無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我們班的淘氣包作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
個性是人人都擁有的，沒有了個性，世界將會變得無趣，天真、活潑、文靜、頑皮、淘氣、開朗……我們班就有一個人人皆知的“淘氣包”。
我們班老師的講台對面第一張桌子就是“淘氣包”的。上課時，他總喜歡開小差，要麼和同桌講話，要麼在桌子底下玩筆、摺紙，沒有一節課能讓老師點名到的。有一次，上課鈴“丁零零，丁零零”地響起來了，同學們陸陸續續地進教室來了，他卻故意把腳伸到外面，一個同學急匆匆地走了過來，沒注意到，被他給絆倒了，他一見，哈哈大笑起來。被絆倒的同學瞪着眼，生氣地問道：“你幹嘛把腳伸出來絆我？”他卻滿不在乎地答道：“我的腳本來就在外面，是你自己沒看見的，關我什麼事！”他不但沒説對不起，還強詞奪理，連我都為那個同學打抱不平。
還有一次，我同桌朱祺的鋼筆掉下去了，他打了個壞主意，趁朱祺還沒發現的時候，把鋼筆頭踩壞了，他還對朱祺説：“不好意思哦，我想幫你撿的時候不小心踩壞了你的.小心肝兒！”讓朱祺又氣又好笑，説：“我眼睛還沒瞎呢，明明是你踩的嘛，難道它‘自殺’的嗎？”“對，它就是自殺的。”他應和道。
我們的“淘氣包”幹過的“好事”還不止這些呢！記得上四年級的時候，作文課上，肖老師讓我們寫一篇文章：童年趣事。由於他上課一直沒聽，咬着筆頭，冥思苦想，還是一個字也寫不出來。這時，他心想：這樣下去也不是辦法，我就假裝去上廁所，順便偷看。於是，他便舉手和老師説。我心裏暗暗在想：他也未免太狡猾了吧，我可不能這麼做。
令我印象最深的一次是：坐在我前面的楊晗妮橡皮丟了，找也找不到。後來，他看見講台上有一塊橡皮，而他也本身沒帶，於是，就佔為己有，放到了自己的鉛筆盒裏。我看見上面貼了“楊晗妮”三個醒目的大字，便説：“快點把橡皮還給楊晗妮！”“為什麼呀，這是我先發現的，憑什麼給楊晗妮呢？”“你沒看見上面貼着楊晗妮三個大字嗎？”“是啊，不過那又怎樣！”“難道你是女的，你是楊晗妮嗎？”我問道。他無言以對，只好乖乖地把橡皮還給了楊晗妮。
這就是人人皆知的“淘氣包”，想知道他是誰嗎？他就是我們班的馮欲棟。
一支畫筆畫呀畫，畫出了健壯的身材，炫酷的髮型，雪白的臉蛋，帥氣的眼睛。畫中的他到底是誰呢？沒錯，他就是我們班大名鼎鼎的淘氣包——徐亙。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，我正要跑出教室，突然，看見徐亙正鬼鬼祟祟地從桌板底下拿着什麼。我丈二和尚摸不着頭腦，心想：他平時不是很愛玩的嗎？今天怎麼不出去了！於是，好奇心大起，我停下了腳步，定睛一看，原來他在寫紙條呀，只見上面龍飛鳳舞地寫着“黃清煬和王越是大笨蛋”，還寫了兩張一模一樣的紙條，然後貼上雙面膠，飛快地溜出了教室。看來有好戲看了，我不由自主地跟在了後面。
不一會兒，徐亙找到了王越和黃清煬，他倆正在操場上一起溜達。徐亙眼珠子骨碌碌地轉了幾下，就以迅雷不及掩耳之勢跑了過去，再一個緊急剎車，慢慢地跟在他倆的後面。萬事俱備，只欠東風了，徐亙小心翼翼地從口袋裏掏出了那兩張小紙條，快速地拍了一下他倆的`後背，紙條就乖乖地貼在了他們的衣服上。王越和黃清煬還沒反應過來咋回事，徐亙已經一溜煙跑得沒影了。
過了幾分鐘，王越和黃清煬一前一後進了教室，此時的徐亙唯恐天下不亂，指着他倆的後背，大聲嚷嚷道：“快看快看！”同學們的目光一下子就聚集在黃清煬和王越背上，幾秒後個個哈哈大笑起來，有的趴在桌子上笑得前仰後合，有的笑得肚子都疼了，有的甚至在地上打起了滾……黃清煬和王越見了，撓了撓腦袋，疑惑萬分地問：“怎麼了，什麼事這麼好笑？”同學們異口同聲地説：“笑你們呢！”他們兩個還是你看看我，我看看你，不明白究竟是怎麼一回事。這時，有一個好心的同學叫道：“你們後背有東西！”聽了這句話，他們兩個人把手伸到背後，東摸摸，西摸摸，摸到了一張紙條，扯下來一看，頓時氣得滿臉通紅，猶如九月裏成熟的紅蘋果。徐亙還火上澆油，揮動着雙手，扭着身子，聲音洪亮地叫道：“大笨蛋，大笨蛋！”王越和黃清煬氣得渾身顫抖，抖得像篩糠一樣。
