無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的留下的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的童年是在故鄉揚州度過的。
五歲那年的夏天，我跟奶奶到田間玩耍。南方夏天的奇異風光迷住了我，我像出籠的小鳥一樣衝動、好奇。肆意地奔跑，大聲疾呼。在那裏，我認識了你——一隻全身佈滿淡黃色絨毛，剛出生不久的小雞仔，毛茸茸的身體，嫩嫩的腳丫，亮晶晶的眸子。好可愛啊！我給你起了個名字——我的不伊丫。
我把你帶回家，你成了我形影不離的好朋友。
綠草地的深處，有一條小河。我們每天都在河邊玩耍。嘩嘩的流水聲使我頭暈目眩，而你也從不靠近小河半步。
有一天，你在前面奔跑，我在身後緊追，快到河邊了，你偏頭看我，示意不能再跑。我玩的心未減退，順手從地上揀起柳條鞭打你細小的身體，不得已，你只好向前跑。可沒想到，你跳上了橫在小河上的一根斷木。從遠處奔過來的我，看到這一幕，被嚇呆了。當時我雖小，卻知道你是不會鳧水的，我因為救你心切，用柳枝想要把你趕下來。可是你沒有理解我的意思，因害怕我會打你而失足掉進河裏—— 站在岸邊的我，被這一場突如其來的災禍嚇得不知所措。你在水裏掙扎，發出撕心裂肺地“嘰嘰”聲。我知道你在求救於我！我卻因害怕水而無能為力…… 你弱小的身軀在水中浮起來又沉下去，越漂越遠，你被水花拍打着，你的'聲音越來越小。我眼睜睜地看着你被水流漂走了…… 多少年過去了，你——我的不伊丫，你是我童年生活中留下的永遠的遺憾，永遠的痛。我永遠忘不了你，你求生的慾望強烈震撼着我。雖然我的童年裏因為你，留下了深深的遺憾，但慶幸的是你讓我從小就明白了：珍愛生命，善待生命。
寂靜的長夜悄然離去，遠方的天空劃過一抹淡藍，朝霧緩緩升起，為這份寧靜添了些許迷濛。我打開窗户，看着陽光逐着霧，漸漸喚醒整座城市。終於，我按下快門，讓這剎那在我心中成為永恆。
攝影讓我着迷，它總能帶來無限的心動與驚奇。發現，儘管是小草，也有不願屈服的固執；發現，就算是美景，也是無時無刻都在改變；發現，很多人無論再怎麼辛苦，還是不向命運低頭的韌性。透過攝影，我能捕獲一切的感動。
心動了，才能拍出好照片。每每欣賞別人的作品，一片海、一朵浪、一塊巖，不管拍攝的主角是誰，只有用心融入相片，仔細尋找攝影者的感動，才能真正品味它的美。透過攝影，心可以被傳達，當下的'熱情澎湃、寧靜悠遠、雄偉壯麗，所有衝擊在心裏的感受，聚在一張小小的相片裏慢慢發酵膨脹，凝成一股巨大的能量傳達出去。
平時不易察覺的，那些浮光掠影的細微慢慢被放大。櫃上的灰，泛黃的紙頁，透過一張相紙，尋着時間的足跡，尋着被遺忘的美。霎時，我不再是我，而是那層覆在櫃上的淺灰，是書頁上的一抹黃，整個世界都靜止了，只剩時間的腳步聲在耳畔響起。突然，有種不言而喻的感動。
再望向天空，已是日晏時分，陽光在明藍色的畫布上大肆炫耀着它的不凡，放眼望去，一切都多了點燦爛的活力。拾起擱在一旁的相機，即將留下的，是來自內心的感動。
老師，您就像辛勤的園丁，培育着我們這些小小的幼苗；老師，您就像天空中的太陽，將日光無私的給予我們；老師，您就像一盞引路燈，引領我們走進知識的海洋，沉浸其中。即使離別多年，您的美依舊留在我的心中……
記得六年前，當我剛剛跨入三年級時，是您微笑着接我進班，細心的幫我安排座位，給我們講上課的紀律。那時，您的美在我心中種下。
記得六年前，您為了把我們的主科成績搞好，一遍又一遍的講，不厭其煩，也正因為如此，我的學習成績一直穩步向前，爸媽笑開了花。在中午午休時，您看我們沒有憂患意識的談笑，自顧自的吃着小食品，很是着急，生怕我們的'學習會因此而下降。看到您的模樣，您的美在我心中發芽。
記得六年前，我曾不止一次的看到您捏肩、轉頭，我想您肯定又累了。明白原因的我，將您的美銘刻在我的心中。
記得六年前，由於我的性格內向，不夠自信，是您一次次地跟我溝通，鼓勵我，支持我，讓我克服困難。那時，您的美在我心中不斷升温。
我的身體從小就不太好，由於體質原因，吃多少都不會胖，因此比起同齡人來很瘦，並且經常生病。記得有一次，我頭疼得厲害，並且告訴了您，您急切的量了量我的體温，告訴我發燒了，然後讓我多喝水，不要做劇烈運動，如果實在不行，可以請假回家；中午吃飯時，由於沒胃口，我沒有吃，您板着臉，像媽媽一樣看着我，不説話，卻默默地遞給了我很多湯，我知道您是想讓我暖暖胃；到吃藥時間，您還特意提醒我；上體育課時，您主動和體育老師説不讓我參加跑步，那時，您的美早已穩穩紮根在我心中。
老師，您是如此的美麗，即使過了這麼多年，您的美還依舊留在我的心中……
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天，操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面。——題記
聽着這首熟悉的《童年》，我想起了在我國小六年中最後一個六。一時候唱的這首歌，這首歌寄存着我的一部分童年，另一部分，則在我的母校——五小。
教室
我慢慢地走進了昔日的教室，回憶一下子衝擊到了我的腦袋裏。昔日童星們琅琅的讀書聲，同學們專心致志聽講，同學們在一起打鬧嬉笑，老師講課時的板書的聲音。現在一下回到我的眼前。坐在以前的座位上，抬起頭，老師的身影，同學的身影，老師給我們講課時的情景又浮現在我的眼前，這塊黑板已經留下許多斑斑點點的'痕跡，黑板上，還有幾塊拿雙面膠粘過的痕跡，還記得那是一個教師節我們給老師佈置的，可惜，正好有檢查的，還沒上課就給弄下來了，我坐在教室裏，仔細回想着我們以前的時光。
