在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的束縛的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有這樣一個故事：一個小孩子用刀橫向切蘋果，他的爸爸大喊切錯了，而小孩子一刀下去，卻意外地發現蘋果核的部分組成了一個美麗的一角星。看完後，我不禁反思，為什麼這個孩子能有這意外地發現，而大人卻沒有?答案似乎很明顯。大人的思想已經被“要豎着切蘋果”所禁錮，他從未想過去試試其他辦法，而孩子還小，他並未被輸入這種思想。因此，我們在生活中要學會衝破固定思維的束縛，擁有不斷創新的精神。
美國哈佛大學校長普西曾經深刻地指出，一個人是具有創新能力，是一流人才和三流人才之間的分水嶺。的確，具有創新能力的人問題會不斷開拓新的領域，並且勇於探索，不斷進取，這樣最終會有許多意外的發現，甚至會給生活帯來許多影響;而那些沒有創新精神的人，只會遵守舊的套路，只能反覆咀嚼別人嚼過的東西，這樣應該是食之無味的吧!而他們最終也只是跟在別人的身後，碌碌無為而終其一生。因此，擁有創新精神是很重要的。
袁隆平是我國的農學家，被稱為“雜交水稻之父”他解決了幾十億人民的吃飯問題，而他又為什麼會有這麼大的成就呢?毋庸置疑還是因為他的創新精神，因為他不灌於現狀，積極思考;因為他能夠衝破思想的束縛，努力探尋;因為他不被困難所嚇倒，勇攀高峯，因此才會有如今的成就。讓我們反過不想一想，倘若他並沒有這種創新精神，會是什麼樣的呢?他也只不過是一個在耕作的農民而已，而世界幾億人口都會面臨沒飯吃而餓死的危機。由此可見具有創新精神有多麼重要。
衝破思想的束縛，才能化蛹為蝶，為這世界增添一份美好，讓我們從現在做起，擁有創新精神的意識，並不斷創新，開拓出屬於我們自己的明天!
雲朵因為有太陽而變得温暖，大地因為有四季而變得多彩，人因為有愛而變得幸福。
隨着社會的發展，電子產品佔據了我們生活時間的大多數，特別是手機的出現，使很多人變成了人們常説的“低頭族”。
父親節、母親節原本是為了讓我們每年都記得父母的恩情，表達對他們的感激，而“低頭族們”就用他們的方式給父母送去了一條不知從哪兒複製過來的“祝福話語”，他們用冷冰冰的複製文字“詮釋”了他們對父母的“孝”。那麼，既然有複製文字的空閒時間，又為何不回家看看父母呢？
在父親節、母親節時，父母或許一整天都在等待着我們給他們的驚喜。而他們的要求很簡單——回家陪他們吃一頓飯，閒聊幾句。然而，我們卻只是在朋友圈裏刷着動態，複製着一條條假惺惺的文字來表達祝福，卻不曾想，父母需要的到底是什麼。
父母總會在家中滿懷期待的等待，而我們卻被電子產品帶偏了“孝”意。我們即使對父母滿懷感恩之意，也只是被網絡冰冷的文字沖淡了的“孝”。
有首歌是人人都會唱的——《常回家看看》。我們也應該這樣，即使再忙也應該給父母打個電話，報個平安，閒聊幾句就好。若有時間回家，那就回家看看父母吧！因為我們就是他們最珍惜的禮物。
別被生活束縛了自己的“孝”，別讓網絡沖淡了我們對父母的愛，也別再讓父母在滿心期待後等來的只是一段冷冰冰的複製文字。
在成長的旅程中，我們會遇到很多曲折與困難，有一些人在前幾次失敗後就認為這是一個不可逾越的障礙，永遠滯留在這裏，心中產生的一種束縛，這種束縛在無形中約束着人們無法前進。
有一頭小象，人們把它拴在一根木樁上，小象拼命地掙脱，可這一切都是徒勞，但等小象長大後，當它已經完全有能力輕鬆地拔起那根木樁時，它心中早已產生了自己永遠都無法逃跑的想法，這種想法根深蒂固在小象腦中，它再也沒有動力去擺脱鐵鏈了。
無獨有偶，有一個人做過一個有趣的試驗，這個人把一隻捉住的蟋蟀放在一個玻璃瓶中，上面用一塊透明的玻璃蓋住，蟋蟀跳了十幾次都狠狠地撞在了玻璃上，於是它喪失了突破困難的信心和勇氣，即使別人把覆蓋着的玻璃拿走，這隻蟋蟀依然不會去嘗試重獲自由。這個跳高能手就這樣被“壓”在了自己心中的“五指山”下，被困在了自己心中的瓶子裏了。
