在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的學古箏作文10篇，希望對大家有所幫助。
今天是10月4日，是我要開始學古箏的第一天，我來到古箏店，看見了有我以前的古箏老師，她姓方，我們都叫她方老師。我想去和方老師打招呼。
突然，爸爸把我拉回來，説：“你已經不是這個老師教的'了。你現在是張老師教了。”
過了一會兒張老師就來了，老師很漂亮。
我説：“張老師，我們可以上課了嗎？”
張老師説：“啊！你是陳姝瑜同學嗎？你是的話，可以了。”
我和張老師來到古箏房，我大叫起來，啊，好美啊！開始上課了，可是我把以前學的古箏都忘了。
張老師就説：“我們從頭開始學。”
我説：“好吧！”
我覺得老師很兇，可是我覺得，老師很會教同學，後來，老師和我爸爸説：“她前一些時間很會笑，今天就不笑了呀。”
爸爸説：“她今天有一點不開心。”
老師和爸爸説完，我就和爸爸回家了，回到家，媽媽問我：“陳姝瑜你學的怎麼樣？”
我説：“還行
這是我最不開心的一刻。
談起學古箏的漫長經歷，真是喜憂參半，痛苦與甜蜜相隨，放棄與堅持相伴！
我在幼兒園的大班開心地去試聽一節古箏課，當即就嚷嚷着要學，媽媽立刻就給我買了一架精美絕倫的古箏。那時，我喜歡古箏的聲音美，每天都會彈一彈，摸一摸，擦一擦。順利通過三級考試。
上了國小一年級，我稍微感覺有點難，曲目長又難背，有時是含着熱淚彈完，但也順利考完了五級。二年級時，我感覺琴絃像繩索，有放棄的念頭，媽媽一本正經地告訴我：“萬事開頭難，遇到困難不能退縮，失敗是成功之母。”我咬緊牙關，為自己加油鼓勁，彈一首美妙的曲子，彷彿置身於美麗的大自然，似聽到小溪細流的聲音，又如聽到鳥兒歡唱的聲音，每一個上滑，一個重顫，一個固定按音，都極富表現力，我堅持了下去，通過了古箏七級，心裏比吃了蜜還甜。三年級的學習任務開始加重，我開始抱怨，跟媽媽嘮叨，苦悶地説：“不想學了！”媽媽語重心長地對我説：“哪能輕易説放棄啊，太可惜了，都堅持學3年了，付出才能有回報！”曲目越來越長，難度越來越高，還要跟着節拍器一遍又一遍枯燥練習，手指發麻，身體僵硬，我痛苦不堪啊！但想想古箏的優美，媽媽的.激勵，又堅持每週擠時間練習，輕鬆通過了八級和樂理考試，我興奮得一蹦三尺高，真是一分耕耘，一分收穫啊。目前我上四年級，忙碌的學習使得我沒有太多精力放在古箏上，又跟媽媽絮叨：“我沒有興趣了！”媽媽意味深長地説：“寶貝女兒，你是最棒的，世上無難事，只要肯登攀，堅持就是勝利！”媽媽的話猶如春天的太陽，一股暖流傳遍全身，我的心柔軟得如一棵棵水草，平靜放鬆下來。每當考試成績不理想時，我會彈一首歡快的曲子，心情變得愉悦；受到表揚，彈一首飽含感情的曲子，提醒自己戒驕戒躁。現在我正在積極準備暑假的九級考試呢！
“五年學箏，困難不斷，堅持不懈，驚喜多多，受益匪淺！”我高興地唱道！現在古箏已成了我的“心頭肉”，已成了我的知己，已成了我生命中不可或缺的一部分，也激勵着我努力學習，持之以恆，奮發向上！
在我上幼兒園的時候，有一天放學路過一間琴室，聽見從裏面傳出了陣陣悦耳的聲音，這聲音吸引着我不由自主地拉着媽媽的手走了進去。
伴隨着悠揚悦耳的琴聲，我看見演奏者撫琴時美妙優雅的如行雲流水般的肢體律動！而琴聲則是由演奏者用她那長長的戴甲套的手指不間斷地、有節奏地彈撥着那一根根密密麻麻的、粗細不一的琴絃發出的！這曼妙的韻律一下緊緊地吸引住了我！
我一邊用驚奇、興奮又羨慕甚至有點崇拜的目光注視着演奏者，又一邊轉頭看了看身邊的媽媽；“你喜歡嗎？想學嗎？這叫古箏。”媽媽微笑地説道。我使勁地點了點頭！卻未曾想，這一學，已是十年！
