無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的九年級成長的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在我成長的道路上，發生了許多點點滴滴的事，有讓我高興的，有讓我悲傷的，還有讓我勇敢的……這些點點滴滴的事為我鋪墊了一條成長的道路。在這條成長的道路上，一件件事情歷歷在目。
在我六歲半的時候，爸爸就把我送到了市裏的第一國小，許多著名的教師出自這所好學校。憑藉着小時候在教體委幼兒園打下的學前基礎，我在一、二年級學習成績獨佔鰲頭。每次得到滿分，老師都用鼓勵和笑容激勵我，我的生活過得很愉快。
過了不久，國小一、二年級的美好時光結束了，取而代之的是三年級。我認為三年級和一、二年級一樣容易，只要按照以前的方法學習就行了，可是事實卻與我的想法有了天壤之別，考試完了，我看着卷子上一個個鮮紅的錯號，心情一落千丈的跌到了谷底，不禁痛哭起來。回到家，我滿面愁容的將卷子交給了爸爸，本以為爸爸會批評我，可是他沒有批評我，只是對我説：“人生並不是一帆風順的，每個人的成長之路都有他的.坎坷，正如你這次考試一樣，一、二年級沒有困難，你得到的全是鼓勵，可三年級是一個轉折點，你將面臨一個全新的挑戰，必須更加努力，不要因為這小小的挫折就磨滅了你的信心，要知道以後的生活會更加坎坷，充滿困難和艱辛，如果連這點挫折都承受不了，你怎樣去面對以後的生活呢？”我認為爸爸説的很有道理，畢竟以後的路還要靠我一個人去面對，沒有這種能耐是不行的。受了爸爸的啟發，我不再傷感，更加努力的去學習。終於，在期末考試，我取得了優異的成績。此後，經過我一次次汗水的澆灌，欣喜地看到了自己不斷地成長。
成長的道路不是一帆風順的，都是有坎坷、有磨難的，正是因為這些挫折，才使我明白了下一次要更加的努力。在我成長的道路上，沒有退縮，只有前進，以勇敢和自信去迎接風吹浪打，讓打擊成為下一次成功的動力！
從一個小嬰兒蜕變為一個國中男孩，成長所經歷的一切都是我的寶貴財富。在這個階段中，我體會到了成長的酸甜苦辣。感受到了成長的多姿多彩。
小時候，我在星空下遐想，我就是現代的趙子龍，我是一個英雄，有許許多多的人都會崇拜我，我就是天，我就是地，我就是世界的主宰。
不過，沒過多久。我就發現，這種想法是錯誤的。考試時，自以為沒人能贏過我，可試卷發下來才發現被許許多多的人超越了，自己並不是最好的。自己全力以赴，卻失敗時，我不禁想，為什麼我付出了這麼多，最後還是失敗。我是不是真的很差勁，我是不是不如他們，我是不是一無是處……
後來，我才知道，有人比我厲害是一件好事，因為我們的祖國需要人才，一個人比另一個人優秀，一個人因被別人超越而激發了上進心，增強了學習的競爭力，這樣就讓大家有了積極上進，不甘落後的.精神狀態，就真正做到了為中華之崛起而讀書。
在知道某件事我可能無能為力，可能不會成功時，我也會去試一試，別人一定會覺得我很傻，甚至我自己也會捫心自問：我是不是真的很傻啊?這根本就不可能實現嘛!可我漸漸知道那不是傻，而是執着，當我一次又一次反覆做這些事的時候，我發現自己那顆執著的心變得越來越堅強了。