大象與蟋蟀之所以失去了自由，是因為它們在克服困難卻失敗後，從此一蹶不振，在自己的面前豎起了一道無法越過的牆，把自己的路堵死，就算實際中的牆已經不復存在了，但心是的牆，心中的束縛還在，它們便再也不會向前一步。
在人生的征程中，我們不管遇到是崇山峻嶺，懸崖峭壁，還是龍潭虎穴，荊棘叢生，我們都要敢於面對，勇於戰勝，一時的失敗算不了什麼，只要堅持不懈，擺脱自己心中的束縛，就一定能來到成功的終點。
曹雪芹筆下的林黛玉日日寡歡，鬱鬱而終，是一個名副其實的“病態美人”。
對於林黛玉，我一直有一份説不出的難捨難分之情。對她不知是該埋怨，還是該去同情，去憐惜。
自黛玉出場就是在被理解與被誤解中度過的。他不敢暴露自己，用那強烈的自尊把自己包裹得密不通風，將自己真實的內心束縛，塵封起來。他時刻謹記着母親的遺言：”到賈府要事事小心，別被人恥笑了去。"從母親死後他便開始了在賈家寄人籬下的悲慘生活。
林黛玉之美可謂是“此女只應天上有，人間哪得見幾回!”她有着西施式的清瘦之美，更有絕世的姿容。心直口快的鳳姐在初見黛玉時就驚歎道：“天下竟有這樣標緻的人物，我今日才算見了!”在寶玉的眼中他又有另一番病態之美。“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閒靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”寶玉還親切的稱她為“神仙似的妹妹”。而這絕無僅有的絕世之美，卻因其強烈的自尊而致其鬱鬱而終，隨之逝去。
當寶玉要娶她人時，林黛玉懷着強烈的自尊回到瀟湘館，燒了那些多情的詩稿，試圖掩蓋那個多情的自己。當寶玉成家之時，她最終心存怨氣，葬送了自己。
因為自尊，林黛玉獲得百般辛苦;因為自尊，他做事膽怯，不敢坦露自己的心扉，也不敢直面自己的愛情;最終，因為自尊，她死的悄無聲息。
多麼可笑，可憐而又可悲的結局，多麼讓人氣憤又讓人同情的人兒。
林黛玉，一個被自尊束縛的苦命之女。
電腦的xx軟件也被自己刪了！再也不用逛着空間傷感了！
淘寶密碼，明個兒，再勞煩妹妹了！
23.00.還沒洗漱，什麼也還沒準備。只為了再任性一次！
作文庫，成了自己唯一任性的理由。只是，受到的打擊已經不少了！我害怕我會一而再再而三地去失去，我已經不是那個還有很多很多資本去任性，去放縱自己的自己了！該好好打算！日子，是打算着過的，不是混着過的！
會考。是的！會考！我不奢求什麼，我只求，自己不要讓自己後悔，每個人都在爭取，憑什麼，你就不能去爭取點什麼呢！
作文庫，也不該是自己想開的時候就開的吧！作文庫，成了自己每天賴在電腦前的唯一理由！只是，呵！不見自己向作文庫稱爹號孫的那人所説，對作文庫做出了怎樣的貢獻啊！
過了今晚，要打開作文庫，前提是，把一天下來的所有任務都完成了，所有的運動，所有的學習任務，放棄美食（不想狠心拋下！告訴自己，如果一個星期下來，每天都能夠有資格在作文庫發表文章，那麼，在週末，自己也有資格做自己喜歡的美食。）放棄美食網。也該把美食網刪了吧！不該去打開他的！如果一切都做的到，那麼，便允許開作文庫，碰電腦。電視劇，不要看了吧，今天，要如不是因為電視劇，也就不會浪費那麼多時間了吧，至於電影，還是可以，畢竟，電影，還是培養了自己對英語的熱情和感情！
你必須知道，有些時候，你放縱一時，卻讓你後悔一世！某些約束，只為了成就更好的自己！
“湯姆，湯姆!”一個髒兮兮的小孩立刻從門外跑進了房子。身上的衣服被弄得皺巴巴的，到處都是灰塵。頭髮亂蓬蓬的，臉上不知被抹了什麼東西，黑一道，白一道的。他就是主人公湯姆。
湯姆寄住在姨媽家，他聰明活潑，對自由有着無限的嚮往，喜歡冒險。他有很多的朋友，“野孩子”哈克貝利·費恩、喬·哈波等，都是他的好夥伴。他與夥伴一起當海盜，一起探險，一起尋寶，一起聊天……他雖然頑皮，但還是有着一顆善良的心，在法庭上勇敢地為莫夫·波特作證，拯救了他的命運。
其實，每個孩子不都有着和湯姆一樣天真的願望，渴望得到充分的.自由嗎?誰不希望能在自由的田野上奔跑，在自由的天空中飛翔呢?
