無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成語作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
成語是中華民族特有的瑰寶之一，不僅僅存在於書中，也與我們的生活息息相關，雖然短，但十分精煉，不知不覺中改變了我們，讓我們明白了許許多多的道理。而我最喜歡的一個成語，就是——種瓜得瓜種豆得豆。
這個成語出自佛教經典《涅盤經》當中，意思十分明顯，字面上指種什麼，收什麼。比喻做了什麼事，就會得到什麼樣的結果。你種下了瓜，收到的就是瓜，種下了豆子，收到的就是豆子。這在很多人看來，也許是廢話，種的明明是瓜，還能長出豆子不成？在我上國小之時，也曾被困擾過，一直不懂這個成語的含義。後來，隨着語文成績的提高，才漸漸明白了，這只是字面上的意思，真正想要告訴我們的是，你得到的多少，是與付出成正比的，有了曾經的付出，才會有現在的收穫。
但一個人付出的越多，他收穫的也就越多，就如同種了瓜一樣，也會得到“瓜”的收穫；付出的少了，也就等於種了豆，所獲的也就只有“豆”。現在應該沒有人不想要瓜，而去要豆的吧！這個成語告訴了我們不勞而獲是不可能的，守株待兔是永遠不會成功的，要成功，就一定要付出相應的努力。無論是愛迪生髮明燈泡，諾貝爾的炸藥，都是付出了千百次的嘗試和不懈的努力換來的。還有曹雪芹為世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》，“披閲十載、增刪五次”的壯舉；孔子“韋編三絕”的，才成為了世界文化史上十大名人之一。我終於明白了這個成語的真正意義。
但在無數的生活實踐中我更明白，付出了也不一定會馬上有收穫，就像種瓜，也不一定會次次成功，無論是大雨、乾旱或一點點小的失誤，就可能會一敗塗地。但只要真正的付出了，總會有回報，不在時間的長短，只要真正的用心的“種瓜”，總會有收穫的。
種瓜得瓜種豆得豆，這個成語告訴了我們只要付出的越多，就會得到的越多，做了什麼事，就會得到什麼樣的結果。我相信只要能真正的付出了自己的努力，就一定有成功，獲得自己想要的收穫。
歷史的長河層出不窮，讓人琢磨不透……
鵬程萬里
大家好，你們知道鵬程萬里是什麼意思嗎？鵬程萬里指的就是……
鵬程萬里是一個成語小故事，這個成語是這樣來的：傳説，在古時候的北海里，有一隻大鳥，叫做鯤，它的背像泰山那樣高，後來，又變成了一隻大鳥，叫做鵬，鵬展翅高飛，翅膀遮住天空，大地盼着光，剎那間山洞、河谷、堤壩、沙灘，掀起一到狂風，狂風捲起巨浪三千里，直出雲霄，驚鬼神。
區區在沙灘上的小麻雀搖搖頭説：“大鵬太累了，像我們這樣只飛幾丈高就落下來，是多麼的悠閒自在呢！”
這個，就是鵬程萬里的來歷。對了，再告訴你們一點，形容前程遠大，或者是前程無量稱鵬程萬里。
請君入甕
在唐朝皇帝武則天時代，有兩個苦力，一個叫周興，一個叫來俊臣，有一次有人向武則天告密，説是周興要謀反，武則天就讓來俊臣去審問周興,可是來俊臣並不是直接去把周興抓回來，反而請周興來喝酒，來俊臣不斷的向周興勸酒，周興很快有了醉意，這時，來俊臣問周興：“有些犯人用了刑還不招認,不知周兄有何辦法？”周興答道：“這好辦，拿一隻大甕,四面燒起柴火，讓犯人蹲在甕中。”這時，來俊臣就讓人拿一隻大甕，四面燒起柴火，周興疑惑不解的問：“賢弟拿這隻大甕何用？”來俊臣説:"皇上有旨,命我審問周兄謀反的事！”周興一聽這話,酒也嚇醒了，周興連忙跪下來，磕頭認罪。