現在的我，深切的認識到有些往事確實不堪回首，少不更事的我甚至很傻，一次次惡作劇後，遭受到的嚴厲批評，一回回犯錯後的深刻教訓。都是我走向成熟必須經歷的。我要感謝這一切的一切，是這些讓我成長了，讓我蜕變成了今天這個懂事的大男孩，蜕變成了今天這個奮發向上的中學生。
學校要舉行模型比賽了！老師對同學們意味深長地説：“新世紀的人才，要有團結合作的精神，它是我們取得成功的保證。為了培養同學們的合作精神，這次比賽我決定……”老師的意思我明白了，他要我們再找一個人一起做，一會兒，我想：兩個人一起做，用得着嗎？如果得了一等獎，這張證書又歸誰呢？還不如我一個人做，一定會得一等獎。放學回家，我樂滋滋的進入我的房間，招來一些廢舊卡紙，用尺量好長度，用美工刀來切下來，用一塊大板做花園，用幾張小紙條把他圍起來……小小的房子就從我的手心裏誕生了。第二天一早，我帶着興奮的心情，把我的“佳作”交給了老師。老師仔細地看了一遍，她的表情很嚴肅，説：“這個模型和以前比沒什麼創新。你並沒有理解合作的意義。”説完，他把我的模型放在邊上，把其他人做的模型拿來給我看，小汽車、恐龍化石、小飛機、火箭……這些模型新穎別緻，回頭看看自己的模型，就覺得遜色了許多。我輕輕地説: “老師，再給我一次機會吧！我會與其他同學團結合作，把模型做好的。”老師高興地答應了。這一次，我決定找小明作搭檔，因為他畫畫特好。我們仔細討論後，決定做一個現代化的“豪華別墅”。接着，我們找來材料，仔仔細細進行製作。我來裁剪材料和拼裝，小明來塗色加工和點綴。哈哈，沒過兩天功夫，一幢豪華別墅就誕生了。這可是一幢三層樓高的'、五顏六色的，精巧別緻的豪華別墅，像王子的宮殿。從窗口望去還可以看到微型的傢俱二牀、書櫃、衣櫃、桌子、椅子……看見的人都會夢想到自己能住進去。當我把別墅交給老師，連老師的眼睛也發了光。不久，結果出來了，我們的“豪華別墅”得了一等獎。現在我懂了一個道理：合作就是力量。
時光匆忙流逝而過，眨眼已是十二年的光陰，回頭看着被自己的腳印走得斑駁的人生道路，才發覺自己已然長大了許多，回憶着心靈的旅程，我的心頭卻竄出了疑惑，我真的長大了嗎？真的嗎？為什麼我卻沒有長大的感覺呢？我便暫停了腳步，思索着。
長大的感覺是多愁善感嗎？望着落花紛飛的街道，我會為生命的飛逝而歎息，望着黑土上平鋪的金黃落葉，我會為地下沉眠的敗葉祈禱，心頭莫名的憂愁讓我喜歡上了陰雨綿綿的天空，清澈見底的湖水和一切脆弱而美麗的東西，那破碎的美感讓我心悸，讓我驚歎，我沉迷在未知而華美的神祕感中，不能自拔。
長大的感覺是快樂嗎？做任何事情都能讓我甚為歡喜，喜歡在滿布金色陽光的小道上散步，喜歡在操場上一圈一圈跑累了，而後嗅着青草的清香躺在草地裏放聲喊叫，喜歡燦爛地大笑，喜歡看自由飛翔的鳥兒，我並不放縱自己，也喜歡靠在椅子上曬着懶洋洋的太陽光看書，這個時候，一切對我來説都是再美好不過的`。
長大的感覺是充實嗎？沉浸在書的海洋中，沉浸在學習的歡快中，多麼美好的知識，我和朋友們一起探討，向老師提問，每每解出一道難題總是有一種滿足的自豪感，每每遇到一道難題也樂此不疲地在草稿紙上演算，在腦海中推理，當一切都明白了之後，我的心胸便豁然開朗，在這個過程中，心靈也一步步地走向了成熟。
