在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的研學活動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
徽州之旅第四天，我們一行人出發前往謝裕大茶園。聽到要下茶園採摘茶葉，我們都興奮不已。
到了茶園，已有老師在門外迎接。我們有序下了車，跟着老師來到茶園。老師先找幾個男生去拿草帽和小茶簍，子慶哥哥拿着一疊草帽，揹着幾個茶簍朝我們的隊伍走來。還一邊叫喊着“買草帽咯，買簍子咯”，很詼諧。茶園的師傅教我們要把有嫩芽、嫩葉的葉子採上來放到茶簍裏。
大家有説有笑地採摘收集着。根據採茶師傅教的方法，我們採摘着一芽一葉或一芽二葉初展的葉子，有時甚至只採一個茶芽。還需要嚴格按標準採茶，不能大小老嫩一齊採。
採完茶，我們便開始製茶了。大家把採好的嫩芽和嫩葉倒入鍋中殺青，除去鮮味中的臭青味，再把嫩芽葉放在凹槽板上揉捻再打鬆，反反覆覆好多次，不同的茶揉捻程度是不一樣的。我們的茶就這樣做好了。並沒有經過其他程序。過去查過資料，記得茶有發酵茶、半發酵茶，也有不用發酵的`。
接着，我們來到了謝裕大茶文化博物館。走到二樓的屋子裏各自找座位坐下。桌子上整齊擺着八個精緻的茶杯，兩個水壺和茶壺，還有這兒的特色祁門紅茶和黃山毛峯茶。我們把茶葉放進茶壺裏，加上開水泡上十秒，才把茶水倒入茶杯中，老師説，這樣泡的茶口感才比較好。我們每人品上一口，想着茶園裏的喜悦，我讚歎：人生如茶，粗品是苦，細品是香！
老師還教我們怎麼敬茶。首先要用右手端在茶杯頂端邊沿，再把左手託在茶杯下面，腰稍微彎一點點，將手伸前對長輩説：“請喝茶。”
今天真是特別而意義的一天。採茶、製茶、品茶、敬茶，整套程序全學到了。
今天天氣晴朗，是我們二年級研學的日子。馬老師讓我們排好隊去坐大巴車。我看到了206班的大巴車，就迫不及待的上車了。一路上大家説説笑笑，吃着零食，很快到了天童森林公園。
教官帶我們來到一塊草地上，我們今天第一個學習的項目是"搭建庇護所"。等教官講解完，我們4個為一個小組，開始搭建了。我們用繩子把三根木棍綁在一起，然後用一塊大布把綁在一起的`木棍蓋住，再用繩子把布和木棍都綁起來，這樣就造成了。
接下去是學習"簡易淨水器"。就是把髒水過濾成乾淨的水。教官講解好製作步驟後，同學們都各自做了起來。有不會的，同學們互相幫助，很快都製做完成了。
然後就可以吃午飯了，我高興地叫了起來，"餓死了，終於可以吃午飯了"。不過教官説吃飯只有15分鐘時間。同學們迅速拿出自己的美食，吃了起來，一邊吃，一邊分享，交換着吃。
下午的學習項目是"包紮學習和製作簡易擔架"。跟上午比，我覺得這兩個簡單一些。教官講解後，要求大家每個人都做一遍，我做了一次腿部包紮和兩次製作擔架。
今天的研學很快就結束了，大家拍了合照。坐着大巴回學校了。今天我又累又開心，並且學習了很多技能。期待下一次的研學！
孔子在人生的道路中不斷學習。向小孩、老人，凡是比自己有學問的人都請教過。由此可見，學習的生涯是沒有止境的，正如孔子所説：“學而不思則罔，思而不學則殆。”只要你肯學，就永遠不會學到盡頭，我們的學校就組織我們去石泉老街研學，瞭解老街的悠久歷史。
