的時候，我興致很高，一直跑在家人的前面，還嘲笑他們走的太慢，半小時過去了，我跑得筋疲力盡，感覺又累又餓，我一直追問爸爸到底什麼時候才能到達山頂，爸爸説快到了。但走了很久，還是沒到達山頂，我一屁股坐在地上不想動了，哥哥跑過來譏笑我説看你那樣，還‘有心人’呢！我看啊，你乾脆躺這算了！”我猛然記起，我曾經的座右銘。不！我怎能這樣垂頭喪氣呢，“世上無難事，只怕有心人”啊！我不能停，我不能就這樣放棄。我翻起身，大步向前走去，身後傳來了家人的掌聲！
“世上無難事，只怕有心人。”這句話時時刻刻提醒我、鼓勵我，讓我克服一個個困難，它將伴隨我一路成長。
好奇心害死貓，這是我媽的座右銘 ——題記
一直以來“好奇心害死貓”這句話深深地影響着老媽，而我對這種“小心使得萬年船”的做事風格向來都是一笑而過。因為作為一個21世紀的人類。時代隨時都在改變。如果只是單純的墨守陳規，那麼你立馬原地踏步！
所以我和老媽的差距就好比螞蟻與銀河系——遠了去了。 比如我和媽媽同時下載一個軟件，三天後，我已經在好奇心的驅使下掌握了所有技能。而我媽卻才侷限於最基本的功能。 還有一次，我和媽媽一起去參加他們同事的旅行，旅途比較遠。一位阿姨為了緩解一下大家都沉默不語的尷尬，給我們講了一個關於她們家孩子的故事。
一天，她家孩子纏着她要買雪糕，於是就給了他錢買雪糕去，順便讓他帶袋醬油回來。
結果到了晚上做飯的時候，找孩子要醬油，孩子才想起來醬油和雪糕一起放進冰箱的.急凍室裏了！
忙拿出來一看，結果還是液體。故事説完還不忘總結一句，幸虧沒有結成冰，不然好好一道紅燒排骨就成清燉了。 我聽了一笑，説“醬油的結冰點比一般的液體結冰點高，所以沒有結冰很正常啊！”説完，叔叔阿姨們都用讚許的目光看着我。末了，媽媽趁下車的時候問我：“這些知識你怎麼知道的？” “上次我玩百度的時候，看見有一個關於醬油結冰的問題，很好奇就點了進去啊！”
可好景不長，在我好奇心的作用中我的電腦中毒了。自己弄了半天，也沒弄出個所以然，只好求助於老媽。
看着她做在電腦前，忙東忙西。我的內心裏那些好奇心的驕傲早已煙消雲散。
後來她跟我説，其實好奇心像火，你好好利用，就能給你帶來光明和温暖，如果一個不小心，你可能就會出現玩火自焚的結局。
對於這把雙刃劍，我們應該小心對待，正確使用。 好奇心不一定害死貓，這是我的座右銘。
“自信，才能遇見最美的自己。”
那一天，同學們都熱情高漲，摩拳擦掌，躍躍欲試。運動會將在幾分鐘後正式開始了，看着同學們激動且自信的神情我又不禁地將頭低了下來。我雙手緊緊地相握着，指尖泛白，坐立難安。班裏女生少，我便迫不得已地報了名。我不是一個相貌出眾，才華橫溢的女生，我有着自己的自卑和無奈。
周圍高漲的情緒與我座位旁的低氣壓顯得格格不入，馬上就要開始了，我的心臟似頃刻間戛然而止，手心冒着冷汗。悠悠廣播聲響起，我站起身向起點走去，腦海中的場景又浮現。 那也是場運動會，我躍躍欲試，神情高傲地站在起點做準備運動，信誓旦旦的向同學説道：“第一名絕對是我！”一聲清脆的槍聲“砰”，我如離弦的劍飛一般的向前衝去，我把她們甩得遠遠的，我正得意着呢，悠哉的把速度慢下來。突然一個身影迅速的超越我，我愣住了，霎時，我又加快速度，但一切都來不及了，她在我五米前跑過了終點。我後悔不已，我明白了正是我的自大，使我自己輸掉了這場比賽，同學們的冷嘲熱諷，讓我無地自容，我深深地有了一股自卑，不自信。
