（一）粉筆
亙古的石灰石 被焚化
它的記憶裏還隱現着成千上萬年的歷史
潔白的身軀在眼神裏劃過
啟發着一個個要改造歷史的人
（二）黑板
你無言 是黑夜不曾離去麼
那流星劃過的痕跡是一首讚美的詩啊
儘管沒有人去刻意發現你的美麗 可我知道
你搖一搖輕裙 便可抖落五千年凝聚的字字珠璣
你忘了麼
（三）改作文本
桌上 疊着厚厚一摞稚嫩的筆跡
有一些夢想在翻開時已快樂的飛翔
學生寫道 我要當科學家 我要當醫生
另一個寫道 老師 我要當老師
整間辦公室裏便充滿會心的微笑和驕傲
（四）放學
時間敲響放學的鐘聲
按班級站好 排隊 立正
校長在主席台上發佈着號令
記住 不要忘了學生守則的規定
不要忘了家庭作業的打分
不要忘了
解散 霎時操場上沒有了人影
讚美班級的朗誦稿（2）：
留 戀
幼苗茁壯栽心田，
辛勤耕耘在校園。
鬢角黑髮染粉霜，
老驥伏櫪無怨言。
講台上，最留戀，
滿堂紅紅小臉蛋。
黃口雛鷹爭待哺，
轉眼展翅翔藍天。
枱燈下，更留戀，
眼前本子畫紅線。
晚風寧靜蟬息鳴，
傾聽心潮波浪翻。
可喜教壇花紅遍，
由衷發出聲聲歎。
征塵老馬蹄不歇，
留戀校園美驛站……
學問齋