請君入甕的意思是:用別人的`方法來攻擊別人,形容以其人之道還至其人之身。
我因時間關係就給你們講這麼多了，要是你還想聽的話那就下一次再來吧……
“我！我！我！”是誰呀？哦，原來是小桔燈在玩瘋狂猜成語的遊戲啊！
方老師到教室後，同學們覺得她神神祕祕的。有點同學自言自語説：“今天作文一定簡單，”有的説：“今天上課一定會玩遊戲，”還有的説：“今天老師心情這麼有，作文會不會只用寫一頁呢！”上課了，老師宣佈今天我們要寫遊戲作文，一説完遊戲規則，班裏頓時炸開了鍋，同學們躍躍欲試、摩拳擦掌。
遊戲馬上就要開始了，同學們自信滿滿的。只見黑板上有三顆粉色的愛心和一個大大的意字，頓時有的同學的手像雨後的春筍一般舉了起來，有的激動地站了起來，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學剛舉起手來，後面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開交時，後面的人趁虛而入，馬上説出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經在黑板上放出來了，上面全是紅色的“光”字，只有一個大大的“面”字上面，有的同學就是丈二和尚，摸不着頭腦，有的皺着眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎麼也想不出來，老師給我們了友情提示：這個成語是説人很開心的，可我們還是想不出來，只好讓老師説出答案，正在那時，班級的淘氣鬼靈機一動説“大面紅光”，坐着的同學捧腹大笑，老師説是“滿面紅光”台下同學議論紛紛，有的説：“我怎麼就沒想到呢！“有的説：”原來是這個，我剛剛想説，“還有的説：”我就差那麼一點點就猜到了啊！“
遊戲結束了，經過這次遊戲，我知道了我到底積累了多少成語，班級裏的學霸真可以用“成語寶庫“來形容。
今天我們班舉行了一次有趣的成語接龍大比賽。我是班上有名的成語大王，班上另一位成語大王就是卞薈。我代表男方，卞薈代表女方。
比賽開始了，女士優先，卞薈説了一個成語：過目不忘。我想：哼，這麼簡單還想考我呀!我便不屑一顧地説：“望子成龍。”卞薈説：“不行，你那個 望和我這個忘不一樣。”我狡辯道：“可以用同音字代替。”卞薈想了想，眨了眨眼睛説：“那好吧。”接下來她繼續説：“龍騰虎躍。”我脱口而出：“躍躍欲 試。”卞薈一聽着急了：“躍……躍什麼呢?”她忽然想到可以用同音字代替，她欣喜若狂地説道：“是是非非。”這下子該輪到我着急了：“飛……飛什麼呢?” 哦，我想起來了：“飛黃騰達。”我想：卞薈呀，卞薈，這下你可答不出來了吧。但是出乎我的預料，卞薈竟流利地説道：“答非所問。”“問什麼呢?”我絞盡腦 汁，突然一個狡猾的主意跳到我的腦海裏，卞薈一定會以為我讀的書多，什麼成語都知道，對，乾脆用一個錯的糊糊她。我便説：“問故知明。”嘿，卞薈還真被我 糊住了。她用懷疑的目光望着我，好想在説：“有這個成語嗎?是你胡編出來的吧?”我緊張地望着她，但是她沒有發現我的眼神。接下來，我們倆你一言我一語地 又説起來：“名揚四海”，“海闊天空”，“空前絕後”，“後繼有人”，“人山人海”……