操場
站在操場上，回憶着國小時玩耍的情景，我們打籃球，踢足球，跳繩，踢毽子，扔沙包。那時候我們就像是一個個瘋玩的孩子，回想起來，那時候還真是開心，我們每週一的升旗也在這個操場上，站在國旗下，昂首挺胸，舉起右手，莊重的向國旗敬禮。現在因為放了很長時間的學了。操場上只有一些幼兒園的孩子在這玩。
我來到了畢業前最後一天的時候，我們要宣佈解散的地方，一個個重情重義的孩子，在這鄭重地説下“珍重，再見”等字眼，這些字眼像一把把利刃一樣，正在割着我們的心，我們的眼睛在流淚，可我們的心在流血。
這個夏天，教室裏坐滿了人，可惜不在是我們。
每個人都會給你留下深刻的印象，我想，那些印象都是美好的，都是五彩繽紛、五顏六色的。我同樣有一個讓我難以忘懷的印象。
我有一位當醫生的爸爸，他在醫院可是出了名的好人，每位臨牀病人都很愛戴他。他有一雙明亮的眼睛，鼻樑上還架着一副正方形鏡框的眼鏡，和一張愛吃菜的嘴巴。
在一個夜晚，我發燒了，爸爸一直守在我的身旁，當時我就在爸爸所工作的醫院裏面，突然，一個電話打了進來，我還沒有來得及問是怎麼回事，爸爸就一溜煙似的跑出去了，我很生氣，心裏想：有什麼事比我還要重要，竟然不聞不問地就走了呢？於是，我跟了上去，一看，原來是一位阿姨抱着一個六、七歲的孩子，那個小孩子一直哭，已經哭到不行了。只聽爸爸説：“這個只能用手術才能把糖給取出來。”一聽才知道這個小孩把一顆硬糖卡在喉管裏面了。小孩的媽媽不答應，爸爸想了一會，決定用一根細管吸出來，看來爸爸已經把自己兒子的健康扔到九霄雲外了。過了一會，硬糖被爸爸吸了出來，這時，爸爸頭上滲滿了晶瑩的'汗珠。
現在回想起來當時的情景是多麼噁心呀！頓時我想起曾經學過的一個成語“杏林春滿”。用這個成語來形容我爸爸真是再恰當不過了。通過這件事，我已經銘記於心了。
看吧，我就説印象是五彩繽紛的吧，嘿嘿，我學到不少呢！
一生，太快，來不及賞春花秋月，轉眼已只剩殘月如鈎。
——題記
偶爾回首，驚覺時光飛逝，但，只能空留歎息。
歲月流逝，似乎帶走了許多，也許，也留下了許些。
歲月，帶走了我的童年，帶走了我最純最真的季節，還有，我最純最真的夢。歲月，留下了我的足跡，留下了我成長的點點滴滴，用我的足跡描繪我生命的輪廓。歲月，帶走了我的懵懂，帶走了我最朦朧的渴望，還有，曾經幼稚迷人的夢幻。歲月，留下了我的'淚水，留下了我最真摯的回味，用我的心譜寫一曲生命之歌。歲月無情，尚懂帶留，人亦有情，可知如何帶留。
回首往昔，有多少人在帶留之間彷徨。蘇軾曾試着帶走失落，吟詠着大江東去的壯闊；然而，卻也留下了感慨悲歡離合的無奈。詩仙太白試着帶走絕望，仰天大笑出門而去；然而，卻也留下了以手扶膺坐長歎無助。武侯懷揣感恩的心乘風而去，卻也留下了攜秋風而還的悲歎。
回首往昔，他們到底留下了什麼？
鷗鷺爭渡，驚起的是李清照的喜悦，留下的愛情的清酒，醉了人心，即使是明月鬆間照，仍是沉醉不知歸途。陶淵明唱着“人生無根蒂，飄如陌上塵”，留下的是他釀造的如菊花般恬靜的人生美酒。
我看見蘇格拉底的執着和視死如歸，於是我感受到了他給後人留下的是思想震撼。
在燦爛的陽光裏，在飄逸的花香了，在激昂的歌聲中，我們迎來了學校的第四屆體育文化節。運動員有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的蓄勢待發，嚴陣以待；馳騁賽場，勇往直前加油，加油一陣陣吶喊直衝刺我們的耳膜。我們循聲望去。
看，一道優美的弧線印入我的眼簾，鉛球應聲落地。放眼望去，我們班的周玲正為超過別人而歡呼雀躍呢！但是，好景不長。在第二輪投鉛球時，別的運動員奮起直追，發揮出了實力。那一面面藍色的小旗向前移了又移，只剩下周玲的那份還落在後面。周玲終於上場了，看上去她很緊張，面對着這無數在她面前的小旗，壓力一定很大吧！只見她拼命剋制住心中的巨大壓力，右手使勁的發力，向前一扔。可是，她還是最後的一個。
周玲顯然很失落。但，她卻向着我們做出了燦爛的微笑這次的`體育文化節令我難忘，更揮之不去的，是那堅強的微笑如果微笑能沖淡煩惱，我希望這是永恆。如果微笑是一場夢，我希望不再醒來。
如果微笑能帶來温暖，我希望我不在寒冷風輕輕吹過，吹走了煩惱，可是，不知不覺中，九年級近了面對的困難還是個未知數，現在我們能做的只有面對。不管未來是什麼，笑着去面對，你會發現，其實，沒什麼事情是不可能的。雨天的路上，會有一路陽光，温暖被淋濕的希望，再小的河也能匯成海洋，讓我去遠航將所有的失望編織成網，才能收穫希望面對未來，你那堅強的微笑才是最重要的，如果可以，我們共同進步未來的一切隨還遙遠但卻有近在咫尺間，而決定我們未來的，就是我們的信念與堅持等夏天等秋天，等下個季節，等待自己的堅強迴歸。
雁過留聲，車過留轍。我想，離去時總要留下點什麼才好。
拂曉，朝陽被高亢的雞鳴聲催促着，從羣山後跳了出來，霎時金光四溢。我正收拾行李。風從外頭跑進來，從鼻尖輕輕拂過，吹走了在老家這些天的時間。那時我盼着回來，這時我期望不要離開。
我出去散心，漫步在田間小路，想留下我的足跡，想把這裏的萬千景象記在腦海裏：
遠處層巒疊嶂，山的稜角被晨靄掩去，模糊了天地的界線。大片的流雲追着太陽的腳步，互相推搡、擠擁，化入青天。一排排房子點綴大地，像是孩子們拿起畫筆，為天地塗上了不同的繽紛色彩。