成長的感覺是悲哀？是喜悦？是痛苦？是成熟？還是記憶的齒輪還在轉動，一幕幕畫面像電影一樣在眼前閃現，那麼多的我，歡樂或傷心，喜悦或痛苦，自由或固執到底哪一個才是真正的我？
啊，我終於明白了，成長就像是多稜鏡，每一面倒映着一個本我，最終匯成一個自我，人生是多彩的，成長亦是多彩的，不管怎麼樣，我一直都是那個我，正因為有了那麼多的，成長的，感覺，才有了有血有肉，會哭會笑的我！
我終於明瞭，成長的路還要自己去闖，我便昂首挺胸，繼續風風雨雨的成長中闖蕩前行。
每個人的成長充滿了回憶，我也一樣。我是一個記憶中充滿鄉村氣息的男孩。
成長的記憶充滿了快樂元素的。
小時候，是多麼歡樂。當秋季的到來田野裏是滿滿的金黃。我和鄰居家裏的小夥伴每天都與自己家裏的大人一起到田野中割稻穀，當大人們在辛苦的勞動時，我和小夥伴就在旁邊的空地上打鬧玩耍，充滿了歡笑。
國小。我到了上學的年齡了，到了美好的學校讀書，身邊又有了許許多多的夥伴。上課，教室裏傳出我們剛剛讀書的初音。下課，校園裏充滿着聲音，那就是我們的歡聲笑語。放學，我們在回家的路上走走停停充滿歡樂。
成長的記憶裏充滿了離別。
從小到大，父母就在外地工作，一年也就過年回來一次，父母每次回來都是我最歡樂的時候。不到一個月的時間，父母又要離開了，在分別的那一天，我不敢去見任何人，所以我就把自己關在一個房間裏，因為我是一個感到了悲傷就會忍不住流淚的男孩，我是多麼得想和其他的小夥伴一樣，童年享有父母陪伴！
國小六年級，到了一個學期的.最後階段，下半年就是七年級了。最後一天的最後一節課，我們最親近的兩位班主任，對我們説着國中生活的美好，希望我們對國中充滿了好奇，能讓我們忘掉離別的悲傷。但是我們卻是怎麼也感受不到一點的好奇，我們沉浸在離別的悲傷中，無法自拔！我們在陪伴我們六年的課桌上，淚流滿面！因為我們不想離開母校，不想離開我們最最敬愛的老師分別，不想與生活了六年的同學們分別！
國小畢業那天，我們是充滿了對國中的期待和對母校以及老師和同學的留戀。
成長是每個人都親自經歷過的，是每個人不可缺少的。誰的成長不是充滿喜怒哀樂的，誰都想留住自己那寶貴的記憶，不願忘記！
也許是個例外，我並不想長大。一直生活在父母的寵愛之中，生活在師長的疼愛裏面，永遠無憂無慮，快樂無虞，那多好!可是漸漸地，我發現成長是個必然過程，由不得你。
或許是受酷愛象棋的父親的影響，兒時的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，於是我一次次地失敗，而每每母親摟着哭紅了眼睛的.我，對父親説：“讓讓她吧，孩子還小。”父親就會把大手按在我肩上，對我説：“孩子，任何事情只有拼搏之後才會有意義。在你成功之前，必須要接受失敗!”年幼的我還無法完全明白父親語重心長的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。——哦，成長，教會我接受失敗。
母親總愛看着我，然後歎口氣説：“你喲，什麼時候才會長大?”當我戴着團徽，胸脯挺得高高地走進家門時，母親依然説我：“還是個孩子。”直到發生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑。——學校離家遠，所以我不得不學騎車。我對母親説：“像我這種人能學會騎車，地球就倒着!”終於，在我的“搖車曲”中，一位銀髮老太太被我撞倒了。當我滿懷愧疚送老太太回家後，我才知道她是個孤獨的老人。我説：“以後我會常來看您的。”我的確這樣做了，直至如今。母親欣慰地看着我。——哦，成長，教會我懂得責任。
