無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的大拇指作文，歡迎閲讀與收藏。
我是一個活潑、開朗、熱情、外向的小姑娘，平時我愛好廣泛，喜歡音樂、體育、看書……嘻嘻！
我還有個小嗜好，就是親自下廚，做點兒好吃的犒勞一下自己！別看我年紀小，連媽媽都敬佩我，叫我“小小美食家”！記得媽媽生日那天，一大早我就輕手輕腳的爬起來，給媽媽下“自制愛心長壽麪”。我先把水燒開，下入麪條，等開了之後澆一點兒自來水，等待第二次開鍋。這期間裏要在碗裏倒上少許調料，加上煎好的火腿腸、雞蛋，等麪條下好了倒入碗內，一碗熱氣騰騰的自制愛心長壽麪就做好了。媽媽一邊吃一邊誇讚道：“好吃！好吃！真好吃！”我不好意思地撓撓頭：“這都是爸爸的功勞，是他教我下的麪條！”中午，我還給媽媽獻上了好吃、營養又美容的`水果拼盤，讓人垂涎三尺！當媽媽對我投來讚賞的目光時，我的心中比灌了蜜還甜！我覺得，為父母、自己做一些好吃的是一種享受，也是培養自己自強自立的人格。
當父母讚口不絕的誇獎時，我的心中就湧起無限的成就感。
世上最關心我們的認識誰？對了，就是媽媽，今天，我就來誇誇媽媽，為她豎起大拇指！
媽媽最厲害的就是手，這雙手不怕燙，也不怕髒，更不怕累，媽媽的手小巧玲瓏，他能織出美麗的十字繡，能織出温暖的'毛線衣；媽媽的手還是一雙“鐵手”，你瞧啊，媽媽正把一鍋滾燙的湯端過來，可他一點兒也沒有感覺到燙，她的“鐵手”還有一個優點：“教訓我”每當我幹了壞事，這雙手就神不知鬼不覺地向我逼近了，＂啪“的一下，她打中了驚慌失措的我，啊！被鐵手打中，可不是一般的疼，被打中的地方——火燎燎的痛。讓我有了悔恨，有了責怪自己的心，從而改掉壞習慣，壞行為，你説這雙鐵手厲不厲害？媽媽的手也是最温暖的手，想起小時候，冬天大雪飄零，雪花飛舞，我冷的直哆嗦，這時，媽媽就會温柔地握起我的小手，放在她那温暖寬大的手中，讓我哆嗦着的小手温暖起來。媽媽的一雙手，又有一個外號＂博學之手＂，每當我有不會做的題目時，她都會幫我解答，並把道理也一五一十地認真寫給我，讓我明白的徹徹底底，一字不漏，我特別感謝媽媽這麼“博學”的一雙手。
給媽媽豎起大拇指，誇誇她小巧、能幹、温柔、博學的手吧！
我是一個特別孝順的孩子。
記得，上三年級的時侯，有一次，語文老師從北京學習回來，帶給我們一包魚皮花生。上課的時侯，語文老師給我們全班每人發四顆魚皮花生。我看見同學們都津津有味地吃着。正當到我的時候，我想一把往口裏塞，一看，咦！這個魚皮花生怎麼是五顏六色
的，心想媽媽一定沒有吃過，一定很喜歡吃。便從書包裏拿出衞生紙把四顆魚皮花生包了起來。這時我聞到了周圍有一陣陣撲鼻而來的`魚皮花生的香味，同學們嘻嘻哈哈、津津有味地吃着。我不由自主的從口袋裏拿出魚皮花生來聞了聞，呣！香香的，一定很好吃！不行！要帶回去給媽媽嘗一下。我又重新把魚皮花生包了起來。
回到家裏，我高高興興地把口袋裏的魚皮花生給了媽媽，卻遭到了媽媽嚴肅地問：“你這魚皮花生是哪裏來的？”我委屈地對媽媽説：“這是語文老師發給我們吃的，我在學校裏沒啥得吃，特意留給你吃的。”媽媽不好意思地説：“對不起了。”我便把手中的魚皮花生遞給媽媽。媽媽説：“你吃兩個，我吃兩個。”説着，便往我的臉蛋上親了一口説：“孩子，你真孝順！”
我孝順吧？請為我豎起大拇指！
人生在世，自然少不了挫折和痛苦。如果灰心喪氣，終會一事無成。更有甚者，連活下去的勇氣都沒有了，好像自己都看破了紅塵。
其實這是不必要的，人生怎麼會沒有失敗。不要因為一個很小的失敗，就從此一蹶不振，開始自卑，自暴自棄了。
這時就應該找到自己的優點，把一直對着別人的大拇指掰過來，為自己豎起大拇指！
這並不是一種自高自大，或者孤芳自賞的表現。而是對自己、對未來充滿信心所表達的動作。為自己豎起大拇指，就證明我們並不是無能之輩；就證明我們並不是一個優點也沒有。正如古人所説，要取長補短。人有缺點無所謂，重要的是把自己的優點發揚光大，來代替缺點的不足，並努力克服缺點。
我記得一位聖人説過的一句話：“你暫時得不到的東西，你以後將會有更大的.回報。”這句話在生活中應該起着重大的作用，因為有許多人只因一次失敗而終生碌碌無為。我們應該充分理解這句話：一次失敗，一次挫折，都預示着更大的成功。
所以，一定要為自己豎起大拇指！
為自己豎起大拇指，就相當於又為自己樹立了一個目標。做好最充分的準備，用知識來武裝自己，開始一次新的挑戰。擁有了一次甚至幾次的經驗，怎麼能不把失敗打個落花流水！
為自己豎起大拇指，讓陽光重新降臨到你的世界，為自己揚起遠航的風帆。
大拇指是可以讓人充滿自信的，只要別人對你把大拇指一立，就説明你得到別人的肯定了。我經常為自己豎起大拇指，肯定自己。
鄰家小孩玩耍時不小心摔倒在地上，哇哇大哭，我連忙走上去，小心地把他拉了起來，並且安慰了他，讓他止住了哭。這時，我為我的大姐姐形象豎起了大拇指。
老師出了一道思考題。我做完了，同桌卻還沒有頭緒，抓耳撓腮的。我就適當地給他提示了一下，他馬上恍然大悟，很快就做了出來，對我説了聲“謝謝”。我為自己的樂於助人再次豎起了大拇指。
