在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的永遠的豐碑作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“大江東去，浪淘盡……”歷史的長河滾滾東流，無數的細沙石礫在波濤中淹沒在波濤中，但無數的英雄豐碑屹立其中，永不腐朽，愈發耀眼。
牢屋漆黑似吞人，散發光明的，是手執毛筆的司馬遷。李陵案中他站在客觀的立場為其辯解，於是鋃鐺入獄，施以腐刑。於是，作為男人的司馬遷消失了，更加純粹的史官司馬遷誕生了。有的.人認為他不該怕死貪生，甘受污辱；朋友們也疏遠了他．司馬遷忍辱負重，只是夜以繼日地寫作．多少年後，他終於完成了千古名著《史記》．＂人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。”道出了司馬遷的心裏話。他作為史官的錄實精神和忍辱負重的毅力讓他成為一座歷史上的不朽豐碑。
黃沙莽莽黃如天，穩如磐石的，是坐鎮軍帳的諸葛亮。“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻…”孔明先生自三顧茅廬以來，立下汗馬功勞，但終究敗在命運腳下，臨出師表而痛哭流涕，病逝五丈原。因為受到劉備三顧茅廬之恩，白帝城託孤之重任，為了漢室之興竭忠盡智，致死不渝，他是真正做到了“鞠躬盡粹、死而後已”。他為了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘江山社稷大業，實在可歌可泣！
刀光劍影冷鋒鋭，瀟灑自如的，是輕撫琴絃的嵇康。入竹林，成七賢之首。閒來打鐵，與老友交流，好不快活。然而兄弟的背叛，他一書《與山巨源絕交書》示眾；臨刑前，他從容奏一曲《廣陵散》使刑台化舞台。嵇康的這種性格，表現為他對名教、禮法的批判。當時司馬氏集團，大力標榜提倡禮法，用所謂"人倫有理、朝廷有法"來束縛一些士子。嵇康則在一系列文章中強調道家的"自然"，揭露禮法和"禮法之士"的虛偽本質。嵇康的個性品格充滿了矛盾：理智與情感的衝突，不僅帶有淡然生死的品格，又有鮮明的時代特徵。可謂魏晉標誌性的人格豐碑。
永遠的豐碑，始終站在時代之巔，引領萬代風流。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一現陽光，你是否照亮了一寸土黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的螺絲釘，你又是否堅守着你的崗位?你既然活着，你又是否為了未來的人類生活，付出了你的勞動，使世界變得更美麗……”多少年過去了，你還記得他嗎?沒錯，他就是雷鋒。
提到雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰友家裏寄錢……也會想起他“大公無私、全心全意為人民服務”的精神，想起他“嚴守紀律、腳踏實地幹事業的螺絲釘”的精神。
此時，一個人的身影跳入我的腦海，他就是我的同桌——陳浩。
記得有一次，我生病了，在家休息。下午放學的時間到了，我心裏空落落的，正在為今天的課程發愁。突然，一陣清脆的門鈴聲“叮鈴、叮鈴”響起。我以為是媽媽下班回來了，忙去開門，誰知站在門外的卻是陳浩，我的`嘴巴張成了“o”型，只聽他説：“我是來幫你補習功課的。”我一聽，不爭氣的淚水奪眶而出，哭着説：“真是謝謝你了，我正愁今天的功課怎麼補呢。”我急忙請他進屋。他把當天學的知識耐心且細心的講給我聽;我做題時，他在一旁認真指導;之後，他又把他的筆記借我抄。他真像一位無私奉獻的老師，又像一位不求回報的親人，哦，不，他是“雷鋒”。我的眼眶又一次濕潤了……見我會的差不多了，他便開開心心地回家了。此時我只是默默送走了他，什麼也沒説，因為“雷鋒”是不需要別人説“謝謝”的。
説他是“雷鋒”，不只是因為他幫我補課，而是他平時的表現不得不讓我這樣稱呼他：扶老人過馬路、給同學們講解難題、幫小同學繫鞋帶、為山區孩子捐錢……像這樣的小事説也説不完，這不正是雷鋒的影子嗎?
物換星移，當歷史的車輪駛入二十一世紀時，雷鋒精神並沒有被時代淹沒，雷鋒精神將激勵一代又一代的中華兒女，他的精神，是人類的精神財富!“雷鋒精神”是永不退色的主題!