終於學會了騎車(地球當然並沒有倒之後，春暖花開時節，我騎車去踏青。當我興致勃勃地加快車速時，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當我發現地上滿是玻璃渣，而不遠處就有一家修車鋪後，不禁升起一股無名火。“修車!”我氣呼呼地撞進車鋪，一個羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好車，我才發覺他是個殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻説：“小心呀，剛才那車上掉下來幾個瓶子，興許一路上還有玻璃渣!”——哦，成長，教會我信任別人。
去年暑假，我有幸去了秦皇島。在鬆軟的沙灘上，我捲起褲管光着腳，走了很久。回首一看，驀然發現身後的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
不止一次覺的，我的學習成績就像是一張心電圖，忽上忽下，陰晴不定。我也不止一次羨慕過那些成績好又平穩得像一條直線的學生。我成長道路上的曲折主要在學習上。
從一年級到三年級，我的成績相對穩定。四年級時，爸媽把我送到威縣上學，遭遇到學習上的第一次曲折。一直以來，我的語文英語都在90分以上，唯獨數學，總是在60到80的瓶頸口徘徊。我也曾試着多做些題，但沉重的作業和高手如雲的環境，迫使我壓力劇增，額頭的一片青春痘就知道我有多麼焦慮。直到小升中的時候，我的數學成績依舊不見起色。雖然考上了縣城的實驗中學，但我卻不想去了，決定回常屯上中學。我的青春痘少了，與同學關係也更加密切了。
上國中以後，成天跟着隔壁小姑姑瞎鬧，上課只聽自己喜歡的。數學？簡直不存在的，要麼睡要麼玩。以至於後來考試，身邊一個學霸都沒有隻能靠自己時，結果只有20分。有時抄點也就40、50，就沒有過60分。也曾在數學課上強打精神，可數學老師就像是專業的催眠師一樣，陣陣聲音傳進我的耳中，一會兒上下眼皮就開始打架了。可以説，我七年級到八年級過得渾渾噩噩的。
九年級到了，兩個班合到了一起，換了王老師做我的班主任兼數學老師。這一次，我的數學成績開始了三年來的第一次回升，我自己也能做到60分了。我的'目標是超過60邁向70，然後超過70邁向80……然而，我的英語又出問題了。隨着會考的步步緊逼，我自己先亂了陣腳，從100掉到80，再掉到70。我必須面對這個嚴峻的問題，也必須保證每天記住更多的單詞和詞組……在只剩40多天裏，還要保證其他科分數不會下降。
會考即將來臨，即使困難重重，曲折不平，我們也必須一路披荊斬棘，到達勝利彼岸，才不辜負自己九年來的堅持。
祝自己和所有準考生能在會考中旗開得勝，喜笑顏開。
挫折在成長的過程中是隨處可見的，失敗更是頻頻發生，而面對它們卻是少之又少的。一味的逃避，不去面對是不現實的。