然而，現實生活中，有太多的枷鎖束縛住了孩子的自由。要麼是學校堆積如山的作業，要麼就是各種各樣多得數不清的補習班……太多的負擔讓孩子們的生活變得極其枯燥。我曾在一本書中看到過一幅漫畫：一個孩子，剛剛走出校門，背上背的不是那輕便的小書包，而是沉重的“旅行箱”;腳下不是輕鬆愉快的步伐，而是沉重緩慢的腳步在艱難地行進着。“旅行箱”外有許多袋子，插滿了鉛筆、尺子、本子……箱中的書本多得擠出了箱外，連拉鍊都無法拉緊。只是一個孩子呀，他能承受那麼重的負擔嗎?難道孩子們最應該做的，就是完成堆積如山的作業，然後去上數不清的補習班嗎?
“救救孩子們!“這是大文豪魯迅先生為了讓孩子們擺脱困難環境而發出的呼籲，可如今過着“幸福生活”的孩子們，不是更應該拯救嗎?
救救孩子們!還他們一片天空，還他們一片田野，還他們一片自由吧!
“人”這個字筆畫是一撇一捺，但只有把它寫的大方才會美觀，如果束手束腳則會顯得格外小氣，做人亦是如此，只有自信大方，才會顯得格外美麗。
在上國小時，我將要參加英語演講比賽，但卻無法流利的背出演講稿只因為太過緊張，隨着時間一天天的逼近，老師和家長焦慮不安，我也格外焦急，但卻還是無法流利地背出演講稿。
老師為了讓我不要在比賽時出現意外，決定讓我在班裏跟同學們演講一遍，於是我深吸一口氣，堅定了下眼神，握緊了下拳頭，走上了講台，但當看到全班所有人的眼睛聚精會神地盯着我的時候，我又緊張了，磕磕絆絆地演講着本倒背如流的演講稿，我如同熱鍋上的螞蟻卻依然想不起下面的內容，瞬間漲紅了臉，跑下了講台。
下了課，老師領我到辦公室，語重心長地對我説：“孩子，不要那麼在意別人的眼光，別擔心如果演講的不好別人會嘲笑你，只要你落落大方，自信地比賽，展示最好的自己，發揮最好的水平，你就成功了，解開那些束縛着你的枷鎖，老師相信你會做的更好!”
老師的話使我恍然大悟，我開始每天對着鏡子微笑着練習，跟家長和同學們每天練習，隨着一天天地我的演講越來越完美，老師和家長臉上露出了欣慰的笑容。
終於到了比賽的那一天，我大方自信、聲色並茂地演講完滾瓜爛熟的演講稿，當我聽見台下雷鳴般的掌聲時，我的視線突然模糊了起來。
從此以後，無論再大型的比賽我都可以得心應手的應付，我開始變得活潑開朗，深受老師和同學喜歡。
無論是寫字還是做人，只有解開了束縛，衝向未來，才會迎來新的希望!
