在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的品味經典作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風兒在我們的校園裏玩耍，好像也來湊熱鬧了。因為，今天是個特別的日子——我們要在學校裏誦讀中華經典！偷偷告訴你，我們已經訓練了一個月，播種、施肥、澆水、開花，現在馬上就要結果了！
早上6：30分，我走到教室，大眼一觀，便坐到座位上。我可真興奮、激動啊！
家長們開始給我們化粧！眼影顯得我們更加漂亮，眼線顯得我們更加精神，粉底顯得我們更加淑女帥氣，腮紅顯得我們更加活潑可愛！身着紅黃相間校服的我們，在風景優美的校園裏顯得非常可愛，精神十足、亭亭玉立、玉樹臨風！來化粧的家長們真是為這次演出立下了汗馬功勞。
因為時間充足，所以我們就該樂一會兒了！《變相怪傑》？大家都應該看過吧，它是一部美國的電影。我們同學看它的時候，有時哈哈大笑，有時驚恐萬分，有時難過傷心，又有時盼望期待。我們似乎進入了主人公的角色裏，經歷着奇特的遊歷。
不知不覺，從家長的通知中才驚醒過來。於是我們排列着整整齊齊的隊伍，浩浩蕩蕩的從樓上走下去。
“立正！”“一二！”我們的聲音在校園裏迴盪着。我們在台下等候，看着台上表演的人。一個個同學飽含深情的朗誦着，“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”
該我們上台了，我大踏步走向前去。心裏有點緊張，因為市長還坐在下面哩！
我走上台，望着台下如天上的星星一樣多的觀眾，我不禁打了個哆嗦。我大聲地朗讀着，聲音鏗鏘有力。
“志出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。”大家都彷彿在唱歌一樣，天籟的語調博得了台下觀眾的嘖嘖讚歎聲。
聲音抑揚頓挫的我們，誦讀到最後把手高高舉在頭頂，台下的人給予我們雷鳴般的掌聲，我心裏的一塊石頭頓時落到了地上。
功夫不負有人心，演出圓滿結束。果然是“台上一分鐘，台下十年功！”
我以後也要多誦讀經典，學習中國文化知識，讓自己變得更加知書達理！
外公是個老戲迷，那台老舊的收錄機中一天到晚放着咿咿呀呀的越劇。外公有些耳背，總是把聲音開到最大，一個人躺在藤椅上悠閒地哼上幾句。我雖然從小接受越劇的“薰陶”，總以為聽戲那是老年人的事。
那天早晨，外公穿着厚重的棉襖，頭戴大軍帽，把自己裹得嚴嚴實實的，手上還提着一壺熱水，在門口踱步，我剛走出房間，外公就興沖沖地衝我嚷道：“外公要去看戲，外公帶你去，咱動作快點，千萬別遲了！”“看戲？不去。”我漫不經心地回了一句。外公眼中的光滅了，臉上一層陰霾。“不去嗎？”
我看看窗外，外面白茫茫一片，冷冽的風一次又一次把雪打到窗上，雪拍擊着窗口，屋檐上已積了厚厚的一層，在風中搖搖欲墜。“哎。”我歎了口氣，畢竟外公老了，一個人在雪中走，滑倒了可怎麼辦？
一出門，外面雪下得正緊，我們迎風走着，風一次次努力把我們往後推，我舉步艱難，眯着難以睜開的眼，可外公卻精神抖擻，如沐春風。
終於到了劇院，一束淡雅的燈光打在舞台一角。
“三載同窗情似海，山伯難捨祝英台……”
隨着幕後合唱的響起，小九妹祝英台款款走出，婀娜的姿態，纖纖細腰，華麗而不失淡雅的裙襻，水袖輕舞別有一番風韻，只聽她輕吐朱脣：“書房門前一枝梅，書上鳥兒對打對……”清澈悠揚的聲音在空中氤氲，時抑時揚，時緩時疾，快板、慢板、柔板交錯，一段悽美動人的愛情故事徐徐展現。
空氣是否已被凝結？羽化成蝶，蛺蝶雙飛，配樂的高潮達到極致，每一個音符都在傾訴。我被一頭扎進這越劇中，再也無法拔出，在歷史漫漫長河中，越劇正以她獨有的形式悠遠綿長……
我回過神來，才發現外公早已笑眯眯地看着我。我輕輕攙起他的手，在風雪路上有説有笑，談論着這文化精髓，風從耳邊呼哮着吹過，也許它也在唱着；雪從天上綽約飛下，也許它也在演繹着。
經典猶如深藏於窯洞中的芳醇，雖餘千年，漱齒尤香。
品那一份經典，温那一份感情。
每當我讀或寫的時候，我的心總會有一種奇妙的感覺:當我看着淡黃色的書頁，或者觸摸着微澀的書頁，或者用筆在紙上留下一系列墨水和藍色的痕跡，我的心總會充滿安田温暖的陽光。
在一個温暖的下午，我坐在陽台上，抬頭望去，可以看到湛藍的天空空，綠色的蕨菜和美麗的花朵，手裏拿着泰戈爾的“生活就像夏日的花朵”，沉浸在寧靜的世界裏，享受着美好的時光。
有一次，在一個安靜的夜晚，我在黑暗的世界裏點燃了一盞明亮的小燈，手裏拿着我最喜歡的插畫家吉米的星星空。看着那些有點孩子氣和有點孤獨的插圖，我默默地讀着影響我內心的短句，我不時地抬頭看着星星空-我想:這時，月亮會不會找到一顆像我一樣在夜晚獨自悲傷的星星？
我過去常常呆在喧鬧的肯德基的一個小角落裏，看我最喜歡的小説。
我過去常常坐在空廢棄廣場的乾淨長凳上，閲讀我最喜歡的意大利樹林和讀者。