瞧，這就是我們班的淘氣包，關於他淘氣的事，還有很多很多，三天三夜也説不完呢！
他，是我們班的淘氣包，在許多同學眼裏，他的淘氣可是名副其實的。
他，有着約莫一寸之長的頭髮，長着一張胖胖圓圓的臉蛋兒，一雙晶瑩的眼睛裏，總流露出一股淘氣勁兒，一張音量極大的嘴巴，總説不出好話來，在那説不出好話的嘴巴上方，架着一個又圓又平的鼻子。説到他的`耳朵，我就想笑。因為，他的耳朵大得離奇，全班沒人能比得上他！他如果再穿上和尚衣，就跟“如來佛祖”一模一樣了！
他的淘氣事兒可説不完，就拿上次那件事來説：
有一次，我正沉浸在書海中時，我的耳邊傳來了一陣陣刺耳的吵架聲，我猛地回頭，哎，又是這個淘氣包在和一位女同學吵架啦！我忙跑去勸架，只見地上有兩三本書寫本，那位女同學對我説：“他把你的作業本扔地上了。”我忙撿起那些作業本，一看，還真有我的。我立刻衝他吼道：“你幹嘛扔我的作業本！我又沒惹你，我的作業本更沒惹你！”
“哎呀，沒你的事！滾開！他衝我叫道。然後把我推到一邊，雙手掐向那位女同學的脖子，那位女同學直往後退，直到碰着牆了，臉上仍然露出難以忍受的痛苦。
我見狀，立刻火冒三丈的衝向前去，道：“你真是‘狗咬呂洞賓，不識好人心’！我好心勸架，你還扔我作業本！”
“那又怎樣？”他臉上顯示出野蠻的表情，“誰讓你‘米店賣鹽，多管閒事’！”
“你這人怎麼這樣啊！”
“怎麼着？”他邊説，還用手推了我一把，害我差點跌倒。我本來就已經很生氣了，他現在還火上澆油，這下可徹底把我惹火了。我像一頭憤怒的小牛，一個箭步衝了過去。只見他雙手交叉，向前一頂，我被他“彈”了回來，還撞到了桌角。我不服輸，又衝了過去，哪知，他力大如牛，我再一次被他“彈”了回來。這次，我被推倒在地上。哎喲喂，痛死我了！我暗自對自己説：哼！算了，我大人不記小人過，不跟他鬥了！反正我也抵不過這個胖墩兒，乾脆撤得了！於是，我就站起來，拍拍身上的灰塵，哼着小曲兒，諾無其事地走了。
哎，這個淘氣包。你們知道他是誰嗎？
我們這個班，真可謂是人才濟濟：不僅學習方面有年級中的佼佼者，就連淘氣也有年級之最！什麼？你不信？那就請你接着往下看吧！
提起“淘氣”一詞，幾乎全班同學都會不約而同地想到範超。提起範超，同學們都哭笑不得。他人最小，成績平平，卻是全班最淘氣的一位！他很聰明，但沒把自己的聰明天賦運用在學習中，而是每天絞盡腦汁地想：該如何淘氣。這不，因為他的淘氣，我們連英語課都沒上好！
“鈴——鈴——鈴”上課的鈴聲響過後，同學們都自覺地在座位上學習，琅琅書聲傳到了門外。老師面帶微笑地走上講台，開始為我們認真講課。這時，班門“吱呀”一聲開了，範超做賊一般鬼鬼祟祟地走進來，老師看見他忙問去哪了，誰知範超非但沒有老老實實地回答老師，還在講台上抓耳撓腮地耍了一陣兒寶，惹得全班鬨堂大笑。老師生氣地把他趕出教室，但他又進來。就這樣來來回回了兩三次，下課鈴響了。真叫人生氣，都怨範超，害得大家連課都沒上好！
有一段時間我們都在看《鬼神童子》，那裏面有一個讓人印象非常深刻的.東西——附魂蛋，龜裂的外殼，紅色的血絲，還有一個像眼睛一樣的東西在裏面。真噁心！
有一天我看到範超正在忙着用紅筆往半個核桃殼上塗塗畫畫的，我覺得很奇怪，問他：“幹嘛呢？”他嘿嘿一笑，沒説話。上課了，大家都在認真聽課，他偷偷把弄好的核桃殼粘在一張白紙上，又在紙上寫了幾個字，然後把它們一起用膠帶粘在了前面同學的背後。
老師講完課，叫同學上講台做題。剛好叫到了這位同學。於是他在講台上讓我們好一通笑——原來這傢伙寫的是——我被附魂蛋附魂了！
但有時範超的淘氣卻非常可愛。記得那次考完數學後，全班的成績都很爛。大家都沉浸在考試失利的悲痛中，這時範超講了一個成功與失敗的小笑話，大家聽後都停止了悲傷，在心裏默默下定“下次一定要考好”的決心。這時的範超不是很可愛嗎？
這就是我們班的淘氣包範超，怎麼樣，讓人又愛又恨吧！
學問齋