當品味完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《論語》十二章讀後感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
本學期老師組織我們讀《論語》。學到“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”老師一遍遍在課堂上講解所謂何意，我在下面聽得雲裏霧裏，想不通這古人好好的話幹嘛要説成這樣，在我眼裏，古人的經典文章一直是深奧難懂。
課間隨意翻閲書本，不覺被裏面的內容牢牢吸引了，這本書不像我想象的那麼枯燥難懂，論語中的經典話語加上一個個小故事，變得生動形象，從中可以學到很多為人處世的道理，每當夜晚難以入眠時，我便捧着它細細品味，細讀之中，也讀出了一點點自己的心得．
為人之道，貴在真誠．自懂事以來就遇到了各種各樣的人，有些人處世圓滑，左右逢緣；有些人巧舌如簧，善於奉承；有些人耿直憨厚，善良樸實；有些人刻苦兢業，舍已為公；有些人無為頹廢，胸無大志．這些類型，我覺得都和自己對不上號，我自己卻是挺喜歡真實，不太會耍弄心機，也不善於推卸任務，也許源於老師對我的教導：做一個真誠的人．真誠是搞好人際關係的良方，與人交往，不虛偽，不矯飾，真誠地面對每一個人，力所能及地幫助別人，我想他人也會熱情地接受你．
這本書還一直放在我的牀頭，有些故事我還沒有細細地讀完，不過我想我會擠出時間去細品的，看着書櫃里長年作為裝飾品的書籍，我很慚愧，沒把書當成自己的朋友，我想我會重新去認識它們，就像《論語》裏説的，為人之道，貴在真誠。
學海無涯，人在一生中要學會做很多東西。學做人，是最基本的，做一個什麼樣的人呢？當然是要做一個美好德行的人，像孔子一樣，做一位品德高尚的人。
我讀了是孔子的《<論語>十二章》，文章主要記錄了孔子及其弟子的言行，講了孔子謙虛好學的精神；教我們要有老老實實的學習態度，要時常複習學過的知識；教我們要做一個有道德修養的.人。從文章中，我懂得了怎樣做人，怎樣做一個德行美好，品德高尚的人。
文中，子曰：“學而時習之，不亦樂乎？”學了知識、技能之後，時常去複習它，不也是一件很愉快的事嗎。學習了新的東西之後，我就要時常地去複習、熟悉它，這是一件快樂的事。在沒有學習這句話之前，我從來不重視認真複習，每次上課看到同桌記筆記，我也跟着記，下課後同桌認真複習，把上課的筆記反反覆覆地看了一遍又一遍，我也常跟着他一樣學，但每次考試我的成績都不如她，我常常在想，這到底是什麼原因呢？如今，學習了孔子的語句，我真正理解了學習，要及時複習所學的知識。
自從真正理解這句話我才知道，原來真正理解了學習，及時複習所學的知識，而且要用心把知識記憶理解好，這樣才能越來越好，當然也不能模仿別人，每個人都有適合自己的學習方法，並在學習中培養自己的性格品質，讓自己成為一位品德高尚的人。
文中讓我感觸最大的是“曾子日：‘吾日三省吾省，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？’”我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠信呢？老師傳授的知識是不是按時複習了呢？《論語》中告訴我們的永遠是簡單而質樸的道理，孔子要求自己要做一個德行美好的人，必須要每天都幾次反省自己本身的問題：替別人辦的事有沒有辦？替別人辦事有沒有辦好？跟朋友交友：有沒有誠實、平等、友好、關心自己的朋友？在朋友遇到挫折時，有沒有去鼓勵和幫助朋友？在朋友獲得成功時，有沒有真心的替朋友開心？每個人都要學會自我反省，反省自己在一天中做對了什麼，做錯了什麼，還有學會了什麼。記得有一次，我和媽媽吵架了，我把自己關在了卧室裏，不吃不喝，放聲大哭。學了《論語》，我發現自己錯了，哭鬧並不能解決問題，反省自己本身的問題才是最重要的。通過反省你可以知道是自己錯了，還是別人錯了，從而反省自身，取長補短，不斷豐富完善自己，讓自己擁有高尚的品德。
《<論語>十二章》多麼讓人受益啊，在這裏教會了我如何學習，如何做人，做一個怎樣的人。我們應該在學習和實踐增長才幹，在與人交往上要心胸豁達，充滿歡樂，不斷完善自我，不斷修養身心，努力成為一位品質高尚的人。
子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”。這是論語十二章中的第一則，我覺得把它放在開頭是很好的選擇。一句話，説明了三個道理——複習、以學為樂、為人之道（可改用三個句子來概括）。
複習是學習中不可缺少的一部分。我以前對此句理解甚淺，雖然也複習但從未“時”習之，不按時。每次都是等到大考時，再一起復習。現在，在爸爸的幫助下，稍微好了點。我看過某心理學家的遺忘曲線圖：剛學完時能記住很多內容，但是在學後的短時間內遺忘的速度很快，經過一段時間才保持在一定水平上，不過，此時記住的只剩百分之二十了。因此，按時複習是很重要的。（從心理學理論來證明，有説服力）
“有朋自遠方來”。朋友是人生中的一條路，一個助手（可改為一位良師、一筆財富等）。但這裏的“朋”指與自己志同道合的人。和與自己志同道合的人一起學習的確很開心。我覺得不但是學習如此，連興趣也是一樣。每當我和一些愛打乒乓球的人在一起打乒乓球時、學乒乓球（可改為練球、學球）時，別提多開心了，學得也起勁！
最後一句是説德行、修養的。可我卻不像孔子説的那樣。我最恨的就是別人冤枉我，只要一點説得不對，我便會火冒三丈、破口大罵。看來我得改啊！
這一則對我影響頗深，使我發現了我的兩個缺點。我會竭力改正的。
《論語十二章》節選了《論語》中關於做人做事和學習態度與方法的幾段重要內容，目的是希望大家通過應用正確的學習方法，通過道德修養。如果一定要總結成一、兩個字得話，那就是“學”與“思”，這是其強調的內容！這裏就“温故而知新，可以為師矣”談談看法。温故而知新是指，能夠通過對已知事物的瞭解和掌握，去認識和判斷新的事物。
能夠温故而知新，説明這個人是有思想、有方法的，做到了學而思、思而學。“温故”不是復讀或者複述已經學到的內容，而是對已學知識的思考，同時又在思考中探尋瞭解新的知識，思想認識不斷髮展和提高所以才能“知新”。這樣的人當然也會將自己的思想認識發揚出來，不論是否收徒當老師，都能起到老師的作用。而對於那些能夠做到温故知新的人，應當將其作為老師來對待，好好地向他們學習的。當然如果自己能夠做到這點，那麼自己也可以發揮老師的作用。
能夠温故而知新，説明這個人形成了自己的思想和方法。而一個有思想、有方法，不斷回顧與思考，能夠將自己的思想認識發揚出來的人，其在品質方面應當不是問題了。因而也就具備了作為老師的條件。
學問齋