在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的和諧優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
樹兒是我們的姐妹，小鳥是我們的.兄弟，所有的生物都要我們來愛護，因為綠色大地是萬物的母親，我們共享一個地球。
我出生在煤礦地區，這是一個綠色十分稀少的地方，但由於現在人們認識到了環境的重要，使我們這裏的綠色不斷增加，比如綠樹成陰的二環馬路，鮮花錦簇的健身廣場等。我們學校裏也是一片綠色，校園裏樹木一排排，小草在迎風招展，花兒在春風中慢慢地搖曳……這情景實在令人心曠神怡。但是，也有一些人不在乎這保護綠色的行動。
有些見利忘義的人，把一棵棵大樹砍倒，空氣也不新鮮，泥土也留不住了。洪水和沙塵暴兩個惡魔相繼而來，逞兇做惡，危害了我們生活的環境；還有些人為了吃上好吃的東西和穿上精緻的衣服，竟捕殺和貶賣珍稀動物，使許多動物瀕臨滅絕。
醒來吧！你們這些見利忘義的人，想想吧，以前的河水多麼清澈，空氣多新鮮！小鳥在自由地飛翔，魚兒在歡快地漫遊。地球多美啊！
在這裏，我提議同學們從小做起，從我做起，讓我們為花草樹木撫平傷口，讓我們為動物朋友保駕護航，從而使我們的生活環境更加美好！！
親愛的同學們：
大家好！綠樹成陰，青草成從，香花成畫。林蔭道上，學子們相聚在一起，討論着、思索着、詢問着…他們是那麼的和諧。體育場裏，朋友們相聚在一起，嬉戲着、追逐着、跳躍着…他們是那麼的陽光。
圖書館裏，同學們相聚在一起，指導着、介紹着、認真着…他們是那麼的求知若渴。課堂上，學生們相聚在一起，抄錄着、查閲着、仔細着…他們是那麼的專注。辦公室裏，老師們相聚在一起，努力着、微笑着、辛苦着…他們是那麼的'熱忱。我想説，老師們您們辛苦了，構建了這麼美麗和諧的校園。我想説，老師們您們辛苦了，為我們創建了這麼温馨的讀書環境。
我還想説，老師們您們辛苦了，為了我們的前途，全然沒有顧及自己的勞累、辛苦和青春。多麼美麗、和諧的校園啊，我為你放聲歌唱，歌唱你的綠樹成陰，歌唱你的青草成從，歌唱你的香花成畫。
謝謝大家我的演講到此結束！
每天都會有不同的事發生，有好事也有壞事，我就看過這樣一件不和諧的事情。
這天，我去街上玩高高興興的走在路上，嘴裏哼着小曲，心裏想着到街上買什麼。我覺的今天的太陽是多麼的明媚，路上的鳥叫聲是多麼的美妙。不過這樣的.好心情很快就沒了，這是為什麼呢？因為我看見了不和諧的一幕。我看見了一個老爺爺身上還挑着一筐蘿蔔，看起來好象是要去菜場賣菜的，不過他好象很累，看着挺可憐的。我就想幫幫他，可是又會不會太多管閒事了。
我正在想的時候看見那個老爺爺似乎累的走不動了，坐在路邊休息，突然來了一個穿着工作服的人踢了一腳爺爺的筐子裏面的蘿蔔滾的到處都是，老爺爺剛想説什麼那個人冷冷的説了一句：“這邊不能擺灘。”説完這句話就頭也不回的走了。老爺爺也沒説什麼，低着頭撿他的蘿蔔，我也過去幫他。我心裏在想這個叔叔一點也不懂的禮貌，如果那個人是你的父親你會怎麼辦呢？路上也有很多人幫他，還有一些人罵那個管理的人。我幫老爺爺拾完後回家，我也沒心情逛街了，我覺的外面的太陽是多麼的刺眼，路上的鳥叫聲是多麼的煩人。美好的一天就這麼泡湯了，哎，下次在逛街吧這就是一件不和諧的事。
和諧，是現代生活中必不可少的一種禮貌也代表着這一個城市的整體品德和風貌。所以，在生活中要多一點和諧，少一些爭吵和矛盾，儘可能多幫助生活困難的人……
就拿乞丐來説吧!有真的也有假的，有些假乞丐為了讓錢來得快一點，就假裝成乞丐來騙路人的錢，最後，又被大家發現了。導致真的乞丐沒有飯吃。因為人們不再相信乞丐，把所有的乞丐都當作是騙子，不給一分錢。可是，如果這樣，那會有多少真的乞丐餓死街頭，難道這樣的畫面是和諧的嗎?答案是否任的，所以，如果有乞丐向你乞討，那你就給討錢的一點飯，討飯的一些錢。
鄰居之間吵架是很頻繁的事，可是，有多少鄰居之間爭吵是真正的'大問題!最多是樓上漏水了，樓下的去罵樓上的……如果，到了這時候有一户人家讓步了，那不就沒事了嗎?俗話説“退一步海闊天空”不就是這個道理嗎!