有一天我睡過頭了，眼看就要遲到，我加足馬力，飛跑。在樓梯上有一點水。我一不小心，腳一滑，屁股就和台階來了個親密接觸，真的'好疼！我若無其事地站了起來，瀟灑地拍拍屁股，繼續趕路。我為自己的勇敢豎起了大拇指。
我遇到了一道難題不會做，百思不解，但我沒有放棄。我試着通過各種方法解答，終於算了出來，我驕傲地為自己不放棄豎起了大拇指。以後，我經常為自己豎起大拇指：每幫助別人一次，我為自己豎起一次大拇指；每成功一次，我為自己豎起大拇指；每勇敢一次，我為自己豎起大拇指……
每一次我都能增強信心，感覺前進的動力更大了，讓我更有勇氣走下去。讓我們一起為自己豎起大拇指吧！
我的童年生活就像天上的繁星一樣多，有開心的、有傷心的、有煩惱的、還有驚喜的`……就讓我摘下一顆又大又圓的星星跟你一起分享吧！
那是一個晴空萬里的星期六，我剛做完作業，奶奶走過來對我説：“宇寧，奶奶有事要出去一下，你幫我打掃一下房間。”我答應道：“OK！我會把房間打掃得乾乾淨淨的。”説做就做，我出去拿來掃把就開始掃了。我先在客廳裏掃了一下垃圾，但掃出來的垃圾卻堆成了一座小山，如：果皮、紙屑、糖果紙……看着這些噁心的垃圾，我心想：人們要是這樣亂扔垃圾，我們的美麗的星球遲早會變成一顆垃圾星球的。掃完了客廳，我就拿着掃把來到了房間。同樣，我掃了前三個房間也掃出來了許許多多的垃圾，看着這些垃圾我急忙把垃圾倒掉。接着我來到最後一個房間，我對我自己説：“加油!”我走了進去，開始掃垃圾。當我掃到一個角落時，我發現了一個塑料袋被壓在桌子下面。我蹲下來，用掃把去捅捅那個袋料袋。可是，無論用什麼東西也捅不出來。我頓時火冒三丈，我找來一根棍子一捅，可還是沒有出來。這時，我就像熱鍋上的螞蟻----急得團團轉。正當我想放棄時，耳朵邊想起奶奶常説的一句話：“只要有決心，就什麼事做到了。”頓時，我決心大增，我又捅了捅塑料袋。經過幾分鐘的努力，和費了九牛二虎之力，終於把塑料袋掃出來了。
這時，我累得坐在地上，艱難地舉起手為自己豎起大拇指，嘴裏還説：“我終於掃完地了！”
給自己豎起大拇指，是我自豪的表現；別人給我豎起大拇指，是在誇獎我。我就給自己豎過大拇指，有時候還能起鼓勵作用喲。
一二年級時，我學了“金口才”，剛開始，我還不敢在課堂上表現自己。
這節課上，老師讓一位同學到前面朗讀一段話，許多同學都自信地舉起了手，我卻在遲疑。“不就是朗讀嗎？怕什麼！”“如果讀不好呢，怎沒辦？”“那是正常的，要先鍛鍊膽子……”“……”正反和反方激烈地爭鬥着。
不到兩秒鐘，勝負已分。我顫顫巍巍地舉起了右手，老師看我好不容易舉起了手，高興地叫了我。我心裏頓時像有一千隻老鼠在上躥下跳，加快了心跳，放慢了腳步。我頓時手心出了汗，心裏又像敲鑼打鼓似的`，不斷的鼓勵自己，就跟平常一樣朗讀就行了！還有三步，兩步，一步……我終於走了這艱難的一步，跨上了講台。我突然想起“金口才”的大門上貼着豎起的大拇指，並在下面寫着：“你是最棒的！”於是，我也在心裏給自己豎起了大拇指，並鼓勵道：“你是最棒的！”
我開始讀了。還剩兩行，還剩一行，還剩半行。三個字，兩個字，一個字！我流利有感情地朗誦了下來！雖然聲音不算大，但是老師表揚了我，並獲得了同學們一片熱烈的掌聲，我真高興！
回到家，我向媽媽説了這件事，媽媽喜上眉梢，為我這次的大膽豎起了大拇指，我也為自己豎起了大拇指！
慢慢地，我真的鍛煉出了一幅“金口才”！
星期六，媽媽説：“小高，今天帶你去遊樂場玩。”聽到這裏，我高興得活蹦亂跳。
來到遊樂場，我看見了許多我愛玩的遊樂設施，有碰碰車、旋轉木馬、攀巖……最讓我感興趣的.是鬼屋。我跟媽媽説我要去玩鬼屋的時候，媽媽立即反駁，她説：“太恐怖了，別去玩。”經過我和媽媽一番討價還價，媽媽終於讓我去玩了。
我走進鬼屋，裏面黑乎乎的，我的心裏也有了一絲恐懼。我走到鬼屋深處時，忽然聽見一陣恐龍和殭屍混合的聲音，還有一隻手伸過來，嚇得我雙腿發軟。不過我還是堅強地走了過去。走着走着，我感覺腳好像踢到了什麼，低頭一看，“媽呀！”原來是一個骷髏頭，我又被嚇得差點暈了過去。這時，我定了定神，想起我已經是男子漢了，就應該堅強面對困難，接下來的路我什麼也不怕了。我見手就拍，見骷髏頭就踢……
我終於走出了鬼屋，媽媽都誇我勇敢呢！我跟媽媽説：“太好玩了，一點都不害怕。”
我終於戰勝了內心的恐懼，想到這裏，我都想為自己豎起大拇指。
那無數次為自己豎起大拇指至今猶新。
小時候，我是一個活潑的小男孩，而且特別愛做好事。每次我撿到的遺失物品，都會主動交到拾物招領處，因此得到管理員的表揚。在中，我會幹一些力所能及的.家務活，常常受到的誇獎。有時，的背又酸又痛，我二話不説，爬上沙發，握緊小拳頭在爺爺背部輕輕捶打爺爺眯着，笑着對我説：好，你最棒！小小年紀就那麼孝順！大家聽了連忙伸出大拇指為我點贊。我極了！跟着大小豎起大拇指也為自己點贊。
我上幼兒園時，我多次為自己表揚。記得那次我們上數學課，出了一道難題，頓時，教室裏鴉雀無聲。有的埋頭思考，有的託着下巴，仰着頭苦想着，還有的眯縫着眼睛，絞盡腦汁，還是想不出來但是我心中早有答案，就是不敢舉手，因為膽量沒。不知是誰推了我的胳膊肘，硬是讓我把手高高地舉起，老師馬上請我回答，我大聲地説出了正確答案。此時的老師特別温柔，特別慈祥，笑呵呵地為我豎起了大拇指。那時，我滿心歡喜，笑靨如花，別提有多開心了！心中不禁泛起陣陣漣漪，伸出小手暗暗為自己點了一個大大的贊，這也是為我的膽量加油！