蜿蜒綿長的小路看不見盡頭，我滿懷期待，説不定拐個彎就能和驚喜撞個滿懷。兩旁的楊樹挺起胸脯，綠葉被風撩起衣裳。走着走着，青石拱橋出現在眼前。橋下清溪潺流，並不鬧騰，魚兒的心事也是透明的。山水相依，倒也是一番美景。
我愛這鄉間的美，愛它含羞的模樣，可我走過的路無人知曉，我沒法在這留下我的痕跡
喜歡住在這裏，還因為老家淳樸的人兒。瞧，稻田旁，那扯着一副大嗓門，用家鄉話道着早安的.男子；池塘邊，身着蓑衣斗笠的老人在靜靜垂釣；家門前，婦女們拿張小板凳，折着豆角也能聊上半天的家長裏短我不經被這閒情逸致深深打動，低眉斂首，笑出聲來。
奶奶吆喝我回家吃飯了，我答應着。遠處近處蛙聲一片，不知名的小蟲也時不時摻和幾聲。少年的笑意溢出來。在這片安靜祥和中，萬物都會轉瞬即逝。我抿了抿嘴那就留下一個微笑給自己吧。
又是一個清晨，我回憶起那天的鄉間漫步，用文字定格住了那片美景。留下了什麼哪有那麼重要呢，熱愛一片土地並不需要向誰證明。
後來我想，我給那綠水青山留下的，是一份眷戀。
帶走的是什麼？留下的又是什麼？是誰帶走的？也許你會這樣問。時間老人帶走了童年的歡樂；留下的是題海的掙扎；帶走的是青春年華；留下的是滿頭白髮……
六年了，這六年似流水，我只怨它流得為何如此快；似瀑布，我只怪它瀉得為何如此急；似清風，我只恨它為何無痕跡以至於一眨眼，便不見了蹤影。我又帶走了什麼？太陽從樹葉縫隙中投下縷縷陽光，我們在操場上留下的歡歌笑語；在課堂上，老師的循循善誘、孜孜教誨，同學們的相互扶持，令我受益匪淺；科學課上，同學們製作零件時那是執着、堅持、鍥而不捨的目光；聽課時的那熱切眼神；討論時的句句話語；老師那從烏黑靚麗的黑髮隨着我們年齡的增加逐漸變白，連皺紋也不放過老師，攀上鬢角的樣子……這些場景、片段我都會一一地裝在心中最寶貴的地方……
我又留下了什麼呢？春天，那裏是一片生機盎然、萬花競相開放的地方；秋天，那個地方是遍地都鋪滿了金黃樹葉，秋風一掠，就下起“樹葉雨”的“仙境”；夏天，那裏是暖陽高照，小鳥在鬱勃的綠樹上婉轉啼叫的聖地；冬天，那裏是一片冰雪琉璃的世界；當然，那裏也是存有我美麗記憶的花園……“那裏”，何處？“那裏”就是我們的.母校，是母校，是這個仙境，是這處聖地，是這個世界，是這片花園提供了我們汲取知識的地方。
帶走的是美好的，留下的是遺憾的；也許這就是人生的真諦吧：人生就如一彎新月，總有那麼一點兒的遺憾……
人生就是一次旅行，重要的不是目的地，而是看風景的心情。行程終結，留下的是一串串幸福而美好的腳印。
人生就像一次演出，幕起幕落，上演一幕幕喜劇和悲劇。
打開相冊，看一張張歷史彌留下來的印跡，不由得感歎萬千。
瞧這一張，上面的小孩胖嘟嘟的，臉上掛着那天真無邪的笑，笑得那麼真誠，那麼自然。孩童時期，玩就是我的天職，笑就是我們的特權。這一切都被緊鎖在記憶中，重温故夢成了一個遙不可及的奢望。
這張，四個花季少女笑得如此燦爛，周圍的鮮花在她們身旁都顯得黯然失色。只是，稍大一點兒的女孩臉上明顯帶着一絲憂傷。她將要和我們分別了，去外地打工前，她想帶去一些回憶。她的笑顯然有些許勉強，只是不會讓年少無知的我們察覺，現在想來，那抹憂傷是來自自己的`無可奈何吧。
還有這張，把時光永遠停留在六月。就像何炅唱的那樣，“這是個季節，我們將離開……”空氣也受到了我們的感染，顯得有些沉重。我們四個在一起吃飯，一起睡覺，一起學習，一起嬉戲。一年的相處之後，我們還是即將分離。同窗摯友，再加上知音難求，讓我們四個的笑生硬無比。
或許，在將來的某一天，想起以往的朋友和點滴生活瑣事，昔日的場景又會在腦海上映了。我們各奔東西，卻彼此保持着聯繫，我們不願意讓一份為期不長的友誼夭折。所以，閒暇之時，總會想起以往。
沙灘上，顆顆腳印點綴着它。這條路還很長，生命還在繼續，行程也就不會中止。回過頭來，看那佈滿腳印的沙灘，就真的不枉此生了。
時間老人一聲不吭地向前走着，他走過了春夏秋冬，走遍了天上地下，我們也由原來那個牙牙學語的小孩，變成了現在活力四射的少年，回頭望去，身後留下了深深淺淺的腳印，那是歲月留下的痕跡。
被潮水沖淡了的腳印，留下了一段曾經磅礴的記憶。
那是一個風雨交加的下午，天空中佈滿了烏雲，像一個巨大無比的猛獸，呼喊着，咆哮着，它張大嘴，口中的垂涎已經堆積成了一片海洋，像瀑布似的.傾瀉下來，彷彿要吞掉整個地球似的。整座城市都靜悄悄的，籠罩在一片死寂之中。我獨自一人走在街上，任憑暴雨的拍打。今天，我的英語考試又失敗了，這已經是第n次了，老師對我已不抱任何希望，但我真的是在很用心的學啊，難道是我前世得罪了上天，今生他要來報復我？我應該如何向媽媽交代啊，她已為我付出了太多太多。
雨依然在下，還是那麼大，無情地打在我受傷的心上。突然，一把熟悉的紅傘出現在了我頭上，我回頭一看，是媽媽在為我擋雨，便立即撲進她的懷抱中，放聲大哭，所有的痛苦都融入了淚水，和着雨水一起流走了。媽媽輕輕地拍着我的背説：“孩子，別哭了，短時間的失敗算不了什麼，只要我們找準方法繼續努力，就會有成功的那一天，相信自己是最棒的，走，我們回家換衣服。”那團紅色的火焰漸漸消失在雨中，只留下兩串腳印，不一會兒，那被雨水拍打的腳印也漸漸模糊，變成了一朵朵晶瑩剔透的浪花，但它卻烙在了我的心上，永遠也不會消失。“媽媽，謝謝您！”
打開記憶的閘門，看着自己曾經留下的腳印，可別小瞧一串串腳印，那是歲月給我們的生命留下的痕跡，它記錄着我們的一點一滴，給我們留下了一段段難忘的回憶。