為了鄰居之間和諧，為了城市之間和諧，也為了世界的和諧，請大家有矛盾時退一步，看見有生活困難的人幫助他們一下……
“汪汪、咯咯、嘰嘰”你聽，多麼優雅的一首小曲呀!我家人丁可興旺了。熱鬧非凡，和睦相處。
我家有一隻狗，還有五隻雞，三隻兔……今天天氣真是好，太陽把千萬縷光輝灑向大地。母雞“阿潔”打了個呵欠，伸了個懶腰，扭着頭，眯縫着眼，瞅瞅太陽“好暖和!趁這大好春光美美洗個澡，輕鬆輕鬆”它自言自語道。於是它東瞧瞧，西望望，找了一塊沙地扎煞起全身的羽毛，扇動着翅膀。兩爪前一伸後一踢，左一撇右一捺，“撲騰撲騰”地甩動着，十分愜意。三下五除二，一個一尺見方的.坑就刨好了。
站在一旁的小狗“咪咪”呆呆地看了一會兒，便好奇地問：“阿潔大嬸你刨坑幹嗎?”“我在洗陽光浴，咪咪小弟，好舒服哦!你知道嗎?紫外線既可以殺菌，又可以補鈣呢!你也來試試，健身健身。”雞大嬸興高采烈地説。小狗咪咪十分好奇，也找了塊沙地，前肢拼命往前伸，低垂着頭專注往兩旁扒土，頭拼命拱，費了九牛二虎之力終於刨好了，可惜只容得下兩條腿，“咪咪”失望極了，往旁邊瞅了瞅，雞大嬸微閉雙眼，十分悠閒自在。不時“篤篤篤”啄着沙子，伸長脖子，慢悠悠地吞服呢!難道雞大嬸還有什麼絕招嗎?哦!原來“沙浴”是要吞服沙子的，我全明白了!於是，它張開大嘴“啊嗚”一口狼吞虎嚥着沙子，“哎喲，哎喲，疼死我了，雞大嬸，快來救救我，”小狗咪咪呻吟着，雞大嬸忙呼朋引伴，找來了兔大夫進行灌腸手術，大夥忙乎了半天，才使“咪咪”脱離險境。
甦醒後的咪咪把事情一五一十的告訴夥伴們，大夥們個個笑得前俯後仰，笑咪咪真滑稽，傻得可愛。咪咪不好意思地低下了頭。
當雅典奧運會的鮮花和掌聲成為往事，當聽到薩馬蘭奇主席鄭重的宣佈，當我們在萬眾矚目中接過鮮豔的奧運旗幟，當奧運火炬“祥雲”開始了環遊世界的“和諧之旅”，北京，2008年奧運會就已邁着輕快的腳步向我們走來。
2008年8月8日，一個讓世界震驚，讓國民激情盪漾的日子，從奧林匹亞到萬里長城，從浪漫的雅典到神奇的北京，中國人的奧運情與聖火一起燃燒
如今全國人民都在行動，作為一名優秀的少先隊員，我們應該做些什麼呢？
其實我們不用去傳遞火炬，因為我們還是一名學生，暫時不需要去做這樣的`大事，我們可以想想，可以為校園做些什麼？
我們可以從一方面做起——校園衞生。我們不僅要把班級校園的衞生搞好，個人衞生也應一起做好。我的家離學校也不是最遠的，但我起牀很晚，打掃衞生都會遲到，老師批評了我，我也改掉了這個壞毛病，再也沒有遲到。
説起能幹勤快，我們班的小個子xx可真是勤勞。早上很早就來，一來就打掃衞生，以前放學早，她經常幫助打掃衞生的同學一塊打掃；我們可真應該學習她那種勤勞的精神。在此我們應該學習一種精神——彎腰精神。彎腰其實是撿起身邊的垃圾。學會了這種精神，你會讓自己的身邊變得乾淨美麗。
在校園裏，我們也要發揚奧運精神，樹立文明作風，見到老師要問好，讓校園處處洋溢着文明。我們要以奧運健兒為榜樣，學習他們頑強拼搏、為國爭光的好品質。
