在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的練字的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
以前，媽媽老是要我練鋼筆字，當時我第一次練的時候，練的還好。因為必竟是第一次練，描完第一頁，還想描第二頁。但我那時是一時興起，到頭來什麼沒幹成：書法練了不久又不想練了。許多次想“請假”，但一遭到媽媽的拒絕，還是得乖乖的趴回桌上。
當媽媽知道我不喜歡練字的.時候，就開導我：“你不練字你幹嗎？人總得有一技之長啊！你不練字可以，但你總要學一門特長，比如美術，樂器，書法，外語……都可以呀！”我聽了後，認真的練起字來了，當時或許不懂這些話的含意，但後來懂了：練字是為了自己。於是，我更加認真的練了。果然，我的字有了進步。
我沒忘記媽媽的話。但願我的鋼筆字越來越好，為寫毛筆字打好基礎。
每當夜深人靜的時候，就是我遨遊在漢字的海洋裏的時刻，我覺的我像是穿越了回到了古代，一橫一豎一撇一捺，我是寫的像模像樣。
要想寫好漢字，首先要看清它的結構和位置，還有字的竹筆，都要進行分析，才能寫好字。練字也要勤學勤練，我最喜歡的`書法家是王羲之，他從小就刻苦練字，他在水池旁邊練字，清洗毛筆，把一池水都染成了黑色。他就是我的榜樣。
古人都説：練字可以修身養性。通過練字，我覺得我比以前穩重多了，我的字也越來越好了。
我每天都要練字，練着練着，就不由得開始煩起來。
我每天練字，練着練着，就忘了為什麼練字。幸好，我在牆上貼着幾句名言：讀萬卷書，行千里路，寫天下字。我看過以後，又開始練起字。可是不到五分鐘，就覺得寂寞了。我好想去客廳看電視啊 ！於是，為了我能寫好字，我在腦海裏對這個慾望説道：不行，如果堅持不住，就等於自毀前程。我便開始練字了，可我的心早已飛到外面的電視上去了。我努力的控制住自己的`心思，不往別的地。可是，電視一發出聲音，我就不由自主的跑向電視，看了幾分鐘，我又去練字了。可是心裏總想着幹這幹那，我氣得跺了一腳：哼，我還管不住你？經過這麼一折騰，我的心思又回到練字上了。我一 口氣練了幾張字，終於練完了。我長長的呼了一口氣。
耶！這一次的練字風波，就結束了，我有一次成功的“治理”了一下自己。
自從讀書以來，我就覺得我的字寫的不好，雖然學過鉛筆字，還拜過毛筆字的老師，但我都沒能堅持下來。現在寫的字連我自己也有點看不清楚，媽媽幫我買了一本字貼，要求我每天寫完寒假作業後練一個小時字，於是，我開始了我的自練生涯。
但是這樣堅持三天後，就是每天練一小時字，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會馬上寫好的，但是，另一個聲音又在耳邊響起來，我要堅持，不要輕易放棄呀！最後，經過矛盾掙扎，我還是堅持了下來。尤其是當我碰到一些不順心的事情時，我就拿出字貼和筆練起字來，結果一會兒就什麼煩心事也沒有了，原來練字真的.還能修身養性阿！現在，練字已經成為我生活中的一種習慣，哪天不練倒覺得有一件事沒做完，心裏癢癢的，經過這個寒假的練字，媽媽説我的字寫得確實比以前好多了，我自己看着也覺得有點模樣出來了，今後，我還將繼續堅持下去。
鏡子裏那個臉圓圓的，頭髮長長的，笑起來臉上還有兩個小酒窩的女孩是誰呀？哈哈，讓我告訴你吧，她就是活潑可愛的我。
我叫李文旭，今年9歲，已經上三年級了，每天我都會認認真真地完成作業。因此，每次都會受到老師的表揚。當然，這都是因為我平時愛練字，並寫得一手好字的'緣故，對於這點，我很自豪！
記得一個星期天的早晨，媽媽加班，讓我送妹妹去上學，我正在專心練字，沒有聽清媽媽説的什麼，隨口便答應了。妹妹該上學了，可我還在認真練字，妹妹叫我，我看了看錶，不耐煩地對她説：“還不晚，我再練一會兒。”妹妹有點着急了，又叫我，我只好放下手中的筆送她去上學。回到家裏，我又開始繼續練字，把接妹妹的事忘得一乾二淨。我一看錶，呀！該接妹妹了，我迅速穿上衣服，然後去接妹妹。妹妹一看見我，立刻笑成了一朵花。雖然忘記了接妹妹，但是我一點也不後悔。因為我是為了練字才這樣的。