我輕輕的用嘴脣挑撥着那幾乎一融為一體的糯米，和着淡淡的粽香，端午節似乎只剩下粽子了，在這個無水的小城，本應讓河裏魚吃的，為救屈原的粽子也被人霸佔了，就像韓國人霸佔我們的端午節一樣。
二千五百年前——
屈原靜靜地站在汨羅江邊，愁白了的鬍鬚肆意的，但又如捆着鐵鏈的小狗，想掙脱他的下巴，他很平靜，並接從來沒有這麼平靜過，他為這個腐敗的國家感到失望，沒有絲毫的憤怒，他沒有辦法像鳴人一樣拯救一個村子，亦或是像孫悟飯一樣憑一己之力打敗沙魯拯救地球。他只是在等待着，等待着這個國家滅亡的時刻，他將飛入這汨羅江內，他似乎聽到楚懷王的懺悔了，似乎南後的懺悔了，只是一切都晚了，他如精靈般回到了本屬於他的地方，水像快樂感似的瞬間鑽入了他的體內，他想，這一切都會好的，我們還有後代，我們中華大地上的子孫會富強的！會抵禦來自東方或西方的`侵略，決不會像今天這樣，醜惡，粗鄙，厭惡的。
屈原不明白他給後人留下了什麼，不知道會有為他而設的端午節，為他而做的粽子，為他而賽的龍舟。
二千五百年後——
“據報道，韓國總統盧武鉉（就是去年自殺的那個混球兒）向聯合國教科文組織提交了一份草案，決定吧端午節列為韓國非物質文化遺產……”
“真是小氣，端午節是韓國的又怎麼了？我們不還是能夠吃上粽子！”我向媽媽如是説道，然後把頻道調到了一部熱映韓劇《浪漫滿屋》，媽媽沒理我，她正在思考着怎樣度過這個聖誕節，我不知道是否有一雙眼睛在盯着我們，但我確乎聽到了一聲歎息。
屈原來到了一個普通家庭裏，看到了關於端午節的新聞，只是被一羣奇裝異服的人打斷了。他無奈地搖了搖頭：
原來還是這樣！
時間不止，我珍視的一些東西總隨它慢慢淡去，但我也會盡力地將他們留下來，像在流水中使勁兒抓着，便覺得滿足。
我曾時常在空閒的時候翻看一本畫冊，慢慢地翻，細細地看。每看一遍，它所畫的都在我的記憶中又加深一次——起初，只是淺淺地留下一層，後來便是刻的，到現在，即使不再翻開它看，畫兒上的東西也像印上了似的，總能輕易地回想起來。
這畫兒裏也沒有什麼特別的東西，畫工也並不十分精湛，並且，也不是我畫的。我珍惜它，因為它是一個即使面臨激烈競爭的孩童最後的“童年回憶”，是一個遠行的人留給小妹妹的唯一的念想。
東風吹來的時候，春天正信步走來的時候，我有N時會看着成排成排的柳、成片成片的樟樹發呆，愣在一個地方動也不動。這時媽媽便叫我一聲，我才繼續幹接下來的事情。畫冊裏常畫着樹，也不是針對性的某種樹，它只是樹，像春天時嫩嫩的新綠正冒出來的感覺。我看着那些柳啊，樟樹啊，就莫名地生出一種親切的感覺。
我想這也是一種回憶吧，於是它便更讓我難忘了。
炎日當頭的時候，我有時候會去看看荷塘，粉粉嫩嫩的花還總愛被荷葉遮上幾塊，看也看不完全；難得看見一朵全露着的，花尖不知怎麼的'，總愛枯上一塊，顯出一點萎掉的黃色。
畫兒上可不是這樣的，我不禁又想起來了——就是這樣一次次，一次次地疊上去，那幾年，總是如此，看什麼都能想起有一張小小的紙上描摹的故事。近幾年好了許多，可還是沒有忘記。
秋天也是，冬天也是，四季多少輪迴，也終沒有磨滅了那個美好的印象。一個閒暇的午後，有一個大姑娘和一個小女孩在畫畫，她們把畫好的作品都放在一本畫冊裏。這便是我始終抓着不放的東西，在緊繃的生活裏我一點滋味。
“是兩扇門合起來成一個愛心，還是兩扇門上各一個愛心？”
即使是幾句話我也還記着，把它們都留在我的記憶裏。現在翻開也還留着的，兩扇門上各一半的愛心。
從車窗裏向外看，天空正下着小雨，我跳下了車，沒有撐傘，享受着春天的滋潤，聆聽着春風的呢喃。
一路之上沒有過多的話語，靜靜的，沉靜在春天的憂鬱之中。於是，在春風春雨的相伴下我到了家。我站在窗前，雨這時已經停了下來，風卻不止。一陣帶着芳香的梨花雨，撲面而來。雪一樣的花瓣，因風兒起又因風而落，此起彼伏。
這漫天的梨花雨，讓我想到了一個女子，花一樣的女子。
戰火紛飛的年代裏，屍橫遍野，民不聊生。這場野火燃遍了華夏大地，戰場的鮮血染紅了戰士的雙眸，他們都在等待，等待着一場雨，平息野火。
漢與匈奴之間的戰爭因為呼韓邪單于的歸降而告於段落。為維護這一和平的`關係，呼韓邪向漢元帝提親。這時的王昭君只是深宮的一女子，不曾為他人所記的。可以説王昭君是高傲的，她不會為了自己短暫的榮華富貴向毛延壽行賄。同時她也是愛國的，在漢元帝召盡後宮嬪妃為單于選妻時，她卻挺身而出。
花一樣的年紀，昭君別了家人，隻身來到了塞外。漫漫黃沙，掩不住她的落雁之姿，也抹不去她的赤子之心。即使沒有回頭的路，她卻一直很平靜，默默地記着自己的使命，用自己的一生維繫兇漢之間的和平。
梨花落了，是因為梨子要來。而她……
或許上天是不公平的，讓她背井離鄉，也許上天是公平的，讓她成為歷史的一角。化作一場梨花雨撲滅野火……
千年之中，長河沉浮，她卻依然存在。我倚在窗前，默唸：
羣山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。
一去紫台連朔漠，獨留青家向黃昏。
畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。
千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。
窗台上的茶壺瀰漫着淡淡的白霧，勾勒出她的倩影……
我們的生活中，有一種叫距離的東西。距離可以讓你獲得，距離又或許會讓你失去。