我似乎也有逃避的經歷，可我最後還是面對了。因為我知道現實正是如此，只有面對才能才能夠解脱。
我們中學生現在的主要任務是學習，而成績卻是我們檢驗成果的標準。而這成績似乎也在跟我説拜拜了，半期考栽了，並且那跟斗栽的`十分的重，似乎把我拋向了無底的深淵，記得同學告訴我考了49名時，我的心一下子凝固了，“自己付出了那麼多，每天那樣的拼命了學習……”腦子似乎想了太多，快要裂開了。越想越煩，一想自己的心就久久不能平靜。到了最後，自己只有不想，儘可能去忘掉。
那天中午，我做了一個甜美的夢，那似乎是天堂，自己在一片綠茵茵的草地上，追着蝴蝶，聞着花香，在沒有盡頭的草地上自由奔跑，那歡聲、那笑語，把一切的煩惱統統都給解放了。那時，自己好想留在那個空間，我永遠永遠都停留在那裏。不經意間，同學已把我叫醒了，回到了現實的生活，回到了煩惱眾多的生活之中。
上課的時候，呆呆的望着老師，一動也不動，自己又在那一秒想了太多太多：“我為什麼不能希望下次自己考好呢？為什麼不能面對這成績，如果一味的逃避，自己的生活如何才能繼續。如果沒有我，太陽明天依舊向東方升起來，所以我只有面對，沒有選擇的餘地。”老師轉了個身，在黑板上沙沙的寫下了光輝的一筆，給我又讓上了人生的一課。
歌德曾經説過：“海面上沒有雷鳴閃電就無法激起美麗盛開的浪花，人生如果沒有挫折就無法成長，如果不面對挫折，人生就只有昏暗。”
自己的失敗要勇敢去面對，只有現實的腳步才會是真實的，那些美好的夢境就讓它在成長中悄然離去吧！我們只有跨上我們成長的包袱，面對朝陽，努力向前邁去。
時光如水流，一去不復返。在死者似水的綿長時光中，成長足跡了這種時光中的一點一滴的的開心這種快樂是偷樂。不清楚為何，如今覺得，那時候的偷樂是一種沒法敍述的開心，是開心中夾雜着焦慮不安，焦慮不安中夾雜着激動，激動中又夾雜着憂慮。這時用心去感受，感覺偷樂，甘之若飴。
在我長大的路上，玩樂的時間是在一個小花園裏。
幼年的暑期，我還在父母的所在單位上渡過。那邊有一件卧室，是特供吃住日常生活的。早上一覺睡到天亮，父母早就去分別的公司辦公室工作，我也在這一件屋子裏消遣自身的綿長時光。腦中靈光一閃，便為自己造出許多 鮮為人知的快樂為何不種點物品？所以，我也在這裏的房間後面種了花草植物的田地，毀壞了自己的小田地，然後我也變成了自己耕龍畝的農家。
説起來，這好像不是被容許的罷。但我卻仍未考慮到是多少要求不平等條約，如火如荼的美食起來。在哪小小農田上，我擁有 自身的一腔期冀，悄悄的種下帶著我心裏盼望的種子它是一些大豆種子。自此，我便已不長期地呆在屋子裏，只是精心照料這種種子，就算大下午頭，烈日當空，也一樣想要呆在外邊，而且樂在其中。
我的父母，對於此事並不知道，而因為我在她們不知道的狀況下偷着累成狗，偷着開心。種子萌發了，我心裏燃燒起一種不知名的開心，我乃至俯下身子，去嗅聞那綠色生命的清香，去聆聽那強健性命出芽的.韻律。這針對一個懵懂無知天確實小孩而言，是何其的意外驚喜啊！
殊不知暑期之後，我便沒有那裏了，我還在一陣金光下創建的小世界，也便沒有人看光了罷。可是，那裏確是我非常非常值得懷戀的地區，由於那邊，有我偷樂的時光，那就是這麼多年以後，細細地回憶，最能給與我温暖、打動與寬慰的偷樂的時光