有一次，我躺在温暖的牀上，蓋在厚厚的被子裏，拭去淚水，心裏想着:“如果你陽光明媚，我會沒事的。”
我似乎總是喜歡獨自閲讀和寫作。當我在心裏看書或寫句子時，我總是喜歡記錄我的心情，並獨自分享。我喜歡把自己置身於一個安靜的世界，温柔地對待我的書，就好像空空氣是柔軟的。
每當我談到閲讀和寫作或者提到鋼筆，我總是想起一個老朋友，我的國小語文老師。馮先生特別注意培養我們的閲讀樂趣和“多看”的習慣。後來，我的寫作生涯也因為馮先生而開始。馮老師不僅給了我書面知識，也給了我一種平靜心態和陶冶性情的方法。閲讀和寫作是我最渴望的“心靈雞湯”。
生活中有許多種相遇。最美妙的事情是我們在這裏相遇。
願所有享受書香的朋友在未來能夠在書香世界自由漫步。願我們心中所有的痛苦和悲傷都被它們治癒——我們將在語言的世界中找到我們夢想的宮殿！
浩瀚銀河中羣星閃爍，時而流星劃破天際，然而可能一瞬之後，一切又歸於沉寂。
經典正如那一張張記錄下無數智慧的底片，又如為人類創立的偉岸路標。而經歷那一次次的經典，正像是對人生的一次次品味。
貝多芬的《命運》交響曲。一首堅毅不屈的心靈之歌，為多少人帶來困境中的慰藉？任它陰雲密佈，任它閃電雷鳴。這首心靈之歌總會在人們最渴求希望的時候灑下一縷陽光。
一本震驚中外的《石頭記》為無數紅學學者留下了一個個難以解答的謎題，卻又為他們創造了一個個無限暢想的機會，正是這一本經典，為人類創造出了一個美麗的世界。
一次豪情萬丈的演講，讓人們知道了馬丁路德金的思想，而幾十年後，一個叫巴馬的人依着那已倒下的巨人的身軀創造了歷史，他的夢想是一個經典，而這一經典又為無數黑人創造了一座名為未來的橋樑。
經歷着這一個個照亮夜空的經典，我們又能從中吸吮多少屬於他們的智慧呢？
在華麗的交響樂後是一位失聰的音樂家，世界對於他是無聲的。但他卻用自己的心靈去品味人生，為人類創造了一個又一個奇蹟。
怡紅院中那玩世不恭的賈寶玉，最終不能擺脱命運的羈絆，於是只能在長燈古佛前懷念自己逝去的愛。而這一幕不正是曹雪芹經歷大富大貴卻又拼盡人間疾苦的感悟嗎？一本《紅樓夢》正是他對人生的品味。
對未來的展望以及億萬人對他的期盼，讓我們把它定為了領袖，可當那一顆冰冷的子彈結束他的生命時，我們才發現他也是一個凡人。可就在這時，一個高呼“改變”的人沿襲着他的腳步開始了對人生的品味。
經歷着經典我們總會有一絲智慧的閃光，而那一份對人生的感悟，也總能令我們難忘，於是，在經歷了心靈的共鳴之後，我們發現了那一部部的經典正是偉人們想要傳承下來對人生的品味。
現在我們已經接過先人的衣缽成為了歷史的主人，就讓我們去盡情的品味人生，在前人經典的基礎上去創造屬於我們的經典吧。
琴聲了了，打開了那遙遠的歷史的封塵，與詩詞相遇，輕呡一口，人生起伏，恰在那一刻之中。
品味自信人生
詩仙曾雲：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”自信人生兩百年，我們在書中曾吟述“人生得意須盡歡，莫始金樽空對月”在青春的大好時節，朝陽正灼，我們何不自信起來，笑面春陽呢？如蘇仙所吟：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰惜一蓑煙雨任平生。”琴音高昂，唱盡世間昭平，如曼珠沙華一般，火的熱烈激揚！少年正是讀書時，我們為何不用這自信去面對未來呢？“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”如戰場一般，自信是亢奮的。“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”
誦讀經典，品味自信人生，在童年中蜕變
品味煙雨人生
易安曾雲：“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”不僅在戰場，大江中豪氣萬丈，在平日裏，可曾注意過一點一滴？田園生活也是我們青春的一卷畫軸。“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長提。”歐陽修在泛舟時含笑輕吟，那碧水青山，一片一片，如同我們今日的青春，還有“少年不識愁滋味，為賦新詞強説愁。”如今我們何苦一聲聲歎息，作業與成績呢？為何不想想少年不努力，老大徒傷悲，莫過於，“而今識盡愁滋味，欲説還休，欲説還休，卻道天涼好個秋。”
誦讀經典，品味煙雨人生，在青春內尋覓
品味幸福人生
“春天蹤跡誰知，除非問取黃鸝，百囀無人能解，因風飛過薔薇。”一首十分奇麗，又讓人莞爾一笑的詩辭，可真是有趣。可見詩人心裏是多麼的愉快與幸福，而我們何不也有這一份生活情趣呢？“風前橫笛斜吹雨，醉裏簪花倒着冠。”詩人已是快活到無法自控的地步，在頭上插一朵花，何必在乎他人的眼光呢？“葉上初陽幹宿雨，水面清圓，一一風荷舉。”初升的朝陽，那金色的光輝灑在荷塘上，温暖亮麗，令人愛慕。
誦讀經典，品味幸福人生，在生命裏感悟
