在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的自由作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
哎！説起自由，讓我想一想：什麼時候，我是最自由的呢？
早上7：00老媽準時叫我起牀，這一天的安排全部是由老媽吩咐，叫我看書我就得看書，叫我寫作我就得寫作，叫我跑步我就得跑步，叫我彈琴我就得彈琴，叫我看電視我就得看電視，如果我不做，就要被她教訓，一點兒自由也沒有。
如果時光老人説能讓我有一天自由時光，我會幹什麼呢？讓我想想看。
這一天，早上7：00起牀，刷牙、洗臉，然後晨跑，跑了之後，看一會兒書，書看完了，吃中午飯，中午飯想吃什麼，就吃什麼，不用被老媽，老爸逼着吃什麼豬肝啦！牛肉啦！還有好多我不喜歡吃的食物，説什麼對什麼好啦！等等，吃過午飯，出去散散步，去找個玩伴玩一玩，玩好之後，回家彈彈鋼琴，寫一會兒作業。吃過晚飯之後，洗了澡，寫了日記，躺在牀上，看會兒電視，睡覺，結束一天的.生活。
這樣的生活多美好，我多麼想實現我想要的無拘無束的生活。
老媽，請您給我點自由，讓我休息會兒，好嗎？
盼星星，盼月亮，這無趣的一個月終於過去了。今天媽媽帶我去醫院作檢查，如果恢復正常的話，我手上的“枷銬”就可以拆掉了。
我在心裏暗暗祈禱，可千萬別出什麼意外啊！這一個月媽媽給我的禁令我執行得可不好呀！偷偷地彈過幾次鋼琴，每星期一次的葫蘆絲照吹不誤，還摔倒過一次，跟隔壁班的同學相撞過一次…我越想越心虛，骨頭不會錯位吧？骨頭不會變形吧？爸爸媽媽原來“嚇唬”我的話一一從我的腦子裏冒了出來，我害怕極了。
我心煩意亂地跟着一位醫生叔叔走進放射室，拍完片子，我便自己迫不及待地跑去問醫生叔叔：“醫生叔叔，我的`手沒事吧？骨頭有沒有錯位？有沒有變形？”醫生叔叔正忙着，頭也沒抬地説：“等報告吧！”我蔫蔫地走出放射室。
拍完片子，媽媽就送我回學校了。在接下來的一個小時裏，我心裏一直忐忑不安着。
終於，媽媽來接我放學了，我一見到媽媽就問她：“媽媽，我的手沒事嗎？”媽媽説：“媽媽還沒去拿報告呢？現在咱們一起去吧！”哎，這塊石頭還沒落下呀！我又跟着媽媽來到了台州醫院，媽媽用一張紙在一台機器上刷了一下，很快，機器吐了一張大照片出來，接着又吐出了一張A4紙。媽媽迫不及待地拿過那張白紙看了起來。我也趕緊靠過去看了起來，我看到最後一行寫着“骨頭光滑平整”等字樣。我激動地叫了起來：“媽媽，這是不是説我沒事了？”媽媽説：“我們再去問問醫生吧！”我跟在媽媽身後到了醫生辦公室，醫生接過片子一看，輕鬆地説：“骨頭恢復得很好呀！這個支架可以拆了。”我一聽，如釋重負，可媽媽還不放心，又找了皮皮爸爸看片子，皮皮爸爸也是台州醫院的醫生。皮皮爸爸一看，也説恢復得很好，媽媽這才長長地舒了一口氣。媽媽幫我把支架掰開，我慢慢地把手從支架裏伸出來。
我的手終於自由了！
在蔚藍的天空中飛翔是鳥兒的自由;在寬闊的大海中穿梭是魚兒的自由;在廣闊的草原上奔跑是馬兒的自由;在知識的海洋中遨遊是我的自由……
走進《安徒生童話》，我遇見了美麗善良的白雪公主，頑強樂觀的醜小鴨，不幸的賣火柴小女孩……他們讓我認識了真善美與假惡醜。
走進《水滸傳》，我遇見了俠義勇猛的武松，嫉惡如仇的魯智深，忠義善良的.宋江……108條英雄好漢的俠肝義膽不能不讓我欽佩，從他們身上我懂得：做人一定要有正義感。