思緒又慢慢地回到了現在，當我走到起點我那後怕不安的害怕感還在圍繞着我，我不敢自信滿滿地稱第一非我莫屬，同伴的冷嘲熱諷似有在耳邊徘徊。我頓時有種想臨陣脱逃的念頭，又正在這時，我想起來了在以往一直使我如此自信滿滿的一句座右銘“自信，才能遇見最美的自己。”我想：難道就因為我的一次的失誤，自大，我就不能改正嗎？曾説過這是我永遠的.座右銘，當我遇到自卑時，想起這句話我應該一切都自信了，我相信我可以做到！
我鼓起勇氣，抬起了頭，晴空萬里，太陽高照，這不正是好的預兆嗎？我拋開一切，一聲令下，我再度飛奔出去，當我以第一名的成績衝向終點時，迎來了一陣陣的掌聲，我激動興奮地落下了淚。
花兒的自信________於陽光的照耀；鳥兒的自信________於它那清脆的歌聲；我的美麗，________於我的自信。我一直堅信“自信，才能遇見最美的自己。”是我永遠的座右銘，我詮釋了它，它也代表着我的座右銘。
每個人都有屬於自己的風格，每個人都有屬於自我的個性，當然每個人也有屬於自創的與眾不同的座右銘。古今往來，從中國到外國，座右銘就像老師一樣指引着我們前進，就像朋友一樣時刻都提醒我們做人法則。但我並不這麼認為，因為在我的眼裏，座右銘更像是一支蠟燭，為我們點亮未來。
我的座右銘是古代著名的詩人屈原寫的.一首詩：百金買駿馬，千金買美人。萬金萬高爵，何處買青春。它的意思：“百兩黃金可買一匹舉世無雙的好馬；千兩黃金可買傾國傾城的美人；萬兩黃金更是可以買一人之下，萬人之上的高爵；可在哪裏有買歲月流逝的青春呢？是啊，古語説得好：“黑髮不知勤學早，白首萬悔讀書遲。”“少壯不努力，老大徒傷悲”、“花有重開日，人無再少年。”這些流傳千古的有名詩句都告訴我們應該惜時如金啊！
在生活中，座右銘也一樣教導着我，提醒着我。每天放學後我想玩完後再來寫作業時，它會告誡我：“怎麼能這樣呢，難道一下子就忘記了我嗎？”每當我光看電視玩耍，卻不利用課餘時間來學習讀書時，它會警告我：“這樣做可不是個乖孩子，還是珍惜點時間來學習吧！”；每當我只知道在路上慢吞吞地走，卻不想回家做作業時，它會責怪我：“你怎麼是一個這樣不知道惜時的人呢，我真是看錯你了。”……還不只這些呢，記得有一次，我因為貪玩而在回家路上逗留，很晚回家就不想做作業了，可當我放下書包正準備去吃飯時，我一下子就看見書桌上幾行醒目的大字，它正是我的座右銘，生氣的它彷彿再也不理我了。我頓時覺悟過來，我怎麼能這樣呢！恍然大悟的我趕緊翻出作業，便趴在書桌上做起來，雖然很晚才睡覺，但我卻很高興，這全是座右銘的功勞。
親愛的座右銘，你真是一支能為我們點亮未來的蠟燭，謝謝你讓我懂得了時間是多麼珍貴，謝謝你讓我明白了以前許多不懂的問題，你永遠是我書桌旁一支不可缺少的蠟燭！
在成長的歷程中，我經歷過很多事情，比如：考試考差；老師交給你的事辦不好；生活上遇到挫折我都一一跨過了這些難關，因為我總會想到這句名言——失敗乃成功之母
上學期，媽媽給我報了一個游泳培訓班，每個星期的星期日下午都要去學我是個“旱鴨子”，從小就怕水，遇到水很容易在水裏淹水有一次，媽媽叫我去上游泳課，我就躲在房間不肯出來，心想：我那麼怕水，媽媽為什麼非要我去游泳呢不一會兒，媽媽跑到我房間説：“學游泳是對你有好處，再不去就要遲到了”這我才無可奈何地離開了房間，跟媽媽去了游泳培訓班去到了之後教練要我去準備，然後練習游泳，我心驚膽戰地走到水邊，一不小心滑倒掉進水裏，立刻我就嗆水了，教練把我從水裏救上來，並對我説：“別緊張，失敗乃成功之母，調整呼吸，多試幾次”於是，我振作起來了，先做好熱身運動，然後縱身一跳，跳到水裏，手腳伸展出來，上下划動，身體居然浮起來了，也沒嗆水哈哈，我學會了游泳啊！名言，太感謝你了