這時，下課的鈴聲響了，我們班的小調皮翟歧説：“這次成語大賽，男女成績相同。”同學們歡呼起來，因為在這次比賽中，大家又學到了一些成語。我卻躲在一旁，感到有些不好意思。
今天的數學課上，老師與我們玩了一個遊戲，遊戲的規則是這樣的：老師出示一個成語，同學們根據這個成語寫一個百分數，然後將每個人的答案高高舉起，看一看誰的答案正確。同學們的熱情一下子高漲起來。
“請同學們看好了！”老師慢慢地取出第一張卡片，上面的成語是：十拿九穩。
“這個簡單！就是將改寫成百分數！”我立即提筆寫下90％。
答案舉起來，所有的同學都寫90％，大家都做對了。
“下面的成語大家要動些腦筋了。想清楚了再寫！”老師向我們眨了眨眼睛。
老師出示的第二個成語是：事半功倍。
“這是什麼意思呢，這四個字裏面一個數字也沒有啊，我一直是根據數字推斷，先寫分數，再改寫成百分數的。”我頓時目瞪口呆。
我苦惱地撓腦袋，突然，靈光一閃：“可以根據成語的意思來想啊！”
事半功倍的大意是：事情只做了一半，但是效果卻達到原來的兩倍。
我邊想邊寫：事情做了，效果是2倍，即2×＝1。
那麼是1的一半，寫成百分數是50％。
答案舉起來，絕大多數同學的結果與我的一樣，我心想，這一次肯定又是正確的，沒想到，老師看了一遍，搖了搖頭：“只有王傑同學是正確的！”
王傑的結果是400％。怎麼會是這個結果呢？我心裏正納悶，王傑解釋開了：把原來完成這件事的工作量看作“１”，事情只做一半，用表示，效果卻是原來的2倍，所以，2÷＝4＝400％。
我恍然大悟，原來是這樣……只差一點點，唉，怎麼就這麼粗心呢？
今天，我們班舉行了一個非常有趣的遊戲，叫“讓成語活起來”，其中我最喜歡的、最難忘的三個表演是：《怒目而視》、《目瞪口呆》、《喜極而泣》。
遊戲一開始，先是由第六組給我們帶來《喜極而泣》。第六組的人像受驚的小狗，總在“舞台”上躲躲閃閃的。“開始”，老師的一聲令下，全組的人又精神抖擻的站直了。
章澤宇的表演是最好的，他咧着嘴，露出他的松鼠牙像個快樂的男孩。可是好景不長，不一會兒他就垂着頭，低着臉像要大哭似的；他不停的眨着眼，我們都在下面嘻嘻哈哈，眉開眼笑，準備看好戲，看他只是欲哭無淚的樣子，我們都不相信。
沒想到，他那兩顆大珍珠，一下子從眼睛裏跑了出來。他那憨態可掬的表情，讓我不得不佩服阿！
接下來是咱們組的奇葩表演，我們組的人歪歪扭扭，扭扭捏捏地走上了舞台。“開始”！我們組聽到了命令，像受過訓的軍人，站得直直的。
之後我們就興高采烈地開始了，我們瞪着大黑珠，張開嘴巴，露出無比驚訝的神態。下面有的人嬉皮笑臉，有的人居然也做了目瞪口呆的樣子，也把我們弄得哭笑不得，樂不可支。
“下面是郜明宇，王潔的‘個人表演’”。王潔也張開嘴，伸出舌頭，臉上充滿了呆萌的樣子。
下面又是第五組的表演，他們組表演的是“怒目而視”。他們跑上前方，“開始！”他們一聽到命令，睜起比我們還大的黑葡萄，手往前面一搖，皺起眉頭，鼓起臉嘴皮；有的人呢，垂下頭，踩了一下地，還帶了一個“自配音樂”，我也跟着眉開眼笑。