走進《霧都孤兒》，我遇見了一個孤兒，瞭解了他可憐的生活和悲慘的身世。想到自己處處有長輩的關愛，自己是多麼幸福！他讓我學會了珍惜。
走進《魯濱遜漂流記》，我遇見了荒島上的魯濱遜。他敢於與惡劣環境作鬥爭，堅毅樂觀，勤奮勞作，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛鍊自己，成就了一番不平凡的事業。他讓我明白生活需要樂觀和勇氣，在遇到苦難時，要勇敢面對，要學會樂觀向上，要有百折不撓的精神。走進《假如給我三天光明》，我遇見了海倫。凱勒。由於小時候的一場大病，她高燒不退，之後，她的世界裏沒有陽光，
沒有色彩，沒有聲音……但她沒有向命運屈服，憑着頑強的毅力，克服了常人難以想象的困難，成為美國著名的作家。她讓我堅信：只有付出才會有收穫……
感謝書，能讓我在其中自由遨遊……感謝書，給我帶來了無窮的知識，讓我懂得了許多道理……
夜深了，月光透過窗子，灑了一地，我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“吧嗒，吧嗒”地打濕在那份媽媽為我買的練習題上。
唉——都快要過新年了。回想起今天早晨在馬路上看到一些自由玩耍的夥伴們，真是羨慕呀！可我呢？只能每天呆在家裏做着讓人枯燥無味的練習題，在這樣下去，我真的就變成了一個名副其實的“宅女”啦！
這不，就是因為我期中和期末各科都沒有達到媽媽的標準，媽媽就對我立下了規定：一、一天中除了吃飯的時間，不允許出動玩兒，更不能看電視。二、如果出去，必須要彙報原因，等批准了才可以出去。三、把所有練習題完成。（包括媽媽給我買的）看似這隻有三條，可足足可以把我逼“瘋”了呀！要知道，沒有什麼都可以，可不能沒電視啊，為什麼啊！我的`自由到哪裏去了，我現在還只是個孩子啊！
為什麼大人就不能體諒體諒我們這些做孩子的苦惱。
前天，媽媽看了我的日記，這讓我很惱火，我去跟媽媽講道理，可媽媽卻説，做父母的應該知道孩子的一切。可日記裏寫了我的小祕密，讓別人哪怕是媽媽知道了，我的心裏也覺得不舒服，因為就好像被人赤裸裸地看透了。我跟媽媽吵架了，這幾天我們都在冷戰中。媽媽什麼時候才能尊重我呢？
啊！新年終於到了，可是我卻高興不起來，因為我還是不能出去。到了晚上，快要接神了，可我卻爬在書桌上睡着了，我夢了一個夢，夢見媽媽親切的和我説：孩子，累了吧，去玩兒一會，歇一歇腦子，輕鬆一下”。就在這時，我被一陣陣炮聲吵醒了，一看，原來是夢啊，可是我有多希望這個夢是真的啊！
唉——我的自由在哪裏！
雄鷹在藍天飛翔，那是他的自由。花兒在風中擺動，那是她的自由。狗兒在田野飛奔，那是它的自由。可是媽媽我的自由呢？
自從我小時候開始，您總是叫我在家裏讀書，説外面很危險，不要和外面的小孩玩，他們看起來多麼的瘋啊。我的小夥伴們叫我玩時，您總是替我婉言謝絕。後來，我喜歡上了幼兒園，隨眼那是我學習很累腦子，可是，在那玩的每一個小時，都很快樂。回到家，您又把我鎖起來讓我看書，聽到樓下的夥伴們嬉笑，打鬧的`聲音，我又想説，媽媽我的自由呢？
我上了國小，開始變得不那麼貪玩，可以在家安靜的看書了。您聽到電視上那些孩子很厲害，所以，乾脆讓我每天只看一小時電視。在我們那個還在談論米老鼠，黑貓警長的年紀時，我總是顯得那麼無知。後來，您讓我去學舞蹈，可是我只聽了一節課，便不願意去上。後來我喜歡在家自己做一些小玩意，可是，您把他們總稱為“垃圾”便不讓我去碰。我想反抗，但又能怎樣造反呢？媽媽我的自由呢？
