在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的三年級學生的作文300字5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
書，是人們的“長生果”，也是人們的精神食糧。我從小就愛讀書，我的好朋友都親切的叫我“小書蟲”。什麼？你不相信，那好吧，我這就説説我和書的故事。
夜，深了。一輪明月像玉盤嵌在深藍色的天幕中。許多人都準備睡覺了，我也不例外。當我看到爸爸媽媽都在洗漱時，我踮起腳尖，悄悄地走到書房，挑了本中意的書，快速地把書放在被子底下，然後裝作什麼事情都沒有發生。
過了一會兒，爸媽都回房休息了，我一邊拿書，一邊聽外面有沒有動靜。接着就拿起書，津津有味地看了起來。
我害怕被爸爸媽媽發現，每當我覺得當時的環境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣放下書。當我再看鬧鐘時，才發現我已經讀了一個多鐘頭了。
有一回，我正在津津有味地看課外書:《彼得·潘》，當我看到“影子”的時候，我的.腹部莫名其妙痛了起來，我想：忍一忍就過去了，可事情就是不順我意，我的肚子又痛了起來，我無可奈何，只好把書一同帶進洗手間。
書已經陪伴我十一年了，我對書的感情好像大海的水一樣深，過去如此，現在仍然如此，將來也永遠不變。
一天，在蘇聯的一所學校的牆報上，貼出了一張高爾基的'相片。同學們爭先恐後的跑來觀看高爾基的相片。小男孩也在這支隊伍之中。他望着自己拍攝的照片，滿意的笑了。
原來，第一次拍照的失敗，沒有把小男孩的決心打倒，反而還堅定了拍照的決心。一個星期過後，他不再用扔紙團的方式，而是在路旁的人行道上等。等了好幾個星期，都沒見高爾基的影子。可小男孩沒有灰心。他心想：“高伯伯一定是出差了。”終於有一天，高爾基在工作之餘向窗外望去，一下子看到了小男孩。小男孩手裏依然拿着照相機。高爾基高興極了，連忙叫祕書請小男孩進來。小男孩行禮之後叫高爾基擺好姿勢，準備照相。“哎呦！”小男孩忘了開機。這時，高爾基説：“不要緊張，放鬆點。就好了。”小男孩知道了，再次向高爾基説擺好姿勢，準備照相。咔嚓！一張相片拍好了。跟高爾基説再見之後，他要回家了。
這張相片對小男孩説，這是一張最珍貴的相片。
秋天來啦！秋天來啦！大自然就是一幅美麗的圖畫。
天上，大雁成羣結隊，一會兒排成一個“人”字，一會兒排成個“一”字，往南方飛去。
遠處，森林被團團水霧包圍着，就像仙境一樣，美麗動人。銀杏葉像一隻只金色的蝴蝶，在太陽光的照射下，顯得格外動人。火紅火紅的楓葉就像一枚枚郵票，上面寫着秋天的歌曲。松柏伯伯穿上了油光發亮的厚棉衣，向天上的大雁們問好。
近處，田野變成了金色的海洋，農民伯伯手裏握着鐮刀，收割着稻穀、高粱和水稻。田野旁邊是五彩繽紛的果園。蘋果樹上掛着一個個又紅又大又香甜的蘋果，就像一盞盞紅燈籠，讓人一看就口水流得有三尺長。柿子個大皮薄，掛在枝頭上，你擠我碰，爭先恐後地要人們去摘呢。果樹旁是菊花叢。瞧，一朵朵菊花五光十色，絢麗多彩，有紅的'，藍的，紫的，粉紅的，淡黃的……菊花仙子在微風中散發出陣陣清香。
啊！秋天雖然沒有春天的色彩，沒有夏天的炎熱，也沒有冬天的滾雪球和打雪仗，但有農民伯伯豐收的喜悦，有小朋友們在秋天裏的歡聲笑語。秋天，我愛你！
我們的學校——臨山鎮中心國小屬於先進學校，擁有高大的教學樓、體藝樓……雖然這個學校非常先進，但我卻幻想在未來奇特的學校讀書。
終於有一天，我來到了未來學校。“哇！這裏的空氣好清新，咦，這裏怎麼都是參天大樹，沒有教室呀？”忽然一個機器人走過來對我説：“小朋友，這些樹就是你們的'教室，但你可不要小看這些樹教室，它們不但可以淨化空氣，而且裏面的設備全是高科技的呢！”“呤呤，呤呤”上課了，我飛快地跑進了三零二的“樹”裏。“哇，這裏的桌子和椅子怎麼都是用白雲做的呀？好舒服！”我禁不住讚歎起來，旁邊的學生小聲地對我説：“這樣可以防止桌子和椅子被一些淘氣的學生刻劃。”我看見黑板是觸摸屏的，老師再也不需要那有害健康的粉筆了，我們用的書本也是有保護眼睛功能的。正當我開心不已時，一不小心，我從雲端摔了下來……
“啊……”我大叫起來。“甘凱，你怎麼了？”媽媽問。哦，原來我在做夢呀！但我相信，在不久的將來，我的夢一定會成真的。
要説我身邊熟悉的人很多，但要説我喜歡的，還是我的班主任——林老師。
她擁有“兩顆心”，一顆是充滿母愛的'愛心，一顆是充滿活力的童心。
讓我記憶最深刻的是一次語文課，教的是口語交際《我的課餘生活》，為了打開大家的話匣子，林老師拿了一本她兒子的《成長檔案》跟我們分享。
林老師問：“同學們，課餘時間你們都喜歡幹些什麼?”大家紛紛講了自己喜歡的。
這時，老師又説：“誰能具體地向大家介紹自己平時的活動都有哪些好處?”這下大家都啞口無言了，你看看我，我看看你，都希望有人來解圍。
林老師似乎早就料到有此情況，只見她掃視了一下大家：“這樣吧，我先説説吧。”老師打開了那本《檔案》，開始滔滔不絕講開了，“平時，我最喜歡收集整理各類資料。瞧，這就是我整理的兒子小時候的成長檔案……”
就這樣，林老師一直講下去，我們一聽得很入迷。後來，大家也能像老師一樣交流了。
林老師跟我們像朋友一樣交流，我覺得林老師好親切，我好喜歡林老師。
學問齋