其實，老師每一次為我豎起拇指都讓我重拾信心，戰勝膽怯！特別是自己為自己起大拇指，既是鍛鍊自己，又是讓自己更健康地。
月亮已經漸漸升起，可悦耳的鋼琴聲依然還在小區中迴盪，是誰彈奏出這麼美妙的聲音？沒錯，那就是我。
我是一個興趣廣泛的小男孩，喜歡下圍棋、朗誦、運動……可最令我自豪的還是已經堅持了5年的愛好——鋼琴。
當我第一次接觸鋼琴時，我就着了迷。然而，學琴的過程十分枯燥，期間遇到困難時我也多次想到放棄，但媽媽説：“只要你堅持下去，就會得到雙倍的收穫。”
當放學後別人在小區裏盡情玩耍嬉戲時，我沒有參與其中，我在練琴；當晚上別人躺在牀上看電視娛樂時，我沒有放鬆下來，我在練琴；當週末別人外出遊玩休閒時，我仍然在堅持練琴。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，我都堅持下來了，日復一日，年復一年，無論遇到多大的困難，我都沒有放棄，一步一個腳印地堅持下來。
今年暑假，又是“煩人”的兩個月，因為我要考鋼琴六級了。每天練琴至少兩個小時，上午一小時，下午一小時，雷打不動。不過“功夫不負有心人”，當我拿到六級優秀的證書時，我嚐到了成功的喜悦，這不僅是對我多年努力的回報，更是我前進的動力。
當一個個枯燥的`單音變成一首首美妙的樂曲從我的指尖滑過時，當我坐在南藝諾大的鋼琴演藝廳裏彈奏聽到台下掌聲陣陣時；當我看到六級證書上赫然醒目的“優秀”二字時，這一刻，我嚐到了收獲的喜悦。多年的堅持成就了我遇到困難不放棄、克服惰性勤學苦練的良好品質。
請大家為我豎起大拇指吧！
今天，我要給自己豎起大拇指！為什麼我要給自己豎起大拇指？只要你讀了這篇文章，你就會知道。
今天是端午節。我父母不在家，他們都去工作了。我希望每個人都能在端午節吃粽子！我不知道媽媽是否準備好了。我來到廚房，發現了粽子葉。我想我最好自己做粽子！起初，我把糯米浸泡在水中幾分鐘。浸泡時我會攪拌餡料。時間到了。糯米浸泡，餡料混合。我會清理蘆葦葉、棗子和五顏六色的豆子。經過一番努力，所有的配料終於準備好了。
該打包粽子了。首先，我拿起一片蘆葦葉，把它鋪在手上，用右手拿起勺子舀起一些填料，然後把它放在蘆葦葉裏。將蘆葦葉對摺，摺疊成三角形，然後仔細摺疊。他拿起線包了幾次。粽子被包好了。我不認為三角形粽子好看，打包一些其他形狀的粽子。過了一會兒，我收拾了幾個圓形、多邊形和各種形狀的東西。
下一步，把粽子放進鍋裏煮。當水沸騰時，我把各種形狀的粽子放進裏面。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，我等待失去的時間，終於煮好了粽子。我把粽子填好，放在盤子裏。我聞到美味的`粽子。迫不及待地想吃東西。嘿！味道很好。
哈哈！現在你一定知道我為什麼要給自己豎起大拇指了！因為這一次我不僅學會了做粽子，還通過做粽子瞭解了一個道理。那就是——嘗試是成功的基礎！
我的大拇指是在無名指的正下方7釐米5mm處，是五根手指裏的“矮個子”，比小拇指還矮，肥肥的，也是五根指手指頭裏的“大胖子”。
大拇指很靈便，當別的四根手指頭靠着手掌心時，把大拇指左右晃動，像一個電動式奸險小人撞鐘一樣，當迅速時，如同一個人的火機出了難題一樣，但他不曉得，就迅速地按火機。
大拇指很強有力。我用大拇指按課桌椅，覺得很舒服，可能是大拇指的能量抑制了撞擊力。把黑墨水塗在大拇指上:，往紙上一壓，會看見自己的指紋識別，真有趣。
大拇指能夠誇獎他人。一次慢跑考試，李瑜惟與我一起抵達終點站，他確實棒極了，我對他豎起了大拇指，表明他太棒了，他也一件事豎起了大拇指，大家都開口笑了。
要是沒有了大拇指，日常生活就會越來越艱難，沒有大拇指書寫就會寫得歪歪斜斜。我將大拇指靠着手掌心，等於沒有大拇指，我用無名指和中拇指將我深愛的`簽字筆提心吊膽地夾起，在紙上剛開始寫自己的名字。一開始“王”字寫得還能夠，可之後“誼康”兩字寫得因為我認不得了，太醜了。我又把大拇指伸了出去，一切正常地拿筆，又寫了一回“王誼康”，這次寫得快又準，比沒有大拇指寫出去的字好幾萬倍。
大拇指太關鍵了，是日常生活不可或缺的專用工具，我願我們要愛護大家的大拇指。
大拇指，一個自豪的標誌，一個成功的標誌，它為我樹立了信心，給了我無窮的鼓舞。每當看到眼前的大拇指，我心中總會引起陣陣驕傲。
在成長中，有許多次，別人為我豎起大拇指，讚美我、鼓勵我，但那次，卻是我第一次為自己豎起了大拇指。它勾起了我那次快樂的遠足回憶……
那一天，陽光明媚，風和日麗，我懷着滿心的激動，早早地來到了集合地點，準備和蝴蝶老師、同學一起去遠足，目的.地就是10公里以外的戚城公園。這可是我第一次遠足，我有點不相信自己能堅持下來走這麼遠的路。我們的隊伍浩浩蕩蕩地出發了。
一路上，我和同學又吃又喝、有説有笑，三個一羣五個一夥地邊聊天，邊走路，我們完全忘記了遠足的疲勞。走到大半程的時候，我覺得有些累，走一陣就喘息一陣，原來輕快地腳步也變得沉重下來。我有些泄氣了。但聽到老師和同學的鼓勵：“李明珊，加油，堅持就是勝利！”聽到這話，我又變得信心十足，好像渾身又充滿了活力，我又繼續邁開大步向前走。我又變得輕輕鬆鬆，跟同學説得津津有味。路邊有幾個蒼耳，於是，我把它摘下來，捧在手裏，覺得很可愛。我還把它掛在頭上，衣服上。