現在，我馬上要上國中了，您然我暑假參加輔導班，學習畫畫，每天自己弱小的身軀穿梭在大街小巷，我自己都感覺壓抑。回到家，您又不準讓我玩一會電腦，連電視也有時間限制。我真的很想問媽媽，媽媽我的自由呢？
媽媽，別人都有一個多姿多彩的童年記憶，而我卻沒有。別人都有一個不拘束自己的人，而我卻有。很多時候我都想問，媽媽我的自由呢？媽媽我想請您讓我自己去體驗生活，給我自由讓我追尋自己的夢想吧。
在生活中，每個人都有自己的一塊小天地，那是隻屬於自己的快樂的自由的天地。
現在我就給大家介紹一下我的小天地吧。每天回到家，打開那間白色的門。那個房間便是我的小天地。在房間裏面打開窗就可以看到那碧藍色的天空，看着那雪白的流雲。感受着天空的偉岸。
在那小屋裏面，踏着雪白的地毯。看着蔚藍地天空，感受着微微細風。覺得心情是那樣的愉悦，是那樣的平靜。
我的小屋雖然很小，但是非常的潔淨、幽雅，我每天可以在這裏享受美好大自然，它是我心中自由的天地……我喜歡每天回到家，躺在毛絨絨的地毯上面，靜靜地聽着歌，然後聚精會神地看我喜歡的漫畫書。有時候安靜的看着天花板，心飛向夢想的遠方。有時候在房間裏面擺弄我的玩具，來一場動物大匯合。
我不僅僅在我的小屋裏面暢遊天地，享受自然。而且還在裏面博覽羣書，它同樣是我學習天地。我的房間裏面有一個書櫃，書櫃上面擺滿了書，裏面有天文地理，學術，小説，反正種類繁多。書櫃旁邊有一個小書桌，那個小書桌就是我學習的地方。我就是在那個書桌上面寫作業、看漫畫、看小説、畫畫……書桌上放滿了上學用的書和學具，書桌不大，但是對於我來説剛剛合適哪一塊小小的空間就是我學習的天地。
我的小天地雖然小，但是也非常有文藝的啊！文學的氣氛充斥着這個小房間裏。房間的`牆上擺滿了各種麪人的面，有梵高的，有齊白石的。每天看着這些奇妙的畫，有時候自己也想畫一副。
書櫃旁邊就是我的牀了，牀上是我最温暖的地方。每次當我累的時候，我都會在牀上靜靜地躺一會兒，就會覺得疲倦一掃而光，人會特別的精神。而且我的小牀非常的温暖，每天在上面睡覺，都會非常舒適。一覺睡到大天亮，每天都是好夢連連。
我的小屋外是陽台，在陽台上，掛着一個紅黃相間的小鈴鐺，在風的吹動下，為我演奏出一首首動聽的樂曲。
每當我看到窗外的小鳥自由自在地飛時，心裏便湧起一股羨慕。
星期四，我剛一放學便急匆匆地趕去上英語。經過一個半小時的課，我早已餓得前胸貼後背。“下課！”隨着老師的一句話，我背起書包就衝出教室，然後回家。剛一到家，便又急匆匆地狼吞虎嚥地吃完飯，又開始寫作業。作業很多，一直寫到九點才寫完。
“媽，我寫完了，想睡覺。”我頂着兩個黑眼圈，像熊貓似的向媽媽申請。媽媽正拿着平板電腦上淘寶，頭都不抬一下：“你今天背英語了嗎？彈古箏了嗎？背宋詞了嗎？數學一張課外卷寫了嗎？完成不了別想睡覺！”我瞬間感覺一座山從頭頂上壓了下來，壓得我動彈不得。我早已軟硬兼施，可媽媽都不吃，只能搬出絕招了——説道理：“媽媽，可我如果一完成這麼多任務，睡覺肯定要到十一點，明早還要早起，可我沒睡夠，上課時昏昏沉沉的，一點知識都聽不進去怎麼辦？那豈不是太麻煩了！而且我的壓力這麼大，萬一白天累倒了呢？而且在這樣下去，我厭惡學習了，那樣成績會一落千丈的，因為學習最重要的是興趣，對不對？更重要的是，我在這麼累的`情況下，完成那些學習質量又不好，對我一點幫助都沒有，反而會浪費時間……”“好了好了，別説了。沒想到課外任務會讓你增加這麼多壓力，那好吧，你可以休息了，但記住，成績不能掉，知道了吧？”我欣喜若狂，一點也不困了，向軍人敬禮一樣：“知道了！長官！”