小黃鸝鳥愛唱歌，不需要籠子，只需要藍天，可長大後，卻不得不鑽進各式各樣的籠裏。——題記
沒有人可以掌握自己的未來，沒有人可以掌控自己的人生。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是的，求學的路長得沒有盡頭，只有不斷學習才能成功，可是，人是活的，書是死的，活人讀死書，能把書讀活，死書讀活人，能把人讀死。如果始終讓學習束縛着你而不是你快樂地學習，你會成功嗎？我想，答案是否定的，我想，也沒有人願意被學習束縛。
每一個人出生時，都是小黃鸝鳥，自由自在地在藍天飛翔。每一個人出生時，都是一匹千里馬，幸福逍遙。長大了，鳥兒被人捉住，放入了鳥籠，馬兒卻被荊棘纏繞。它們都渴望自由，是的，所有人都渴望自由，可最終會失敗，最終又會墜入谷地。
如果所有人都能遠離城市的喧囂，來到美麗的鄉下，看一眼神祕的星空，聞一聞混着青草，泥土的芳香氣味，就能知道避開束縛，多麼使人心曠神怡。
再沒有人可以避開學習的束縛，再沒有人可以仰望未來。仰望天空，未來是黑暗的，天空是陰鬱的，心情是沉得的，人生是悲慘的，不，千萬不要被學習束縛，千萬不要被關入鳥籠，千萬不要讓荊棘纏繞。找到真實的自己，讓自己的思緒飄到遠方吧！飄到沒有束縛的國度。不要用遺憾和悲傷抒寫自己的人生。人生也會變得美麗，但那是當小黃鸝鳥逃出籠子的時候。
他向我表示，他想擁有一個懂他的人，可是這個世界不給自己機會，他經過幾次感情的失敗之後，難以在繼續相信別人了。
這是以前情傷的教訓，我能理解他的畏懼，一個人本來就是有三情六慾的，一個本來對你非常好的人突然離開你，對你説，對不起，是我給了你太多的困擾，是我要我們的未來看不到光明，她會挑一個不合適的時間離開你，從來都不會考慮你的感受。而你呢，在傷心，在難過，在悲傷，反思自己為什麼把一段好好地感情丟失了。
悲傷餓情緒會束縛住自己很久，同時也會把自己的心靈封閉起來，我勸他説“你要慢慢等，等你人生當中的那個有緣人。”
他説“我好想等不到了，運氣都被自己用光了。”
跟他又是聊了一個下午，他的心結還是沒有解開，反倒是要我自己感到困擾了。
我以後會不會也遇到像他這樣的事情，能不能灑脱任性不像他那麼的悲觀，還是不要用情好了，最後一定會反噬自己的。
情感是會束縛住一個人的身心，所以在沒有開始之前，我看了很多關於談戀愛跟結婚的書，去學習別人是怎麼樣獲得愛情並且維護好經營好自己的愛情的。
很多人，這一輩子他們會付出很多次真心，有些等到的是有緣人，真心會被人好好的珍惜，有謝等到的不是自己餘生的人，所以真心總是被踐踏，古往今來，多少的愛情，多少的悲歡，都不能善始善終，有的人為情瘋，為愛狂，這世間啊，感情最難捉摸了、
在這個世界上，多少人深陷於慾望的捆綁，不能體會自在的可貴；又有多少人體會着悲哀困局，不會知道慈悲的重要；還有多少人天生被命運的繩索束縛，無法掙脱，看不到希望的曙光。
但我相信，總有一些人，正頑強地同命運抗爭，不斷掙脱束縛的繩索，綻放出生命的色彩。
那年暑假，我與父母來到了一個古色古香的小鎮遊玩。我流連在各色古玩攤位間，那些器具都很美。很精緻，但總感覺少了那些氣質。把玩了一番，便也失去了興趣。轉眼間，已日落西山，夕陽最後為這天空鍍上了一層燙金的光輝。整個小鎮也都走遍了，我和父母坐在石凳上休息。回眸間，望見不遠處一個攤位正擠滿了人。因為好奇，我便跑了過去。我好不容易擠入人羣，那是一個頭發花白，穿着藏青色長袍的老人正畫着水墨畫。”只是畫國畫嘛，沒什麼意思。”心裏想着，剛準備離去，可在那位老人落筆的一剎那我愣住了。”他在用什麼拿筆？”我瞪大了眼睛，驚訝地發現：老人正用牙齒緊緊咬着毛筆的筆桿，或許是因為太過用力，額頭上冒出豆大的汗珠。而衣服的兩個袖管空空的，我吃驚極了！我站在一旁靜靜地等待，直到他一筆一筆地這幅畫畫完。老人將口中的筆放下，我能看見那不屈服於命運的深深的牙印。他呼了口氣，臉上露出欣慰的笑容，儘管完成這一切對他來講是那麼的艱辛。我定睛看向那副畫：主體是一朵綻放的牡丹，而在牡丹的旁散落着點點的綠色。那是什麼？我不禁發出疑問。這時我看到了落款處幾行歪扭的小字：苔花如米小，也學牡丹開。哦——苔花！