奧運與和諧是分不開的，讓我們用勤勞和智慧去將校園變的和諧，祝願北京2008年奧運會取得圓滿成功。
不和諧的音符只在音樂中有嗎？不是的，在生活中也有。我們組就有一羣不和諧的音符，不信，我講給你聽。
那天，我們組值日，這羣不和諧的音符就響起來了，有的打鬧，有的彈貝司，有的練武術……教室裏“煙霧迷漫”。
我下樓去打水，等接滿一大桶水，一想：“呀！我一個人怎麼能把一大桶水從一樓抬到三樓呢？”於是我就在樓下大聲喊：“喂！小明下來幫我抬水。喂！……”我都快把嗓子喊啞了，可卻沒有人答應一聲，只聽到他們嬉戲的聲音。
我向後退了兩步，向上一看，見他們玩得那麼歡暢。=
你瞧那個淘氣鬼魏鵬，舉着個大掃把，跑來跑去，一邊跑一邊喊：“我是老魏！我愛勞動，我是好學生！”還不時地搖動掃把，把塵土掃得滿天飛。一會兒他把一塊灰色抹布披到身上，學着電影中武士的`樣子喊：“你們這些無名小卒，還在你們魏大爺面前撒野。”把紙屑灑到了樓下。
咦！那不是王需飛，他把掃把掛在腰間。開始了他的個人演唱會，一邊學着彈“貝司”，一邊唱着“你知道我在等你嗎？”那架式還真有點像。
這邊還沒完，李孟穎和李捷的粉筆大戰就開始了。只見李孟穎一手抓着滿滿的粉筆頭，一手扔，不一會兒就打完了。這下該李捷攻擊了，李捷一下子就把兩把粉筆頭都扔了出去，打得李孟穎落花流水。自稱“粉筆大仙”的李孟穎氣壞了，把一支粉筆打向李捷，李捷也不甘示弱，繼續奮戰……
沒辦法，只有我自己幹了，我費了九牛二虎之力才把水拎上去，只見教室裏一片狼藉。此時，天色己晚，同學們匆匆忙忙收拾好東西就走了。
第二天上課時，老師狠狠批評了我們一頓。老師説：“你們真是些不和諧的音符。”是呀，我們確實淘氣得過分了。
旅途很美好，我們行走在靛青色的湖泊之畔，彼時的蘆葦已經被秋霜染成枯黃，在風中憂鬱地漸次倒伏，南歸的大雁，馱着鉛灰的積雲，讓飛翔貼滿了天空，乘船緩緩穿過廣闊的大湖，在外子般平靜的水面劃出靜靜擴散的波紋。此番可惡的景象，使我們的.每一個人都如痴如醉。然而，遠方湖邊那堆積如山的白色垃圾就好似一位生物入侵者一樣，打破了本該有的寧靜與和諧。
科技的進步是否就一定會破壞生態環境？社會的發展是否就一定會將美麗而鮮活的大自然踩在腳？人類的生存是否一定要以犧牲其他生物的前提？答案是否定的，人與自然還可以存在着另一種關係，那就是和諧。
那些堆積如山的白色塑料袋，遠遠地望去，就好比一朵朵雪白的櫻花紛紛降落在這方土地上。可是，它們畢竟是些失去靈魂的櫻花，是櫻花的屍體，躺在靜靜的湖面上，散發着與身俱來的惡臭，染黑了一泊又一泊的湖水。
天空像是一張常年飽含淚水的面孔，有着灰暗的語焉不詳的悵然。是否也在悼念帝一泊一泊永不復返的湖水。是否也在哀歎人類的無知和短淺？