每當我看到狼牙山時，就會想起當年的5位壯士屹立山峯，聲音迴盪着整個山谷，氣壯山河！
——題記
你聽説過狼牙山五壯士嗎？你知道他們的感人事蹟嗎？你讀完他們的感人事蹟後，有什麼感受嗎？當兩條路呈現在你的面前時，你會選擇哪一條路？一條是能保全自己的性命，卻犧牲了羣眾；另一條是明知死路一條，卻保住了羣眾的性命。我想許多人都會選擇第一條路，因為大多數人都貪生怕死，而選擇第二條路的人寥寥無幾。而狼牙山五壯士斬釘截鐵的選擇了第二條路，他們面對死亡，英勇無畏，譜寫了一首驚天地，泣鬼神的.英雄樂章。
今天，我們學習了一篇課文，名叫《狼牙山五壯士》。課文主要講的是1941年的秋天，五位戰士為了掩護羣眾和聯隊撤離，把鬼子引上絕路，並在山上和鬼子進行了浴血奮戰，在彈盡糧絕的情境下，他們英勇跳崖，壯烈犧牲。
當讀完這篇文章，我十分敬佩這五位壯士。我讀到“誘敵上山”這部分時，他們明明可以選擇一條保全自己性命的路，而他們卻把生的希望寄託給了他人，把生死置之度外，走上了一條死路，我對他們的選擇不由得升起了敬佩之情。
當我讀到了“頂峯殲敵”這段時，他們把石頭像雹子一樣砸下來，使敵人抱頭鼠竄，讓我無比的振奮，熱血沸騰，充滿了對敵人的仇恨。
當我讀到“英勇跳崖”這段時，我被深深地感動了。五位壯士不怕犧牲，英勇跳崖，他們在中國人的心中樹立了永遠的豐碑，革命精神永垂不朽！
緬懷先烈，我們無比悲痛。無數先烈拋頭顱灑熱血，才換來我們今天的幸福生活。如果我們不好好學習，怎能對得起先烈的英靈呢？我要珍惜好今天的幸福生活，以先烈的精神為動力，勤奮學習，刻苦鑽研，做跨世紀的接班人。將來讓祖國在我們這一代人手中變得更加繁榮富強！
在中國這片熱土上，曾經有多少的兒女，用他們的青春，用他們的滿腔熱血來諦造我們今天幸福的生活。劉胡蘭、楊靖宇、李大釗……他們那不朽的事蹟，感動了一代又一代中國人。也有這樣的一個人，他的形象如一座豐碑，讓人敬仰。他就是我國第一任總理——周總理，因為我曾追隨着何其芳的回憶走進總理的“一夜的工作”。
讀過這篇課文的同學都知道課文歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風。課文一開始這樣介紹總理的辦公室：“一間高大的宮殿式的房子，一張不大的寫字枱，兩把小轉椅，一盞枱燈，如此而已。”當我和同學反反覆覆讀這句話的時候，剛開始心中有不解，老師為什麼要我們用心地讀，一遍不就夠了嗎？可當我真的把自己的情感與總理的勞苦、總理的簡樸緊緊相連時，剎那間，我的心震憾了。這是誰？這是一個共和國的.總理呀！作為國家總理的生活是如此的簡樸，而我們少先隊員呢？擲饅頭、倒米飯、扔衣服，一件件往事擁堵在我的心口，更讓我陷入深深的內疚之河，我為自己曾經的行為而慚愧。當我再次讀到“寫字枱上一尺來高的一疊文件”和他那認真批閲文件的畫面，我的心湖再次泛起陣陣漣漪，心情久久不能平息，想到自己每天寫一點作業，背一點書，就喊苦喊累，和周總理比起來又能算什麼？和周總理的工作量相比，我該羞愧啊！當我再看到周總理的夜餐只是一杯熱綠茶和一小碟花生米時我能對自己説什麼呢，因為這讓我想起一件事。記得有一次考試，我考了一百分，就向家人要東西：“奶奶，我要吃烤雞翅”，“爺爺，給我買玩具”，給你買！“媽媽，我要買遊戲機”，“小祖宗，這就給你買”。琳琅滿目的禮物向我湧來，一種滿足感寫在了我的臉上。如果總理看到我這樣，他一定會為中國的明天而深深擔憂，頓時，我只覺得頭特別重，剛才激情澎湃的心一下子消失在九霄雲外，羞愧難言。
周總理為我們新中國做出的貢獻實在是太多太多了，他雖然離我們遠去，但他的勞苦功高，他的生活簡樸將成為一座不朽的豐碑，矗立在每個人的心中。
假如有人問我：“看到飄揚的五星紅旗，你會想到什麼？”我一定會説：“我會想到在戰火紛飛的年代，無數革命烈士們拋頭顱、撒熱血的場景，想到烈士們那種寧死不屈的偉大精神！”
革命烈士們，用鮮血為我們換來了和平，讓我們能夠享受歲月靜好，但我們不能忘記歷史，不能忘記他們為了和平所做出的奉獻！在《永遠的豐碑》中，記錄了趙一曼烈士所受到的酷刑——老虎凳、電擊、灌辣椒水等等，讓人慘不忍睹。但這些殘酷的刑罰並沒有使她屈服，反而讓她的意志更加堅定。她寧願付出生命的代價，也不願泄露一丁點黨的`機密。她時刻將黨的利益、人民的利益放在第一位，將個人生死置之度外。她種寧死不屈的精神永遠值得我們學習，這種精神是不朽的！
還記得，我們學過一篇課文也叫《永遠的豐碑》，它講述了紅軍行軍途中一位軍需處長把自己的棉衣讓給了戰友，自己被嚴寒凍死的感人故事。就是這麼一件送棉衣的“小事”，反映了他毫不利己、無私奉獻的崇高精神，正是這些一件件“微不足道的小事”，反映出紅軍長征中不畏艱難、永垂不朽的長征精神。什麼是長征精神？是吃苦耐勞、不畏艱險、勇於奮鬥、團結一致的英雄精神，也是堅強、無私、熱心的高質品質，這就是長征精神，更是需要我們牢記於心的。
毛主席在長征中寫過這樣一首詩：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。”這首詩表達了戰士們不怕長征的艱苦，傳遞了戰士們的樂觀主義精神。無數人都被他們堅強的毅力，強烈的愛國之心所感動。在現在的和平年代，我們不可能上戰場，遊走於硝煙之中，但我們可以把這種偉大的革命精神投入到現在的刻苦學習之中，在困難面前絕不低頭，要自強、自力。這是我們需要做到的，也是一定能做到的！
學問齋