一路説着、笑着，不知不覺就到達了目的地，我高興極了，激動地為自己豎起了大拇指，心中充滿了無比的自豪，充滿了成功快樂！
通過這件事，我明白了一個道理：做事只要堅持，就一定能成功。以後，我希望自己更加努力，克服困難，讓自己做得更好，多為自己豎起大拇指！
我的左手上有五根手指，我最喜歡大拇指。
我左手的大拇指和其它的四隻手指都不一樣，它比其它的四隻手指粗、短，大拇指有兩個指關節，而其它四隻手指有三個指關節。它和其它四隻手指分得開等等……。我準備給它頒個“與眾不同”獎。
我讓大拇指翻過身來，看到指腹上有一個個大小不同的圓圈，老師説：“這是籮”。我覺得籮像一道道波紋；像數也數不清的年輪；像一個個漩渦；還像好吃的棒棒糖；更像一個個大小不同的泡泡。
你觀察過左手大拇指的手指甲嗎？我左手大拇指圓圓的、扁扁的。手指甲縫裏有黑色垃圾，像一條黑色的毛毛蟲。下面是一條紫色的線，像一根紫色的頭髮。下面是一條白色的線，像一根蠶絲。下面是一大塊粉紅的橢圓形，像一朵粉紅色的雲。下面是一塊深一點的粉紅色，像一座粉紅色的橋。最下面的是一個半圓形，老師説：“這叫小太陽”。可我覺得這更像一個小月牙。合起來看，黑色的`垃圾和紫色的線還有白色的線像一道彩虹。粉紅色的橢圓形像一朵雲，深一點的粉紅色像一座橋，白色的半圓形像一條河。真是一幅美麗的畫啊！
我把大拇指彎曲，本來大拇指的手指甲後面有幾條皺紋，可是彎曲了以後皺紋馬上不見了，好像老奶奶返老還童了一樣。再看指腹上，本來白白的，可是彎曲後變紅了，像一個醉漢。
我的左手大拇指真神奇啊！
有一年夏天，我在我的社區廣場看到一些學生在打乒乓球，我想和他們一起玩。回到家拿了爸爸的球拍，我就下樓和他們一起玩，因為我當時不會打乒乓球，完全不懂乒乓球的規則，所以他們也不想帶我去玩。
從那以後，我每天靠着牆玩，和“第一老師”一起訓練，看比賽。從此我的乒乓球技術水平直線上升，一次又一次的'打敗他們。就是這麼一件小事，讓我從一個直到今天根本不會打乒乓球的我開始打乒乓球。我會打我的乒乓球“第一老師”，也就是我爸。
有一次，我和我在我們社區認識的一些新朋友來玩遊戲。第一，我是冠軍。首先，我發了一個旋轉球。對方用拉球回擊。我很快用抽球回擊。對方沒抓到。下一個人給我發了個旋轉球。我用抽球回擊了它。他還用一個抽球回擊了它。我用拉球回擊了他。下一個人居然送我一個普通的球。他又被淘汰了，我奪冠了。大家都誇我是乒乓球高手，我心裏無比自豪。
這就是會打乒乓球的我。我會繼續努力提高乒乓球水平。請大家給我豎起大拇指！
人人都有大拇指，它的位置在手掌的邊上，長得很矮，只有兩個關節。你可別小看它哦，它不但靈活，而且非常重要，是一個不可缺少的東西。也許你會説：哎呀，你吹牛吧！那就讓我給你們講一講吧。
在一次語文課上，馮老師讓我們活動大拇指。對我們説：我邊喊口令邊做動作，你們學我做，注意，我的口令會越來越快哦！於是，馮老師喊起了口令：一二三四五六…… ，大拇指也動了起來，一彎一彎的，像一個人拿着一個幻影打火機在不停的打火，又像一隻歡快的`小雞在不停的啄米吃。突然，馮老師的嗓子停止了運行。過了幾秒鐘，馮老師的嗓子開始啟動了，口令越來越快。我跟着口令，一直在做動作，感覺大拇指越來越痛，好像骨折了一樣。終於，馮老師停了下來，我的大拇指也停了下來，一停下來，就不痛了。哇！大拇指真靈活啊！
當然，我還有一個故事。一天，我要出去玩，很興奮，關門的時候太着急了，右手大拇指不小心被夾着了，我哇哇大叫：哎呀！好痛啊！過了很多天，傷口都沒好，我什麼也不能做，比如：不能握筆寫字，不能拿筷子吃飯，不能拿玩具玩，不能穿衣服……唉！真難熬呀！我保證，再也不讓我的大拇指受傷了，因為它真的太重要了。
請你們大家好好保護自己的大拇指，一定要記住哦！
我的大拇指是在無名指的正下方7釐米5mm處，是五根手指裏的“矮個子”，比小拇指還矮，肥肥的'，也是五根指手指頭裏的“大胖子”。
大拇指很靈便，當別的四根手指頭靠着手掌心時，把大拇指左右晃動，像一個電動式奸險小人撞鐘一樣，當迅速時，如同一個人的火機出了難題一樣，但他不曉得，就迅速地按火機。
大拇指很強有力。我用大拇指按課桌椅，覺得很舒服，可能是大拇指的能量抑制了撞擊力。把黑墨水塗在大拇指上:，往紙上一壓，會看見自己的指紋識別，真有趣。
大拇指能夠誇獎他人。一次慢跑考試，李瑜惟與我一起抵達終點站，他確實棒極了，我對他豎起了大拇指，表明他太棒了，他也一件事豎起了大拇指，大家都開口笑了。
要是沒有了大拇指，日常生活就會越來越艱難，沒有大拇指書寫就會寫得歪歪斜斜。我將大拇指靠着手掌心，等於沒有大拇指，我用無名指和中拇指將我深愛的簽字筆提心吊膽地夾起，在紙上剛開始寫自己的名字。一開始“王”字寫得還能夠，可之後“誼康”兩字寫得因為我認不得了，太醜了。我又把大拇指伸了出去，一切正常地拿筆，又寫了一回“王誼康”，這次寫得快又準，比沒有大拇指寫出去的字好幾萬倍。
大拇指太關鍵了，是日常生活不可或缺的專用工具，我願我們要愛護大家的大拇指。