現在看看窗外的鳥兒，我一點也不羨慕了，因為我們都一樣，我的自由我做主！
有的東西我們擁有時不去珍惜，失去時才知道它的珍貴。自由便是如此。
一個午後，我一邊奮筆疾書趕着作業，一邊等着下午三點和同學的“足球之約”。一會兒，爸媽有事要外出，臨走前，老媽重複了幾千次下列指示後，“務必完成作業”，“練好薩克斯”、“做完奧數題”才依依不捨的走了。
頓時，家裏只剩我一人了。我寫了會兒作業，可心卻似有小蟲在抓般癢癢了起來。“難得這樣的好機會，先玩會兒電腦遊戲吧！”我扔下作業，狂熱的投入到“小小阿狸”的戰鬥中。不知過了都久，爸媽回來了，我一聽到開門聲，便立即掩飾作案現場，可為時已晚。老媽把我逮個正着！她怒火中燒，狠狠地大罵了我一頓，並且罰我不能去踢球，要呆在房間兩個小時。在極力抗議無效後，我只好認命。寫完作業，我痛苦的看着手錶的'指針，已指向三點。我的盼了一星期的足球時光啊！我站在窗前，抬頭望着窗外。外面的陽光照着大地，想到每個星期這時候足球場上的我，截球，中路插進；開大腳，進球；我和夥伴們一起追逐、打鬧、嬉戲。踢完球后，我們坐在球場上，愜意的喝着運動飲料，多麼自由自在呀！。
“哎！這麼好的一個下午，就這樣給浪費了！”我如坐鍼氈。拿起書又放下；自己和自己下了會兒棋，無聊。兩個小時下來，我簡直要瘋了。當我被“釋放”時，我衝出房間，急忙去找同學了。
哎！失去自由的滋味真不好受啊！
自由，比金子重要，卻如輕煙一般;自由，比彩虹絢麗，卻是無色無味;自由，比笑容燦爛，卻是來之不易。
我的自由——忙裏偷閒。“週末早晨要去學習作文，下午去學習英語，晚上還要練習……”被這些學習班補習班的事情壓得透不過起來了呢!靜靜得躺在轉椅上，沐浴着陽光，捧着一杯騰騰的綠茶，享受着大好晨光……呀!7：50了!要遲到了!拎過揹包就直奔車站……在補習班這些學習的事情中抽出身來，不容易啊!
我的自由——品讀名著。愜意地坐在轉椅上，手裏捧着一本名著，端着一杯清茶……貪婪的汲取着書間大量知識：跟着賈寶玉一起經歷在大觀園的酸甜苦辣;隨着唐僧一行人收穫成功的喜悦;奔向曹操劉備看看誰更厲害……嘴角掛着一絲抹也抹不掉的笑。
我的自由——發泄煩惱。人生不如意事十之八玖，有點小脾氣也是情理中事。有點小煩惱的時候啊，我便獨自一人前往綠意盎然的公園，那囚也囚不住的濃濃綠意，對着看似平靜的湖面大喊：“啊——啊——啊——”發泄發泄，你的.心情，一定會好很多。不一會，那抹笑顏又重新回到了嘴邊。
其實，自由就在你身邊。然而，表達的方式確實花樣百出。而我的自由啊——就是必須擁有的物質之一。
火車啟動了，我們乘着火車飛快地來到了北京，這次來不是為了旅遊而是為了全國青少年“暢想奧運，放飛夢想”的一個比賽。這是評委們經過重重篩選，才派我們來北京參加總決賽的。
北京就是好，那一棵棵參天的大樹，在道路兩旁一字排開，一幢幢高聳入雲彷彿與天相連的大廈使我眼花繚亂。我們在國際會議中心召開了比賽，開幕式還請來了牛羣、孫曉梅等一些有名的人物，他們的出現讓我特別興奮更讓我對比賽充滿了信心！
很快，比賽來到了，那天我們一大早吃完了飯就來到了比賽場地，熟悉一下這裏的氣氛。幾乎我們時時刻刻都在為自己加油、鼓氣！ 我們都相信自己是最棒的。 時間飛快的過去了，我們已經放鬆到了極點。進了比賽現場，我才知道不過就是一次對我的一個小小考驗。當主持人唸到我名字的時候，我的精神突然抖擻了起來。捧着我的少年夢想，心中充滿媽媽的'期望。不怕吃苦、不怕流汗，奧運精神是我的榜樣……，隨着歌曲的尾聲我也慢慢地進入了高潮。