還有一次，我因為數學考試考差，只考了76分，這個分數是我上學以來考過最差的成績，而且發回試卷時，老師還説了一句這樣的話：“試卷要家長簽名，明天交”我的'心裏更是提心吊膽了心裏暗暗地想：考試考了這麼差，該怎麼向爸媽説啊，他們最重視我的成績了，還要給家長簽名我不由得哭出了聲我想了想，於是有了一個念頭：就是冒充家長簽名第二天，我把試卷交給老師的時候，老師仔細看了看簽名，老師就叫我出去一下，去到教室門口，老師語重心長地對我説：“雖然考試考差了，但不要灰心，更不能做冒簽名字這種事，應該誠實面對錯誤，失敗乃成功之母，只要你有努力，下次一定會考好的”老師的這句話深深鼓勵着我，於是我變得更勤奮，學習更認真了，我的成績不斷上升啊！名言，太感謝你了
這一句名言，就是我的座右銘它陪伴着我，激勵着我，讓我勇往直前！
古人留下許多發人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句名言讓我受益無窮。
記得上個學期有一次語文測驗,我複習得很好，所以馬上就寫完了，然後我又檢查了幾遍，然後就交給老師。
第二天下午第三節課，語老師發測驗卷回來。我一看，我竟然考了100分。我高興得跳起來。這時候我的'旁邊傳來了哭聲，我看了一看，原來，我的同桌
考了一個大大的鴨蛋。我得意忘形地嘲笑他。
放學了，我像火箭一樣地跑回家，告訴給媽媽聽。媽媽聽 了，表揚我，而且媽媽還説：“要虛心，不要驕傲 。”我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風，於是驕傲起來，心想：語文測驗這個“傢伙”其實也沒什麼怕。從此，我的心被驕傲充溢着，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了…… 雙週日也不學習，經常逛街。與此同時，我的同桌卻是每天在家裏學習、複習，還經常在學校裏看書，買書看書。
一個星期過去了，語文又要測驗了。我心想：上次 測驗卷那麼簡單，這次我不用檢查也一定考得很好。
我考完了，把試卷交上去，然後我就在那裏玩 、説話。
第二天，老師髮捲子回來。我還以為我考了100分，誰知我考了一個大大的鴨蛋。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我説：“你上次都考了那麼好，這次為什麼考得這麼差呀？”我就—五—十地告訴了老師聽，老師聽了，就贈我一句名言——“虛心使人進步，驕傲使人落後”……回家後，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽課，閲讀各類讀物，好好地練字。
這件事情雖然過去很久了，但是 “虛心使人進步，驕傲使人落後”這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策着我。
我不知道終點在哪，但總要放手一搏，我只知道我早已選擇，選擇求學這條道路，不論遇到多少挫折，只需專注演前，太緬懷過去，太嚮往未來，就會忘了現在的努力，也會忘記感謝此刻陪着我的家人、朋友、師長，我常在提醒自己，最大的幸福，其實就是陪在我身旁的家人，因為有他們，當我強力的後盾，當我撞得滿頭包，渾身是傷時，有地方可以讓我療傷，有温暖的手撫摸我的頭，讓我重新燃起，對自我夢想的堅持。
