無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的關於露珠的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
清晨，我們一家來到公園散步。看到那草叢裏，綠葉上，花瓣上閃爍着一顆顆珍珠般的露珠。露珠晶瑩剔透，有的像夜空中的繁星，頑皮地眨着眼睛。有的像寶石被朝霞映得五光十色。有的'懸垂在草尖上快要落下來似的 有的躺在花蕊的中間，猶如我躺在媽媽的懷裏那麼得幸福，那麼得温暖。太陽公公起牀了，露珠不見了！ 我問爸爸媽媽："露珠怎麼不 見了？"爸爸媽媽説："它被太陽公公“抱走了”"。
清晨，我到小區裏的荷花池邊，聞到了一陣清香。菏葉挨埃擠擠，像一個個碧綠的大圓盤。
晨光慢慢褪去，火紅的太陽撩開它的面紗，在萬道霞光中呈現出一個美妙的嶄新的世界。看！荷花上，閃動着無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、三顆......啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上散滿了寶石，又像千百萬只閃光的眼睛。荷葉池裏的水清澈見底，清的能看見水裏的.沙石和青苔。
這就是美麗的荷花池，一個令人難忘的荷花池。
飲水思源，不忘根本之意吧。
湖水賦予露珠存在的機會。
露珠就好比湖水之子。
露珠的話就象感激湖水的孕育之恩。
“荷浣洗去一身的鮮靈，把滄桑印記在自己的身上，把盎然傳給了蘭，於是暗香浮動——這一縷縷氤氲的幽香濾去了矯情與做作，昭示求是精神。同時這一生命榮枯的歷程，也啟迪着大自然生生不息，永不枯竭的.活力。”
或者從另一角度：
湖水再大 再廣 某種程度上也只是"一滴露珠"一滴水而已
與葉子上的露珠本質相同 是"水"（湖沒必要妄自尊大）
任何事物都有其內在的聯繫。
當太陽還沒有升起來的時候，有許多小露珠正聚在樹葉上。有的像淚珠，有的像天上的星星，有的像小小的玻璃球，還有的像一顆顆珍 珠。那麼多的露珠聚在一起，就像在開舞會。
風姐姐來了，樹葉、花朵搖着身子；露珠們更加高興了，有的在樹葉上玩滑滑梯、捉迷藏，有的在葉子上唱歌跳舞，還有的在樹葉上 打滾兒。它們玩得可高興了！
太陽公公露出了笑臉，露珠在陽光的照耀下顯得更加晶瑩透亮。
太陽慢慢地升高了，有的露珠被太陽公公抱走了，有的.露珠掉到了土地爺爺的懷抱裏，還有的露珠揹着書包上學去了。
每當清晨，當我漫步在公園裏的小路上。路兩旁的露珠使我不得不停下腳步，欣賞它們。
這露珠似乎是一塊明亮的玻璃，停在草葉上，透過露珠，能看到葉子。
這露珠又好像是一顆顆珍珠。是誰，昨天夜裏丟了那麼多珍珠。今天早晨誰在草葉上 看着我，還打濕了我的衣褲。太陽升高了，誰收走了走了珍珠，留下了濕濕的氣息濕濕的泥土。是否大自然，給我們留下這美麗的'珍珠，竟然是送給我們的禮物，為什麼還要收走。
看着眼前的美景，我多想畫成一滴水珠，用自己的身軀滋潤着大自然的一草一木；我多想變成一隻小鳥，為大自然添加許多生機；我多想.....
露珠，是一顆顆金色明珠；露珠，是一盞盞火紅燈籠；露珠，是一個個希望的光。
當我走進大森林，在盛夏的`夜晚，一顆顆露珠就正如詩人白居易説的：可憐九月九年級夜，露似珍珠月似弓。可惜這不是秋天，而是夏天。不過這明月伴着像珍珠似的露珠別有一番詩意。
當我讀完【我愛露珠】時，也想了露珠的無私奉獻，它能像辛勤的園丁和老師一樣培育着我們的成長。我也理解了作者要以露珠為榜樣為人民和國家做出無私奉獻。
今天晚上，我和媽媽從姨姨家回來，差不多十點左右，我和媽媽走在路上，看到 一旁草坪上一閃一閃的，像鑽石、珍珠或是星星。我走了過去，只見那掛在小草上的`不是什麼珍貴文物，而是一顆顆晶瑩的露珠。這露珠一閃一閃，在草叢中多麼美麗啊。這露珠像一隻只頑皮的小精靈，在草叢中講着悄悄話，她們在草叢中玩得好開心。我覺得，這雖然是一顆顆渺小的露珠，但是她們比鑽石、珍珠、星星更加燦爛，更加寶貴。
清晨，我和爸爸去公園跑步，我們來到"太極湖"邊的跑道上，爸爸跑在前面，我想超過他就從草地上跑過去，當我跑到爸爸前面時，發現我的腳全濕了，我想沒有下雨草地上怎麼會有水呢？
我便問爸爸這是怎麼回事？爸爸説："那不是雨水，是露水。夏末秋初，天氣已經轉涼，夜間或清晨，地面輻射散熱，温度降低，貼近地面的'空氣温度也會下降，空氣中的水分就會凝結成水珠粘附在植物的枝葉上，成為露珠。
原來科學道理在我們生活中無處不在，與我們的生活息息相關，所以我要更加好好學習，掌握更多知識，來迎接新的挑戰。
今天早上，我正在散步，忽然，我看見花叢中有幾顆寶石一樣的東西沾在了花瓣上，我跑過去一看，哦，原來是露珠！
一顆顆晶瑩剔透的露珠沾在花瓣邊上，像一串串肖珍珠，潔白，透亮。那些大一點的露珠，靜靜地躺在小搖籃似的'花瓣上，亮晶晶的 ，彷彿在做甜美的美夢呢。我蹲下身子，輕輕地碰了一下花朵，頓時，小露珠碎了，沾在了我手上，感覺濕漉漉，涼嗖嗖的。露珠們像坐 滑滑梯一樣，從花瓣上滑下來，鑽進了泥土裏。
學問齋