通過這次比賽我獲得了很多知識，也開拓了我的視野，同時我也明白了山外有山和三人行必有我師的道理，總之這次北京之旅給我留下了深刻的印象。
別了—北京；別了—奧體會議中心！我會再來的，帶着我的夢想……
我最喜歡我的卧室，四面的牆是黃色的，地上鋪的是紅色的木地板。屋子裏有我最喜愛的書桌、衣櫃，當然還擺放一張牀。桌子上有一盞藍色的枱燈，那是我晚上做作業、看書時照明用的。在我的小房間裏，我想幹什麼就幹什麼。
書桌，是我最親密的夥伴，每天晚上我都要在我的.書桌旁完成我的作業。坐在書桌旁，看着自己喜愛的書，什麼煩惱都一會就沒了。
我一做完作業，就在卧室一邊聽音樂，一邊製作小玩具。有時，我會用樂高積木拼成一把長劍，然後用膠水把它粘住，這樣一件作品就出來了。我把作品拿給爸爸看，爸爸笑着對我説：“這個製作不錯，想一想還可以怎麼玩？”收到了爸爸的啟發，在我的卧室裏便把它當作長劍玩，很快就玩得入了迷。
卧室是我的快樂屋，也是我的自由屋。一個人在卧室裏，我想象着拔出一根頭髮，一吹，説聲：“變！”彷彿變出了許多兵，他們都圍着我，讓我講故事，我給他們講了故事，他們便手舞足蹈，圍着我連聲説：“好聽，好聽！”我便也高興地笑了。有時候，我會看着月亮型的枱燈，感覺自己在太空中和月亮星星在捉迷藏呢，那時候便會覺得心情特別的好。
我愛我的卧室。
上學的時候，我們不是自由的。我們受到校規的限制，不能夠隨心所欲地做事。但我們都渴望自由，渴望快點長大，我當然也不例外。我是水瓶座的女孩，這個星座的孩子最嚮往自由。坐在教室裏聽課的時候，宅在家裏補習的時候，我會把頭轉向窗外，透過晶瑩剔透的窗，看藍天上自由自在飛翔的各種小鳥。它們在藍天上高歌，似乎是在向我們炫耀。但是我們的同學卻會想方設法讓自己享受自由的快樂。
依我看，我們一天的國小時間裏，最自由的一段時間，就數午休那會兒了。學校規定，午休時間是不能説話，聊天，玩耍的.。但你仔細去聽，去看，你就會發現那細碎的説話聲一刻，一分，甚至是一秒鐘都沒停過。只要老師躺下休息了，沒有看着大家，這樣的聲音就會越來越大。
我有一隻葡萄牙水犬，它是個娃娃，是個玩具。每天中午我都會把它帶到活動中心，抱着它睡覺。一天，我又把它帶到了休息室，我對“宋鳥人”説：“我們給它起個名字吧！不如就叫‘np雞’吧！”我的頭頂上方睡的是“兔兔”。於是，“宋鳥人”眼珠子一轉，説“不好，就叫‘樑逸嘉’吧，就這樣定了！”
“砰！”咦？咋回事？原來剛才“宋鳥人”説的話被“兔兔”聽見了，他迅速抽走了“宋鳥人”的枕頭，“宋鳥人”的頭狠狠地砸在了地上，發出了那一聲巨響。
“啊——你個‘兔兔’快把枕頭還給我！”
“不給！”
一旁的鄭學明忍不住加入了這場“世界大戰”，“啪！”的一聲把一塊臭氣熏天的藥膏拍在我臉上。
“好你個鄭學明，這關我什麼事啊！你竟敢打我！看我的九陰白骨爪！”
“啊——sorry！sorry！我再也不敢了，你饒了我吧！”
一場激烈的四人“世界大戰”在老師躺下睡覺後徹底爆發了……
今天，走在放學的路上，看見小門的小店裏在賣倉鼠，讓我不禁想起我第一次買的倉鼠。
那年我九歲，二年級，那時總是看見賣倉鼠的人在路邊叫賣。只要有湊近的.人，她總會説：“來來來，要買倉鼠，金魚，小烏龜嗎？”“來抽獎嗎？一元一次，可以抽到好東西喲！”之類的。
倉鼠有白色的、黑色的、黃色裏帶點棕色的。倉鼠的可愛和它的笨拙打動了我，於是我下定決心，買了一隻白色的，圓滾滾的倉鼠。