天空似乎要塌下來了，不再那麼藍了。我看着遠處的鳥兒，漸漸遠去。天空很暗，但即使如此，我的心還是很平靜。我明白，只有拿着堅持的梯子，等着背上長滿翅膀，才能衝破枷鎖，追尋希望。
我低下頭，內心極度的煩躁讓我的文章又“卡住”了。我扯了扯頭髮，疼痛從頭上傳來，逐漸擴散。我去打開稿紙，一片白色覆蓋了整個房間。我無助無力的癱在房間裏，光線灑在身上，卻再也感受不到温暖，寒冷，刺骨的寒冷無情的刺穿我的皮膚。眼前漸漸虛無縹緲，心裏彷彿有什麼東西在隱隱作痛。
我翻來覆去，看着窗外。烏雲逐漸佈滿天空。我沉默了，沉默了，但還是抑制不住內心的焦慮。沉重的`呼吸聲在房間裏迴盪，彷彿我的心在呼喊和呼吸。
我轉過頭，一篇文章像光一樣射進我的瞳孔，引起了我的注意。一位來自英國的農民參加了世界上最激烈、最殘酷的超級馬拉松。沒有歡呼，沒有被看好，五天五夜沒有休息一個小時，最終以業餘的比賽姿勢和驚人的意志力超越了第一名。得到了所有人的驚訝。
我的眼睛彷彿閃着金光，我的心突然開朗起來，不再迷茫。
拋開我的煩惱和一切，我心中的火似乎已經熄滅，變得異常平靜。望着窗外。天快黑了，雨水把窗櫺弄髒了，淡化了我心中的煩躁。我舉起筆，讓思緒自由飛翔。
只有那份執着，我還藏在心裏，等着它慢慢萌芽成長，結果…
我覺得應該給自己豎起大拇指。
天黑了。
從小就熱愛自行車。經過艱苦的訓練，我的駕駛技術變得非常好。
我之所以擅長開車，是因為我六歲之前就開始練習騎自行車，這引起了我對騎自行車的興趣。我得從一件事説起：我五歲多的時候，我媽帶我下樓玩的時候，我看到小區裏的孩子們騎着自行車，驕傲的看着我。那時，我下定決心要學會騎自行車。於是我苦苦哀求媽媽説：“媽媽，你給我買輛自行車好嗎？”，但是我媽什麼也沒説。
過了幾天，我漸漸忘了這件事。一個陽光明媚的星期天，中午小睡一會兒，我走進客廳，看到一輛嶄新的自行車出現在我面前。這時我心花怒放，心想，這是我媽給我買的`自行車嗎？好美！突然，我媽出現在我面前，對我説：“你説你那天想練自行車，所以現在我給你買一輛，但是你必須每天堅持練！”聽到媽媽的話後，我很開心。
第二天早上起牀的時候，我帶着心愛的自行車急匆匆地跑下樓梯，來到一個寬敞的地方，騎上了。結果我剛起來沒踩兩下，就被這輛調皮的自行車給摔了下來，弄得我尖叫！過了一段時間，不疼了，就又開始練了。我上了最後一課，騎得很慢，但有時候還是會忍不住摔倒。經過多次粗心大意，積累經驗，慢慢騎行。終於在一週內學會了騎自行車，這一週不知道跌跌撞撞了多少次，但我始終沒有掉自行車，沒有停止練習。我堅持不懈。
由於我的勤奮學習和刻苦練習，我的自行車技術越來越好。終於到了可以自由操作的地步了。我豎起大拇指。
她有一雙修長細膩，光滑白淨的手——她就是我的媽媽，我心靈手巧的媽媽。
我媽媽擅長繪畫和做手工。凡是媽媽想畫的東西，都能畫得很好，她做的手工也栩栩如生。
有一次，媽媽畫畫，她先畫出了一個輪廓，我湊過去看，哦，原來是一隻小鳥。接着，一根根羽毛都被刻畫了出來。隨後，她又給小鳥打上了陰影，我覺得小鳥好像從紙上蹦出來了。最後，她用細長的水彩筆慢慢為小鳥填上了豐富的色彩。它活靈活現，色彩斑斕，好像真的飛上了蔚藍的天空，飛舞在遼闊的海面上。媽媽把畫舉到我面前，問我：“像嗎？”我豎起大姆指，大聲説：“真像！你真棒，媽媽。”
媽媽做手工也非常好。她做的.手工小巧玲瓏，形象逼真。我的房間裏有許多她做的手工：大象、長頸鹿、熊貓等形態各異的動物。把我的房間裝點得好像動物園一樣。每當看見這些惟妙惟肖的紙工作品，我都想伸出大姆抬誇讚一番：“你真棒，你真是我心靈手巧的媽媽。”
媽媽還會編織許多有趣的衣服或各種有趣的小東西。而且她每年都會“變”出很多新玩意兒。我問媽媽：“你怎麼會那麼多東西？”媽媽説：“只要肯花心思學習，就算不再上學了，你也能自己學會很多感興趣的東西。”
媽媽，你真是我喜歡鑽研，心靈手巧的好媽媽。我要為您豎起大姆指！
我有一個好朋友，她不高不矮，不胖不瘦，長着一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛水靈靈的，特別明亮，彷彿兩顆黑亮的玻璃珠，那張紅豔的櫻桃小嘴時常微微，脣邊總掛着那甜甜的微笑，兩根馬尾辮一甩一甩的。她不僅心靈美，學習成績也好。
説她心靈吧！那就要説起三年級的一件是了。那是一節活動課，我和同學們在玩遊戲，正玩地起勁時，我突然失了手，摔在地上，兩腿腫了起來，流着血，真是疼痛難忍啊！我不僅掉起了“金豆子”，當時老師又不在，她急地兩眼眨巴眨巴，突然又興奮地説：“我想道了，”説着從口袋裏拿出手帕，替我包紮，我難為情地説：“別弄髒了你心愛的手帕，”她仰起臉來，朝我甜甜的一笑，慢悠悠地説：“我愛我的'手帕，但我更愛我的朋友啊！”於是，她便幫我包紮起來。看她的一舉一動是多麼認真啊！包紮完了，她已經滿頭大汗，但是她笑了，滿臉都是微笑，活像一朵盛開的玫瑰花。
説她成績好，那是當然了，但這一切少不了她的勤奮。她特別好學，她做的卷子可謂是成百上千了，她天天練，時時練。俗話説地好：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，沒有人一生下來就很聰明，她就是用自己的汗水來打拼未來的。
不錯吧！她就是我的同班同學陸月屹。來和我一起豎起大拇指，説聲你真棒！