實則人終其一生，都在練習控制距離的能力。控制得當，則可能使得獲得。控制得不恰當，便容易失去。
人們總是喜歡將喜愛之人物緊緊攥着，與自己沒有距離地緊貼，甚至要嘗試與其融為一體。殊不知人之所愛原如手中沙，攥得過緊，難免要失去，徒留沙礫打磨般的疼痛。
朋友之間應保有一定距離。相知的人，站在一起卻不要過於靠近，因為橡樹和柏樹從不在彼此的陰影裏成長。夫妻之間應保有一定距離。正如紀伯倫所説：“即使默唸上帝時，你們也將在一起。可是你們的合一中，仍需留有空隙，好讓天堂的風兒在你們之間飛舞。”相愛的兩人若完全沒有距離，難免使愛失了一絲靈動、一絲輕鬆。親子之間也應保有距離。中國人中，兩代間的情感，往往是厚重而濃郁的，常給人以感動與震撼，但有時也會令人啼笑皆非。近來網絡上大火的一段視頻中，出國留學的兒子向母親詢問如何做番茄炒蛋。於是在國內的父母凌晨時分離開温暖的被榻，為兒子錄下視頻一步一步教授製作。兩代人相隔千里，確是愛築起了一道橋樑，但也確是愛，如一根繩索，讓千里之外的成年男孩像提線木偶般，在生活面前顯得笨拙、呆滯而脆弱。可想而知，男孩出國前，父母曾是如何百般呵護，兒子又是如何對父母的零距離的守護習以為常。而這樣的父母、這樣的孩子在當代中國少見嗎？依我之見，至少在城市中比比皆是。相親的人，如果能在其間保留些距離，或許能給代際關係帶來更健康的發展，也能給青少年留下更堅硬的翅膀和更廣闊的藍天。
不僅是人與人間，人與世界間更需要保持一定距離。與世界沒有距離的人，就如同整片海洋裏的一滴水，在融入其中的同時也失去了自我，變得平庸，逐漸隨波逐流，最終甚至可能會失掉自己的意志和價值選擇。“江歌案”中，那四百五十萬為江母簽名，請求日本法院判處死刑的`人，可曾用自己的理智思考過法律的意義？當被同學殺父的少女説出“我不恨兇手”時，那在網上辱罵女孩不孝、虛偽的一眾網友，可曾真誠地體味過寬恕的意義？“雙十一”消費後，看着漸多的無用之物與漸消瘦的錢包，你是否感到一絲一毫的空洞？在社交平台上為他人精彩紛呈的生活一一點贊後，你是否想起自己的人生還有更多有意義的事要完成？互聯網時代，人與世界的距離已經越來越近。世界的繽紛易讓人眼花繚亂，訊息的更新更是令人目不暇接。這樣的現實中，我們更要注意自己與世界的距離。將自己與世界放得遠些，避免片面地看待每一件事，避免被他人的情緒影響甚至操控，避免被各種浪潮像戲弄小船般拋來拋去，使自己陷入危險的境地。
當然，我們所説人與人、人與世界應保持適當距離，絕非完全拒絕他人、拒絕加入社會舞台。“沒有人是一座孤島。”若人與人間的距離太過遙遠，那麼愛也難以穿過孤島間洶湧的風浪傳遞温暖。若人與世界的距離太過遙遠，那麼人將脱離實際，成為冷漠的軀殼，世界也將因為缺少熱情和温暖而變得寒冷而不宜居。
我們的生活中，有一種叫距離的東西。莫要排斥它。留有適當的距離，留下空間讓愛生髮，讓自己成長，讓世界多一些美好的風景。
兩年前，我養過兩隻文鳥，一隻叫星星，一隻叫月亮，星星是雄鳥，月亮是雌鳥。
這兩隻文鳥長着一身雪白的羽毛，頭頂上的羽毛和鼻子上的血紅色顯得格外突出。我養它們是想訓練它們，訓練到能讓它們聽我的指令，乖乖地停在我指尖上，讓它們可以和我去世界各地遊玩。
可在一個寒冷的夜晚，放在陽台上的文鳥竟然凍死了！這消息來得猝不及防。我心裏想着：不可能，不可能。走到陽台上查看，兩隻文鳥真的死了，永遠的死了……我腦袋“嗡”地一下空白了：怎麼可能？它們倆前幾天還在打鬧嬉戲，比賽跳遠，星星還“嘰嘰喳喳”嘲笑月亮跳得太近，。怎麼今天就，但現在説千言萬語都無濟於事。我不禁懊悔自己為什麼不把鳥籠到房間裏，不讓文鳥受凍。我們還要一起去英國，品嚐豐盛的英國早餐，看福爾摩斯；要去法國巴黎，欣賞埃菲爾鐵塔；我們還要去很多很多地方，可現在夢想破碎了，文鳥死了，這是不可挽回的事實。
悲傷的我留下了文鳥的鳥籠。我把它放到櫃子裏，時常會拿出來擦拭，仔細端詳，每當看到鳥籠就會想起我和文鳥的`點點滴滴，我不打算再養鳥，因為這個鳥籠是屬於星星和月亮的，其他任何鳥都不允許住進來。我永遠不會忘記它們！親愛的文鳥啊，雖然你們在天上，我在地上，但我們肯定還有機會相見的！願你們在天之靈過得開心！
輕輕的你們來了，帶來了歡聲笑語，如初升的第一場細雨滋潤了我年少的心田，悄悄的你們又要走了，那一片理想的草原充滿了我們幸福的回憶，隨着時光的流淌在微風中輕輕盪漾，永遠散發出沁人心脾的迷人芳香。也許在數年後在某個晴和美好的日子裏，你靜靜凝望着吵鬧嬉笑的從身邊經過的年輕學生們會一個激靈，猶如清風吹來的柔美回憶，當年的你不也如此嗎？是在年少輕狂甚至更加囂張，你也許還會憶起我們故作老態的一歎“唉，人老啦，不中用啦了”忽地便啞然失笑了。
我們若是自在翱翔的鳥兒，校園便是那遼闊温暖的藍天，它給了我們太多，讓我們懂得太多我們在這裏一天天的成長，一朝一夕豐滿着稚嫩的羽翼，我們有太多的故事發生在那裏，歡笑徜徉在諾大的操場，或是在林間小道上。那一份不捨與深深的留戀刻在了我們心間，時光不等人，白煦過隙，彷彿一霎那間，轉眼就到了即將畢業的時分。