圈圈年輪，記錄了多少歲月？陣陣芳香，薰透了多少年華？記憶的銀河中，多少往事已經淡忘，回首那條充滿歡樂、灑滿陽光的路，深深地懷念那段幸福的時光。
那年的夏天，我逐漸忙碌起來。這段路上，最寬廣的還是父親的胸襟。我們像朋友，像兄弟，像一對良師益友，不論何時，他總是給予我的幫助，為我撐起一片美麗的天空。還記得，一次又一次，那雙充滿力量的手拍在我的肩膀上，鼓勵着我大步向前。時光，為他刻下了皺紋；歲月，染白了他的黑髮。父親給予了我這麼多，我給予了什麼，我也不知道，唯有那燈下奮鬥的點點滴滴才是的回報。
我相信，父親是我生命中的大樹，為我撐起一片天地，一片陰涼。
那年飄飛的雪，我已走向成熟。這段路，使我馬上想到了那朵朵微笑。她是我生命中的指明燈，總是為我指着最生機勃勃，灑滿陽光的路。一次又一次的失敗，壓得我抬不起頭；一次又一次冷嘲熱諷，向我轟炸。在這滿是陰雲的'日子裏。母親的微笑與鼓勵，猶如陰雲之中透出的陽光，為我照亮前進的路。陽光，照亮了心扉；輕風，吹散了憂愁。
我想，母親是一朵花，吐露着芳香，給予我最美好的慰藉。
那年丹桂飄香，我已完全被埋在考試與忙碌之中。老師的句句話語，不知多少次，可能幾十次，甚至幾百次，為我吹散了心中的迷霧。那雙深邃的眼神透露出永不疲倦的神態；那雙舞動的手，編織着無數個夢與理想。我貪婪地吸取着知識的雨露、幸福的甘泉，使我茁壯成長。感謝他，為我播下了理想的種子。
我覺得，老師是陽光，散發着獨特的光彩，幫我鋪下明媚的路。
在這條成長路上，我帶着陽光與幸福匆匆飛過。忘不了父親，忘不了母親，忘不了老師，忘不了兄弟般的父子情，忘不了帶來希望的微笑，忘不了播撒希望的雙手，因為他們為我鋪下一條充滿陽光的路。
秋風蕭瑟，窗外的大樹，依舊在風中挺立着，天空中不時飛過幾只小鳥，回憶的列車帶我回到了兩年前。
窗外，天空陰沉沉的，猶如一場風暴即將來臨，我坐在教室中，手緊緊的揪着衣角，手上冒出了點點細小的汗珠，老師正一臉嚴肅的發着考卷。一到要考好，一定要考好！我心中默唸着。可上帝似乎並沒有聽到我的請求。當我拿着考卷，回到座位上，打開了那令我期盼又令我害怕的“判決書”一道道血琳琳的紅叉，映入了我的眼簾我就像泄了氣的皮球，失去了力量。
天空下起了大雨，房屋上的雨珠，滴落在大地上，勾勒出一陣陣美妙的音符。我望着窗外，於由遠及近，由近及遠。我踏上了回家的路途，一路上，雨點不時的從傘上滑落，幾滴冰冷的雨珠靜靜的滑過我的臉頰。
大地依舊被雨點包裹着。回到家後，半掩着的房門隱約透出了點點光亮。我鼓起勇氣，推開了房門，拿出了考卷，輕輕放在媽媽的面前。望着那殷紅似血的`分數張牙舞爪的獰笑着，如同皮鞭狠狠地抽打着我心頭的創傷。淚水再一次擠滿了眼眶，我不由的低下頭，等待着暴風雨的洗禮。過了好久，媽媽一句話也沒説，我抬頭望了望她，歲月已無情地在她那蠟黃的臉上刻下深深的印跡，兩鬢那星星點點的白髮在風中舞動。此刻，我竟奇蹟的發現，她的嘴角噙着一抹淡淡地微笑，我驚呆了，此刻她竟有如此美麗，似乎又讓我找回了力量“孩子，有進步，繼續努力。”那温柔的話語觸動了我心中最柔軟的地方，頓時，我淚如湧泉，緊緊的抱住了媽媽，而她，依舊是那抹淡淡的笑。
霎時間，我明白了人生的道路佈滿了荊棘，重要的是勇於面對挫折，而不是逃避。媽媽的笑把我人身道路上的荊棘，幻化成我成長的力量，而我之戰在起點處。