我自問並不是一個有音樂天賦的人，所以第一節課就把我難倒了！認琴絃是每個初學者的必經之路。比起鋼琴鍵的白一色，古箏要好的多了。古箏弦有粗細之分，也有顏色差異，可這對於四歲的我來説卻依然不是個易事。“這個是“3”，不是“1”。”伴隨着一次次的記錯琴絃的是四歲的我的哭鬧。“既然這麼不開心，那就不學了好不好？”聽到媽媽的發問，我沒有繼續哭鬧，而是坐回位子上繼續一遍遍的彈，一遍遍的記。因為即使是一個四歲的小孩，也不想在一開始的時候就放棄。不知道過了多少個星期，我終於能把弦認清，並且能彈最基本的練習曲了。稚嫩的手上是一根根琴絃磨出的繭，因為三級之前是不能帶古箏指甲彈奏的。雖然很痛，但是我沒有放棄。
二年級時第一次古箏考級，又是一道坎。每天對着古箏4,5個小時，有時坐到腿發麻卻也還要繼續練。練習有了效果自然是苦盡甘來，可有時偏偏不如人意。辛苦的練習換來的卻還是手指的僵硬，經常卡弦的這些問題。這時眼淚往往會不爭氣的流下，打濕了琴譜。琴譜上的'音符被淚水化開，變得模糊不清。説實話，我已經很多次在放棄的邊緣掙扎。可之前的努力與付出卻無比的清晰，那動聽的聲音我清晰地記得。沒錯，我不能放棄！
上了國中以後，是想練琴都找不到時間。“肯定要以學業為重，古箏你可以先放一放了。”媽媽説。“哦好。”我故作輕鬆，可我的心裏卻是萬般的不捨，我不想放棄。即使沒有了古箏課，我也依然沒有將古箏丟到一旁。我將琴搬去學校的琴室，用每天中午的時間練習。功夫不負有心人，我的堅持沒有白費。七年級下學期的時候學校有個舞蹈比賽，班上的舞蹈需要古箏伴奏，而我有幸成為那名伴奏。可練習時間不夠卻又是個問題，耳邊又是那句話“你的學習比較重要，不要受影響了。”我很茫然，難道我要放棄了嗎？思考了許久，可最終留在心底的還是兩個字——堅持。為了爭取練習時間，我每個課間都在寫作業，就為了能把晚自習騰出來練琴。
最終，我成功地帶來了彈奏。無論這一路上遇到了多少的困難，我都沒有放棄，我相信只要我堅持到最後，只要我秉着“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的精神，我就一定可以到達成功的彼岸！
《學古箏》今天，媽媽帶我去學古箏，我高興極了來到古箏培訓班裏， 我看到有位大姐姐戴着指甲在彈古箏，動作十分優美，彈出了好聽的音樂，我看了，心裏直癢癢，撒嬌要媽媽給我買指甲，媽媽沒辦法，只好給我買了指甲，和我一起回家了一回到家，我便迫不及待地把指甲戴好還沒彈就覺得手指十分痛，我忍不住了，於是就彈起了古箏，但是我感覺自己的手總不吝靈活，常彈錯了弦，分不清哪是低音，哪是中音和高音，我心裏很着急，有恨自己手不巧， 腦袋笨，我急得頭上直冒汗，怕媽媽會打我，自己嚇出了一身冷汗，手微微地顫抖着，像只驚慌的.兔子，自己慢慢地灰心了，想幹脆不學了，這是媽媽來了，她看見我這樣，便問我：“你怎麼了?”我把剛才的事告訴了媽媽，媽媽親切地對我説：“孩子呀!學東西可不是那麼容易的，只有勤學苦練才能成功。
”接着，打了一個電話，請老師教我，媽媽又把我送到老師哪兒，自己走了。
我跟着老師認認真真地學了一週，我再彈一下古箏，果然好多了，聲音變得好聽多了，手的動作變得優美了。
我高興極了，真想一步跨到媽媽那兒，告訴媽媽我學會了。
這是媽媽看見了，媽媽微笑着把我樓到懷裏，還説我的心變細了，手也變巧了。
我心裏不知有多高興，因為連我的作業也不像以前那樣馬虎了。
自從這件事後，我懂得了，學任何東西，只要認真，就能做好。
昨天星期五，按照慣例，晚上七點鐘我要去上古箏課。