眼前厚厚的一摞試卷時刻提醒着我，捧在手中的同學錄時刻提醒着我，同窗好友們眼底下不能掩飾的悲傷時刻提醒着我，當六月時那暖陽照耀在天地間，我們便要分離，各自飛向更加廣闊的天空，翻開我們成長路程上的嶄新的一頁。而我假裝不在意，卻也無法將自己騙過去，三年的時光，老師同學我們一起走過，太多的回憶在腦海裏貯藏，頑劣的少年偶爾偷懶一起抄作業，或是在寧靜安詳的夜晚坐在牀頭棄療疾聲，傷心哭泣時在你身邊矯情的那句“沒事我在這陪你”獲得成功時那一聲真摯的祝賀。這些彷彿成了定格，被妥帖地藏在舊時光裏輕輕上鎖，細細回味，在這時我們都已擋不住分別的腳步，可我還有這麼多的事情沒有做，我還有很多話沒對你們説，心底裏那一聲疼痛的吶喊是我捨不得你們啊，朋友！
陪伴了我三年的教學樓，陪伴了我三年的教室，陪伴了我三年的寢室，陪伴了我三年的`商店、食堂阿姨門、衞叔叔，還有陪伴了我三年的你們照顧我卻忘了自己的你，因為我而被老師批評了你，總和我分享心事的你，看到我就要笑的你以及看我不順眼的你。
我真的捨不得善解人意的語文老師，優雅美麗的英語老師，朝氣蓬勃的音樂老師，氣質非凡迷倒一大羣少女心的歷史老師，還有喜歡搞怪的體育老師，還有，還有我最親愛的班主任！你們給我的評價我永遠，永遠的記得，因為那是你們對我的期望、對我的祝福，我會永遠銘記。
珍惜最後的相處時光吧，在編織出一段最後時光裏的美好回憶，不讓自己為這純潔無瑕的三年國中時光而後悔！
在蘭州狂歡了十多天後，我又要回到海鹽了。我的心好像被一萬根針紮了。
早上，奶奶仍然像往常一樣和爸爸説話——微笑着。爸爸嚴肅地説，“我們今天就走，吃海鹽。”奶奶回答説：“我們走吧！不能留住你！”然後，他爬上窗台，期待着我們的到來，這與以前完全不同。我知道爺爺已經走了，奶奶一個人在家，已經很孤獨了，我們不能每天陪着她。我在奶奶耳邊抱歉地低聲説，“奶奶，我們要走了，明年我們會回來看你的！”奶奶的白內障眼睛變紅了：“啊！我們走吧！我以後就趕不上飛機了！”我緊緊地咬着嘴脣，回答道：“好的，我一會兒就走。”我跑下樓梯，我不知道我心裏怎麼了，像打翻了五味瓶。我慢慢地走着，希望能看看這片美麗的.土地。當我們到達牛肉麪店時，我破例吃了一大碗牛肉麪和一個茶葉蛋。哦，天啊！多甜蜜啊！不幸的是，吃這種美味的食物需要一年的時間！大姑一直緊緊地握着我的手。我被帶上公共汽車，直奔民航大樓。
一路上，所有的風景都在向我告別：東方紅廣場、亞歐商業大廈、國芳百貨、烈士陵園之路。我真希望汽車突然沒油了。這時，我只想呆在奶奶身邊！突然停了下來：“民航大樓在這裏！”我下了車，走向立交橋。大姑停止了説話，氣體立刻凝固了。我們上了去機場的公共汽車。汽車啟動了，我們被帶到了機場。我們終究還是分手了。
出發。！我有多恨你，為什麼我不能擺脱你？為什麼你總是來找我？帶給我如此多的失望，如此多的悲傷。
在我們完成一件事的時候，有沒有想過：“這件事情是否可以做得更好？”但又是什麼讓我們無法做得更好呢？是顧慮，如果沒有顧慮，一直阻撓我們前進的腳步的話，或許我們會飛的更快，飛得更遠一些吧！
面對一件事情的.時候，如果顧慮太多，則會失去完成這件事情的最好時機，是這件本來容易的事情變得困難了！想的太多也會失敗！
把顧慮留給昨天，獲取“果斷”，勇敢大方地前進！
有顧慮不是一件好事，沒有顧慮會讓你找他人一步，更早地成功！顧慮，會讓你分心，不能全心全意的做好一件事。
將顧慮留下，你會發現前進的旅程上輕鬆了不少，腳步可能會更加輕快！
顧慮太多，思考太多，會起到相反的作用，一念之間，你就可能會失去一個來之不易的機會！顧慮太多，自然事情也會更多，又是一個簡單的小事被無限放大之後，就會變的棘手，變得複雜，這樣，無異於是給自己找麻煩！
顧慮讓生命更重，要想活的精彩，就要放下包袱，別想太多！
留下顧慮，渾身輕鬆的走完人生這條大路。
把顧慮留給昨天吧！在這大好青春裏，千萬不要荒廢了時光，荒廢了自己！
我泛一葉扁舟，在生命的源頭起航，激起一卷捲浪花，溯流而下。成長的過程，帶走了許多，也留下了許多。——題記
時光靜走，青葱歲月，彈指間，昨日稚氣懵懂的樣子也被時光淘洗得，恍若兩世。落日餘暉，我整理好心情，帶走青澀，帶上夢想。擦抹自己的足跡與回憶，留下青春，在明天繼續譜寫人生的劇本。
三年時光，説長不長，説短不短，臉上的汗水，眼角的淚水，揮灑在試卷上。成堆的書中夾雜着成套的練習，堆在桌的一角。所學的知識裏承載着我們的夢想，青春年少，當初是那樣絢麗多彩。如今我係上熱情的紐帶，飛揚我的青春。
留下的青春是熱愛，是對夢想的追求，桌面貼着的目標卡。預計目標分與實際形成鮮明的對比，這又是我不散執念，與不消的熱情。考後的錯題成堆，對各科的考向分析。周密的`備戰計劃是我對自己的嚴格，煉就剛毅的勇氣與體魄，在青春正年少時去追逐夢想。
留下的青春是拼搏的，挑燈苦讀至半夜，燈下奮筆疾書的背影，被印在了書頁上。桌面上是做不完的習題。以意志為筆，以知識為路，譜出青春拼搏的篇章，那也是我們對待青春的認真。
留下的青春是奮鬥的。“人若有志，萬事可為”，這是新一代少年的滿腔熱血與不悔的青春傲氣長路漫漫，唯有奮鬥，用最堅強的心去面對眼前的挫敗，讓最純真的自己，腳踏實地，在歲月輾轉裏，活出最好的自己。
青春是最意氣風發的時光，我們此時天真又執著，可青春又像是一江春水向東流，一去不復返，所以我要用激情去開創，用拼搏去展現認真對待，珍惜美好青春時光。當我驀然回首，“那留下的青春”走過的青春年少時，可以感歎它是那樣精彩，那樣的刻骨銘心。
人生短暫，青春也匆匆，但他也承載着太多美好的回憶，它記錄着我們奮鬥拼搏的樣子，也記載着我們無奈流淚的時刻。青春就像是一本書，編寫着成長路上的精華。當我們反覆品讀時，堅毅的心讓我們充滿力量，整裝待發，只是此刻回憶也少了些歲月該有的韻味。慢慢的，看着那來時的青春道路，我也漸漸走向成熟。