以前我游泳不是很好，總是隻能遊一兩米就沉下水底了，因此，我經常被我的小夥伴嘲笑我是個“旱鴨子”，我很傷心。媽媽知道這件事後，便幫我辦了張游泳學習卡，希望我能在一個假裏面學會游泳，並比別人遊得更好。
我從學游泳的第一天起，我決定一定讓小夥伴們發自內心地佩服我。第一天過去了，第二天過去了，第三天過去了……，在這幾天裏，老師一直重複讓我練習幾吧動作，如憋氣，濺水等動作，雖然這些動作很普通，很簡單，但我沒厭煩，我知道老師這麼做都是有他的`用意的。後來，我才知道老師為什麼要讓我憋氣，濺水，換氣。這是因為“憋氣”能讓我的肺活量大幅度地增加，“濺水”能讓我腳上的力氣變多，在比賽時就不會感到累了。最後，“換氣”也很重要，在比賽時，換氣可以幫助我呼吸到新鮮空氣。
經過長期努力，終於到最後一天考試了。我和媽媽來到游泳池前，媽媽看着我在那考試。只聽一聲哨聲響，我鎮定地在水中以優美的姿勢滑翔着，很快我便到了終點，一看秒錶，我差點暈過去，我的成績居然是５５妙。媽媽豎起大拇指對我説：“嗯！不錯嘛，看來這錢我沒白花呀！”我此時此刻也很激動，很高興，我為自己感到自豪。
通過這次學習游泳，我知道了做任何事情，只要肯花功夫，就一定會做得更好。
每天都有許多的環衞工人為我們創造新鮮的空氣，讓我們有了很好的生活環境，還有警察叔叔，阿姨，每天都辛苦的捕捉小偷，讓我們的社會很安全……等等。最值得我敬重的還是環衞工人了，下面我就説説在我的身邊，那些環衞工人的故事吧！
我記得有一次，好像是我三年級的時候，我和爸爸一起去月季園玩，爸爸給我買了一包香瓜子，我吃着走進了公園，到公園的小亭子，爸爸看到了自己的`好朋友，然後去和他朋友打起了羽毛球，爸爸把手機給了我看了，我得那是可入迷了還吃了瓜了呢。我把瓜子皮吐了一底，我也不知道，過了一會爸爸過來了，看見一上也瓜子皮生氣地説:“你怎能可樣呢”。我當時疑惑下解我怎麼了爸爸，爸爸指了指地上，我懂了。我連忙站起來對環衞工人説:“老爺爺對不起，我不應該把瓜子皮吐了一地的”老爺爺這會終於開心起來了，對我説:“沒事的孩子，掃地是爺爺的工作，爺爺怎麼能怪你呢。”我對爺爺説:“”可是這都是我吐的瓜子皮呀，是我錯了我應該向你道歉。老爺爺笑着説，沒事只要改正還是好孩子。就這樣我和這位老爺爺告別，跟着爸爸回家去了。
這件事過後，使我懂得了環衞工人他們雖然幹着最髒最累的活，可是他們在我心目中是最偉大的人！愛護環境，人人有責。
在這個世界裏，有很多值得我們為他豎起大拇指的人，在我們班就有一位——我們班的“小助手”。
“小助手”每天早上很早的來到學校，去門衞處拿上教室的鑰匙打開門，是他早上經常做的一件事。他把教室門開開，就衝到衞生箱旁，拿出裏面的拖把，然後跑到我們班的'衞生區，拖起了地。“小助手”不像其他值日生一樣沒有方法的亂拖，而是很有調理並有章法的重疊地拖，這樣就可以打掃的即乾淨又高效。“小助手”拖完地之後，就把拖把涮得乾乾淨淨並放回原位。當同學們陸陸續續來到教室的時候，他已經滿頭大汗了。就這樣，他日復一日地做着相同的事，為我們班級做出了很大的貢獻。“小助手”這種堅持不懈的品質，值得我為他豎起大拇指！
“小助手”在每個星期一的早上，都要把我們班級的圖書從辦公室搬到學校的圖書櫃裏，先把書櫃擦乾淨，然後把圖書擺放整齊，就像士兵列隊一樣，整齊劃一，以便大家借閲。到了星期五的下午，“小助手”還要把圖書從書櫃中取出來，搬到辦公室存放起來。每次當他幹完這些活，都累得氣喘吁吁，但他從沒有喊過累，叫過苦。“小助手”這種不怕吃苦的精神，值得我為他豎起大拇指！
“小助手”在我們班的行為，同學們都看在眼裏，銘記於心，他的這種品德與行為都值得我們為他豎起大拇指！
今天，我要給大家介紹的老師，是我的四年級語文老師——田老師，她長着一雙會説話的眼睛——當我們取得進步時，那雙眼睛滿含着讚許之意深深地望着我們；當我們調皮搗蛋時，那雙眼裏的“殺意”讓我們不寒而慄，小心臟砰砰直跳。在白皙的皮膚映襯之下，一頭烏黑烏黑的短髮，是那麼幹練、瀟灑。
有一次，我們要去參加表演，當時田老師一邊給我認真地梳理頭髮，一邊問我訓練的辛苦不辛苦，一定多喝水……
還有一次，我的筆記本找不到了，急得我滿着大汗，那可是我一個學期的學習成果，這時，老師從外面走進來，問我怎麼了，當得知情況後的`田老師立即帶我去她的辦公室，一本一本的翻查我們上交的作業，看是否夾在了裏面，結果，一本一本過目審查之後，依然沒有找到，於是，老師又幫我去教室裏尋找，經過一番地毯式搜索之後，竟然在我的書包下發現了——當時，我羞愧難當，臉燒得火辣辣，低頭不語。這時，田老師，摸着我的頭説：“沒事，人一天三迷，你這才第一迷呢！”説完，老師哈哈大笑起來。此時此刻，我的心裏有一股暖流在湧動，眼睛裏含滿了淚水，我真想抱住老師痛痛快快地哭一場……
有人説，老師是蠟燭，老師是春蠶，在我心中，田老師就是那十里春風，使我們沐浴在這温暖的十里春風裏，我愛這十里春風，更愛我的老師——田老師！
難忘師恩！
要説給誰豎起大拇指，我第一時間就想到了媽媽，因為媽媽每天要看着弟弟，還要為我們做飯、輔導作業，媽媽真是太辛苦了！