人生經驗是累積而成，總有那麼一句話、一個道理，作為警惕自己的.座右銘，提升自己心靈或做為人生準則，我的座右銘是：“沒有過不去的事情，只有過不去的心情。”，每當我遇到挫折，感到無能為力時，這句話就會浮現於腦海中，坦然面對事情，不隨意低頭放棄，就像鮑維曾説：“失敗只證實了一點，那就是我們要成功的決心，還不夠堅定。”，有些人遇到挫折，多數都是兩手一攤，想放棄、想混過，少數則是勇敢面對，如同居里夫人所説的：“人必須要有耐心，特別是有信心。”，可不是，一個人若是失去信心，要成千上萬的人來拉一把，也是沒有用的，除了自己加倍努力，不放棄任何渺小的希望，才能在黑暗的隧道中，找尋那道屬於自己的光明，就力爭上游的魚，只要能堅持下去，必定能達目標，前往人生的下一個里程碑。
所以，遇到困難時，我會拋棄所有因害怕或懶惰而成的理由，只為了勇敢逐夢，踏實逐夢，不讓人生有一丁丁的留白，愛迪生就曾説過：“堅強者能在命運的風暴中奮鬥。”，毅力和努力，我想只要能堅持，就沒有什麼事能難倒有心人，每個成功者都有一個開始，勇於開始，才能找到成功的路，積極的人，在每一次憂患中，都看到一個機會，而消極的人則在每個機會，都看到某種憂患，太多的道理，只有身體力行才是有用的。
每個人都有自己的座右銘，不一定要獨一無二，但一定要是對自己有影響的，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人，人生的建立，不能能知，而是能行，在身為一名浩瀚時空中的短暫過客，我唯一能做的，只有在未來的時間中，努力讓我自己不當嬌嫩的花朵，而是當一顆能形成森林的種子。
從國小到現在，我曾立過很多的座右銘，像什麼“努力努力再努力”，什麼“學習學習再學習”，什麼“有志者立長志，無志者常立志”，什麼“好好學習，沒有理由”等等。這些座右銘對我的生活都曾產生過很大的影響。
我常常因為貪玩而耽誤了寫作業，每次都在最後一天進行“夜戰”，為此，我曾立下了“當天完成當天的任務”的座右銘。我的作業只因為幾次特殊情況而沒有完成，為些我十分感謝這句座右銘。
在國小六年級的時候，我們班興趣了“志向熱”，一有時間談話，話題就會圍繞着“你長大了幹什麼”或者是“你的理想是什麼”而展開。我的理想是成為一名威武的軍人，保衞祖國的邊疆，在那時，我曾想過要當一名作家，或者是當一名工程師，後來我終於立下了“有志者立長志，無志者常立志”的座右銘。 一次考試後，我的成績明顯下滑，這歸功於我的“玩耍”計策。我對自己十分捻，但又滿抱希望，因此我便立下了一個全新的座右銘：努力努力再努力，學習學習再學習。後來，我的學習成績果然明顯上升了。
通過政治課，我明白了我們每個人都是獨特的，上天不會無緣無故地製造一個人，一個人既然生焉，就要完成他的人生價值。“天生我材必有用”便又在課本上映入了我的眼簾，並時刻提醒着我不放棄目標，要正確地認識自己的長處和缺點。
期會考試已經過去了，我的學習成績與以前也沒有太大的變化。我一開始很滿足，雖然沒有前進吧，但至少也沒有後退。這説明我的成績還是比較穩定的，不忽上忽下的。但是通過多次的'反省，最後還是覺得這種想法並不對，“學如逆水行舟，不進則退”。這句話又在我的耳邊響了起來。
現在，我要感謝那些幫助過我成長的座右銘，它們像一個個的良師，時刻在提醒着我要向前進，堅決不當縮頭兵。我希望這只是一個小小的希望，正在閲讀這篇__的你是否可以立下一個座右銘呢？我相信，每一句格言每個警句，只要我們認真學習，努力遵循，就一定會不斷進步。