但是，悲劇留給我們的不僅僅是惋歎以及後悔莫及，的人開始樹立環保意識，越來越多的人投身於環保工作。人們開始以一種更為和諧，更為友好的態度對待自然。當一個人的良知開始復甦的時候，這個世界就有救了，曾經有人這樣無奈而又滿懷希望地對我説過，那雙失了焦跎的迷惘的眼睛一直注視着前方，那遙不可及的盡頭，因為盡頭是光明，是和諧之美。
多年之後的今天，我才意識到那些萋萋離離的斷碑殘竭，在寂靜的歲月中，美得這樣辛苦與悲壯。我始終相信，當人們舉起和諧之杯的時候，那些像櫻花的屍體般的白色必將撲向盛大的死亡。
近先年來隨着市場的衝擊，我們發現社會漸漸不和諧，“利益”取代了美德、誠信讓位於欺詐。當真氣機代替了手工業，當電能刻能代替燒煤炭石油是。人們逐漸破壞了自然和諧。不知道多少污水。毒氣排入湛藍的天空，清澈的河水。
或許幾十年、幾百年後我們失去淡水、石油枯揭。臭氧層出現漏洞，這是有何從何去？所以生態系統的和諧是多麼重要啊！
人與自然的不和諧使生態環境受到破壞，而人們之間的不和諧又帶來悲痛，傷心。殘酷的戰爭打破暫時的和平。刻武器的濫用折現無不引起那先追求和諧社會的人的.反感。和諧社會因該公平。正義。協助與共同繁榮的。
建設和諧社會是我國增強發展後勁的必然要求。是我國必須完成的歷史使命。要營造一個和諧社會。要靠全體社會成員共同努力。
讓我們一同牽手並蓄，品種諧之美。譜寫新世紀的和諧樂譜，有和諧的社會才有繁榮的國家。
昨天晚上，我和媽媽去青年宮演義中心看了一部話劇，話劇的名字叫《褐馬雞與少年》。
話劇主要講了七個少先隊員在山林中游玩，看到一隻褐馬雞，這隻褐馬雞受傷了，一名叫虎子的隊員用紅領巾給雞包紮了傷口。褐馬雞被壞人逮住賣給了貝貝的`爸爸，貝貝的爸爸準備將它殺了吃，少先隊員們想辦法把它救了出來。貝貝的爸爸知錯了，還教了少先隊員們一套“武功”。後來褐馬雞又中了偷獵者的埋伏，經過一番搏鬥，少先隊員們又一次救出了褐馬雞。
看到貝貝的爸爸知錯，醒悟，我非常感動，很多觀眾和我一樣，淚水在眼睛裏打轉。為了讓貝貝的爸爸醒悟，虎子給貝貝的爸爸跪下了，並講了自己的爸爸為了救一隻褐馬雞，掉進山溝裏再也沒有上來的真實故事。為了救一隻褐馬雞，竟然將自己的生命置之度外，這是怎樣高尚的品格。
我家小院裏有許多螞蟻，我經常去作“梁山好漢”，對螞蟻打打殺殺，用放大鏡聚光燒死螞蟻，還用水淹螞蟻。自從看了這個話劇以後，我的思想發生了一百八十度大轉彎，沒事就撒上幾粒米給螞蟻吃。同學們，讓我們一起來保護小動物，保護大自然，保護我們人類共同的家園。
那一夜，寧靜，和諧………
傍晚，心情煩躁的我，獨自抱着涼蓆到樓上的陽台去納涼．鋪開涼蓆，我席地而坐，陽台受太陽照射了一整天，坐在涼蓆上面有微微發燙的感覺．空氣中也瀰漫着一股太陽留下的炎熱的氣息．讓人有些壓抑，有些沉悶．但那一陣又一陣的微風卻是清涼的，爽快的，徹底的．它吹亂了髮梢，吹涼了面頰，有種透心涼的感覺．陣陣微風，把枕邊的.那本小説吹得“嘩嘩”作響，我不禁想問一句：“清風不識字，何顧亂翻書？”