於是我在起點處寫下了——媽媽你的微笑便是我成長的力量。
“最近比較煩，比較煩……”我哼着歌悄然的離開了客廳。
唉，爸爸為什麼老是與我為敵呢？好不容易放寒假了，終於可以舒一口氣了，好好地玩了。可是事事難料啊！在學校，整天被一大堆莫名其妙的作業壓得我找不着北，在家裏還得忍受老爸的嘮叨，你説我能不煩嗎？
看，嘮叨老爸來了，我有一種預感——老爸又要嘮叨了，我果然沒猜錯，他發話了：“作業做完了沒有？老師佈置的任務完成了誒？老師在學校教你的就是回家把電腦報上整天玩嗎？你只顧着玩，成績能上去嗎？不定哪一次非得把你的成績甩在後邊，七年級剛開始就這樣，那八年級、九年級怎麼辦呢？”終於無法忍受了，我想老爸打了一個“停”的手勢。“該我説了，”我也不甘示弱，他點了點頭，“我早就給您説過了，我——作——業——做——完——了！您別嘮叨了。您給我點自由成嗎？”我緊皺着目光盯着他，他無話可説，目光呆滯，他站起來拉開我卧室的門，説：“哦，你玩吧，我出去了。”我大吼一聲。他輕聲的.把門關了。
我在卧室裏，靜靜地想：不對啊，老爸的聲音怎麼那麼沒底氣，我不覺得感到身後冒出一股冷風。我錯了，我不應該和爸爸頂嘴，可我改不了啊！我嘗試着與父親進行溝通，解決我倆之間的代溝。我試着向他道歉？可是面對我那嘮叨老爸。我只會跟他開玩笑，説不出這話啊！不行，我要道歉，因為他是我父親，把我拉扯大不容易，好煩。我該怎麼辦呢？
我實在沒法，只好在我的日記上寫下這樣一段話：嘮叨老爸，對不起，女兒不應該當着那麼多人面前叫你的名字，讓您失了面子，嘮叨老爸，原諒女兒，好嗎？
——您的不孝之女涵
我跟老爸的代溝還在繼續，爸，你當我爸合適嗎？
當公交車停在七塔寺時，車上來了一個年過七旬的老人，他左拎着一大袋生活用品，右手提着一把雨傘，身上大汗淋漓，嘴裏喘着粗氣，顯然已經很疲勞了，可車上的人們就像沒看見這位老人一樣，看着窗外的還在看窗外，玩手機的還是在玩手機，彷彿這位老人從來都沒出現過。是人們真的沒注意到這位老人，還是根本就不想讓座呢?我想大部分人一定是後者的想法。
公交車又到站了，“咯”的一下，前車門打開了，一陣寒風吹了進來，把老人吹的瑟瑟發抖，並且把他放在那堆物品頂端的那一張小票給吹走了，若是你見了這場景，一定會去幫他撿起來吧，可奇怪的是，沒有一個人幫他撿起來，於是，他只好一邊走，一邊扶着扶手。
當他走到一半時，車輛來了一個急剎車，他險些摔倒，儘管如此，也沒有一個去扶他，給他讓個座，我甚至看見，一位小夥子把頭抬了起來，看看老人，又很快低下，彷彿這一切與他無關。因為我們坐在後面，認為老人站在前面，讓座也是前面人的事，也沒讓座。
這時，好心的司機幫了老人一把：他在一大堆密密麻麻的電鈕裏按動了一下，車裏便想起了一句柔和的聲音：親愛的乘客們，請給身邊的老人讓個座吧。這時，坐在我身邊的一位母親正想站起來讓座，她的兒子便拉住她的`袖子，把她往回拽，同時，沒好氣的説了一句：幹嘛呀?有什麼可讓的?
接下去便是一場漫長的辯論，媽媽為兒子説盡了美德的重要，兒子為母親説盡了利益的好處，最終，這是這位母親為老人讓了座。那一刻，我被深深的感動了，也感到有些愧疚。在別人都無動於衷的情況下，犧牲自己的利益，這是多麼高尚的品質啊!