華燈初上，茶香幽幽，輕呡一口，捧一卷詩書，聞翰裏清香，品味五千年的中華之文明。
回眸歷史，品味經典，在歷史的長河中尋找快樂與滿足。
古琴聲清脆，將我帶至金戈鐵馬的戰國。烽火連天的世界中，文化也是百家爭鳴。孔子“己所不欲勿施於人”的仁愛散遍天下，而韓非卻是以戰論是；孟子的儒家博學打動人們的心，蘇秦卻是直步青雲，執掌六國相印……陣陣戰鼓是洶湧的波浪，穿過千秋萬載，讓我們為之震撼。
悠悠古韻將我帶回盛世王朝，開元盛世的歌舞昇平令人沉醉，而李白醉遊山水，忘懷得失的豁達令人欽佩。“仍憐故鄉水，萬里送行舟。”的鄉愁；“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。的豪情；“呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。”的逍遙展示了他樂觀而豪放，在不同於仕途上爾虞我詐的另一個世界中，透出激情澎湃；而杜甫卻憂愁時事，發出“天明登前途獨與老翁別”的惋惜……文化見證了唐從盛世到傾覆，讓後人也為之感慨。
輕輕言語，帶我走進宋的精華，東坡“西北望射天狼”抒發了報國的壯志，而“輕解羅裳獨上蘭舟”又是一種婉約之美，柔弱的李清照卻能發出“生當作人傑，死亦為鬼雄”的感歎，為風雨飄搖的宋朝江山送去清新的風。令所有人為之振奮，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是為國捐軀的文天祥奏出響徹千古的樂章，一首首詞描繪了古風的畫面，讓人陶醉而逍遙……
時光如梭，白駒過隙，千年的時光轉眼已過，但一句句經典仍響徹千古，讓後人的人為之思索，為之感動，為之讚歎………這些經典似光芒一般，照亮一代又一代的人前進的路，當他們功成名就是，也會將這些經典向後人訴説…………
王倫何許人也？原來水泊梁山中的領頭，一個不及第的秀才罷了。書中筆墨不多，不過兩三回，連外貌和歷來的附詩也沒有，可他卻是讓我最有感觸的人物。
王倫是個庸才，人送外號白衣秀士，一聽就是花拳繡腿，文不如人武不精。王倫還十分小心眼，妒才、自私，見有人來，只會説山寨太小，房舍不夠啦，小地方容不下你這尊大佛啦……説來説去就是要你走。記得林沖進寨時，他就萬般阻擋，萬般暗示，最後還要林沖討個投名狀，實在是小心眼，沒有綠林好漢的豪爽。當日林沖殺了他的原因也是因為他的不容人，這讓我不勝感慨：有容人之量的人，方可成就大事。
在這點上，我覺得漢代劉邦最為出色。老劉自個兒啥都不行，碰上事只會説：“這怎麼辦啊？”但人家有優點，不恥下問。他沒辦法時，他旁邊就會有一大羣謀士上來説這説那，給他出上來一大堆主意，而他也能擇其善者，從善如流，不會因為自己不行就妒忌別人，所以張良啊，陳平啊，蕭何啊，韓信啊……那一時期最優秀的人才都樂意聚集在他身邊，為他所用。可項羽就不同了，14歲就可舉起一口大鼎，“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王，武藝超羣，夠厲害的吧？但到了最後怎麼樣，還是兵敗愛夏，自刎烏江，被“無才”的劉邦奪取了霸業。這其中原因很多，最重要的一點還是劉邦有識人之明，容人之量；項羽卻剛愎自用，不能識人容人，最後連唯一的謀士范增也被趕跑了。
再看看王倫。這王倫的身上可就連“剛愎自用”都用不上了，文才武略樣樣疏，你説你沒本事吧其實不要緊，劉邦不也啥都不會嗎，宋江不也文不如人武不精嗎，得會容人啊！守着諾大的山寨這塊肥肉，自己無能還容不下人，這不輸定了嗎？最後被殺，真是咎由自取呀。
所以任何時代想要有所成就，不僅要自己有才，更是要能容別人的才，會用別人的才。因為海納百川，有容乃大！
莎士比亞説過:“書是全世界的營養品。書能教我們怎樣寫作，怎樣做人，書是我們的良師益友。記得我讀一年級的時候迷上了故事書。那時，家長一下班，我就匆匆忙忙地跑過去，手中拿着一本故事書，氣喘吁吁地説:“媽媽，幫我念書香伴我行故事!”媽媽笑笑説:“你這小鬼，多學學漢字，以後爭取自己能看懂!呵呵!”媽媽臉上洋溢着欣慰的笑容。我不負眾望，一年後的我已經可以獨立讀完一片簡單的故事了，我非常開心，媽媽也非常高興。
二年級的我一點也沒變依然喜歡閲讀故事書。一個清香裊裊的星期天早晨，媽媽拿着一本《英雄故事》，興高采烈的向我走來，我疑惑地看着媽媽，媽媽笑笑説:“現在你升級為二年級了，要學點這樣的知識了!”但一向只對故事書感興趣的我隨意翻了翻這本書，就衝媽媽搖搖頭:“沒故事書有趣!”之後這本書就被我扔在一邊了，碰也不碰，就連看也不想看一眼。就這樣“國寶”在陰暗的箱子裏呆了四年……現在我已經升到六年級了。
一次語文課上，老師讓我們查有關英雄人物的故事。大家一籌莫展。放學後，我愁眉苦臉的回到家，媽媽見我滿臉憂愁，便走上前，問道:“閨女，怎麼了呀?”“老師讓我們找關於英雄人物的故事，我可怎麼辦啊?”“哦，讓我想想……”“哦!有了，你還記得那本《英雄故事》嗎?”“啊?”我十分迷惑。“就是你一年級的時候我給你買的那本，最後又被你放到箱子裏的那本。”媽媽補充道。“哦，那本呀，我找找!”我在大箱子裏尋找良久後，終於《英雄故事》重見天日。