這就是座右銘伴隨我成長的故事。
那一天我正在整理書櫃，發現了角落上放着的一個筆記本，拿起看看，原來是媽媽送給我的。記憶瞬間浮現...... 有一次考試，我取得了好成績。媽媽從揹包裏拿出一個筆記本，遞給我，説：“媽媽獎你一個筆記本。你也要好好珍惜它。”微笑地説着，眼神中充滿了期待。
我拿起筆記本輕輕地摩挲着。它的封面是一個小女孩坐在窗邊仰望着藍色的天空，眼睛裏閃着光芒。我翻開筆記本，首頁全是媽媽從上摘抄的名句，她的字寫格外工整、漂亮，最漂亮的就是那句“百尺竿頭，更進一步”。
接下來不久，期會考試的結果十分不理想。語文方面句子敏感度不強，不理解句意，作文的標題太普通......等等問題都成了我學習路上的“絆腳石”。這使原本驕傲自滿的我整天垂頭喪氣，根本無法專注於學習。髮捲子那天我碰巧忘帶鑰匙了，只得等媽媽回家。我在小區來回走動，心情既低落又着急，十分悔恨自己考前沒有專心複習。
“笛、笛”的鳴叫聲，媽媽回來了，手中吃力地抱着一大箱我最喜歡的`堅果，我不敢直視媽媽的眼睛，生怕被媽媽看穿。不出所料，媽媽還是向我詢問了成績，我的心驚了一下，連忙説：“回家你看試卷。”媽媽以為我考得還可以，便應了一聲“好。” 回到家中，我拿出試卷小心地遞給了她，當她看到分數的一剎那，眼中的喜悦變成了憂傷。我緊閉雙眼，等着挨訓，沒想到想象中的批評變成了温柔的鼓勵。做作業的空隙，我翻開媽媽送我的筆記本，那句“百尺竿頭，更進一步”我心中默讀着，在心中暗暗發誓“下次我一定要努力做好”。
過了幾天，期會考試的B卷終於發了下來，我緊張地坐在座位上，不敢看分數，我翻開一個角看，第一個數字，第二個數字。雖然我這次也沒能考好，但我比上次有進步。老師還説這次考題比較難。我興奮地小跑回家，將試卷遞給媽媽，還對她講這次題較難，老師表揚了我，媽媽的嘴角微微向上揚了，説“下次要更努力才行。”
從此這句“百尺竿頭，更進一步”便成了我的座佑銘，陪伴着我學習的每一天，我相信我自己一定會每天進步的！
我有一個座右銘叫：有耐心的人，能得到他所期看的。每當這個座右銘像一個心靈喇叭一樣響起的時候，我總會激勵自己。 我記着以前，那一天，我去上特色班，走到半路上我看到許多特色班的同學都往教室走了，我很納悶，於是匆匆忙忙的趕到樓上，我就發現鎖着門呢，我就去問隔壁的楊培老師，“楊培老師，我們教室的門怎麼打不開呀，老師去哪了？”我焦急的問。楊培老師給我説我們劉傑老師請假回家了讓我們都回教室。於是我就回到了教室。到了教室，數學老師因為作業太多批不過來，於是叫我幫老師批幾本，我批到半截就下課了，一看同學們都回來了就説起話來，根本就沒當回事了。一直等到有一天，老師讓改作業，老師説：“咦？怎麼練習冊那麼少呢？我當時就想：“他們肯定是沒有交。後來我下去去櫥子裏面拿書去了，一看到廚子裏還有一大攤子練習冊，一看，還是數學的。我趕緊給老師説：“老師，練習冊都在我這裏呢。”老師很生氣，説道：“快點批呀，快點呀。”於是我匆匆忙忙的批完，給了老師。田老師看見了就教育我説道：“王怡雪，幹事呢，要有始有終，不能半途而廢，既然做就要有耐心。於是我把老師的話記在了心中。 還有一件事，在特色班裏，換了新老師喬老師，喬老師就很有耐心的教我們，而我每次畫畫卻沒有耐心，覺得自己畫得不好了，就總是從畫，一節可至少重畫三張畫，這一節可我又從畫一張，讓老師幫我改一下，喬老師看見我又從畫了一張了，就教育我説：“幹事要有耐心，知道了吧。於是我聽了又慚愧的`低下了頭。