通過這次遊戲，我知道了：只要大膽地表現自己，讓別人快樂也讓自己開心，也是一件很好的事情。
三國時候，魏王曹操有個小兒子，名字叫作曹衝。曹衝自幼聰明伶俐、智慧過人，深得曹操的寵愛。曹衝做事愛開動腦筋、勤于思考，才只有五六歲的年紀，就可以想出辦法來解決一些連大人都束手無策的問題。
有一天，吳王孫權派人給曹操送來了一頭大象作為禮物。北方是沒有大象的，曹操第一次見到這樣的龐然大物，心下很是好奇，就問送大象來的人説：“這頭大象究竟有多重呢?”來人回答：“鄙國從來沒有稱過大象，也沒有辦法稱，所以不知道大象有多重。早就聽説魏王才略過人，手下謀士眾多，個個都智慧超羣，請您想個辦法稱稱大象的重量，也讓我等領教一下北方大國的風範。”
曹操頓時明白這是孫權給他出的一道難題，他可絕對不能丟這個面子，讓國威受損。於是他召集羣臣，傳令下去：能稱出大象的重量的人，重重有賞。大家都絞盡了腦汁，苦苦思索。有人説要做一杆大稈，曹操反駁説就是做出來了，也沒有人能提得動啊。有人説要把大象鋸成一塊塊地零稱，曹操斥責説怎麼可能把吳國送的禮物毀壞成這樣呢。人們你一言我一語，就是沒人想出一個切實可行的辦法。
就在大夥兒都一籌莫展之際，小曹衝忽然走到曹操身邊説道：“父王彆着急，我有辦法，我們可以先把大象牽到船上，在船幫齊水處作個記號，再將大象牽走，把石頭運到船上去，一直到船到達先前作的記號為止，這時石頭的重量就和大象的重量相等了。然後，我們再把石頭分別稱一稱，把這些重量加起來，不就知道大象有多重了嗎?”
曹操聽了大喜，眾人也對曹衝的聰慧讚歎不已。就這樣，大象的重量終於被稱出來了。
兩千多年前，幼小的曹衝就有這樣驚人的智慧，怎不叫人稱讚。這個故事啟發我們在現實生活中遇事要多動腦筋，經常鍛鍊自己的思維能力，使人變得越來越聰明。
哈哈哈笑聲從我們班的教室裏不斷地飛出來，這裏正進行着一場有趣額猜成語活動呢。
先是楊雲博上場，他展開雙臂，東張西望，嘴巴努力長大，都能塞下一個雞蛋，來回蹦跳，不知他要幹嘛。這時，有人猜鯤鵬展翅，他搖搖頭。他又演了一遍，一旁的袁張涵猜是不是大鵬展翅？還不是。我們被他搞得一頭霧水，於是朱函逸就開始亂猜；鵬程萬里、一鳴驚人。哇，他真厲害，兩下就猜中了。答案竟然是：不鳴則已，一鳴驚人。唉，真是一個失敗的表演。難道不是一隻呆頭鳥嗎？
第二個是衞俞希上場，她脱下了外套，自信滿滿地快步走上台來。她拿着一支筆，放在了地上，把它往上拔了拔，然後扔了下來，又走到了教室的另一頭，又走了回去，眉頭緊皺，唉地歎息了一聲。我冥思苦想，這支筆應該是苗，那剛才應該是在拔苗，我恍然大悟，哦，原來是拔苗助長。
最費心機的當屬朱函逸了。他搖頭晃腦，吐着舌頭，手緊緊抱住頭，不一會兒就摔倒在地上口吐白沫抽搐着。教室立刻安靜了，同學們都陷入了沉思，他是不是喝醉了，在那邊尬舞呢！這時袁張涵打破了寧靜，是：倒地而亡。結果答案並不是。又有人説口吐白沫，衞俞希不死心，連續猜了幾個成語，可沒有一個對的。韓顧瑞在一旁説：暈頭轉向。哦，原來是這個。可是既然是暈頭轉向，為什麼最後卻趴在了地上，又不是暈頭倒地，我百思不得其解
最後，大家又表演了學富五車、南轅北轍、一飲而盡、十拿九穩等成語，教室裏叫聲、笑聲源源不斷。猜成語遊戲真好玩啊！
學問齋