三年來留下的青春是那樣的明豔動人，走過之後依舊多姿多彩。我要用決心在考場上書寫我的輝煌，讓留下的青春不負韶華。
我在活着！我還在活着！我還在頑強不屈依然挺立的活着！
我是一株野花，在合肥幹輕撫的春天踏破冰渣猶存的土地在堅硬的種殼下掙脱出來，然後我看見了太陽，隨即，看到了滿目的同伴，都在不屈的掙扎着，向遠處望去，浩浩的一片綠。太陽投下明媚温暖的光，滋潤着我的每一寸肌膚，終於，我開花了，開出嬌小嫩弱的五片花瓣，在隨風搖擺，向遠處望去，浩浩的一片紅……
這天，太陽沒有出來，天空黑壓壓的。果然，不一會兒，傾盆大雨流下，彷彿天幕邊的一條瀑布，發狠的，忘情的，直直的捶打着地面，狂風捲積着沙粒，打在我的臉上，身上，撕心的痛，同伴們好多都攔腰折斷，連根拔起，還有的頂着光禿禿的花柱，唯一的五片花瓣成了這場雨的葬品。我高興，我還活着，雖然頂着的是四片花瓣。
天放晴了，經過暴雨的洗禮更加明淨，遠遠地，蹦蹦跳跳的走過一個小朋友，他看到了我，沉糜安靜的走到我跟前，揪起我的花瓣，使勁扯，我拼命的爭奪着，突然，一陣劇痛…………所幸，他媽媽叫住了他，他看了我一眼，走了，臨走還不忘在我身上留下罪惡的一腳。許久，啊！我依然活着，雖然頂着的是三片花瓣。
…………
今天，看到遠處的`一些白點，具體是什麼我也看不清，上次那個小男孩把我的眼睛踩壞了，我的雙眼緊緊地陷進了草根，不過還好，沒有失明。他們近了，噢，原來是一羣羊啊。一隻小羊跑過來，在我身上左聞右聞，顯然，他對我沒興趣，可是離開時還是拽走了我的一片花瓣，撕心裂肺的痛蜂擁襲來，想起過去的情景，我哭了，很累，一直到睡去。
醒來後……我在活着，雖然頂着的是兩片花瓣，不過，我慶幸，我還活着，而且我會一直活着，經歷了這麼多，終於明白，活着就是奮鬥，與自己，與環境，與人類，傷痛只是一時的，他會一直激勵我，叫我上進，催我成功，過去的傷痛已經成了我面對以後傷痛的資本，看到這些傷痕，更加堅定了我繼續活下去的信念，在此，謝謝傷害我的人或事，你們教會我競爭，教會我奮鬥，教會我不哭，教會我前進，教會我不屈，教會我堅定。
我還活着，一直活着，一直會活着。
生活是複雜多樣的，我們會面臨各種誘惑，這時候就需要捨棄。
古語云：“魚，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二這不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”魚與熊掌兼得固然是好的，但這種機率很小。一般我們需要在二者中作出一定的選擇，不論我們得到什麼，都是一種成功。但如果我們強求“二者得兼”，到頭來只能“人才兩失”，那才是悲劇。
捨棄需要勇氣，也需要智慧。
當你在海上遇險時，只要你丟掉身上的財物，就能浮在木頭上，我想你會先保全自己的生命。
自然界的許多現象也説明了這一點。例如，北方狼被獵人的`鐵夾夾住後，面對斷腿和喪失生命的兩種選擇，毅然把被夾住的那條腿咬斷，然後逃生。
捨棄有時是痛苦的，但如果不能忍受一時的痛苦，就有可能招致終生的痛苦。
還有，如果你本來在某些方面沒有優勢，卻一味地堅持，總想將弱勢變成優勢，就有可能一事無成。捨棄自己的短項，是為了強化自己的長項，從而讓自己更接近成功的目標。
在人生的征途中，有迂迴曲折的坎坷，也有峯迴路轉的機遇，面對挑戰和機遇，需要你慎重思考，該捨棄時捨棄不能為了一棵小樹而放棄了一片森林。
學會捨棄，你也許會得到更多意想不到的收穫。留一抹微笑，讓生活更精彩。
蔚藍的天空下溪水嘩嘩啦啦的流着，花兒、樹兒、草兒各自散發出炫麗的顏色，彷彿在期待什麼。
風陣陣吹過，大地的一切充滿了生機，花兒歡快的擺它的香裙，輕輕地揮揮手：“留下吧，別顧着趕路，錯失了我的演出！”可你笑了笑，轉身穿過茂密的森林。樹嘩嘩的叫着：“留下吧，別顧着趕路，錯失了我的演唱！”你扭了扭身子，摘下了幾片落葉，繼續向前走着，即使鳥兒們歡快地歌唱也沒留住的腳步。這時，天漸漸的黑了，躲在雲朵後的月亮嘻嘻地看着你：“留下吧，別顧着趕路，錯失了方向！”你又笑了笑仍然向前走着。
突然間，你感到了乏力，困惑。你想停一停，可卻害怕有更遙遠的距離等着你，孤單與恐懼便偷偷地鑽進了沉重的包袱。路邊的燈光暗暗的閃爍着，你想，不如留下吧！
於是你跑去看了花兒們的舞蹈，又聽到了鳥兒們的伴奏，天上的黑暗早已被太陽所替代。你留下了，留下了乾涸的心靈，留下了沉重的包袱，留下了深刻的腳印。
遠遠的天邊掛起了燦爛的`彩虹，你彷彿看到了希望就在眼前，當你掛上風帆的那一刻，你才明白，花兒要你留下的是缺陷，樹兒、鳥兒要你留下的是負擔，月亮要你留下的是心中的膽怯。
留下吧，留下不屬於自己的那一份包袱，這時你會發現，在人生漫漫的長途中的風景是多麼美麗。留下吧，留下你的腳步，聽、聞、看，然後充足好精力，輕裝上陣。
一條川流不息的河流兩岸，生活着兩個部落的居民。雖然他們被同一條河流養育着，但貧富差距卻一目瞭然。河流左邊的人們被稱為窮人，河流右邊的人們自然是富人了
窮人們的工作是每天耕種、植樹，成片的森林和果園是自然給他們留下的惟一家產。窮人們常説："都是女人惹的禍，當初要不是她們死乞白賴地要留下這些樹木，我們早就像富人一樣，已經擁有了樹脂、木材和外匯。"富人們的工作是每天砍伐大量的樹木，賺得大量外匯。富人的部落已經擺脱了貧困，建起了窮人們想都沒有想過的高樓，他們常説："這是自然留下的財富。"?