但是，我現在改正了，老師讓我批作業，我每次都是第一個批完第一個交給老師的，畫畫，這節課聽了老師的話沒有從新畫，果然畫得很好。
於是，每當那個“心靈喇叭”在我心裏響起時我就會嚴格要求自己，對自己説：“要做一個有耐心的人。
父親的座右銘，教我怎樣待人接物。‘取象於錢，外圓內方’這八個字，是指中間有方孔的銅錢，也就是，如果認為這是真理，是絕對正確的事，就應像錢中的方孔那樣方正，應該堅持；然而對人的態度，就應和若春風，也就是要‘圓’。但是這裏所謂的`‘圓’卻不是‘圓滑’。在原則上必須要像‘秋霜’一樣的嚴肅。在待人處事上，則應像‘春風’那樣和氣。”
60年前父親黃炎培贈我座右銘，全文是：“事繁勿慌、事閒勿荒，有言必信、無欲則剛。和若春風、肅若秋霜，取象於錢、外圓內方。”
我帶着他的手書留學英國。在國外時，不少中外友人指着這一立軸，問我：“這‘取象於錢、外圓內方’作何解釋？” “父親的座右銘，教我怎樣待人接物。‘取象於錢，外圓內方’這八個字，是指中間有方孔的銅錢，也就是，如果認為這是真理，是絕對正確的事，就應像錢中的方孔那樣方正，應該堅持；然而對人的態度，就應和若春風，也就是要‘圓’。但是這裏所謂的‘圓’卻不是‘圓滑’。在原則上必須要像‘秋霜’一樣的嚴肅。在待人處事上，則應像‘春風’那樣和氣。”
我雖然遵照着這個教導為人處世，隨着自己年齡的增長，對其中深奧的含意，卻愈加感到以上解釋並不完全，愈加感到大有補充的必要。
具體到我的三兄、清華大學教授黃萬里，為了三門峽工程而獨自據理力爭。至於他有沒有做到父親教導的“和若春風”，或是有沒有完全做到，我並不清楚，但“肅若秋霜”，他是做到了。
日常人際關係的複雜矛盾，多如牛毛，如果人人都能做到“和若春風、肅若秋霜”，則相信矛盾解決的可能性就大得多了。 “和若春風、肅若秋霜”這八個字中一個“和”字，一個“肅”字是關鍵字眼。如果確認自己的意見是符合真理的，就該考慮用什麼樣的方式，甚至策略或手段，來使他人能接受這個真理。 所以，這個“和”就不單解釋為“和氣”二字了。至於“肅”字當然是指嚴肅。但深一層看，卻還包括了“堅持”，乃至“剛直不屈”。三門峽問題，實際上不少科學家是懂得正確處理的，但一些人可能屈服於“一邊倒”的形勢，因而做不到像“秋霜”那樣的嚴肅了。
“一份耕耘，一份收穫”這句膾炙人口的諺語成為了我的座右銘。它像夜空中鑲嵌的啟明星，又像迎風破浪的風帆，更像前進隊伍中高高舉起的火把，在學習的道路上，指引着我，鼓舞着我。
記得一年級時，零基礎進入國小的我，對於10以內的加減法，都要請十根手指來幫忙。第一次拿到口算試卷，我一看就傻了眼，5分鐘50道題，這怎麼可能？滿臉問號的我腦中一片空白，紅色的圈圈和叉叉在卷子上留下深深的印記。當媽媽拿到我的試卷時，簡直不敢相信自己的眼睛——15道沒做完，加上2道錯題。媽媽思索了片刻，摸了摸我的頭，語重心長地對我説：“寶貝兒，口算並不難，通過練習是可以提高的，媽媽相信你一定行！”我似懂非懂地點了點頭。
從那天起，我為自己制定了一個新的學習計劃——每天堅持做口算，並嚴格按照計劃進行練習。通過一週不斷的練習，我的'口算速度大大提高，正確率也穩步上升。看到試卷上越來越少的圈圈和叉叉，媽媽向我投來了讚賞的目光，嘴角也泛起了欣慰的笑容，我小小的心中充滿了快樂。
