語文基礎知識包含很多內容，學生需要一定時間的積累才能掌握。掌握了語文基礎知識，對學生平時的語音對話能力和書面解題能力都有很大的提升。
一、拼音
1.字母表(音序表)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
注：其實就是英語26個字母的大小寫，只是讀音不同。
2.聲母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
3.韻母
①單韻母：a o e i u ü (6個)
②複韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9個)
③鼻韻母：
(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün
(後鼻音)ang、eng、ing、ong
4.整體認讀音節
zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16個)
5.拼音需注意事項
①j、q、x遇到ü ，兩個小點要拿去;
②句子開頭的首字母要大寫;漢語人名的開頭字母要大寫;專有名詞的開頭字母要大寫例，如Beijing;文章標題開頭字母要大寫。
二、修辭手法
是修飾文字詞句、運用各種表現方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。常用的修辭手法有： 比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。
1.比喻
説白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個事物説明另一個事物的方法。
2.擬人
是把人的特徵給予事物，讓事物如人一樣説話、活動、有感情。
3.誇張
對某一個事物進行擴大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同於説大話，而是藝術的擴大或縮小。
4.排比
是把三個或三個以上結構相同或相似，預期一致的詞組或句子排列起來，藉以增強表達效果。
5.反問
用問的預期表達確定的意思或加重語氣。説白了就是有問答在句中。 設問：可以直白的説就是自問自答。
6.雙關
在特定的語言環境中，故意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義。
7.引用
引用別人的話或成語、典故等。
8.反語
故意説反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達意思。
9.對偶
用字數相等、結構相似的兩個句子或短語表達意思相近相關或相反的。
10.反覆
為表達強烈的感情有意重複使用某個詞語、句子。
11.借代
不直接説出要説的人或事，而是借用和這個事或人相關的人或事。
三、標點符號
國小常用標點：(16種) 逗號，句號。 問號? 感歎號! 冒號： 分號;雙引號“” 頓號、 括號 破折號—— 省略號…… 書名號《》 着重號. 連接號(——) 專名號(__)
基本概念及用法：
1.逗號：表示一句話中間的一般性停頓。
2.句號：用於一句完整話的最後停頓。
3.問號：表示一個疑問句末尾的停頓和語氣。
4.感歎號：用於表示強烈感情的句子末尾的停頓和語氣。
5.冒號：表示提示性話語之後的停頓。
6.分號：表示停頓一般比逗號大比頓號小，複句間較大的停頓。
7.雙引號：表明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等。
8.頓號：表示句子中並列詞語之間的停頓。
9.括號：標明文中註釋的部分。
10.破折號：表示出現種種不同的語境、情態和語法意義。
11.省略號：表示由於種種原因省去的內容、達到便於記敍的目的。
12.書名號：表示書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。
13.着重號：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。
14.間隔號：表示時間、民族、書名、人名之間的分界。
15.連接號：表示時間、地點、數目等起止的標點。
16.專名號：表示人名、地名、國家名等。
4.詞序混亂
如：打乒乓球對我是很感興趣的。
應改為：我對打乒乓球是很感興趣的。
5.前後矛盾
如：油菜地裏一片金黃的菜花，五彩繽紛。
“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應把“五彩繽紛”去掉。
6.重複囉嗦
如：他是我們班成績最優秀、功課最好的學生。
“成績最優秀”和“功課最好”意思重複，這裏只需保留其中一個。
7.不合邏輯，不合事理
如：他在霞光中讀着書，不知不覺過了兩個鐘頭。
“霞光”稍縱即逝，持續兩個小時是不符合現實的。應把“霞光”改為“陽光”。
學問齋