一天我們來到老街後，首先到了“縣衙。”“縣衙”這個詞，想必大家都十分熟悉，這是古代縣官在審案時的`地方。我們班55個同學前後步入“縣衙”內，雖然有這麼多人，可是仍感到一陣陣陰森森的涼氣撲面而來。看着這“縣衙”的樣子，我腦海裏面想出了古代的審案的樣子，縣官正坐堂中，一拍桌子，開始審案。這情景着實有一些嚇人，“縣衙”可真可怕呀！
參觀完陰森森的“縣衙”，我們又前往禹王宮。
我們先在禹王宮廣場上轉一圈，來到了一面被石匠精心雕刻的牆壁前。只見牆上有幾副大禹治水的雕刻畫面，每一幅都雕刻的栩栩如生，把大禹治水的畫面惟妙惟肖的展示在我們面前。
看完壁畫後，我們又來到了關帝廟裏，“關帝廟”這個詞大家都很陌生，它是為了紀念關羽而修建的一座廟。只見門口擺着兩個大香爐，廟的中央，關羽的雕像坐在大石頭上，只見手持青龍偃月刀，霸氣十足的盤腿坐在那，真是殺氣騰騰。正如曹操所描述：“雲長在世可所謂威震華夏，戰功赫赫。”
一個下午的時間很快就結束了，這次研學活動讓我瞭解了歷史人物，增長了我的知識，讓還讓我明白了在任何時候都要認真讀書學習。自如成語“學無止境”所説，學習是沒有止境的，要好好學習，天天向上。這可真是一次受益匪淺的研學活動。
今年春天的時候，我和班裏的同學們一起踏上了洛陽研學之旅。我們分別去了洛陽博物館與龍門石窟。整個研學的過程，我們都懷着興奮與激動看到了很多景物，也學到了很多知識，至今仍記憶尤新。
研學的路上，我與同學們乘坐着大巴車，聽導遊用風趣幽默的言語講述着洛陽有關的文化歷史。同學個個都聽得津津有味，也讓我對這次的研學之旅有了更多的期待。
令我印象最深的是龍門石窟。這裏是中華文化的起源，這裏不但有秀美的山河風景“兩山加一水”，更有享譽世界的文化遺產——石窟雕像。看着這一尊尊惟妙惟肖，栩栩如生的佛像，我為這工藝所折服。雖然有些佛像並不完整，但也不能阻擋龍門石窟的魅力。最能吸引人眼簾的就是那尊巨大的盧舍那大佛，我抬頭仰望，足有四五層樓那麼高，在石壁山崖間它究竟是怎麼被雕成的呢？那麼高的石崖，工匠師傅是怎麼爬上去工作的呀，況且古代的機械設備也沒有現代先進，但鑿刻的紋路線條卻那麼流暢。尤其是它微微笑着的面部那麼慈祥、面善。聽導遊説，她曾以神祕的微笑被外國人稱之為“東方蒙娜麗莎”。我不由發出讚歎：龍門石窟不愧是中國文化的瑰寶之一呀！
隨着時間的'消逝，研學之旅漸漸接近尾聲，天色漸漸變得昏暗。看着本子上密密麻麻的知識，心中彷彿沒有了疲倦，只有無比的快樂，雖然累但是能學到很多，見識到很多，我真的感到十分開心！
現在回想起來，雖然那天天氣炎熱，但卻不能夠阻擋我們研學的熱情。同學們當時興奮的樣子，認真聆聽的樣子還如在眼前。那次的研學之旅，我學到了不少知識，走進歷史領悟了家鄉文化，體會了不一樣的課堂。真是美好的回憶啊！
我們今天要去研學。研學的目的地是天童森林公園，畢竟它是森林公園，因為它裏面的樹實在是很多。樹多了蟲子也很多，我遇到了一隻紅蜘蛛，我用水把蜘蛛噴了下來。王一凡還抓了一隻圓蛛。