窮人常常望着天空説："窮人就是窮人，天空都是藍白藍白的，沒有一點多餘的顏色。"富人也時常望着天空説："看見天空那朵灰色的雲了嗎？灰色代表智慧，它是自然給我們留下的恩寵。"?
許多年以後，富人的地方鬧出了許多怪病，氣候也逐漸變得惡劣。他們開始乘船，帶着大量財富遷往窮人的地方。"惹禍"的女人們將他們擋在了門外：他們會把我們的樹木砍光的我們不要財富，我們只想留下土壤、水和清潔的.空氣。富人們不屑一顧，揚長而去。於是，女人再一次成了窮人的"罪人"
沒過多久，天氣大變，狂風捲着沙塵惡狠狠地襲來。誰也沒有預料到，誰也沒有準備好，一夜之間，一切都變了，當窮人睜開雙眼，準備新一天的勞動時，他們簡直認不出對面就是富人的地方：高樓垮了，土地被侵蝕了，美麗的原野上留下的只是一堆堆廢墟。窮人望着成片的森林，男人們呆住了，怎麼會這樣？女人終於説話了："多虧我們留下了森林啊！"
現在對我來講的話，其實也不是想念了，對於那個人，可能就是一種真的不敢吧，就是對於失去的不甘，不是失去這一段感情，而是失去他這個人，我真的覺得沒有必要。
因為這一段感情就是去這一個人，畢竟我們那一段感情其實也沒有多麼的令人印象深刻，沒有刻骨銘心，也沒有經歷過什麼轟轟烈烈的事情所以因為一段不超過半年的感情，失去一個聯繫了十幾年的好朋友，真的太吃虧了。
今天早上一直沒有想起她，也沒有説去看一下他她的什麼動態，就是在早上起來的時候會看一下微信步數，看他昨天晚上是不是又熬夜了，然後沒有找到他的微信步數，也就只能猜測他早睡或者一直躺在牀上，沒有怎麼移動，然後手機上沒有顯示那個微信步數了，後來就沒有去看他的動態了，有沒有説去關注一下他的.頭像？有沒有變化？去關注一下他朋友圈啊，他的QQ空間啊什麼的。
但是中午上完課之後起來看了一下電腦上的QQ。發現之前一直WIFI在線的它顯示了離線，請留言。然後可能是因為太久沒有更新那個空間動態，點開他的頭像的話，不會有顯示那一些動態，就是那些之前發過的qq空間裏面的動態，在電腦上是不能看到的。
當時自己又是嚇了一跳，因為他又把那些給刪掉了，我是真心不想要，我們把那些記憶給刪掉的，希望還留着，如果以後他的下一任會介意這些東西還存在的話，那就去刪吧，但是至少在這一段時間裏，我們都沒有什麼過激的，吵架什麼的，那些記憶還是不想要被刪掉的，不知道這種想法是不是正常的。
就是真的覺得人到最後什麼都帶不走，你想要留住的那個人，最後可能也會走掉，但至少我們能夠發揮主觀能動性性可以留住的記憶，可不可以説不要讓她走掉了？那是我們曾有過的時光，是我們曾經青春為感情付出過的那一些證明。真的到最後什麼都帶不走了，只有記憶是屬於你自己的，那是我們專屬的，所以，不希望最後也把自己給丟掉了，我丟掉你了，可不可以留下那一個記憶？
水是美麗的，它用一生向世人詮釋了什麼是美。水可以是汪洋大海上一道道的滔天巨浪，可以是夕陽映照下變幻莫測的雲彩，可以是風雨後奇幻多姿的彩虹。無論哪種形態都體現出“上善若水”的境界。
海浪之美
在一望無垠浩瀚的海洋上，海神波塞冬駕駛着他的戰車，縱橫馳騁，激起滔天的巨浪，遮天蔽日。這雖是神話傳説，不過海浪的氣勢磅礴，卻真的令人感到極度的震撼。
海面上一陣呼嘯的狂風，亦或是一場電閃雷鳴的暴雨，都總會激發出海洋深處的力量。鋪天蓋地的巨浪翻滾着，呼喊着，奔騰着，直上雲霄，其雄渾壯闊，宣示着大自然的無比偉大。
“驚濤來似雪，一坐凜生寒”。海浪表現出一種比荒野的怒吼，颶風的咆哮更加宏大的粗獷之美。這種雄渾之美令古今無數英雄折腰，“秋風蕭瑟、洪波湧起”的時節，曹操“東臨碣石，以觀滄海”，慨歎“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裏”。大海之歌唱響古今。
殘雲之美
海浪的陽剛之美具有震懾人心的力量，殘雲的陰柔之美也令人沉醉。
每當臨近黃昏，快要落山的太陽竭盡了白日的'熾熱，只用一縷殘存的光輝照耀着世界，形成恍如夢幻般的夕陽。天邊幾絲殘雲便染成赤紫的顏色，有些寂寞懸掛着。那抹雲如着火般地燃燒，好似蠟炬燃燒着最後的卻又最旺盛的光輝。這血一般的天際，怎能讓人不感到一種憂傷，帶來一份惆悵呢？
夕陽下的殘雲，表現出時光消逝，生命終結的回光之美，令人依戀，令人回味。
彩虹之美
水的形態還有奇妙無比的夢幻之美。經過昏天黑地的狂風驟雨之後，終於有一縷陽光穿破黑暗照射天宇，真可謂是“甲光向日金鱗開。”避過刺眼的光，盡力睜開眼，仰望蒼穹，早有一彎久違的彩虹浮在雲層之上，若天空之城，水霧氤氲，放射出七彩的光芒。海姆達爾開啟了彩虹橋，衝破這黑暗，為世界帶來光明，讓神聖的虹光普照大地。
縹緲的彩虹，放射出神聖夢幻的美。
固態、氣態、液態——無論水是什麼形態，都為世間萬物留下美好的紀念。滔天巨浪是一種氣吞山河的美，夕陽殘雲是一種奇幻迷離的美，雨後彩虹是一種變幻多姿的美，都體現出世界無與倫比令人沉醉的美好。
我們何妨像水那樣，窮盡我們的一生，努力向世界展示出我們生命的力量，綻放生命的美麗！
學問齋