因為當時有點事情要做，媽媽六點四十才準備好，出了門。也許是因為到古箏培訓的地方需要騎幾二十分鐘，而現在只有十幾分鍾就要上課了。一路上，媽媽一句話都沒有説，只在我走進教室的時候，才對我説了一聲“上課練習古箏要認真喲”就開着摩托車回家了。
我走進教室，只見古箏老師劉老師笑盈盈地站在門口迎接我。我看了一下手錶，不由得放心下來。呵呵！還差三分鐘就遲到了。看來媽媽一路飛馳過來的辛苦沒有白費。
等我戴好指甲，便坐在古箏前面練習起來。我彈得挺流暢，只不過還有一些不熟練的`地方，我有點兒“卡殼”。另外，偶爾幾個地個我彈錯了，劉老師就會耐心地指導我怎樣彈正確。後面，我有一些音不會彈，劉老師就會在我面前示範它怎麼彈。就這樣，一節課很快過去了，我也學了許多知識，而且還能夠把學的知識非常流利地彈出來了，這真的使我感到非常的高興！
下課了，劉老師給我媽媽發了消息，讓她來接我。在等待媽媽的這一段時間裏，我正好坐在椅子上休息，眼睛忍不住時不時地朝劉老師的手機瞟去。還好，媽媽也來得很快，不一會兒就到了這，我也蹦蹦跳跳地離開了教室。
我感覺這次古第課自己收穫了許多呀，能把曲子彈好最讓人高興！
每個人都會有自己的特長，而我學習的特長是一個民樂——古箏，並且我一直練到現在。
在我一年級的時候，我的好奇心非常強，因為古箏是一個我從未見過的樂器，我便一眼就愛上了這個樂器，便從那時一直堅持下來。
剛開始學古箏的時候非常簡單，就學認弦，so la do rai mi。可學着學着，我有點不喜歡它了，我開始覺得彈琴很累，帶着膠布手指很疼，我便不喜歡練琴了，可我並沒有放棄，因為我知道能堅持一件事非常不容易。
就在去年，我要考古箏九級的時候，我再次想要放棄，因為我覺得九級的曲子又難又長，我真的不想練琴了，可我發現練琴這個事我越是不想練琴越是在我心中頻繁出現，難道我與古箏有緣？想着又看了看譜子，原來我都學了這麼多曲子了。不！我不能放棄，我已經衝到九級了，再往前衝一點我就勝利了，我再次鼓舞自己，開始刻苦練琴。其中雖然有許多問題，可我都跨了過去。
轉眼就到了考九級的時候了。我在考場的'門口悄悄默唸着曲子，生怕自己忘了，雖然曲子都背了下來，但考官叫到我的時候，還是讓我緊張的不行。我輕輕的走進了那間考試的屋子，我仔細看了一下這兩位考官，都是男考官，他的皺紋又深又長，眼睛掙得很大。我趕緊跑到座位上坐下，一隻手放到古箏的左邊，一隻手放在古箏的右邊，擺好姿勢我便開始彈了起來，優美的曲子從我指尖彈出，我開始不再緊張，考官的皺紋也漸漸消去，流露出燦爛的笑容，曲子終於彈完了，我走出了那道“鬼門”回家去了。當我拿到證書的那一刻，我覺得什麼努力都值了。
雖然我的古箏路還在慢慢的走着， 可我相信“只要你想做，就一定能做到。”
舞台對我有着神奇的吸引力，生活處處是舞台，都值得去表現。
在還沒有參加學校少年宮時，我就受古箏音樂的薰陶，優美的琴音，常引人入勝。
之後我報了古箏班。基礎知識已經運籌帷幄了，我便模仿老師的肢體、手勢。後來更多的時候是看老師的肢體，我們學習。每次示範我是每次都看，無論有多少人，無論被擠到哪，我都看到示範結束，即使這樣，我也興味盎然。就這樣，不知不覺中我慢慢的學會了。在其他同學不會時，老師就讓我示範給他們看。
幾天後老師為了造就一個真正的古箏小能手，決定讓我學習有難度的曲子。老師一反平常對我的`慈愛，嚴格要求我。
全家人都驚訝的發現，不知從哪來了一股狠勁。要説最難的莫過於搖指了。小拇指支撐着整個手，立起來，剩餘的四個指頭在琴上不停地搖，還要把握音調。每天練日復一日，手都扭曲了，手上起了繭皮，可還是一知半解。
媽媽看我長滿繭皮的雙手，雙眼中充滿了憐愛。我自己倒從沒叫過苦，讓觀眾看我哭哭啼啼的像什麼話呀？