研學一共有四個項目，有做簡易擔架，製造簡易野外飲水器，還有頭部和腳部骨折包紮，造最簡易的庇護所。
吃飯的時間是在庇護所和飲水器項目後。我們午飯的時候很舒服，因為只有204，205，206班是在亭子裏吃飯的。但是教練給我們吃飯的時間太少了，只有十分鐘，沒讓我們吃飽。我們在學包紮的時候另外一個教官還問和我們在一起的班級有沒有吃飽。我們所有人都説沒有吃飽，但是那個教官卻説沒吃飽才好。因為他説在野外就是吃不飽的'，我才明白今天的研學原來是仿野外的。難怪我領到的獎狀上寫着荒野求生獎。
是在問我們比賽的時候得了獎麼？是的，我們那組是我們班的優勝組。
我把我優勝組的獎品送給了黃與唅，她在車上和我一起吃魷魚餅乾的時候，讓我幫她把一塊餅乾給我的同桌柴文欣，我剛遞過去就被吳炳錚搶走了。因為他也嘗過魷魚餅乾，覺得很好吃，就趁我們遞餅乾的時候，來一個突然襲擊。我故意誘惑他，他很容易被餅乾吸引。出發的時候，黃於晗還吐了兩次，我給她用了我的濕巾紙，王一凡還用了他的垃圾桶。吃飯的時候，因為我和黃於晗不是一組的，還離很遠，我就沒把我和媽媽親手做的梅子飯糰分享給她。
今天的旅程可真有趣呀！希望下次還能和今天一樣獲得獎狀，和黃與唅分享獎品。
東方的朝霞染紅了半邊天，可那害羞的太陽卻遲遲不肯露面。冬天來臨，天氣變得愈發寒冷，寒風凜冽，我不由自主的縮了縮脖子，不過，我還是滿懷期待和興奮趕快起牀，因為這一天，我要和幾個小夥伴到隋唐遺址植物園進行研學活動。整理完畢，我們迫不及待隨老師坐上了開往洛陽的汽車。
一晃我們就到了目的地。走進隋唐遺址植物園，空氣中瀰漫着一股清新的.味道。陽光透過雲朵灑落下來，像是母親的手輕輕地撫摸着我，温暖充滿全身。視線向下移，小草用自己星星點點的綠色，織成了一塊綠茵茵的毛毯，鋪在這寬闊的大地上。穿梭在這鬱鬱葱葱的大樹林中，我想：為什麼這些樹大部分的葉子都掉光了呢？拿出手機搜索才知：一是因為葉片經過一定時期的生理活動後細胞內大量的代謝產物，如礦物質積累，引起生理功能衰退而死亡；二是因為天氣變冷，土温降低，雨水減少，根系吸水能力大大減少。
往前走，我們來到了荷花池。池面結起了一層薄冰，有的光滑如明鏡，有的縱橫交錯，就如同大自然的畫筆，妙趣橫生荷花池一片寂靜，似乎沉沉睡去了。池子裏那五彩繽紛的小魚也不見蹤影，仔細一看，原來是在池底“抱團取暖”呢！
雖然沒有在荷花池看到荷花，但令我們驚喜的是臘梅花開的正旺，處處嬌豔欲滴的臘梅點亮了整個園子，使園子充滿活力。
就這樣，不知不覺已轉悠了兩個多小時，懷着戀戀不捨的心情我們走出了隋唐遺址植物園。在這次的研學中，我不僅收穫了許多知識，還欣賞了這冬天的景色，真是不虛此行啊！
上個星期三下午，我們學校組織了“園博園研學活動”。那裏不僅風景優美，而且底藴豐厚，使我流連忘返。
早晨，我來到學校，與同學們、老師坐上大巴車，便開啟了園博園之旅。過了一會兒，大巴車終於到了園博園，我們興奮地下了車，呼吸着新鮮的空氣，感受着大自然温暖的懷抱。
進入園內，首先映入眼簾的是音樂噴泉，我們被眼前的景象迷住了：隨着音樂的快慢，噴泉便跳起了“舞”——時而像一朵“水中花”在河面上亭亭玉立着；時而像巨浪一樣翻滾着，一層壓一層；時而像沖天炮一樣直衝雲霄。真是讓我讚歎不已啊！