每天早上要叫我們起牀吃飯。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天媽媽總是按時的讓我們吃飯，有時候弟弟還鬧着媽媽，但媽媽還是能給我們做出美味的飯菜，甚至有時候媽媽為我們忙的都生病了。
有時我們作業沒寫完在那玩耍，媽媽也會催着我們寫完作業再玩，如果我忘記聽寫了的話，媽媽也會想到給我聽寫，這樣媽媽發愁的`是妹妹，因為妹妹經常把字寫錯了，在羣裏受到批評，所以媽媽要花很很大的精力到妹妹身上，這讓我想到了，我要趕緊寫作業之後照顧弟弟，媽媽才可以輔導妹妹。
記得有一次，我正在寫數學作業，你道題我想了很長時間，但都不會，我看着正在照顧我弟弟的媽媽，就走到媽媽的面前，問媽媽這道題怎麼做，媽媽看了這道題説，這道題媽媽也不會，不過你只要認真、仔細地看就可以找到答案，過了會，媽媽把弟弟哄睡了，看到我還沒有解出那道題，就走到我的面前，我和媽媽一起解這道題，最後我和媽媽算出了這道題。
在別人眼裏，媽媽就是個女強人，支撐着這個家，在我眼裏，媽媽是我的夥伴，好朋友，在我有困難的時候幫助我，所以我要為媽媽豎起大拇指！
扁擔窄窄，挑起山鄉的未來。板凳寬寬，穩住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執鞭上課。艱難斑駁了歲月，風霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到，你年輕的心。他的.堅守改變了山裏娃的命運，我要為時代楷模張玉滾豎起大拇指！
張玉滾，一個紮根在河南省南陽市鎮平縣高丘鎮黑虎廟國小的鄉村教師，十七年如一日堅守大山深處的教育崗位，只為了孩子們一雙雙渴求知識的眼睛，只為了山裏娃不再當放羊娃、放牛娃；僅靠着肩上的一根窄窄的扁擔，無論嚴寒酷暑，他翻山越嶺把教材一擔擔挑進教室裏，一挑就是五年，哪怕身後就是萬丈懸崖；面對學校缺師少教的現實，他把自己磨練成了全科教師，一個人承擔着語文、數學、英語、品德、科學各個學科的教學活動；大家難以想象他是如何靠微薄的收入，資助學生多達三百多名，盡一己之力温暖着孩子們的心。
張玉滾，一位平凡質樸的鄉村教師，正是他十幾年如一日的堅守，穩住了孩子們的心，點亮了孩子們的夢。他手執教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病，能有這樣一位老師，是山裏娃的幸運。作為一名少先隊員，我願意將深深的感動化作學習的動力，為理想發奮讀書，用行動去報答為我們辛勤付出的老師們，用行動去踐行作為祖國希望的責任與擔當。
在我的心中有很多人，我想為他豎起大拇指，如寫了“淘氣包馬小跳”系列的大作家楊紅櫻，籃球技術高超的姚明，醫院裏為人們解除病痛的“天使”......其中我最想為清潔工阿姨豎起大拇指。
無論是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨，我總能看見這位阿姨的身影。他個子不高，扎着馬尾辮，每天手裏拿着掃帚不停地掃。每當看到這種情景，我都會對她產生一種敬意。説實話，我到現在還不知道她叫什麼。
令我印象最深的是，去年暑假的一個晚上，我們一家決定去超市。只見公園長椅上坐着一對年輕人，他們邊吃邊聊，果皮和瓜子皮扔得滿地都是，我心想：真髒，他們怎麼這麼不講衞生，沒有道德啊！就在這時，下班的清潔工阿姨正好從這兒路過，已經脱掉了工作服的清潔工阿姨看到這種情景後，禮貌地對他們説：“你們好！請把果皮和瓜子皮扔進垃圾桶裏，要講衞生。”他們瞥了一眼清潔工阿姨，臉上露出了嘲諷的笑容：“你是市長？那麼愛管閒事兒？”“別和她囉唆，一個掃地的有什麼了不起的`？”説着他們便手拉手，頭也不回地走開了，阿姨搖搖頭也走了。我以為阿姨回家了，可過了一會兒，清潔工阿姨拿着掃帚和簸箕又回來了，把他們留下的垃圾掃得乾乾淨淨。我被她深深地感動了。
這位阿姨默默無聞地做着城市裏的“美容師”，我真的要為她豎起大拇指。
今天早上我約同學一起去蘇中樂園玩。同學聽後興奮極了，恨不得馬上就飛到那裏。
爸爸送我們到了那裏，便去買午飯了。叫我們12時35分在門口等他。我和同學買好票後，走進了蘇州樂園。
我和同學都喜歡激流勇進，排隊的人一眼望不到頭，看來這個遊戲很受大家喜愛。過了一個小時，終於可以上車了，我坐在第一排，我旁邊的同學不知是興奮還是害怕，緊緊地握着拳頭。車從矮的.坡上爬去，突然飛快地向下衝去，人們不由自主地尖叫起來，水也向我們衣服上衝過來，全身濕透了。可我安安靜靜地坐着，好像什麼也沒發生似的，遊戲結束了，我旁邊的同學嚇得臉色蒼白，説自己的心跳達到了沒分鐘幾百下。可我表情依舊，心跳依舊。
我們又玩了許多遊戲，我都覺得一點兒都不刺激，正當我們討論接下去玩什麼時候，我抬頭看見頭頂的過山車，於是我指了指，對她説：“走，咱們去玩這個，一定不虛此行!”她猶豫了。在我多次請求下，同學最終還是買了票。玩得惹人真多，排了兩個小時的隊伍之後我們才坐上了夢寐以求的過山車。上了車後，大家都緊閉雙眼，我旁邊的同學更是緊緊地握着我的手。車上了高坡，迅速地衝下來緊接着又在空中翻了360度，只聽到有人在尖叫，還有人在喊救命，有人甚至還嚎啕大哭起來......
我走下過山車，表情依舊，還直呼不過癮。這就是我，一個膽大的女生，請為我豎起大拇指吧!