我的觀眾不斷增多，我始終秉持着“老實做人，認真演戲”的原則。
我在舞台上慢慢長大，舞台如一爐火煉就了我的毅力和勇氣。
對古箏最初的印象是電視劇《還珠格格》中紫薇格格彈的琴。當時我只有兩三歲，就覺得紫薇彈得真好聽，彈琴的姿勢真是美極了，心想要是我也能彈出這麼好聽的曲子該多好啊！
再次接觸古箏是前不久在中央電視台一檔綜藝節目中看到一位披着瀑布般長髮的阿姨在彈紫薇格格彈的那種琴，那悠揚的琴聲簡直讓我着迷。一曲終了，我仍沉醉在那優美的'樂曲聲中留連忘返。媽媽告訴我那位阿姨演奏的樂器是古箏，是我國民族樂器中絃樂的一種，演奏的曲目是名曲《漁舟唱晚》，描寫的是傍晚漁民打魚回家的情景。一連好幾天，《漁舟唱晚》那優美的旋律一直縈繞在我耳邊。這便更加了我想學古箏的決心。
我把我的想法跟媽媽説了，媽媽非常支持我，幫我買古箏，帶我拜師學藝。我知道，求學的道路上充滿了艱難困苦，但為了我心中的那個夢想我不怕困難，不怕吃苦，相信在不久的將來我也能用我心愛的古箏演繹那曲優美的《漁舟唱晚》。
轉眼間，我走完了學習古箏之路。回顧這茫茫道路，我第一次嘗試彈古箏時的樣子仍歷歷在目。那是和現在一樣的季節。
六歲的我，跟在爸爸後面來到古箏教室。我的眼睛突然一亮。各種形形色色的古箏，整齊地排放着。我找到自己的位置，老師走了過來，教我如何識音。那時，我感覺這就是隻有非人類才懂的吧。平常的1234卻發不同的音，再根據位置彈出來。我要一個一個地認，一個一個地彈，實在是煩！
我扭頭一看，一個和我一樣的新生也在找音，我怎麼也沒想到，她會是陪伴我四年的古箏夥伴——陳習羽。人家也是新生，卻比我更努力。“我也不能落後。”我在心裏暗暗地對自己説。
第一首曲子《楊柳青》，要彈得像小溪般嘩嘩流淌。我學了一陣子，別説小溪了，連水的感覺都沒有。指尖在琴絃上快速滑動，一個個音符從幽谷中蜿蜒而來……有感覺了，有感覺了！
只要嘗試練習，就有成功的.可能！雖然當時的我還不能理解，但已經明白，只有嘗試着、努力着，才會讓小溪更加柔和。我的手指像是吸在了琴絃上，久久不能離開，一遍又一遍練習着。
“啊，成功了！小溪活了！”這次茫茫中的認知將會告訴今後的我，只有嘗試，才能成功。沒有嘗試，怎能成功？
去年暑假，我去姐姐家玩，看到姐姐在全神貫注地彈古箏。看着姐姐的雙手嫻熟地在琴上彈奏，那悦耳動聽的聲音瞬間把我吸引了。我便吵着要姐姐教。姐姐説：“我還不能教你，要想學就找錢老師吧！”
回到家門口，我便大叫：“媽媽，媽媽，我要學古箏！我要學古箏！”媽媽一聽，微笑着點點頭説：“好哇！學古箏可要吃得了苦啊！”我爽快地應道：“好嘞！”
於是，就去拜師，買來嶄新的古箏。剛開始，我還興致勃勃。可過了幾個星期，我便失去了興趣，因為我只能彈一些單音，枯燥得很，錢老師又説我大、小撮聲音沙啞，貼弦彈，託的指法又不規範……我漸漸地失去了耐性。有一回，從錢老師那彈完古箏回家，我氣鼓鼓地對媽媽説：“不學了，不學了！什麼破古箏！什麼破玩意兒！一點意思都沒有！”
媽媽一聽，立刻放下手中的活兒，走到我的`身邊，説：“學古箏真的沒意思？真的不好玩？”“不好玩！”我怒氣衝衝地回答。“當初，是誰嚷嚷着要學古箏的？”我低下了頭。“孩子，你已經下決心要學好古箏了，怎麼要放棄？”媽媽語重心長地説。
是呀！我怎麼就沒想到呢！我下定決心要學好古箏。
從此以後，我在課堂上努力學習，課後認真複習，漸漸地，我的曲子連貫了，指法改正了。錢老師也常常對我點頭嘖嘖稱讚。我的心裏總是美滋滋的。
如今，我已經開始學《關山月》了，我彈的曲子也比較生動流暢。回想起學古箏的“漫漫歷程”，曾一度“罷工”，卻又重整旗鼓，我百感交集。我領悟到了：做事要有恆心呀！
學問齋