當我還沉浸在壯觀的噴泉中，老師就開始催促着，説：“快走，快走，下一個景點更好玩！”走着走着，我們就來到“邯鄲山水館”。
進入山水館，你最先看到的肯定是一塊深綠色的牆壁，牆壁上有許多巨大的石頭。往裏走，就是一些關於邯鄲的.成語和神話故事，例如：胡服騎射、邯鄲學步。讓我學到許多知識，使我更熱愛家鄉。
走出了山水館，我們又興致勃勃地來到了“現代科技館”，裏面有許多用現代科技造出的高樓大廈：有的高高的，像一根柱子；有的短短的，像一個凳子；有的圓圓的，像一顆珍珠。這些都是工人叔叔用汗水和努力造出來的，真是太偉大了！我也要好好學習，將來建設更美的中國，更美的家鄉！
園博園不僅景色優美，而且能讓大家學到很多知識，歡迎你來這裏玩兒！
星期五上午，天氣晴朗，秋風習習。我們五年級全體師生參加了“探坊周馥故里”研學體驗活動。
從學校東門出發，穿過新天地廣場，通過一個紅綠燈，就到了梅城村，走了大約半小時，我們到達了周馥故里。
我們先在周馥接官廳門前的廣場集合，舉行了簡短的開營儀式後就分成了兩組參觀。
我們一大組先去了周氏宗祠，然後走了一段上坡路再下坡，遠遠地就看見兩個“孩子”在打水。一個蹲在裏湮窟旁舀水，一個穩穩地端着竹筒站着。走近一看，是一座雕塑，叫“海銘汲泉”。倆小孩分別是哥哥周學海，弟弟周學銘。他們正在為田間勞作的家親們打泉水送泉水，人們都在誇他們是個勤勞孝順的好孩子呢！
“海銘汲泉”的右前方是佇望亭。佇望亭的.四個角就像四隻展翅飛翔的鳥。佇望亭裏充滿了母親送別孩子外出求學和盼望孩子早日歸來的故事。周馥就寫了一首詩叫《憶少年事》：六年負笈遠從師，三節還鄉半月期。常憶慈母含淚別，門前佇望轉山時。
回到接官廳後，老師給我們簡單介紹了一下，又帶着我們來到一棵大樹下進行周氏家風有獎知識競答。競答時，同學們有的一直往前擠，生怕老師看不見他；有的把手舉得很高，巴望老師能讓自己回答；有的正為想不出答案而抓耳撓腮；還有的正為自己得到了獎品而沾沾自喜。那場面真是熱鬧啊！
這真是一次有意義的活動。
今天早上，我們學校36個班級一起參加研學活動，我們去的是小王子農莊，同學們在校園的操場集合，大家準備好自己的水和乾糧，小王子農莊向我們招手了呢！
到了農莊，我們舉行了簡單的交接儀式後，就開始研學項目了。我最喜歡的項目有拼模型，踏染和滑草。
我們第3項就是踏染，老師為我們準備好鮮嫩的葉子，透明的袋子和一塊一乾二淨的白布，讓我們把葉子放在白布上，再把透明袋放到葉子的上方，用錘子把葉子裏的汁液敲打在布上，做到敲打葉子的每個部位，我還特意採了不同顏色的葉子踏染，一幅豐富多彩的圖案就完成了。我的老師和媽媽紛紛給我拍了好幾張照片，我心裏美得不得了。
第7項是拼模型，拼的是一座小小的風扇屋和一個花園，看着小小的模型，拼的應該簡單。結果拼起來難度可大了呢，我不得不叫媽媽過來幫忙，頓時，媽媽成了大家的'救命稻草。可是，時間有限，我還是沒有拼完，我好羨慕那些自己拼成了的同學，剩下的只能帶回家拼了。