我想此時此刻，它一定十分愜意吧!我細細的品讀了一篇黃繼光的介紹和事蹟，最後總結出一句話--真具體!這本書可真是個寶呀!它不僅讓我成功渡過難關，還讓我對我國有了進一步的瞭解，我現在可要好好珍惜!書籍是人類進步的階梯，每一本書都有它的價值，讓我們攜起手來，做到冰心的一句話“讀書好，好讀書，讀好書。”
戲劇家莎士比亞曾經説過：書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。從讀書中我越來越深地體會到了這句話的道理。自從學校開展書香校園活動以後，校園裏便掀起了陣陣讀書熱潮。我也是其中的弄潮兒。
書成了我課餘生活的全部，我視書為知己、良師。書讓我的生活變得更加充實，更加多姿多彩。
每當空閒時候，我就會鑽進圖書館，盡情地享受讀書的樂趣。每次翻開書本，我就覺得書中散發着淡淡的清香，它深深地吸引着我，陶醉着我……
記得有一次，身為老師的媽媽從學校裏給我帶來一本《中華五千年》的課外書。我拿到書後，高興極了，迫不及待地翻開書，貪婪地吮吸着……
《中華五千年》主要講了中華民族從盤古開天闢地到三皇五帝，再到新中國成立。勤勞智慧的中國人民創造了無與倫比的燦爛文化和不可計數的巨大財富，以及那些為中華民族崛起而做出偉大奉獻的名人事蹟。當我讀到夸父追日時，被夸父那種追求光明，不怕犧牲，甘於奉獻的精神深深地打動；當我讀到蘇武牧羊時，被他的愛國精神所震撼。回望祖國近代的足跡，圓明園的殘垣斷壁讓我看到了一段屈辱的歷史；喪權辱國條約的簽訂，叫人心寒、憤怒。舊中國如此任人欺凌、宰割，令我痛心萬千。盧溝橋的槍聲喚醒了不願當奴隸的中國人，中國人民以不屈不撓的鬥志取得了八年抗戰的勝利。從此中國人民站起來了……
讀着《中華五千年》，我彷彿看到了中華五千年不尋常的歷程，我的心為之震撼，為之心痛……讀着《中華五千年》，使我瞭解了祖國悠久的歷史，更增添了我對祖國的榮譽感和責任心。我想：今天我以祖國為榮，明天我要讓祖國因我而自豪。我今後一定要多讀好書，發奮學習，積極向上，練好本領，長大後立志成為祖國的棟樑之才！
喜歡在美好的黃昏，倚窗而坐，然後放一首經典的老歌，泡一杯無糖的咖啡，翻天一本略微泛黃的舊書，靜靜地，細細地品味。
於是漸漸地沉醉了——沉醉在老歌優雅而經典的旋律中，淪陷在咖啡的苦澀醇香中，迷醉在那略帶發黃的美麗的文字中去。愛上了那種富有獨特醇香韻味的經典，無法自拔。
再品一口咖啡，香濃而苦澀的味道在口中散開，蔓延，然後融入心中那盪漾的微波。細細回味着突然浮現於腦海的聲光，畫面，氣味，一點一滴似濃墨般的美妙。閉上眼，回憶便像經典的黑白電影，斷斷續續地循環播放。
“來，我的乖孫女，奶奶給你講水滸傳裏一百零八位英雄好漢的故事！”很小的時候，奶奶便拉着我講她最愛的英雄故事。她是一位很善良正義值得我尊敬的老人，每天在洗梳台前認真地將自己打扮得精神美麗，然後戴起金框眼鏡閲讀經典的名著，彷彿成為裏面的英雄，時而為好漢們的勝仗高興得連連叫好，時而被壞人們的奸詐氣得大拍桌子。奶奶總會在我表現好或者幫助了別人時又欣慰又有些不捨地把她收藏在一個老書架上的某本“愛書”小心翼翼地交到我手上，説：“嗬喲，我的乖孫女，你可要好好讀一讀這些經典呢！”
總會聽見奶奶在院子裏邊彈古箏邊唱歌的美好旋律——帶着淡淡的古韻和美妙的經典味道。每一個轉音，每一個升調，每一個悠揚的長音，無不調動起我的心絃。只感覺鼻子泛酸兩眼迷離，深深地被這種穿越古今的經典打動。
就這麼愛上了那種獨特的經典味道，那種略帶苦澀的惆悵，那種美妙絕倫的芳香。
在這個新興潮流的'時代，又有誰不認真品讀泛黃扉頁後的經典，又有誰還能唱響絕代經典的悠悠老歌？只有在這樣的黃昏下，輕品一口苦澀咖啡的醇香，靜聽一首優雅的老歌，在美妙的墨香舊書中，尋找享受那份純香的經典……
那麼，就讓我在這經典中沉醉吧！
黃昏下，女孩的歌聲隨風飄蕩。
自古以來，書籍就是人類的精神食糧，因為在閒暇之餘，手捧一本好書，徜徉在文字的暗流中，是人生的一大樂事，洞察萬物需要斟酌，而讀書亦是，只有細細推敲，才能領悟到書中更多的真諦。
浮於表面的文字，潛藏在深處的思想，只有反覆認真的閲讀，才能有所領悟。初讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》時，僅僅熟悉了作品中的主要人物和大致的事件，並沒有很深的體會。但經過二讀、三讀之後，我才深深感受到主人公保爾·柯察金的堅強，他那種熱愛生命，為人類的解放而鬥爭的精神，是文字裏面的精神暗流，是必須通過反覆閲讀才能感受到的。它如同細沙填滿了粗糙石塊中的縫隙，充實了讀者的心。
