無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的鼓勵給我力量作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鼓勵，是一縷輕飄在天地的清風，使浮躁不安的人得到撫慰；鼓勵，是一幕懸掛在天際的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；鼓勵，是一滴停留在葉間的甘露，使羈旅乾渴的人充滿希望。
那件事已經過去了好久，然而，那句鼓勵的話語似乎仍在我的腦海中迴盪，久久不能散去。
加油，加油！加油！啦啦隊瘋狂地吶喊着，原來，我們班級正在舉行着一場激烈的跑步比賽。瞧！同學們個個摩拳擦掌、熱血沸騰、激情洋溢，操場上好不熱鬧，到處是同學們的歡聲笑語。
這時，體育老師猛吹一口哨子，哦！原來輪到我了！各就各位預備！跑！體育老師一聲令下，我彷彿一支離弦的箭飛一般地衝了出去，飛奔着，想為小組爭取一個好成績。我獨自一人，遙遙領先，跑在最前面，其他三個人早以被我遠遠的甩在後面，那時的我，就如同一匹脱韁的野馬。突然，我飛奔的雙腳不知被什麼東西絆了一下，我狠狠地摔了一跤，跌了個腳朝天，猛然間，一陣劇痛向我湧來。這時，望着後面的同學一個個超過了我，我心中湧出一股説不出的苦味兒，這滋味兒，讓我難堪極了。
這時，加油，加油！你一定能行的，爬起來，一定會超越他們的！前面的同學不停地向我發出鼓勵與加油聲，聽着那經久不息的'吶喊聲，彷彿就有了一股股暖流，流遍我的全身。
這鼓勵，讓我充滿了無窮的力量，促使我努力爬起，繼續飛奔起來，邁着沉重的步伐，我努力地追趕起前面的同學。我的雙腿就像灌滿了鉛似的，那時，我真想停下腳步，休息一會兒。可是，一想到那充滿力量的聲聲鼓勵與吶喊，我便忍着劇痛，奔向終點。
最終，我成功地把兩位同學甩到身後，獲得了小組第二名，同學們都為我豎起了大拇指，我的名次雖然不是最好的，但是，我依然很開心，因為，那一刻，我堅持了，我努力了，我拼盡全力地奔向了終點，之所以我沒有放棄，都是因為有同學們那經久不息的鼓勵！
如果有人問我，為什麼你能堅持下來？我會毫無猶豫地説：這，就是鼓勵給我的力量！
在成長的歷程中，有晴天也有雨天，有順境也有逆境，有鼓勵也有批評。在我的學習生活中，師長同學的批評能讓我改正錯誤，調整自己的言行，走向成功。同時，師長同學的鼓勵也給了我無窮的力量，使我跨越道道難關，戰勝重重困難。
我是個運動細胞並不發達的男孩，但我卻非常喜愛體育活動，對足球更是情有獨鍾。但是我的球技並不如人意，有時，我會因此而自卑。但那次踢球時同學的一句鼓勵的話給予了我巨大的力量，令我記憶猶新。
那次我被分到和一個隊。他是我們班的足球健將，技術是數一數二的，一開始，我被安排作後衞。
開場沒多久，對方的一名前鋒便獨自一人將球帶到了禁區。我急忙上前阻截。我看準機會，奮力用腳一踢，可球踢飛了。雖然攔截成功，但不幸的是，由於腳下的力量太大，球飛出了邊線，為對方創造了一個手拋球的機會。
旁邊一個隊員責備道：“你會踢嗎？你在幹嘛！白白送人一個邊線球。”我聽了心裏很不是滋味，但自己的球技的確不過關，也只能忍氣吞聲了。
這時，笑着跑到我跟前説：“幹得好你防住了他們的進攻，真不錯！”剛剛泄氣的我，聽了這話我心裏舒坦多了。我重新振作，一定要表現得好點給他們看看，我沒他們想像中的那麼差勁！
沒過多久，對方又發動了一次進攻，而留守在後防線的只有我和守門員，我不顧一切地衝了上去，這次我吸取教訓，沒用很大的力氣，而是用腳輕輕一拔，將球拔到一旁，人再緊跟了上去，把球搶到了手。然後帶球向前跑了一段距離，輕鬆地把球傳給了上來接應的隊友。
沒想到正是我的出色地搶球傳球使我們隊進了一球。
進球后，又跑過來向我擊掌祝賀“幹得漂亮”。我的信心倍增，在我和隊友的嚴密配合下，終於將這一勝利成果保持到了最後，贏得了比賽的勝利。一句短短的鼓勵，讓我這個在球技不高隊員在足球場上充分表現，最後贏得了其他隊員的稱讚，可見鼓勁的力量有多大啊。
朋友們，請不要吝嗇你們的鼓勵，一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩。都能燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。
毫不猶豫地送上鼓勵吧！我需要鼓勵，你需要鼓勵，他需要鼓勵，大家都需要鼓勵。
學問齋