是呀，他就像那苔花一般。天生被命運所束縛，不如牡丹那般高貴。但它不願就這樣屈服，它也要開花，綻放出屬於自己的美麗。願我們都能解開命運的束縛，在各自的人生道路上熠熠生輝。
夏天，在我們這個地方顯得特別囂張，無論在什麼地方，總透着熱氣，連空氣也變的熱起來了！而在四邡，卻是那麼的涼爽。
再去四邡的路上，一路上都可以看見美麗的景色，那裏涼快的不的了，一路走到目的地，都不見的熱。我想：嘿，這裏真好，生活在這個地方的人或者是動物該是多麼的幸福啊！
可是，我卻想錯了……
來到歡樂谷，聽大人們説，前面有隻大老虎。我聽了，可高興了，吵着嚷着要去見老虎。爸爸沒辦法，剛在賓館放下行李，就帶着我去看。我可高興壞了！在途中，我那激動的心情真是難以平靜，總是想，見到老虎，它會不會很兇猛啊等等問題。
等我看到它後，我的心情簡直是一落千丈。它沒有了往常的威嚴，它沒有了像在野外一樣的自由，它的手和腳，被拷鏈全都拷上了，我失望極了……看着臉上露出笑意的人們正忙着跟老虎合影，看着一羣可愛的孩子正在幼稚的問家長，媽媽它為什麼被拷上了？家長卻沒有回答，把它拉到老虎身邊，給她照了個像，她卻沒笑！這個可愛的小女孩肯定和我一樣知道老虎心中的悲傷，看着老虎那迷茫而複雜的眼神，我在想：難道人們的眼睛都沒看到嗎？可能愚蠢的人們認為給了它幸福、快樂。可是，人們把它束縛，真正的是給了它痛苦和悲傷！
籠中的小鳥，它雖然每天唧唧喳喳的叫，天天都活潑，但你是否看見它那雙會説話的眼睛：孤獨。
方向盤控制了一輛車行走的方向，它就像一個操控者，指揮着車輪，車輪就是永遠被方向盤控制着、束縛着，不能自己掌控自己的人生。
也許，方向盤給車輪一點空間，它就能打造出一個輝煌的舞台。
方向盤永遠希望車輪走那條寬闊、平坦的大道，不希望它走彎路，甚至不允許它走彎路，可是如果方向盤放鬆一點，也許會有驚喜。寬闊、平坦的大道雖然舒服，可它的風景卻是單一的，而車輪選擇的崎嶇小路，即使再艱苦，它也不會後悔，因為這是它的決定，而且崎嶇小路帶給車輪的道路也意義非凡，風景也比平坦大道要美麗。走小路還能磨練車輪的性能，讓它更加堅強，即使走了小路，最後到達的也是目的地。
可能，方向盤給車輪空間，也會帶來不堪設想的後果。
也許車輪在磨練性能時無意間就走上了歪路，就把自己帶入了一個死角，讓自己無法脱身，陷入困境，到時候，它就會後悔自己為什麼沒有聽方向盤的話，沒有尋求它的意見，可那時候想這個又有什麼用呢！它已經選擇了，不能回去了。
或許方向盤和車輪互相給對方一點空間，它就可以決定自己的人生，選擇自己的道路，更好的磨練自己，挑戰自己，自己去發現生活的美麗，車輪聽方向盤的話，聽一聽它的建議，車輪就有可能擁有更好的人生。
也許，它們互相寬容，互相理解，就能更好。
班裏裏有個女孩今天哭了，因為期會考試考砸了；班裏有個男孩今天哭了，因為他也考砸了，他們是鄰桌。
剛發現試卷時，兩人的臉都強裝着笑容，朋友勸慰時，二人皆説：“沒什麼，我根本不把這次考試當一回事。”可一放學，二人好象約好了似的，同時腦袋低垂，無聲的哭了。哭夠了，抬起頭，竟發現旁邊還有坐者都不免有些尷尬。男孩笑笑説：“哭吧！哭完了會舒服一點的。”女孩笑笑説：“哭吧！哭吧！男孩哭吧不是罪。”男孩約女孩去打了場籃球，女孩請男孩吃了一個冰淇淋。
之後，二人的感情一直很好，男孩幫女孩補數學，女孩教男孩學英語，二人都很高興。
第二次考試，兩人都考的很好。二人的目光再次相遇，是感激，是默契，還有無言的約定。
可天有不測風雨，人有旦夕禍福，好的過了頭，就意味着暴風雨的即將來臨。