夜，已緩緩的拉開了序幕．但在昏黑的夜空中又夾着一縷淡紅，我猜那也許是夕陽留下的腳印吧！夏日的夜空好象下沉了不少，彷彿一伸手就可以摘到星星，張開雙臂就能擁抱月亮．星星掛在天邊，就像夢想來不及實現．我不敢説星空是什麼，我只能説星空像什麼．如果説今晚的星空是一張棋盤，那麼滿天的星斗便是那棋子．如果把夜幕比作五線譜，那麼滿天的星辰便是那閃動的音符，譜出了一曲和諧的夜曲。
四周的樹木已在漆黑中連成一片，那些地上的，樹下的，水邊的小蟲子，凡是能夠扯着嗓子喊上幾句的，都在“引亢高歌”，開了場昆蟲大合唱．“嘶嘶”聲，“吱吱”聲．此起彼伏，不絕於耳．真是你方唱罷，我方登場，好不熱鬧。
今天，我們一家子來到了“奈良鹿島公園”玩兒，説是“鹿島”，裏邊的動物卻不只鹿一種！還有許多別的靈動的動物，他們都在迎接遊客們。
我和妹妹把門票遞給工作人員後，便立刻衝進去，迫不及待地想一睹這兒的風采。
瞧！那兒有一隻小鹿邁着修長的腿向我們走來，眨了眨眼，歪着腦袋向我們討吃的，我便去邊上的小攤上買了一包玉米餵它，它吃完玉米，眯眯眼，便一直跟着我們，想甩也甩不掉，彷彿一個跟屁蟲，賴着我們不放了。
一隻火雞跑了過來，炸起毛把“跟屁蟲”小鹿趕跑了。自己架子十足地伸長頸子，像一位打了勝仗的戰士一般站在草地上。我和妹妹給它取了一個名字一一“戰士”火雞。
“咦？那個趴在地上的小動物是什麼呀？”妹妹問道。“那是豪豬！”我回答。它好老實呀！不去招惹別的動物，安靜地在自己的籠子裏面。它長着一身如尖鋭的刺一般的毛，像極了刺蝟。別看它如此威武就以為它很不好惹，它可是不一般的老實呢！於是，它在我們眼中便成為了“紙老虎”豪豬。
哇！那兒還有一羣安靜斯文的.小動物是什麼？是孔雀！它有着迷一般的美麗羽毛，如果開了屏，就更加漂亮了！它的舉止就如一位小公主，於是，他就被命名為“公主”孔雀。
在公園中，彷彿是進行了一次夢幻旅行，好像這兒的動物都可以説話似的，它們的一舉一動都是在與我們交流。是呀！人與動物就應該和諧相處啊！
和諧是什麼？我想不用我説大家也都明白。和諧社會就是一個以民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序而又充滿活力、人與自然友好相處的社會。
那麼怎樣才能有一個和諧社會，和諧社會要靠誰來建造呢？對，是要靠所有公民們共同建造。
我經常坐公交車，在公交車山就能看到許多和諧的音符。
比如説在擁擠的車上為老年人讓座;撿起並歸還旁人掉落的東西;在自己力所能及的情況下幫着提重物的人拿些東西……這不都是和諧的音符在跳動嗎？
現在這個社會上的人都在學習，其實學習也是一種和諧。人的一生應該不斷學習。我們都是天空中的一顆星，要想發光發熱，就要靠自己的努力。
這樣，我們的國家、我們的'社會就會更加和諧更加美好。
和諧社會就是説社會中的各個部分，各種要素處於一種相互協調的狀態，全體人民各盡其能，各得其所而又和諧相處的社會。
可以這樣説：“和諧”二字簡潔、生動而又樸實無華地反映了中國人心靈深處對於人、社會與自然最深刻的理解，是對中國文化和中國哲學精神最精闢的詮釋。
