在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的金秋九月的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
九月金秋時節，帶來了秋的信息。陣陣秋風吹拂着楊柳的細葉，綿綿秋雨親吻着廣闊的原野。它帶着無限的韻味，踏着夏天的腳印，輕輕來到人間。
秋是一個華貴的季節。它彷彿是一位貴族小姐，穿着金色的禮服，戴着紅色的小手袋以及珍貴的翡翠手鐲，款款向你走來。那鐲子上的綠它最喜歡，因為那是最珍貴的顏色了——是夏留給它的禮物。秋每天撫摸它、拭她、沖洗它，它依然如舊，翠綠清新。那臨風的颯爽顯出它獨有的秀逸與不在意俗世繁華的孤傲。
秋是一個充滿意境與氣質的季節。人們常説，秋水如天空一般，湛藍、明澈。羅蘭就曾經用“點秋江，白鷺沙鷗”的名句來讚頌這秋的明澈。李白也説：“我覺秋興逸，誰言秋興悲?山將落日去，水與晴空宜。”在李白看來，秋是美麗的，歡愉的。秋，自有它另一番成熟的甜蜜和遒勁的神韻。所以，“我言秋日勝春朝”。
秋也是個淒涼悲惋的季節。“自古逢秋悲寂寥”“常恐秋節至，焜黃華葉衰”是對秋的慨歎。秋為人間帶來的'是豐收的喜悦，但得以回報它的卻是一曲悲歌：綠油油的樹葉變成枯黃，進而“沙沙”地哭泣，無奈隨着風兒飄落大地;華麗的花兒悄然離去，卻來不及向秋告別;擁有清脆歌喉的鳥兒們也走了，一排排一隊隊鳴叫着飛向遠方，卻無心回頭眺望。淒涼美正是秋最獨特的地方。
秋的意念很強：既然逝去，縱不需留。生死就是生死，無需參與，不必留連。它懷着四季的理想，繁衍孕育了輪迴的生命，自然而從容，細細地品味着淡淡的憂傷，涵泳着一片佈滿皺紋的寧靜，默默真誠地奉獻着自己，把一切的讚美與寵愛擱置在淡淡的秋光外，與世無爭，厚重寬容。當一片秋葉從孕育它的枝頭簌簌墜落，於是，讓人獲得了關於生命輪轉的詳盡詮釋。
秋，朦朧悽美。秋的韻味是其他季節所無法替代的，因為只有它懂得奉獻，只有它在淒涼中藴含着安詳。它經歷了春之繁榮與夏之蓬勃，不再以受讚美、被寵愛為榮。它把一切都拋了，只繼續做自己的事。這，也許就是秋的意義吧!
在這秋高氣爽的九月裏，我們迎着秋日的陽光，伴隨着收穫的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。
一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨着宣佈運動會正式開始，各班隊伍依次入場。一個又一個班級排着整齊的隊形，大踏步向主席台走來。他們個個衣着鮮豔，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當大會宣佈運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。
你看那田徑賽場上的運動員們，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般衝向終點，引得在場的所有同學興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到同學們的讚美和鼓勵。因為在同學們的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的`考驗。那些參加跳遠的選手們，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。參加實心球比賽的選手們互相競爭，成績越投越遠。他們手中的實心球彷彿變成了一個個充滿希望運動會展示學生青春與心理的具體實踐。它鍛鍊的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收穫的是笑臉和精神風貌。
很快，運動會結束了。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩
轉眼間，又到了豐收的季節了，有人説春天賦予我們蓬勃向上的生機，夏天點燃我們火一樣的工作熱情，冬天鼓起我們與困難作鬥爭的勇氣，那麼秋天給我們的卻是豐收的喜悦，但是這後，卻又是一派繁忙的景象。