回到家只聽一聲“啊”的尖叫，媽媽就開始唸經了，説什麼你不知道我怕倉鼠嗎？誰買給你的？和一聲聲責罵交雜在一起。我説了一聲：“我買都買了又退不回去！”
吃過飯，我把一些食物：玉米、稻穀和菜葉等放了進去，我一驚，倉鼠怎麼不去吃？接着，我把帶有呼吸孔的蓋子打開，小心翼翼地用手把食物遞到倉鼠的面前，倉鼠毫不留情地一把搶過去，開始大吃特吃！一會兒，倉鼠吃好了，我把它抓到一個紙盒裏，讓它跑來跑去。
我和倉鼠就這樣友好地過了幾個星期，但是好景不長，它死了。於是，我又想買一隻，可媽媽不同意，我真想讓媽媽不管這一方面的事，讓我自由又快樂地成長。因為，我的自由我做主。
我是一隻能在萬米高空上自由翱翔的鷹。那日剛剛品嚐了一頓美餐的我例行開始巡視我的領土。忽然兩隻怪異的猴子出現在我的視野中。咦？那是什麼？難道今天可以改善伙食了嗎？我心中邊想邊一個猛子紮了下去，那兩個猴子也發現了我，可他們卻並沒有逃跑，而是舉起了一個烏黑的“樹枝”。“嘭！”的一聲，我只感覺天旋地轉，接着眼前一黑便什麼也不知道了。
“噯，這是哪裏？為什麼會有這麼多的猴子在看我？可惡，我一定要飛出去！讓他們看看我空中之王的威嚴。”我奮力一扇翅膀，高高的飛了起來，可卻一下撞在了一個看不見的牆壁上，一次又一次我的鋭爪撞破了，我的翎羽撞亂。可正當我再一次衝上去的時候，一隻猴子衝了上來，用一個東西刺了我一下，我頓時感覺有一股涼涼的的液體流進了我的翅膀，我便像一個泄了氣的氣球，一下癱倒在地上。我仰着頭看着那支離破碎的天空，心中出現了一幅又一幅畫面：
我在疾風中飛翔。風在我耳邊呼嘯，卻不能動搖我的身體。那將樹木吹得東倒西歪的狂風，卻吹不動我那直面風雨的身體和那自由飛翔的`心。
我在雪山之巔翱翔。冷風夾雜着雪花從我臉邊刮過，我卻沒有一絲寒意。那將萬物覆蓋的大雪，遮擋不了我那鋭利的眼睛和和那自由飛翔的心。
我在燃燒大火的森林中飛翔。火花從我身邊飄過，卻不能阻擋我雙翅的扇動，那將森林所吞噬的大火，卻不能點燃我那華麗的羽毛和那自由飛翔的心。
慢慢的，因為疲勞和失望，我睡着了，我夢見自己正在藍天中自由的上下翻飛，在森林之上展翅高飛，在藍天白雲間自由自在的飛翔着、鳴叫着……
在閲讀中，我讀過一些關於自由的名言，知道了自由的寶貴。回想平時，我的自由也是很多的。
平時，有很多自由選擇的權利。看書有自由，閲讀的時候，可以自由選擇先看哪本書後看哪本。課間的'時候，可以和同學運動，可以跳繩、打籃球、踢足球;也可以獨自出去賞景，想去一號花園，或者二號花園都行。在放學時，可以和同學們一起聊天，聊哪個話題都行。這些都是在校園中的自由。
我讀過一個故事，故事的大致內容是：一位先生來到一座城市中，在城市的一個角落中看見了一個出售鳥兒的孩子，他對孩子的做法很不滿意。走到孩子面前，對孩子説要買下這些鳥。孩子説出價格，那位先生付了錢，接過鳥籠，把鳥全都放飛了。那個孩子很不理解，問：“先生，你為什麼要這樣，這樣，你不是什麼也沒有得到嗎?”那位先生説：“我曾被追殺，被關在美國三年。三年中，我一直很不自由。”因此，他不想讓任何人失去自由，包括這些籠子中的鳥。讀了這個故事，我深有感悟。這位先生，不但熱愛自己的自由，還不想讓別人被剝奪自由，甚至是小小的鳥兒，這種精神令我感動。我們不但要珍惜自己的自由，還要讓別人也不會失去自由。
在我眼中，自由就是可以做自己的要做的正確的事，別人無法阻止。這就是自由。自由是不自由的人期盼的。
自由屬於每一個人，只有利用自由做有用的事，才能活得更加自由。我要好好利用我的自由。我擁有我的自由，我要好好珍惜。
學問齋