似乎所有的文字都隱藏着許多真諦，巴爾扎克的《高老頭》也不例外，這部作品如果你只讀一遍，我相信你一定會後悔，它的語言雖然普通，但是深入思考它的每一行文字，每一段對話，甚至是人物的自語，便會看到當時社會最大的變動，就是金錢取代門第，成為主宰一切關係的“上帝”。這些都小心翼翼的隱藏在字裏行間，而我們則需要反覆閲讀方可發現深刻思想意義。縫隙真的滿了嗎？沒有，倒上一杯水，同樣會充實細沙的空間。讀者不能只滿足於表面的理解，深入咀嚼真諦才是關鍵。
只有精讀張愛玲的《傾城之戀》，才能深深感受到她的那種決絕與無悔。
只有精讀高曉聲的《陳奐生遊記》，才能細細品味他的那種黑色的幽默。
只有精讀朱光潛的《談美》，才能真正領悟到它的藝術化人生。
閒暇之時，品讀經典，精讀其字，品味其意，才能深化對書籍精神思維的理解，才能填滿思想上的空缺。
在書的世界裏，我是一隻小鳥，在無邊無際的天空中自由翱翔，無論是風沙還是雨雪，都阻擋不了我的翅膀；我是一朵小花，沐浴着明媚的陽光，吮吸着甘甜的雨露，讓我更加絢麗奪目，為遼闊無垠的大地增添一道風景；我是一隻梅花鹿，在一望無際的草原上盡情奔跑，挑戰困難和危險，讓我經受磨練變得更堅強。我是一片雲，越過一座座高山，一道道河流，一片片草原，飽覽祖國的大好河山，領略世界的絢爛風華，讓我更多地瞭解大千世界。
從小，我就與書結緣，在我五六歲時，被一本《神話故事》所吸引，手不釋卷，日不離書。即使是黑夜，媽媽也讀着《神話故事》伴我入睡。隨着時間的流逝，歲月的增長，兒童圖書已經滿足不了我對書籍的渴望，我開始到書店看書，琳琅滿目的書籍讓我應接不暇，家喻户曉的四大名著成了我的囊中之物；羅貫中的百年曆史大作《三國演義》；曹雪芹筆下的愛情小説《紅樓夢》；施耐庵筆下的一百零八位英雄好漢起義的《水滸傳》；吳承恩筆下唐僧四人經歷磨難，取得真經的《西遊記》都使我深有領悟，受益匪淺。
現在，我的目光轉向了偉人的書籍：《周恩來選集》《鄧小平文選》，《劉少奇選集》《毛澤東選集》等。通過閲讀這些書籍，我懂得了是偉人的運籌帷幄，全國人民團結一心，努力奮鬥才締造了新中國，換來了我們現在的幸福生活。我們要好好學習才能肩負起為祖國爭光，為民效力的使命。
經典，是一幅美麗的畫卷；經典，是一首動人的歌曲；經典，是一杯醇香的美酒；經典，更是飢渴人的大餐。好書陪我度過了十三個春秋，他陶冶了我的情操，淨化了我的心靈，改變了我的思想，充實了我的精神需求，也讓我領悟了人生的意義。
《蘇菲的世界》這本書是我在四年級的時候看的，我花了大概一個多月的時間才把這長達528頁的書讀完。起初讀這本書純粹是因為看中了故事情節，而對於裏面更加重要的哲學知識和寫作手法卻只是囫圇吞棗。當母親問我從這本書中學到了什麼時，我卻只能沉默以對。因為確切來説，讀完這本書我確實沒學到什麼，我只是記住了故事情節，那些什麼文筆、知識我愣是樣也沒記住，樣也沒學到。
對於母親問我的這一個問題我開始反思。在讀那本書的一個月中，只注重故事情節的我，就像寓言裏的那隻小猴子，“撿了芝麻，丟了西瓜。”花了大把的時間卻沒從中學到任何東西，對於一個學生來説，讀這本書我是失敗的。這本書好比是棵養料充足的大樹，樹枝是這本書中值得我們學習的知識，樹上的鮮花就是這本書中有趣的故事情節，而我好比是位砍柴人。我的目標是把樹枝砍下來當柴，拿回家生火、燒飯，而不是把我毫不需要的鮮花摘下，插在水裏看着它在幾天之後枯萎、凋零。
把樹枝當柴，拿回家生火、燒飯，就是把知識裝進自己的腦袋裏，運用到生活中。而把鮮花摘下插入水中看着它在幾天之後枯萎、凋零則是把當時覺得很好卻沒有內涵的故事情節記在腦子裏，到了以後，發現它根本毫無用處，記在腦子裏也只是浪費記憶。
為什麼要在書中吸取知識是因為當你看到：‘夕陽餘暉，孤雁翱翔’的景象時你腦海裏浮現的話是：‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天色’。而不是：“哇，好多鳥，哇，這太陽賊好看了。”
所以我想説的是：本真正值得自己細讀的好書，不應該只是盲目的觀看故事情節，對於知識、精華囫圇吞棗；而是在書中吸取你所需要的知識，把它轉化為自己的理解和感悟。
經典，是一幅美麗的畫卷;經典，是一首動人的音樂;經典，是一棵枝繁葉茂的大樹;經典，更是一次生命的洗禮。