我的家鄉現在淮安市開發區支河組，如今我們那裏已經被劃為開發區，所以這裏將要這幾個年頭進行拆遷，然而拆遷也就要伴隨着各種各樣的變化，人們為了錢，家裏的前後左右，凡是隻要是自家的地全都蓋起了小洋樓，有的人家幾乎連陽光都射不進去，一片陰暗。
在我家後面的幾公里外，都是高樓大廈。在那裏，都是一些大學的教學樓、宿舍樓、食堂，我們都稱那裏為大學城，因為那裏很多大學，也有人稱之為高校園區。有時候我走在裏面，甚至會迷失方向，不知該朝哪個方向走，因為那裏的公路實在是太多了，條條交錯，幾乎每走一段就是十字路口或者是三叉路口，這條條交集的`公路，就是一張摸不清方向的蜘蛛網。
週日，下午3點我到田間去了一趟，在那廣闊的田野上卻是另一番景象，一片片即將豐收的稻田，在微風的吹拂下，層層波浪，向前湧來。在我腦中閃出了“稻浪”、“綠色的海洋”等等諸如此類的形容詞，但是總覺得不能夠概括這一切，我絞盡腦汁地苦想着，卻不禁被人家門前的一排排果樹所吸引，一排排果樹已結滿了碩果，那一隻只飽滿的果子，看得使人心花怒放，我似乎聞到了柿子、石榴、棗子那清新誘人的香味。
正當我回家品味瓜果的香味時，突然我的臉蛋好像被針刺了一下，我睜開雙眼環視着，原來是一片樹葉，這也不時我想起了“秋風掃落葉!”它也不時讓我想起了以前聽過的一句話：“一切陳腐的東西，終究在春天被淘汰，換上乾淨、嶄新的東西。”這也似乎告訴我，這是一個新開始，所以要做一個嶄新的自己。
金秋九月,碩果累累，迎來教師節，讚美恩師，迎來中秋佳節，最美明月夜，最愛人團圓。收穫的季節，收收的喜悦，讚美教師，偉大的職業。
教師是一個神聖的職業，它育人才能，惠人品德，教人智慧，啟迪人生，惠及未來。對我影響最深的是我高中時的歷史老師，中秋節是他的生日，我要祝福他，生日快樂，中秋佳節愉快。一輪明月照九州，一顆丹心育四海，又是中秋明月夜，桃李滿園香八方，德智雙馨育才子。
我高中時的歷史老師是一個飽學天下，博古通今的學者文人，他用手中的粉筆，濃墨重彩地描繪着上下數千年曆史中浩瀚的知識海洋，惟妙惟肖地譜寫着縱橫千萬裏山河中演繹的傳奇故事。那裏是美麗精彩的天地，放飛我追逐的夢想，自由的心盡情翱翔。
他用鏗鏘有力的話語，繪聲繪色地講述着古往今來的仁人志士的.精彩事蹟，如痴如醉地謳歌着上下五千年華夏璀璨文明的博大精深，激情澎湃地暢談着縱橫九萬里神州大地異彩紛呈的名勝古蹟。
教師您是一盞明燈，照亮黑暗，指明我們前進的方向;教師您是一隻蠟燭，燃燒着自己，卻照亮了我們，無私奉獻着自己的青春和智慧;教師您是一面旗幟，為人師表，道德楷模，為我們豎起學習的榜樣;教師您是一位和藹可敬的親人，待人友好，處事和善，教會我們做人的道理;教師您是一隻動人的歌，幾度春秋，幾度風雨，風霜雪雨育人忙;教師您是一首感人的詩，樸實無華，自然清新，沁人心脾，感人肺腑。
可愛的老師，平凡中見偉大，樸實中見精神，讓我們向可敬的老師祝福，節日快樂，您又揚帆遠航，帶着學子們去知識的海洋暢遊，您又奮力登攀，領着少年們奮勇向上搏擊智慧的叢山峻嶺。
祝老師中秋佳節愉快，把酒當歌映皓月，才思敏捷耀講壇，洋洋灑灑話歷史，神采飛揚談天地。
秋高氣爽人精神，育人才德寫春秋，豔陽燦燦照天地，教師風采耀華夏。
春雨，淅淅瀝瀝的，輕柔得像絲線，綿綿地，撫着萬物;夏雨，就顯得其實氣勢磅礴了，雷聲轟隆作響，伴着豆大的雨珠，撞到地上，可能與那濃密的葉子比生命力吧。冬雨，就少見了，因為它早與那飛揚的雪花融合了。
今是金秋，金秋九月，現在還不到中旬，算是初秋了。初秋的雨，秋雨，在今天日漸涼爽的日子裏，下起來了……
坐在教室裏，儘量用心靈抵住周圍嘈雜的聲音，靜靜的一人觀賞着秋雨。它還別有一番情趣，走進我的思緒，它不大也不小，沒有春雨輕柔的沙沙聲，沒有夏雨的軒宏啪啪聲，只有清脆的`嘩嘩叮叮的聲音。那雨點不偏不倚地落在地上，剛中有柔，柔中帶剛，它落在那樹枝上，沒有使它紋絲不動，而是輕輕不引人意地清顫了幾下。放學了，鈴聲伴着雨點有節奏的叩擊着，將邁進雨中的那一刻，忽然意識到自己竟忘記帶傘，人們匆匆帶着孩子離開，在茫茫人羣中，我在尋找媽媽的影子，儘管我知道她今天不會來。
