無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的活動作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動時間和主題
1.“敬老月”活動時間：10月x日至10月x日。
2.“敬老月”活動的主題：“貫徹老年法 造福老年人”。
二、工作措施
(一)加強領導，精心安排
中心學校收到教育局文件後，於x月x日召開專題會議，校長XX親自主持會議。在會上組織學習了
中心學校工會具體負責此次工作，制定工作計劃，精心組織，周密安排，確保“敬老月”活動取得成效。
(二)廣泛開展了《老年法》宣傳教育活動。
中心學校於10月x日召開全體教師會議，
組織教師深入學習、宣傳新修訂的《老年法》。宣傳教育的主要內容包括：有關老齡工作的方針政策和法律法規;相關學校尊老、敬老、愛老、助老、養老的動人事蹟;離退休教職工老有所為的先進典型等。
中心學校將敬老愛老助老教育列入學生思想道
德教育計劃和日常行為規範，對廣大學生開展敬老養老助老傳統教育，提高學生尊老愛老觀念。學校充分發揮“國旗下的講話”、班隊會、校園廣播、黑板報櫥窗、宣傳標語、丹江口教育信息網等宣傳陣地作用，及時總結推廣宣傳貫徹《老年法》的好經驗、好做法。通過宣傳教育，增強廣大師生的敬老意識，激發中國小生參與敬老、助老活動的熱情。
(三)紮實開展老年維權活動。
中心學校以維護離退休教職工權益為重點，認真貫徹落實《老年法》，切實把各項惠老優待政策落到實處。
中心學校認真做好維護老年人權益保障工作，認真落實離退休教職工的工資發放和住院醫療費用的核銷等政策。鼓勵離退休教職工自尊、自信、自立、自強，引導離退休教職工遵紀守法，履行法律規定的`義務。
中心學校非常重視離退休教職工來信來訪工作，保障離退休教職工的合法權益。
(四)深入開展走訪慰問送温暖活動。
1.“敬老月”期間，XX中心學校深入開展走訪慰問送温暖活動，切實關心離退休教職工的生活，傾聽他們的心聲，幫助解決他們的實際困難。重點關注特困、高齡、空巢、殘疾離退休教職工，讓他們切身感受到黨和政府的關懷和温暖。
中心學校學校把XX養老院作為學生的德育教育基地，將助老服務納入中國小生社會實踐內容，組織成立師生“助老志願服務隊”，到鄉村社區、敬老院，開展豐富多彩的敬老、助老活動，積極為老年人辦實事、做好事、獻愛心，努力營造關愛老人、共建和諧的良好社會氛圍。
(五)積極開展老年文化體育活動。
1.“敬老月”期間，XX中心學校本着簡樸、隆重、熱烈的原則，組織好法定的第一個“老年節”的慶祝活動。採取召開老年節慶祝會、座談會、茶話會等形式，向離退休教職工表示節日的慰問。
中心學校引導離退休教職工開展老年人書法繪畫展，老年文體表演、老少同樂、老年趣味運動會等活動，讓離退休教職工在濃濃的敬老氛圍中歡度節日，不斷滿足他們的文化需要，促進離退休教職工的身心健康。
三、工作成效
1. “敬老月”期間，XX中心學校刷寫宣傳標語18條，召開了2次退休教職工座談會，參加人數38人次，走訪慰問退休教職工12人，慰問資金20xx元，組織退休教職工文體活動1次，參加人數28人，組織學生到鄉村社區、敬老院開展敬老、助老服務活動3次，參加人數86人，收益人數158人。
中心學校通過開展一系列敬老、愛老、助老活動，在XX林區大力弘揚了尊老敬老的傳統美德，進一步營造尊老愛老敬老助老的良好氛圍，為退休教職工辦了一些看得見、摸得着的好事和實事，紮紮實實為退休教職工解決了許多實際困難，切切實實讓他們感受到黨和政府以及全社會的關懷和温暖。
四.今後的努力方向
XX中心學校決心在今後的敬老、愛老、助老活動中，加大工作力度，採取強有力的措施，爭取更多的社會力量，為退休教職工辦了一些看得見、摸得着的好事和實事，紮紮實實為退休教職工解決了許多實際困難，切切實實讓他們感受到黨和政府以及全社會的關懷和温暖。