然而，一場突如其來的肺炎如暴風雨般向我襲來……養病期間，我沒有中斷學習，仍然每天堅持練習口算。
一天下午，我迷迷糊糊從夢中醒來，一睜眼就急急忙忙向媽媽要口算題。計時開始，我迅速地提起筆在紙上寫着結果，腦筋不停地轉動着，嘴裏也念叨着，秒錶“嘀嘀嗒嗒”地催促着，還時時伴着猛烈的咳嗽聲。這時，我深深地吸了一口氣，讓自己緊繃的身體放鬆下來，加快了筆上的速度，終於在鬧鈴響起前完成了最後一道題。我終於做完了，我成功了！等到口算驗收那一天，我已是胸有成竹，心態平穩地完成了口算試題。當我拿到自己數學口算第一個滿分時，無盡的滿足感和自豪感湧上心頭。 “一分耕耘，一分收穫”，一句看似平凡簡單的諺語，卻像啟明星一樣照亮我的內心，又像風帆一樣啟航我的理想，更像火把一樣點燃我的激情，在後來的學習和生活中，一直激勵着我，影響着我。
在我人生道路中，總會有一兩句喜愛的名言，這種名言對大家協助非常大。我最喜歡的名言是“學而不思則罔”。這句話名言的意思是：要是把學了的東西温習幾次，就可以更刻骨銘心地瞭解這種專業知識。這句話一直隨着着個人成長，讓我懂得很多大道理。這句話就是我的人生格言。
有一天晚上，工作非常少，我很早地寫完了全部工作，正提前準備玩兒時，我想到了孟子的一句名言——-“學而不思則罔”，想着：如今還那麼早，比不上我温習一下今日學過的專業知識吧！順帶也課前預習一下明日要學習培訓的東西。那樣我能更為刻骨銘心地瞭解新專業知識！因此我放棄了玩兒的想法，拿出書籍坐着餐桌前認真地複習起來。前前後後足足複習了兩個小時，直至我對今日的新專業知識瞭然於胸才肯去歇息。第二天早晨，教師考大家昨日學過的東西，我舉了好數次手，每一次迴應都準確，教師高興極了，由於我平時都沒有什麼舉過手。教師當全體同學的面表楊了我，還叫大夥兒跟我學習培訓。我十分高興，從今以後，我也更為努力學習了。
也有一次，第二天就需要期末考了，教師只佈局了複習這一工作。之前，我還從不復習的`，回家後只圖着去看電視劇，玩手機，媽媽要我複習我也不復習，因此 常常考不上高分數。今日一回家，也沒有像過去一樣只圖玩兒，只是坐着餐桌前認真地複習起來。連媽媽見到我還詫異地講到“喲！今天太陽光打從西面次出來！”也沒有理睬媽媽，只是全神貫注地複習起來。由於也沒有忘記“學而不思則罔”這句話名言。第二天考試時，考題比較簡單，全是相近我昨天晚上温習過的題。因此我三下五除二就把考卷做完了，還用心查驗了很多遍才交上去。考試成績出去時，我得了100分，我激動無比，一蹦三尺高，就差沒大喊了。我內心比吃完密糖還甜，這全是我的人生格言————“學而不思則罔”教育我的。
“學而不思則罔”這句話名言對是我非常大的功效，它能夠讓我懂得很多大道理。我真高興呀！
當我在為某些事找理由的時候，看見這句話，它就好像在對我説：“嘿，你是個只會逃避的失敗者!。”令我羞愧不已;當我成功的時候，看見這句話，它又好像在對我説：“嘿，你的方法不錯，再接再厲啊!”令我更加努力地去奮鬥。這句話就是班主任王老師常説地：“不為失敗找藉口，要為成功找方法。” 它一直影響着我。我從五年級開始，成績就像心電圖——忽上忽下，一直不穩定。有時我考了一個很好的成績，就會很高興，因為會得到物質獎勵;有時我的成績排到全班十幾名了，爸爸媽媽問到我的時候，我就會找盡理由去搪塞他們。媽媽一眼就看穿了我的小心思，便努力的支持我，鼓勵我。