最後一個項目是滑草，剛開始我的心裏像被貓追趕的老鼠，馬上要吃掉一樣，怕極了，生怕自己會掉下去。當教官鬆開手時，一陣寒風向我臉上迎面撲來，無數鋒利的草尖刺向我的臉，既害怕又刺激。一次過後，意猶未盡，真想再玩一次，可是，是時候回家了，我們依依不捨地揮手和農莊道別，研學活動已經結束了，可是我們還沉醉在那歡聲笑語裏。
週六早上七點起牀，8點前學校，從學樣坐車到廣州白雲區農科院茶葉研究基地。
到了農科院，工作人員就帶我們去了茶園，去到茶園一片綠油油，茶樹差不多跟我一樣高，聞起來很清香，工作人員告訴我們：“同學們，要摘最頂上最嫩的兩片葉子。”
走進茶園，大家都非常認真地在茶樹上摘嫩葉，在採摘的時候還下起了小雨，我們也還繼續摘，大家摘了滿滿一袋。
然後拿茶葉去炒，當鍋達到高温時，才能把茶葉倒下去，慢慢地葉子變軟了，把茶葉放在桌面揉捻，使葉子揉破變輕，卷轉成條。
最後拿茶葉去烘乾房高温烘乾，要經過40分鐘，茶葉才能製作好，在等茶葉烘乾的時間，和幾個同學一起玩遊戲，等待茶葉的出來。時間過了一會兒，我走進烘乾房問問工作人員，烘乾房裏有濃濃的`茶葉香味，“請問10號組的茶葉好了嗎？”我問道。工作人員説：“還需要10分鐘才能好。”於是我又走出去跟同學們繼續玩遊戲。
10分鐘過去了，去到烘乾房茶葉已經烘好出來了。拿着袋子去裝10號組的茶葉，隔着袋子都能聞到香味。
時間過得好快，要結束今天的研學活動了，我們乘着大巴車開心的回家了。回家到我馬上拿出茶葉泡茶給爸爸喝，爸爸最喜歡喝茶了，
這次的研學活動非常有意義，讓我懂得了做好一件事都要一步一步地做。
今天，天氣晴朗，我們全班同學來到了鶴山好彩生態茶園，開展研學活動。
首先，我們分成了八個小組，進行了有趣的採茶比賽。雖然教官教給了我們一些採茶最基本的小技巧，但是我發現，採茶其實真的不是一件容易的事情。需要你在陡峭的'梯田上，仔細地尋找合適的樹木，然後在茶枝上快速找出嫩綠的葉子，用一掰一拔的手法，把嫩芽採摘下來，這極度考驗我們的眼力和手法。當我好不容易摘滿一小袋茶葉時，我發現自己已經是滿頭大汗了。
接着，我們四人一組，各自戴上厚厚的手套，開始學習製作茶葉最重要的一道工序——炒茶和揉捻。它們是乾燥茶葉、固定茶葉品質的重要過程，需要足夠的仔細和耐心，輕翻慢揉。看着新鮮採摘下來的茶葉在鍋中翻炒、變色，隨之飄散出茶葉的清香，那份成就感油然而生！
最後，我們走進了茶文化的小課堂，學習有關茶禮儀的小知識。在茶藝老師的教導下，我懂得了茶可以分為：白茶、綠茶、紅茶等多個種類；我還學會了泡好一杯茶需要哪些基本步驟；茶藝老師還告訴我們説：“中國是禮儀之邦，做任何事情都要以禮為先，中國人又好以茶會客，看似簡單的一杯茶其中暗含了許多學問。”在接下來的學習中，我真正地明白了一杯小小的茶，藴含的是中國博大精深的茶文化。那一刻，我對茶產生了敬意。
多麼令人難忘的一次研學活動啊！作為一名國小生，我一定要從小弘揚和傳承中華文化，讓我們的茶文化走向世界。