一眨眼，就到了我們國小生涯的最後一個元旦節了，老師説我們應該讓這個元旦更加多姿多彩一點。所以這次慶元旦活動會比往年更有意思一點，我們六年級的同學就打算為元旦搞一個詩朗誦，去讚頌我們的祖國。在全年級學生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來的幾天，我們天天排練，為元旦節做準備。
終於到了元旦節了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領巾，向學校走去。街上的行人也多了，臉上微笑着，好像那些人也為元旦節而特別高興。我到了學校，同學們正七嘴八舌的議論着哪個年級表演些什麼節目，推測着哪個年級表演得最好。過一會兒，表演就開了，我們都特別興奮。劉校長和楊書記走上台，為每個班評出的“三好學生”和“優秀少先員”“成長少年”發了獎狀。然後宣佈慶祝會開始，首先是別的年級表演，有的年級的`同學表演唱歌，有的跳舞，有的表演小品，還有的同學表演樂器……同學們都表演的有趣又長知識的。比如那小品吧，這個小品講的是從前有一隻叫“年”的怪物，每年1月1日便出來危害百姓，吃別人的東西，搶別人的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們怎麼滅“年”。月下老人便告訴他們説：“年“最怕紅色和響聲了”。於是人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”.從此以後每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。後來形成了一個傳統，每年的1月1日就叫年，要歡慶幾天，這幾天張燈結綵，是人們覺得趕走了“年”的好日子。
一片片掌聲送走了一個個節目，又迎來了最後一個節目，也就是我們六年級準備的詩朗誦，我們走上台，望着台下千千萬萬名學生，激動萬分，“羣山起舞，大海揚波，春風度玉門，高……”跟隨着領讀的節奏，我小聲地朗誦起來，但是我突然發現我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學也放開了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動。我真心的祝願母校辦得更好，為祖國出多的高材生，祝願同學們考上好的中學，學習進步。
元旦，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。
“薯片，薯片，哎呀，又掉了！”咦？我們班今天為什麼這麼熱鬧啊？哦，原來是在舉行吃薯片大賽呢！讓我們去瞧瞧。
第一位上場挑戰的是黃鵬同學，當老師將薯片輕輕放在黃鵬的額頭上時，他立刻迫不及待地挑動着眉毛，開始了最精彩的“挑眉舞”，沒過多久，薯片就優雅地滑到黃鵬眼睛的下面，只見黃鵬又“發功”了，他一邊拱鼻子，一邊抽搐着右半邊臉，可薯片就像和他作對一般，絲毫沒有半點想要移動的意思，於是薯片就在與黃鵬對抗着。又過了一會，薯片似乎動搖了，它慢慢地向下掉了一點，就在這時，黃鵬一個沒留神，薯片就滑到了地下，黃鵬見狀，只好苦笑，並宣告失敗。再看看別的同學，有的眨眼，有的拱鼻，有的挑眉。為了吃到薯片，同學們真是八仙過海，各顯神通呀！
看着同學們那麼精彩的表現，我也躍躍欲試了，可是想要成功，可不能太心急，不然一不留神，就會和黃鵬一樣，薯片與你擦肩而過。我先把薯片慢慢放到額頭上，讓臉朝天花板。我先微微挑了下眉毛，讓薯片滑到眼睛上，為了吃到薯片，形象什麼的都不顧了，我邊眨着眼睛，邊試着讓薯片來到我的嘴邊，眨眼的時候，我的嘴巴不由自主地張開好大，薯片啊，薯片，你為何就這麼不聽話呢？快點到我的嘴巴里來吧！我在心中默唸着。這時，薯片似乎聽到了我在心中説的'話，它慢慢地移到我的鼻子上，聞着香味，我想吃的心情更急迫了，可是薯片就定在那裏，像粘了502一樣。“啊！”忽然，我喊了一聲，原來是因為我的動作太大了，薯片又像抹了潤滑劑一樣，一下子從我的鼻尖上溜走了，唉！我的薯片就這樣“骨折”了！心情很是不爽啊！我看了看別人，看着他們吃到薯片後滿足的神情，心裏更加不舒服了。
看着我“骨折”的薯片，我知道，不管什麼事都要十分有耐心，還要十分細心，心急吃不了香薯片啊！
學問齋