而我呢?也不再用工了。上課時，我老師順口説出了一句話：不為失敗找理由，要為成功找方法。聽了這句話，我：是因為我以前一直在找藉口，所以才會失敗嗎?那是我的方法錯了嗎?那又錯在哪裏呢?補習班的期中試卷發了下來：85分。回到家，我還是很困惑：現在我知道了是我的方法不對，但是我的方法到底錯在哪裏了呢?我苦思冥想了好久，幡然醒悟：“我知道我錯在哪兒了!原來是因為我每天就是上課聽一聽，回到家做完老師的作業後就結束了!”其實，我應該要養成“預習、聽課、複習、作業、筆記”這一好習慣，再改掉我那粗心的毛病，爭取下一次考個好成績……“嗯，現在就行動!”我拿起書本開始攻克我的學習重點工程。
又一次數學單元測試來臨了，我好好複習了自己薄弱的環節，在做完試卷後細心地檢查了一遍，竟然檢查到了許多出錯的地方，我心裏暗自慶幸：“現在還好，還有時間可以改過來!”試卷很快就被老師批改完併發了下來，我去領試卷時很緊張，想：滿分就別想了，以我這馬虎的.性格肯定是沒有了，這次一定要考到90分以上啊……當看到我試卷上的分數時，我懵了——我竟然考了個98分，我欣喜若狂，恨不得現在就飛回家，告訴爸媽這一大好事。一句話，可以使人萎靡不振，也可以使人重拾信心，細細品味，你會發現：一句很簡潔的話往往藴藏着很深刻的道理，甚至可以使你終生受益!而“不為失敗找藉口，要為成功找方法”這句話，也將成為我終身的座右銘……
每個人都有自己的座右銘，它就像小鳥的翅膀，船兒的帆，有了它，能無時無刻的提醒自己，監視自己。我，也有自己的座右銘，——“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句話便是我的船兒我的帆。
還記得有一次，在自由交流課上，老師和同學們熱火朝天的討論唐詩宋詞，唯有我默默無語，輪到我説了，卻支支吾吾的什麼也説不出來，心裏卻直犯嘀咕：怎麼辦，都怪平時課外書看少了，唉，只能怪書到用時方恨少啦！見我這個樣子，開始全班一片寂靜，後來大部分人開始竊竊私語。天哪！我那時候臉紅到了脖子根，恨不得挖個地洞鑽進去。
老師看我支支吾吾的半天不説話，也只能讓我先坐下，讓我下課去一趟語文辦公室。完了完了，老師一定不會給我好果子吃，就這樣，在去辦公室的壓力下和我心情的陰鬱直接導致了這節自由交流課我昏昏沉沉的過去了。
下課後，我懷着一顆忐忑不安的心邁進了三年級語文辦公室，老師見我來了，把我拉到她面前，和我想象中的截然不同，不是十分嚴肅，而是一臉慈愛，説：“你呀！怎麼會不知道呢？也難怪，午間閲讀是一副無所事事的樣子，課外積累做不好，是萬萬不可的。這點道理，我想你也是明白的.，但不讓你吃點苦頭你還是不會完完全全的明白的，切記戒驕戒躁啊！”
“要知道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”你不好好閲讀，哪能吸收寶貴的課外知識呢？”老師的話雖然帶有一絲責備的語氣，卻令我心中無端生暖。
從此以後，我把老師的話銘記在心中，來激勵自己好好造好課外積累，午間閲讀我改掉了以往無所事事的樣子，遨遊在書的王國裏，不時還會做筆記，把自己認為好的寫作方法和一些好詞佳句秒斷積累下來，寫作技術也在不斷提高。
在學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果想有淵博的知識，勤奮是少不了的，從此，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”便成了我的座右銘，也成了我的翅膀，我的帆。
學問齋