來到洞庭湖，抬頭看看圓圓的月亮，低頭望着平靜的湖水，那種意境，怎能不讓人想起“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”這千古佳句。當春天在人們的視野中出現，蓮花也在池子中探出了小腦袋，出身於骯髒的淤泥，卻又不失高雅的氣質，真讓人有種盈盈不可握的感受。讓人不得不想起宋代作家周敦頤所説出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮花那種貴族的氣質，出淤泥而不染的特點正是所有愛蓮者對蓮的評價。我們是跨世紀的新一代，上一代的長輩把希望都寄託在了我們身上，好好學習便是我們生活的主要內容，就像大詩人陶淵明所説：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不饒人。精力充沛的年歲不會再重新來過， 就像一天之中只能有一個早晨。年紀正青的時候，要勉勵自己及時努力， 否則，歲月一去不回，它是不會停下來等人的。 所以我們一定要珍惜青春的美好時光，不要白白浪費在一些沒用的事情上。我國曆史長河中，大家最耳熟能詳的學者必然就是孔夫子了，他的文學經典著作《論語》中，最朗朗上口的一定就是“學而時習之，不亦悦乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”這短短的幾句話揭示了孔子最崇高的精神品質。他説：“學習了知識然後按一定的時間去温習它，不也高興嗎? 有志同道合的人從遠處來，不也快樂嗎? 人家不瞭解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎 ?”幾處反問句就説明了孔夫子對人生樂觀、積極的態度，着實令人欽佩。
大家常説的經典究竟是什麼?它是經久不衰的萬世之作，它是指最具有典範性、權威性的著作，它就是經過歷史的考驗而選擇出來的“最有價值的書籍”!讓我們一起品味經典，閲讀經典，享受經典!
這麼有分量呢。他不會像以前那樣高高在上，哥哥在上讓讓讓所有人。摸不到就那樣，他已經已經跟我們大眾的時候，逐漸的逐漸的。好多水。網絡電視劇來進入到大家的，如果大家你們想你們只要你們想寫。他不是説。啊。這個關於關於這個二重性的這個觀點也是今天來説有指導意義。那麼我們説當代文學它的這個生產首先我們要注重社會效益，這個啊經濟效益，二者它二者是要統一在一起的，所以你你不統一的話，我們文化產品這個這個發展不行。那同時我們要就是説我們要注意的，如果是説社會效益和經濟效益發生了矛盾，這個時候該怎麼辦？我們要牢牢把握住一點，就是説文學文學生產的社會效應，首先應該能夠給大家帶來什麼，給這個社會帶來什麼給大家的精神上。其次我們才。叔叔。自媒體啊等等這些可能為了為了為了這個。是不是啊，去主導了，所以我們我們需要。經濟問題。
然後對於文化產業，所以我們是。是在後期。我們説這。這個環節。如果説從從生產的。我都給你發。你要讓其他人知道你的這個作品。那麼我們説。每一屆有4個前提，一個是口語明顯下降。什麼在這個文字上沒有文字，只要有語言文字，這就是口語。然後後面説一下。只是你的。接下來印刷。印刷，但是它只限於紙質的。我操。然後。我們已經進入到這種。這幾種方式是不是大家呢綜合的人都可以。現在。主攻作者只能通過口頭口語或者是書寫的方式的話，完完全全。那麼我們説當代。相互審核。那麼我們今天。都更多，更高而且更廣。就比如説我在網絡文學中下面就可以提你更新你下面。但是事實上你騙子網絡讓你們在評論，但是你們都忽略了。
你們中間其實是有這個明星是不是啊？跨越時空的情景這樣的。啊，這個網那個網。那麼我們説就是。那這個時候。明代明代通俗小説，明代空投節，説我們我們都知道他是很繁榮的。明朝中醫。通過這個審美文人文人創作可以實現，就是一開始也是一個少數是他們的比較高，然後創作或者是你接受，就像三國演義和水滸傳的，然後他這個開業之後，在在這個文人的就引起了互相的影響，然後這個接着在這個羣體裏面產生影響和讀書人，他就開始爭相的去，那麼雖然當時我們的社會上已經出現了不同類型的，但是噢呃，比如説像西遊記啊金陵那樣，但是三國演義和水滸傳這樣的一個。那這個時候我們説那個時候。你想知道不知道，大家就是大家。加上這個效果。小説會發展的。就傳播開了，那這就是傳播，看來是一點小事，那麼我們現在我我我清楚。受傷就受到了敏鋭的。一樣的，所以你們不要問為什麼。
春末夏初。早飯後，太陽温暖的照在大地上。我帶着書本，拖着疲憊的身軀，踽踽獨行於街頭，任苦悶在心間左衝右突。似乎走了很久，就這麼走過來，走過去......最後我站定在一棵不知名的小樹下，怔怔的發呆。柔柔的陽光撫摸着那片幼嫩的葉子，微風拂來，葉子輕微的顫動了幾下，陽光射進了我的眼睛，讓我的眼睛覺得有些刺痛......我隨手揪了幾片樹葉塞進嘴裏，輕輕地咀嚼着，品味那絲絲苦澀。低頭，抬頭。無意間，我發現那棵樹上竟生着兩種深淺不一的葉子。深的是陳舊的，葉子很大很厚實；較淺的，是新生的，葉子很小，嫩嫩黃黃的有點透明......那一瞬間，我的心就像被什麼東西輕觸了一下，猛然間一震，似乎那兩種葉子不該生在同一棵樹上。就像一個人，似乎不該既自卑又自尊，既貧窮又富貴，既肯定自己又否定自己——可是分明有這樣一棵樹上生長着兩種不同的葉子。是否，憂愁會老去，快樂會生長起來？
我不明白。但也許人世間就會這樣，也許就該這樣。
我不明白。但我還是希望憂愁真的會老去，快樂會重生起來。
我不明白。但我不願像那棵長着兩種不同葉子的樹一樣。因為，對我來説，很痛苦。
人生的味道，也許就是那幾片樹葉的味道吧！
人生的道路，也許就像那棵樹......