雨依然在下着，人羣也漸漸在花傘的庇護下走去。那雨有力地拍打，又肆無忌憚地捲走最後一點僅存的渴望。“算了”，我站了起來，我對雨不報任何希望。它似乎不懂我的心情，無聲無息又永不停歇地向我示威。我絕望了，揹着書包，冒着雨，跑了出去，雨點無情的打在我的頭上，肩上，我已義無反顧了。樹葉有的落了下來，這是秋的印記嗎?我一路跑回家，衣服濕透了，狼狽得像落湯雞。
當邁進家門的那一刻，我深深感受到了家的温暖。儘管來開門的弟弟有點責備的語氣，“你怎麼現在才回來?”不過這總也是一種擔心嘛。
我進了房間，看到自己頭髮濕噠噠的樣子，真夠狼狽的。寒意襲上身，我不禁打了個寒戰，便去洗了個熱水澡。家的感覺真好，有熱水驅逐寒冷。回透窗外，那依然下個不停的雨。
秋雨，在涼風的伴隨下下着，它用那撲朔迷離的拍打詮釋什麼呢?哦，秋雨過後，是豐收的季節了，我期待那個山花爛漫的時刻……
金秋九月，有一個不尋常的“感恩節”，那就是九月十日教師節。九月九日我便開始琢磨該如何感恩，説幾句真誠的話我有點不好意思，從學習上表現出來，又可能會太慢幾乎所有的辦法都想過了，但卻沒有一個合我的心意。
時間又過了一天，九月十日來臨了。我推開窗户，一股淡淡的幽香迎面撲來，對！就是它，我如夢初醒，想起那花園的野菊花，我背上書包，衝到了花園裏，我摘下一朵來，這濃黃的菊花代表着我的心，我拿着它，向校園跑去。進了校門口，我覺得今天的氣氛特不一樣，來到了辦公室的門口，我正要跨進門去的一剎那，心中浮起一些緊張的情緒。於是想到窗外將花兒放在桌子上。來到了窗前，我將花插入老師的筆筒，再看看正趴在桌上打盹的張老師，看着張老師，我禁不住地想起張老師的課堂，她的課堂是多麼歡樂！
我是一個怕出醜的`人，所以有一點不敢回答問題，可是張老師的課也讓我破天荒地舉起了右手記得上次，張老師給我們上公開課，這次是全校公開的，所以教室裏，教室外都坐滿了老師來聽課，我們肯定心中十分緊張，生怕答錯了問題，不過張老師可真夠機靈的，早在上課之前，就給我們打了“預防針”。眼看老師逐漸增多，一下子後面就坐滿了老師，我兔子心也跳了起來。
上課了，張老師講得生動有趣，我們完全被帶了進去，一節課下來，我們聽得專心致志，正待張老師説“下課！”時，我們站起來，突然我感覺張老師正一點點變矮，一下子便倒了下去，這時我們全班同學一起衝了過去，把張老師圍得水泄不通，拼命地喊着“張老師！張老師”我不知張老師她這是怎麼了，但當時我心急萬分，謝主任見狀抱起張老師向醫務室跑去。我們一直將張老師送到門口，才去做操。我想張老師一定是太過於疲勞，我們還有一點不聽話，讓老師生氣才造成這樣的結果。
在平時我們不知如何向張老師回報這份情，九月十教師節是最好的時機，這一朵野菊花代表我的心，我輕輕地關上窗户，悄悄地離開……
九月是一個感恩的季節，果樹用碩果感謝大地，因為大地給它栽培；小草用鮮綠感謝露水，因為露水給它滋潤；花朵用芬芳感謝陽光，因為陽光給它沐浴。而我感謝父母和老師，因為她們給予我身體和心靈的健康。
我深深地記得，有一次，我發高燒。那時已經是深夜了，可父母卻無視這沉重的夜色，急匆匆地帶着我去敲醫院的門。望着他們緊鎖的眉頭，聽着他們關切的詢問，我感到濃濃的愛意。藉助微弱的燈光，我不經意間發現媽媽把褲子穿反了，心猛然一顫，淚水不爭氣地在眼裏打轉，眼前不斷浮現父母對我生活的關照、給我進行學習輔導的種種畫面。父母對我的生養之恩比山高比海深，我怎能不感激涕零呢！
我也深深地記得，那個秋風蕭瑟的`下午，打了上課鈴，教室裏一片寂靜。因為老師還沒有來上課，老師是一向不遲到的啊，就連她自己生病也不會遲到一分鐘！今天是怎麼了？同學們為這種特別情況感到吃驚、擔心。等待着，等待着，我們看到老師氣喘喘地走進教室，聽到老師一進門就上氣不接下氣地跟我們道歉。後來我們才知道老師三歲的孩子生病了，老師把孩子送到醫院輸上液後，就不顧孩子的哭鬧趕來給我們上課了。老師啊，您也是母親啊，難道您不心疼自己的孩子嗎？肯定不是的，只是您把責任看得比親情重，您把我們看得比親生孩子還重。
牆角的花也想抬去頭來感謝春光，然而那深厚的恩慈反而是她最終沉默，老師啊，您是那春光嗎？
啊！父母是我們在家的老師，老師是我們在校的父母。父母給予我身體和心靈的健康，老師教我做人的道理和無窮的知識。
九月，是感恩的季節，父母，老師，我拿什麼感謝您？
學問齋