古語有云：“日出而作，日落而息。”那時我腦中便編織着一個畫面：農民在東方魚肚白時，便扛着農耕器具出門耕田，直到夜披上衾衣時，才回到家中。現在，我才感受到了農耕文化跳動的脈搏：蓑衣、風車、犁我們為此舉行了農耕運動會獨輪車運糧。聽教官講述，在近現代交通運輸工具普及之前，獨輪車是一種輕便的運物、載人工具，我心中更是躍躍欲試！當我推着獨輪車，運着“糧草”，踏過微微泛黃的草地，心中的.激動不言而喻！
接着是廚藝大比拼，我有幸成為其中的一員。可當看着那簡陋的柴火灶，我微微一滯，心中千迴百轉，一切在意料之外，又讓人滿心向往！等鍋中的水慢慢蒸發，油打着圈兒倒進鍋裏，再緩緩將事先準備好的菜放入鍋中，點點油光炸起點燃了我瞳孔中的亮光。添柴、加火，來回將菜翻炒着，在快要全熟時將鹽細細撒入，再次翻炒、起鍋！我們還炒了一盤西紅柿炒雞蛋，我嚐了幾口，色香味俱全的菜直達心扉
轉眼回眸時，時間悄然流逝，下午已到。我佇立在阡陌上，看着一片綠色的甘蔗林，腦中不由想起小時候，我和奶奶帶着小板凳坐在院子中，啃着甘蔗，心中的滋味無與倫比！可這時才發現，原來我不曾瞭解過甘蔗的生長。踏入“曲徑通幽處”，我挑了一根較長的甘蔗，掄起刀子，往根部砍去，沒斷。我反覆試了N次，甘蔗依舊屹立不倒，只能請求教官幫忙。望着教官那利落的手法，心中驚歎連連，表面卻不顯。走時扛着甘蔗，步伐依舊瀟灑！
在這片田野上，我們還挑戰了奪寶奇兵、雞蛋作畫等活動，我們眼眸中洋溢着點點笑意，激情無限！在這片金黃的田野上，我感受着那片土地的厚重，感受着農民最純樸的執着、堅忍和古人的智慧！
5月16日，我們整個四年級乘坐火車到達了南疆的皮山、喀什、阿克蘇和生產建設兵團十四師阿拉爾市等地進行了我們期盼已久的研學活動。這幾天豐富多彩的活動和經歷，像放電影一樣在我的腦海裏一幕幕重現，老師對我們悉心的照顧，同學之間的互相幫助，與皮山同學之間深厚的友誼……。這些難忘的'經歷我對這次研學活動有了更多的感受：我們研學活動的第一站是和田地區皮山農場中學，我很榮幸作為學生代表進行發言，我即緊張又興奮，同時也很感謝老師和同學們給我這個機會；那天，我們給皮山中學的老師和同學帶去了精心準備的朗讀節目——中華少年；在那裏，我認識了我的結對同學如斯坦木。阿布拉，他積極樂觀，性格很開朗，我們很快成了無話不説的好朋友；在皮山縣沙漠徒步，讓我疲憊到了極點，也讓我體會到了塔克拉瑪干沙漠的壯觀，但正是這次徒步活動，讓我感受到我們的班集體是一個團結互助，勇於拼搏的温暖的大家庭；在喀什古城，我們去了十分有名的喀什夜市，品嚐了很多當地的美食，在這讓我想起了張老師説的那句話“來新疆不來喀什，就像來喀什不來巴扎一樣”；在阿拉爾的二五九旅紀念館，我們瞻仰了建設兵團第一代戰士們的艱辛開拓歷程；在阿克蘇的濕地公園，在那裏我採下了很有紀念意義的樹葉標本，我們還經歷了一場有驚無險的“尋人之旅”……最後，我們在喀什古城一起合影，留下珍貴的紀念，照片定格的瞬間將成為我們大家最美好的記憶。
這次研學活動，我們不僅走出了校園，走出了巴州，還讓我們拓展了視野，豐富了知識，更瞭解了民族文化，親近了自然。同時，還鍛鍊了大家的生活自理能力，增強了集體觀念。我覺得這不僅僅是一次研學活動，更是一次不平凡的經歷和成長！
暑假期間，我參加了一次研學活動，我和老師、同學們一起去了隋唐遺址植物園。