在人生成長的旅途中，有很多很多的坎和挫折。為自己豎起大拇指，會使自己在戰勝困難中，增長信心，添加力量，跨過一個個坎，蹬上一個個台階，當你經過跨越，達到目標，回首展望的時候，你會驚奇的感到，不管做什麼事，只要有信心，虛心向別人學習，戰勝困難，都不是什麼難事兒。記得在上個月的時候我們昂立英語輔導班兒，舉辦風箏節，我和班裏的同學聽説放風箏都非常高興，便約了自己的小夥伴，興高采烈的早早來到足球場上。在老師的帶領下舉行完風箏節儀式後，我們每個人都拿到了自己的風箏。老師下了放風箏的口令後，我和夥伴們八仙過海——各顯其能，看誰的風箏放的最高，可是我拉着線，拖着風箏，一圈一圈的在操場上跑。風箏一會兒飛起來，一會兒落到地上。把我累的'滿身大汗，可我的風箏也不像別人那樣的風箏一樣。在天空中高高的翱翔，這時我想，別人的風箏為什麼能高高地掛在空中，我的只能在地上拉着呢？帶着這個疑問。我請教了一位放風箏的叔叔。叔叔告訴我説，風箏啊，不能拖在地上圈圈跑。要看風向，掌握技巧，按照叔叔説的話，經過實戰，最後我終於成功啦！
通過這件小事使我認識到了，不管我們在學習中或者是生活中做什麼事都不是一帆風順，都要遇到困難和挫折，但不能怕，要勇往直前。對於自己做事要樹立戰勝困難的信念，勇於向別人虛心學習，掌握技巧，取長補短。在風浪中茁壯的成長！
“小小拇指個個好，大拇指代表最棒……”小時候，我常和媽媽唱起這首歌謠。每當我看到別人成績好的時候，我總會不由自主地想到這首歌謠，想為自己豎起大拇指！
為了實現這一個願望，我刻苦學習，用實際行動來證明自己是最棒的，但是，事情往往沒有像我想象得那麼容易，無論我怎麼努力，總是不能做到最好。不過，上了五年級後，有一件事深深地烙在我的心上，徹底改變了我，讓我為自己豎起了大拇指。
期初，老師鄭重地宣告：“一星期後要選班長了！”我興高采烈，因為我夢寐以求的事就是當上班長，為班級做一份貢獻。為了當上這個班長，我專門準備了一篇演講稿；為了當上班長，我這幾天專心致志地聽課，認真地回答問題；為了當上班長，我樂於助人，熱心幫助同學……我忙得不可開交，終於等來了班長競選這一天。
這天，誰當班幹部是由同學投票和成績決定，我心裏七上八下，生怕不能當上而丟人，開始競選了我的票數逐漸升高，再加上成績不錯。理所當然，是我吧！我暗暗想着。我閉着眼焦急等待着，可是，意想不到的.是：慧銣的支持率居然超過了我，而且成績比我好，最後班長是她。大家都問我傷心嗎？我的回答是：“不，我不但不傷心，而且還從中獲得了啟示：雖然沒有被選上，但是卻體會到競爭的快樂，努力拼搏的精神，我不是一無所獲，反而，我要給自己豎起大拇指！”為自己豎起大拇指吧！無論你是成功還是失敗，都要努力努力再努力！
我喜歡打乒乓球，提起我的對牆擊球技術，一定會讓大家都對我豎起大拇指。
有一次，爸爸約我比試，我毫不示弱地説：“誰怕誰，我先來！”我一手握球拍，一手把球往上拋，球在空中劃出一道優美的弧線，向牆上飛去，乒的'一聲又反彈回來。一來一回，我很快就接了190個球。我暗自高興，忍不住偷偷瞄了爸爸一眼，心想：嘿，這下傻眼了吧。可就是這一眼，一走神，數字定格在197。接着，爸爸信心十足地上場了。他真不愧是“老手”，膝蓋微微彎曲，大手一揮，就開球了。他左一個右一個地接球、擊球，很快就要超過我了！我的心怦怦直跳……最終，爸爸以212個球的成績贏了第一局。
我不服輸，操起球拍，再戰一局。我很快就追平了爸爸剛才的成績，不禁高興起來，但是我吸取上一局的教訓，絲毫不敢鬆懈，繼續穩住呼吸，緊握球拍。“300、370、380、400！”伴隨着爸爸媽媽的歡呼，我揮拍的胳膊卻越來越沉，有點不聽使喚了。加油，堅持就是勝利！我在心裏不斷地為自己鼓勁，手也在不停地揮舞球拍。這時，一旁的爸爸對我豎起了大拇指，説：“你真棒！”
到現在，我還一直保持着我家對牆擊球的最高紀錄，這在我們班也是數一數二的呢！怎麼樣，快為我這絕活豎起大拇指吧！
最近，我領到了來自雜誌社寄來的稿費，是兩張10元錢的鈔票。
可是領到稿費後，該怎麼花這筆錢呢？是去買玩具，不行不行，都12歲了，還這麼幼稚。買吃的，有隻能滿足一時痛快，也不行。看着這兩張10元的鈔票，我很自豪，所以必須為鈔票思忖出路！
我舉棋不定，猛然間，我想起了此刻遠在他鄉的外婆。哦，對了，對了！這時外婆的身軀出現在我眼前：瘦小的身子，佈滿皺紋的臉龐，慈祥的`笑容。記得我從小就體弱多病，是外婆經常不分晝夜的照顧我、呵護我。在平時，是外婆燒可口的飯菜給我吃，還天天送我上學，唱催眠曲哄我睡覺。她含辛茹苦的撫養我，她在我的成長過程中，傾注了多少心血啊！這時，我的眼前又浮現出父母在每新的一個月裏做出的第一件事就是從工資中抽出200元寄給遠方的外婆……如今外婆年紀大了，贍養、孝敬外婆也有我一份。我要將這一次的報酬全部寄給外婆，讓外婆也得到我這個外孫的一片孝心。
想到這裏，我立即提筆寫了一份簡短的信。在信上工工整整地寫上奶奶的住址。我想，這20元錢對外婆的經濟支助上不算什麼，但這是我的一片孝心，我讓外婆一定會理解我。
我捧着信，投進郵箱裏。我感到我長大了，我為自己的決定而自豪。我不禁為自己豎起了大拇指。
俗話説：“讀萬卷書，行萬里路。”只有書讀多了，才能讓自己知識豐富。我就因為熱愛讀書，知識面廣泛，而被老師大大地表揚了一次。
那天晨讀課上，吳老師忽然提問：“魯迅先生那句帶有橫眉冷對的名句是什麼？”教室裏頓時鴉雀無聲，所有人都低下了頭，唯恐吳老師叫到自己。我細細一想：不就是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”嗎？哈哈，這個“贊”我是得定了！於是，我倏地一下把手舉得高高。
一見我舉手，旁邊的同學紛紛投來“求救”的目光，似乎在問：“答案是什麼呀？”嘻嘻，我當然不會告訴他們了，因為平時得“贊”的機會可是來之不易的，尤其是在班主任吳老師的手中。於是，我裝作沒有看見，繼續把手舉得高高的。
吳老師很快發現了我，笑眯眯地示意我回答。我大聲地説出了答案，心裏正笑得歡呢！“真棒！贊一個！”吳老師遞給我一個大拇指，隨即在黑板上寫下了這句話。同學們都用羨慕嫉妒恨的眼光看着我，同桌還不乏敬意地小聲説：“姜天朗，你真不愧是頭大肚肥知識面廣啊！積累的.東西居然這麼多。”我不禁有些飄飄然了，心想：幸虧我平時博覽羣書，今天終於是英雄有用武之地了啊！不僅在全班同學面前一展風采，還贏得吳老師一個大大的贊呢！
讀書使我知識豐富，更讓我收穫自信。那一次驚人的回答，讓我從心底感到自豪。還在猶豫什麼？快為我豎起大拇指吧！
學問齋