説“屏”課文研討
課文研討
這篇文章介紹屏風的實用功能與藝術裝飾功能，作者的着眼點在於對屏風的使用和設置發表一些自己的看法，希望藉此喚起建築師、傢俱師乃至使用者的注意，以期屏風在今天得到更好的使用。
第1段是引子，既表現了作者對屏風的感情，又點出屏風的特點：“似隔非隔、在空間上起着神祕作用”“功能與美感相結合”。文章開頭説“‘屏’，我們一般都稱‘屏風’，這是很有詩意的名詞”，“詩意”一詞，是作者對屏風的美好感覺與印象。這種感覺與印象，起初來源於古詩畫，偏於感性；繼之則產生於對屏風所作的研究工作中，添入了理性成分。
第2～3段介紹在室內、室外安置屏風的作用。課文比較詳細地介紹了在院子或天井中安置屏風的種種好處：①避免從門外直接望到廳室；②屏風上面有書有畫，是一種藝術點綴；③可以擋風；④空間仍然是流動的。對於室內安置屏風，文中只説“它與帷幕起着同一作用”，下文又説從前女子的房中，有了屏風，“可以緩衝一下視線”，其實我們不難體會到，放在室內和室外的屏風在材料和樣式上會有所不同，但所起的作用應該是大同小異的。隨後，文章由女子室內置屏，引出按屏風的建造材料及其裝飾的華麗程度，將屏風分出不同類別。
第4段講要發揮屏風在建築美上應起的作用，需要注意很多方面：屏風的大小要因地制宜，它的造型、色彩及上面的繪畫都不能馬虎，它的設置要與整體相稱，它的安放位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近等各方面都要做到得體，等等。
最後一段再次強調屏風是很吸引人的，並熱切希望建築師和傢俱師們能在屏風的使用上推陳出新。
練習説明
一、閲讀課文，回答下列問題。
1．作者介紹了關於“屏”的哪些知識？
2．作者對“屏”的感情是怎樣的？
設題意圖是讓學生熟悉課文，獲得一些傳統文化知識，受到感情上的薰染。
1．作者介紹了屏風的這些知識：在室外和室內安置屏風的作用，其中有實用性的，也有藝術性的；從建築材料和裝飾的華麗程度角度劃分出的屏風種類；屏風在設置上應該注意的問題。
2．由於古詩詞及古畫的感染和影響，作者從小時候起就對屏風產生了喜愛和嚮往之情；後來在實際接觸和研究工作中，對屏風認識更深，也就“更覺得它實在微妙”，作者對屏風的感情加深了。全文不少地方都流露出作者對屏風的讚賞之情。
二、課文裏多處引用古詩詞，你覺得這樣有什麼好處？查找資料，大致瞭解這些詩句的意思。
設題意圖是讓學生注意本文在行文上的特點，並喚起他們對古詩詞的興趣。
課文裏多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意和韻味，而這和本文的介紹對象──屏風──這種中國傳統器具是相稱的。
教學建議
本文是一篇比較輕鬆、隨意的小品式的説明文。對於屏風，作者不是從專業工作者的角度，用一些專業術語詳細介紹屏風，使讀者獲得比較全面的關於屏風的知識，而主要是從欣賞者的角度，介紹有關屏風的功用及如何使用屏風，教學時不要以傳授關於屏風的知識為目的。可輔以圖片，使學生建立對屏風的直觀印象。
有關資料
一、作者簡介
簡歷：
1918年11月27日 生於浙江省杭州市。
1938—1942年 就讀於之江大學文學系，獲文學學士學位。
1942—1949年 任杭州、上海等處高級中學、師範學校國文、歷史、教育史、生物學教員。
1950年 任蘇州美術專科學校副教授，並執教於聖約翰大學。
1951年 任教於之江大學建築系，兼任蘇南工業專門學校副教授。
1952年 於同濟大學建築系任教，籌劃組建建築歷史教研室。
1955年 任同濟大學建築歷史教研組組長、副教授。
1978年 任同濟大學建築系教授。
1985年 受聘為美國貝聿銘建築設計事務所顧問。
1989年 應聘為台灣《造園》季刊顧問，並獲日本園林學會海外名譽會員稱號。
主要論著：
1．《徐志摩年譜》（1949年初版），上海古籍出版社再版，1989.
2．《中國建築史圖集》，同濟大學教材科出版，1953.
3．《漏窗》，同濟大學教材科出版，1953.
4．《窗修集錄》，同濟大學教材科出版，1954.
5．《江浙磚刻選集》，北京朝華出版社，1956.
6．《蘇州園林》，同濟大學教材科出版，1956.
7．《園林談叢》，上海文化出版社，1980.
8．《書帶集》，花城出版社，1982.
9．《揚州園林》，上海科技出版社，1983.
10．《説園》，同濟大學教材科出版，1985.
11．《紹興石橋》，上海科技出版社，1986.
12．《中國名園》，商務印書館（香港）有限公司，1990.
13．《書邊人語》，商務印書館（香港）有限公司，1991.
學問齋