這就是愛練字的我，一個能一心一意練字的我。
今天我和媽媽還有弟弟來到中心廣場看見地上有很多練字的，練字的人都是聚精會神，只在專心致志的練字。媽媽問我你練不練字，我點了點頭。
我心想別人都能練好字，我應該也可以。我拿起了毛筆，可是並不在我的控制中，毛筆一扭一扭的，怎麼寫也寫不好看。老爺爺開始教練字了。老爺爺説：“比如這個言，先是一點開頭要重，然後再 是一長橫，兩條短橫，最後再寫一個口”我按照老爺爺的説法，一筆一劃的寫了起來。媽媽説寫的漂亮極了。
我們到噴泉裏，那裏有心形的噴泉，各種各樣的`噴泉，緩緩的流着，好像在慶賀我練字的的功勞。
看到這個題目，你們一定很奇怪，“練字”和“看電視”有什麼關係呢？那我就來告訴你吧！
今天上午，我在寫作業時，有一道題把我難住了，我怎麼也想不出來。於是，我想先練字。於是，我就對在樓下洗衣服的阿姨説：“阿姨，我想先練字，可以嗎？”阿姨聽了，以為我説要看電視，非常生氣，大聲説：“什麼時候了，你的作業還很多，還想看電視？絕對不行！”我聽了，又以為阿姨説練字不行，只好先寫別的作業了。
過了一會兒，阿姨的衣服洗好了，走上來看我的`作業，又對我説：“寫好了這樣作業，還有一篇日記，你不是説老師讓你畫一張畫嗎？哦，你還要練字呢？這麼多作業沒完成還有心思看電視！”我聽了，感到莫名其妙，説：“我沒説要看電視，我起先就説練字啊！”阿姨聽了，哈哈大笑，説：“我以為你説要看電視呢！”我聽了也跟着哈哈大笑起來了。
老師説，練字能加分；父母説，練字如其人；學者説，練字時精神。所以我才能從對漢字的心動到興奮，最後開始練字。
國小時，老師換了很多任，對子的要求也各有不同，因此我的字由擠在一起的豎長字轉變成半斤重的`寬大字，又變為如螞蟻一般小的字。所以我現在的字是由心情的變化而變化的。為此，我下定決心來練字。中國有句古話叫做“有志之人立長志，無志之人常立志”，而我屬於後者，總是三天打魚兩天曬網。在父母的要求下，我一口氣練了十篇字，可是字卻沒有分毫改變。後來我在哥哥的提議下一週一練字，最後功夫不負有心人，我的字慢慢改變了，寫的工工整整，漂漂亮亮，好幾次被老師誇獎。
練字如其人，字寫好了，性格也冷靜了。所以我決定，我要認真練字，認真做人。
今天星期天，本來以為可以高高興興的玩了，可是爸爸看了我的作業本後就嚴肅的批評我：“你的字寫的太差了，橫不平，豎不直的，來，爸爸教你練字吧！”
爸爸先讓我在字帖上練習，我一口氣寫了一頁的點，又寫了一頁的橫，爸爸看了後，就温和地對我説：“孩子，練字和學習是一樣的.，都要認真對待，看你寫的這些都沒有認真去寫，字怎麼能練好呢？而且還要有耐心，知道嗎？”説完，便陪着我練了起來。
現在我的字，雖然比過去有很大的進步，但是我還要繼續努力練。
在寒假裏的一天，媽媽對我説：“樂樂，今天我們來練字，我想練字這麼簡單，一會就寫完了，我就爽快的答應。我準備動手的時候，媽媽叫住了我，讓我一邊看字貼一邊寫，我説：”看什麼字帖？很簡單！拿起筆隨手寫了個“崇”字，媽媽一看就撕了，我也沒在意，失誤了，人人都有失誤。我又隨手寫了一個浸字，媽媽一看。又撕了，一連撕了20張，我忍無可忍，問媽媽：“為什麼要撕呢?媽媽拿來了一個寫崇字的紙，説：“你看看大小不一沒有筆風，我的.臉紅了，要媽媽來教我，媽媽先叫我橫，可是媽媽不管怎麼教，我的橫就是不直，我們兩都很急，我的手寫的很痛，三姨見了，就叫媽媽從頭開始買字帖。
第二天，我就跟着字帖描，描好一張，三姨讓我把好的字圈起來，好的在字帖上寫十遍，就這樣過了幾天，我的字寫得更好了。
我懂得了一個道理，只要堅持就能勝利。