米開朗琪羅窮盡一生的心血為人們奉獻出精美絕倫的作品，可是隻有他自己才清楚光榮背後的苦難。
為了與教皇尤利烏斯二世和睦相處，米開朗琪羅必須聽從他任意擺佈。尤里烏斯二世為了讚揚自己的豐功偉績，命完全不會銅鑄工藝的米開朗琪羅為他造一造一座巨型銅像。米開朗琪羅反抗無效，只好從頭學起。
為了工作，他住在一間環境很糟糕的小屋裏。屋子中只有一張牀，卻要容納四個人睡覺。禍不單行，信任的助手又偷盜自己的錢，米開朗琪羅與助手鬧翻了，把他們掃地出門。接着，那個銅鑄匠又暴露了自己的無用——他並不精通鑄銅。工程一次又一次失敗，米開朗琪羅的健康受到嚴重的損害。可他並沒有放棄，依然是夜以繼日地工作，自己獨自潛心研究。
終於辛苦的勞作完成了，尤里烏斯二世的銅像於1508年2月落成。可惜結局是可悲的：銅像在1511年2月毀於尤里烏斯二世的敵人之手，僅在教堂正門前立了四年。可米開朗琪羅這種不屈不撓的精神卻是值得我們學習的。
羅曼羅蘭用他充滿激情的筆調帶我認識了一個除藝術大家身份之外的一個米開朗琪羅，我也會銘記他在困難面前的勝利者的姿態。
在清閒午後，在日落黃錯，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書，就可以津津樂道。
我愛讀詩，這詩裏有霸橋傷別的煙柳暮雲，有鯤鵬水擊三千里的羽翼，有小軒窗裏默默的相望，有大漠長河遙遙的思念，詩，是一支神來之筆，勾勒了鸚鵡洲上的芳草，點化了二十四橋的明月，渲染了香爐峯的紫煙。在詩中我找到了幾分閒靜。
我愛讀詩，我能理解屈夫子不能從俗的喟歎，也能領略魏武帝碣山石旁壯心不已的豪氣，我觀賞靜謐的月夜，暢想“但願人長久，千里共嬋娟”，更能品味雨巷中戴望舒那份丁香似的憂傷，在詩中，我領略到語言文字的魅力。
腹有詩書氣自華！在這個精彩的大千世界中，唯有書才會給你力量！沒有書的陶冶，人將不人！“位卑未敢忘憂國”的責任，“九萬里風鵬正舉”的豪邁，“一蒙煙雨任平生”的安逸， “夜夜龍泉壁上鳴”的雄渾，無不來自書中，正如高爾基所説：“書，是人類進步的階梯”。是啊！沒有書你如何知過去，感現在呢？書籍能幫助人類邁一大步，難道不值得好好細品一下嗎？
品清茶，看好書，品味人生！
漫漫人生長路，總有一些值得我們去做的事情：珍藏一段美好的記憶，感悟一些深奧的道理，追求一直以來的夢想……而在我的心中，最值得做的就是品一杯好茶，因為品茶尤如品人生。
媽媽給我報了品茗課，我抱以學習的態度去上課，可誰曾想我竟愛上了這個活動。
第一節課老師先教我們如何洗茶，在品茗之前最重要的環節就是洗茶。老師熟練地將適量的茶葉加進茶具，用開水燙洗茶葉，且一併燙洗了茶具。雖然只是一個小小的動作，我卻覺得這和人生有幾分相似。要想喝到一杯好茶，就要先將茶洗淨，茶葉都需要經歷開水的洗禮，做人何嘗不是這樣呢？要想把自己塑造成一個完美的人，首先就應當經歷洗煉，這是人生中必不可少的一步。
洗完茶後，我們就可以開始泡茶沏茶喝了。在開水加進茶杯的一瞬間，茶葉有起有落，上下沉浮不定，過了一會兒，茶葉的清香才會緩慢地逸出茶杯來。人的一生也會有起有落，甚至是大起大落，但我們不能輕言放棄，因為只有經過這一番波折，人生才會像茶水一樣散發出淡淡的芳香。
最後的時間，老師提醒我們，無論茶水有多涼，都不可以在有涼茶水的基礎上加開水。我抑制不住我強烈的好奇心，偏偏在剩了半杯涼茶水的情況下續加了一杯開水，竟然發現茶水已變了顏色，不再像原本用開水浸泡過的那樣，散發出淡淡的清香，留下的只是一杯略帶有茶葉味道的熱水。生活中，我會辦錯許多事，説錯許多話，就像將茶水放涼了一樣，無論自己再怎麼彌補，再怎麼加熱水，都無法恢復成事情原本的模樣，因為我們留給自己和他人的傷痛一直會存在。就像那杯茶，涼水也一直存在於茶水之中，給人留下澀澀的味道。有些事，做錯了，可能就永遠能為力去挽回它們了。