那天，太陽照耀着大地，發出萬丈光芒，湛藍的晴空飄着棉花似的雲朵。我坐在車裏十分激動，不時往疾馳的車外張望，心裏盼望着快點到達目的地！
不一會兒，我們就到了，老師組織我們開始參觀。剛入園，我就看到了長在小河裏的幾朵荷花，河底都是淤泥，荷花穿着碧綠的裙子佇立在那裏，它穿過墨汁似的淤泥，還仍然那麼潔淨，那麼優雅，可真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”呀！
我走近了，靜靜地站在那裏觀賞着荷花，仔細一瞧，淡粉色的花瓣裏還包裹着一個淺綠色的果實，那是什麼？看起來真像一個花灑。我身邊的老師講解到：“它就叫做蓮蓬，之所以叫蓮蓬，是因為它的那些小孔受精後逐漸膨大才稱之為蓮蓬！它的作用也很大，可以清熱去火、滋養身體，它裏面含有豐富的蛋白質、胡蘿蔔素等。”“哦！”我恍然大悟。
“荷花的`根莖又叫藕，它既可以生吃又可以做菜。荷花的蓮子、根莖、藕節、荷葉、花瓣以及種子的胚芽等都可以當作藥材。”老師再次講解道。我心想：荷花真可謂全身都是寶呀！。
過了一會兒，天空下起了連綿細雨，雨滴落在水中泛起了點點漣漪，荷花在雨中翩翩起舞，宛如一位優雅的仙子。在朦朧的雨霧中，我們繼續往前走。忽然，一片寬闊的湖面映入眼簾，湖面上的荷葉一片連着一片，荷花一朵接着一朵。它們高低不同，十分壯觀。這正應對了那句古詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”
後來，我們還看到了許多別的植物，但荷花在我心裏留下了深刻的印象。荷花不僅美麗，用途還很廣，自古以來還象徵着純潔、清白，這樣亭亭玉立、淡雅美觀的荷花誰不愛呢？
今天。學校舉行了一年一度的研學活動，由六年級做班車到明月海藻公司研學海藻。
下了第二節課，我們六年級師生在操場上站隊。大家都很嚴肅，沒有一個人在竊竊私語。我們陸續上了車。一個班一輛。上車後。大家按順序坐下。在車上，我居然不小心睡着了，可是，還沒等我美夢呢，卻已經到了。同學們下了車來到大廳內，這時，五個班都已經到齊了。其中一個別班的老師吆喝道：“同學們，因為人太多了，所以我們分班研學。2班和4班一起去東邊，1班、3班和5班去西邊。交代完，那老師就急忙帶着5班去西邊了。
一開始，同學們還很安靜。可一做試驗，大家蜂擁而至，緊緊得包圍着正在一邊給我們介紹，一邊做試驗的解説員。我一看。唉，還是算了，他們裏三層，外三層，就算我再瘦，也擠不進去啊！拉着跟我一樣的小夥伴去觀察別的得了。“哇原來海藻可以做這麼多好吃的呀！”在我一旁的同學説。我一看。對啦，今天還要記筆記，我馬上拿出小本本記下。然後我們歸回了隊伍，只聽我旁邊的同學一直説個不停，我只好又拉着我的好朋友跑到別處。我們又去看了很多泡在水裏的海藻，如果它不是在密封的.玻璃柱裏，恐怕早就被我吃掉了。
我們去完了東邊又去西邊了，正好西邊的同學也去東邊了。一到那裏，解説員就帶我們看了介紹海澡的視頻，難到只有我覺得海藻的樣子很像一隻透明的章魚在隱身嗎？
然後，我們拍了照，就回學校了，我可是記了很多關於海藻的事呢。
學問齋