關於他們的流言蜚語很多。可是二人都不在意，他們覺得，他們之間是純潔的友誼。
中午，一片烏雲遮住了窗前的陽光。老班把女孩叫進了辦公室，女孩走的時候，男孩顯的非常擔心。
女孩走進辦公室後，老班顯得非常客氣。可越是這樣，隱藏的風暴也就越大。
果然，女孩出來的時候淚流滿面。白色的連衣裙像一朵潔白的雲兒刺的人不忍去看。
女孩走了，走向沒有憂傷的國度留給男孩的卻只有一封海藍色的信箋：“對不起了，曾經在我跟前哭過的男孩，原諒我的不辭而別，我太累了，等到春暖花開國中，人們的心房不在呼呼的颳着世俗的風，我會再回來，繼續我未完成的夢。願你一切都好。——敏兒。”
班裏有個女孩今天哭了，因為她失去了一份友誼；班裏有個男孩今天哭了，因為他也失去了一份友誼。他們已不是鄰桌。
星期五，一個令所有學生高興的日子，是一個嶄新的週末的開端，是我們能釋放自由的開始，更是我們開拓課外學習的舞台。可是，星期五給我的感覺是沒有活力的，太陽懶洋洋的掛在天空上，北風呼呼地猛嘯着，不知怎麼的，人更是疲憊。
星期五下午的學校沒有一點朝氣，靜悄悄的，好像同學們都在盼望着放學，老師都在盼望着下班。一段美妙的鈴聲過後，教室外傳來鋪天蓋地的歡笑聲，我這才反應過來，放學了!緊接着，同學們一個接一個地走出教室的門，直奔校門，似乎有想一下子衝回家，坐在柔軟的沙發上喝飲料的意念。可有些同學則很勤奮，在超市裏賣了些速食，回到教室裏，為評比“温馨教室”作準備，這不是束縛，只是心甘情願地為班級做好事。
當我走在回家的路上時，發現好像少了些什麼，好像少了最美的東西，那就是樹葉子。望着那些乾枯的樹枝和樹幹，我好無奈，但是這也不是束縛，只是為了讓樹木能夠更快更好地成長。調皮的風在它所在的空間中玩耍着，有時，風中的細小的砂石會在不經意間穿過我的眼瞼進入我的眼睛，用手遮擋也無濟於事，只是臉上像有針在扎一樣，很是難過。此時，我才反映過來我錯了，而且是大錯特錯。那些乾枯的樹枝和樹幹就是真正的束縛。
在生活中，可以以樹喻人，在這裏這些被鋸掉葉枝的樹木正是比喻我們的最好的對象。一棵樹如果不加修整，隨它亂長的話，會更糟，正如我們人，不學習的話，會一事無成。一棵樹你認為修正好了，但是你把最美的葉子給全部修整掉了，正如我們人，父母認為讓我們在課外學習能讓我們增長知識，但是他們沒有想到的是他們把我們最美的興趣給活活磨沒了。
當你被繩子束縛的時候，你是掙扎還是放棄?是會被陳舊的老觀念所束縛還是敢於去創新?這一切一切的問號都要你的深思熟慮，才有所解答。
其實，有時候自己被繩子所束縛，自己卻渾然不知。
科學家們曾做了一個實驗：讓動物園裏的猴子呆在一個房裏，門上掛了一串香蕉。但上面有開水裝置。這些猴子看到香蕉就不顧一切地衝上去拿。誰知，剛拿到香蕉就被上面的開水裝置燙的全身是傷。其他的猴子吸取這個教訓，連續幾天都不敢吃香蕉。
科學家們又換了一批猴子，留了一隻老猴子在裏面，當老猴子看到新猴子要去拿香蕉時，連忙給它看自己身上的傷疤。並給它講述自己的遭遇，連沒有被燙傷的猴子也隨聲附和。
於是，科學家們取消了開水裝置。
但是，那些猴子已經被陳舊的老舊觀念束縛了，且無法再掙脱。現在的香蕉觸手可及，但沒有猴子敢再去嘗試拿香蕉。
哪些陳舊的老舊觀念就是一條束縛思想的繩子。它束縛的不是肉體，而是精神。這種束縛比肉體上的更可怕。而現實生活中，就有掙脱繩子束縛且敢於創新的人。
聞名世界的可口可樂就是在一個小店員的疏忽下出爐的。
美國有個叫尊本伯特的藥劑師，研製了一種用來治頭疼的糖漿。配方研製出來後，他囑咐小店員加水調製。一天，小店員因為粗心把蘇打水當作了白開水。這一來，糖漿冒泡了。小店員害怕極了，就把它喝了下去，覺得味道不錯，就了藥劑師。藥劑師經過多次試驗，終於配製了一種很好的飲料，並把專利權賣給了一個飲料商。就這樣，聞名世界告訴的可口可樂誕生了。
我們只要敢於創新，就能掙脱老舊觀念的束縛，有新的發現和成就。
學問齋