人生如茶，茶如人生。人生有風雨歷煉，有潮起潮落，但正因這些才得以完美，才是真正值得品味的！
那種古老的滄桑，在我的腦海裏，已經微微泛黃，至今回想，苦澀，清甜，淒涼，湧上心頭，那個地方，是我童年的歸宿呀！
走過小巷，一種苦澀流入心田，撫摸灰暗的牆壁，活像一位飽受滄桑的老人，小巷中總有一種悠遠的氣息吸引着我，那種氣息，無可奈何，腳下的石磚已經被無數雙大腳，小腳踩着過，也已是年過百歲的老人。抬眼望去，一條小巷依然那樣暢通無阻，沒有紅綠燈，噪雜的汽車聲，只留一片孤獨的寂靜。回首當年，我的童年就是在這裏消逝的呀！兒時的夥伴，跑過巷子，無憂無慮的笑聲盪漾在小巷的每個角落，不留痕跡，還有老人們在這裏聊家常，多麼和諧而美麗的一幅畫面啊！
踏過老屋，吱呀作響的門代表着它古老的年齡，那高大的鐵門已經褪去細微的肌膚，只留滿身醜陋的皺紋。那輛自行車，也是我童年的夥伴，我也該叫它哥了，走進大屋，所有的一切，最小的，也年過七旬了，都像是看透世間常態，閲歷豐富的老人了。老屋中有一種潮濕而古老的氣息吸引着每一個參觀它的人。小時淘氣的朋友，回首，老屋的每一個角落都是我們惡作劇的好地方！現在想來，那種天真而純潔的笑，在這魚龍混雜的年代裏，又去哪裏才聽的到呢？
跑過菜地，遼闊寂靜，沒有當年一點快樂的氣氛，它可能是太累了，讓它休息吧！隨手摘下一朵野花，它還是不失當年的風采，依然那樣年輕，那樣生機勃勃，金黃的土地上，充滿了青春童年的稚嫩。走進那顆槐樹，微微一笑，兒時的我就是因為這棵老樹，才變得那麼多愁善感的呀！有什麼好東西，值得紀念的，都往樹下埋，至今挖出的都是童年的記憶呀！穿過小溪，那一股清涼而剔透的泉水；清涼舒適，喝一口，甘甜可口！這片田野，留給我的是無限的温暖！
古老，温暖，飽經滄桑，告訴自己，變變品味！
雨水滴答，叩擊着窗的玻璃，清脆的聲音卻十分密集。在這如煙的雨絲中，我捧一杯茶，細細品味。
悠悠歷史，羣星燦爛，獨有幾顆，值細細品味。“你的眼睛太死板，再練練吧！”一隻手拍了拍他的肩膀，帶着蔑視揚長而去。他不甘心，一定要成功！他盯着池塘裏嬉戲的游魚，他望着空中盤旋的白鴿，因為他聽説這樣可以讓眼靈魂。他堅持着，雨水敲打着池塘，激起的水花又摔碎在水草上，蕩起層層波紋。魚兒們躲避着“水彈”，他的目光緊緊跟隨着躥動的游魚，他的頭髮濕濕的一縷貼着前額，他的臉龐上有晶瑩的水珠，不知是雨水還是淚水。舞台之上，他緩緩吐出台詞，舞台之下，人人皆稱“會説話的眼睛”。他的堅持，值得細細品味——梅蘭芳！
悠悠歷史，羣星燦爛，獨有幾顆，值細細品味。漆黑的雨珠順着屋檐滾落，落到地上，砸地粉碎。屋內一少年，端坐於桌前，手捧一卷書，大聲唸誦着。屋樑上趴着一個人，他已在那裏潛伏了多時，一心只等這少年進屋睡覺，那少年卻將一篇文章唸了多遍，卻仍未背過。那屋樑上的小偷急躁不已，跳出來，大聲背了一遍，啐了口唾沫，便憤憤離去。而那個少年，目瞪口呆，決心勤能補拙。海軍之前，他的名字揚名全軍——曾國藩！他的勤奮，值得細細品嚐。
悠悠歷史，羣星燦爛，獨有幾顆，值細細品嚐。在陰暗低冷的車庫，潮濕的雨水散發着黴臭，在人們的腳下流淌。喬布斯就在這裏，創立了初始的蘋果公司，他奔波着，勇敢地為這個小小的公司奮鬥着。他尋找着當時有名的富翁，極力説服着聞名的企業家，為他投資，為他助力，為他吶喊。他的勇氣感動了他們，震撼了他們，他們決定為他的勇氣投資。在這個信息時代，這個勇敢的人——喬布斯，他的勇氣，值得細細品味。
雨水滴答，模糊了我的視線，我品味着他們的優秀品質。這，值得回味！
學問齋