我學練字差不多快三年了。我是每個週六去上練字課，去了特別重要的事情我基本沒有落下。教我的只有兩位老師，這三位老師把所有的經驗都交給了我。
第一位也是教我時間最長的一位，也是我最感激的'一位—張老師。
張老師最擅長寫毛筆字，講課生動活潑很會啟發我們，和我們打成一片，好像我是們的一個朋友，而不是我們的老師。我們也非常聽他的話，他讓我們上東，我們絕不上西。我學了兩二月的鋼筆字好看多了，他又讓我們學毛筆字。正學着，後來他又什麼事回了老家之後就再也沒見過他。
很快我上三年級了，可媽媽給我找的老師我認為一個也不好。後來，媽媽擅做主張給我找了一個新老師—李老師。
第一次去就被他給嚇到了，一副冰塊臉好像誰欠他二百五十塊錢。好幾次都把我説哭了，但他寫的字非常好看。他寫字的訣竅特別多，沒多長時間他知道了我的個性。我們便打成了一片。後來他也離開了。
練字磨練了我的個性，使我更加沉穩。
今天，媽媽知道老師説我寫字不好，要多練字，於是打算讓我從現在開始練字，我也表示贊同。
説幹就幹，媽媽找了一本字帖叫我開始練字。説着簡單做着難，剛開始我還非常認真的練習，過了十多分鐘後我開始不安分守己了，時而東張西望時而做做小動作，一點也不認真。媽媽看見了，神情嚴肅地説：“練字要心無雜念，不能做着這個，想着那個。不管幹什麼都要刻苦認真。不經磨難，何來成功?”我聽後臉上火辣辣的，忙靜下心來，一筆一劃臨摹起來。“橫要平而微微上斜，豎要直而不彎”每練一個字媽媽都會細心的'幫我挑毛病。比如I時，媽媽説我寫字歪歪扭扭，一點也沒有男子漢氣概，我聽了覺得很有道理。慢慢的我氣平心靜，字跡也有了進步。
這次練字我明白了一個道理：成功來自勤奮和堅持不懈。我會每天練字的。
最近，我發現我的字不是很漂亮，需要去練一練，以提高寫字水平。
星期六這一天，媽媽帶我去正餘報名。到了那裏，我見到了教我們練字的張老師，趁着還沒有到上課的時間，我在周圍看了起來。大黑板上寫着幾個漂亮的大字“開課了”。後面的.牆壁上張貼着學生的作品，有的字端莊秀麗，有的字是草書，龍飛鳳舞……張老師向我們介紹這些作品的作者，有幾位學生是我們學校高年級的。他還説：“等你們練好字，你的作品也會張貼在這裏，而且還要發表在報紙上。”
開始上課了，張老師向我們講了寫字的幾個注意點，讓我們從寫字的筆畫練起，注意下筆的輕重。張老師講解很認真仔細，我聽了受益匪淺。
我想：我要加油，把字練漂亮，爭取把作品貼到牆壁上去。
今天，我在家裏練字了。現在，我就來説説我練字的感受和過程吧！
剛開始練字的時候，我還練得好好的'，結果，到後來就有點自己控制不住自己了，可我還是儘量控制自己，不亂寫。但還是和字貼上的字有點不找。
練完以後，我拿去讓爸爸看，爸爸説，有一點進步，可是，不能驕傲，要繼續努力，持之以恆的堅持下去！我的心裏就像吃了蜜一樣甜。
我的感受是：做一件事情，一定要堅持下去，不要偷懶，也不要半途而廢，做什麼事情都要有耐心。
從我剛入國小，到四年級，老師每天要求我們練字。那時雖然聽老師説，但並沒有堅持下來，只是偶爾練一練，現在看着自己的字還真的有點後悔當初浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今天爸爸媽媽讓我調整了寫字姿勢，讓我重新練字。
但是堅持兩天後，每天姿勢是不正確，就會自覺地改正一下。到了第三天，心就有點煩躁了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，“要堅持，不要輕言放棄呀！”最後經過靜靜的思考，我還是堅持了下來。尤其是我要寫字時，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結果不正確的姿勢都沒了。現在練字的.正確姿勢已經成為我生活的一種好習慣了，如裏那次不用正確的寫字姿勢練字，覺得好像還有一件事情沒完成。經過自己的努力，現在我的字有了一定的進步，今後我還將繼續堅持下去。
學問齋