在現實生活中，多數人都因為那少數的各別的事例對整個社會失去了信心，只有極各別人還懂得幫助別人。這是難得的，更是可貴的，俗話説：一顆老鼠屎害一鍋粥，不錯，都被這顆“老鼠屎”矇住了雙眼，可曾知道，這碗“白粥”是好是壞?只有去實踐了，才會明白。我們都要有這種樂於助人的精神，創造一個更加美好的社會。
小時候，我盼望着快快長大，而現在，又希望能回到最初的童年。
回到最初的老母校，哦，只剩下一片空地了。嗯？那是什麼？那一牆“墨綠”的爬山虎竟還在，我一年級時還跑去拽它的莖呢，結果，東風吹，滿牆的爬山虎竟叫了起來，那聲音好像是久經沙場的老戰士發出沙啞的聲音。
如今，我又去拽它的莖，一拽便拽下來了，有些枯黃的葉子掉了下來，落在我的頭上，我拿起它，仔細地端詳着，那葉子就好像是一張陳舊發黃的老照片，訴説着當年的故事。
一種淡淡的'惆悵。一個個兒時的夥伴消散，離我而去，又相遇時，對曾經最好的死黨竟不知該説些什麼，腦海裏浮出無限的畫面，而那一個個畫面大多也只能是畫面了。
再次相遇，再也找不到當初的感覺，曾經的純真，活潑，都去哪兒了？也只有幾個能保持着秉性吧，我努力去喚醒那沉睡已久的記憶與友情，他們卻一臉茫然的看着我，也許過去了幾年，是不是太久了。
突然，滿牆的爬山虎鋪天蓋地得裹了起來，我便死死的沉睡過去。
“阿文，快醒醒，去盪鞦韆吧！”
我揉着朦朧的雙眼，坐了起來，明媚的陽光灑在整片校園裏，消逝的母校展現在我的面前，我跑着去拉着紫藤盪鞦韆，未曾發現叫我去盪鞦韆的同學，我蕩啊蕩啊，完全不覺得無聊，竟像個孩子似的放聲笑了出來，隨之而來的是幾滴晶瑩的淚。
陽光依然明媚，只是多了一份憂傷。
來到母校新址找我的老師，老師看到我，驚喜又興奮，臉上的皺紋也上揚了起來。走在校園裏，一羣稚氣的孩子們經過，我有一種説不出的感覺，我在追尋的不正是這些嗎？
曾經老師給我講過一個故事其題目我以不大清楚但內容很有激勵性，你是一棵大樹還是一棵小草。
老師説倘若你是一棵小草即便你每天都在成長但你還會被別人踩過，那怕你在怎麼努力成長，你始終是一棵小草一點也不會引起人的注意，踩你的人不會因為你的痛苦而感到痛苦。但我認為你不是那唯一一個被踩得小草，因為漫山遍野都是你的同伴，我不認為當人踏入草叢時會只踩你一個，你不必改變你是小草的身份，正相反你要努力去改變自己，你要記住你就是你，哪怕是一株小草明知沒有前途也要向前努力，你要相信你是最有潛力的一隻小草你可以超過樹，你可以將根長滿滿座山頭，你可以是史上最大的小草讓人歎為觀止。
那樹哪？是的老師説的對你不會被人踩你俯瞰着我們，因為你的高度讓我們不得不仰視，但這並不是我們屈服的理由，人都是不服輸的。那怕把我比作小草也一樣，你平易近人但再怎麼掩護也遮擋不了你對我們的不屑一顧。你會怎樣？當有一個人看到你時，是的`他無法從你身上踩過，他會怎樣？之後你會被鋸斷做成4000至6000雙筷子價值不到300元，你的根會被做成根雕，你沒有活下來的機會就連你生前活着的土地也蓋上了公共廁所，這就是生的偉大死的光榮，也許你死前掉落了一顆種子你央求我們在幫幫你，是的我們還會幫你，我們只希望等你再次成長起來時不要輕視我們，不要忘記開始正因我們的陪伴才有了後來。我只想告訴那些後來成功的人不因為你後來的成功而因你本是小草而羞恥，你就是你。
這篇作文我並不想反駁老師的話！但我只想激勵一下那些學習不好的同學，別無他意，願你成長！你是大樹還是小草？
我不希望從太過專業的角度去分
學問齋