“和諧”是一種永恆的美，讓我們大家共同建造一個和諧的社會吧！
……
校園尤如社會大家庭的一個花園，裏面有辛勤的園丁在勞作，有成千上萬祖國的花朵在成長，創建和諧校園是建設社會主義和諧大家庭的一個重要方面。
我覺得，創建和諧校園應該從國小做起，從我們國小生做起。相對於我們的前輩，我們是很幸福的。你看，我們現在學習和生活的校園是多麼的美麗而和諧呀！當然，我們對和諧完美的校園的追求是無止境的，這不僅是我們的嚮往，更是我們的責任。我們將從何做起呢？要創建我們的和諧校園首先要創造一個優美整潔的環境，這就要求我們從生活中的一點一滴做起，養成講衞生、愛勞動的好習慣，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾的不良習慣，愛護學校的一花一草、一桌一椅，不做有損學校和他人利益的事。
建立和諧的師生關係更是構建和諧校園的重要內容。首先同學之間應友愛互助、互相學習、共同進步。比如當有同學生病時，其他同學都爭着送他去醫務室；學習優異的同學能無私地幫助學習困難的同學；當同學家庭有困難時，其他同學都能熱心相助，這該是多麼温馨的校園氛圍呀！同樣，師生之間也要互敬互愛。首先學生要珍惜老師的.付出。上課時，有個別同學不遵守課堂紀律，受到了老師的批評，浪費了老師和同學們寶貴的學習時間，這是不應該的；而很多同學懂得尊重老師、關心老師，經常幫老師做力所能及的事，這才是我們應有的表現。
我們老師的和藹可親，循循善誘，孜孜不倦的教誨，給了我們知識的雨露和思想的啟迪，我們的每一點成長都離不開老師的悉心關愛，老師是我們最可敬的人。讓我們師生共同努力去創造我們心中最和諧美麗的校園吧！
和諧，無處不在。它就像我們的朋友、親人一樣，隨時都在我們身邊。社會中，學校中，家庭中，大自然中，隨處都可以看到它美麗的身影……但是，它總是愛和我們捉迷藏，需要你去用眼睛發現，用心去感受……
在形形色色的社會中，處處都可以發現和諧。我就有過親身經歷……
記得我很小的時候，媽媽就教育我，一定要尊老愛幼，在公共汽車上遇到老人如果沒有座位，一定要主動大膽得把座位讓給他們。我點點頭，牢牢地把媽媽的話記在心裏面。不過，我還沒有碰到過，直到有一天……
媽媽帶我坐公共汽車出去，上了車，有空位，我便坐下了。過了沒多長時間，有一位滿頭銀髮還拄着枴杖的矮個子老奶奶蹣跚地上了公共汽車。恰巧，車上也沒有了空位。我想：這不正是我樂於助人的好機會嘛！媽媽也轉過頭來看着我，她的`眼神告訴我，她説：“媽媽相信你能做好的！”於是，我站起來，從容地走到老奶奶身邊，温柔地説：“老奶奶，您這樣站着很危險的！我把我的座位讓給您，您坐吧！”“小姑娘，那…謝謝你啦！”“不用謝不用謝！這是我應該的！”我微笑着説。我感到做完好事以後好快樂啊！我為社會增添了和諧，增添了美麗……我開心地笑了！……
學問齋