關於逆境伴我前行作文

逆境成就人才。在逆境中前行，使人畏懼而又抖擻。在逆境中前行，才能磨練我們的心智。下面本站小編為你整理了關於逆境伴我前行的勵志作文，希望大家喜歡!

逆境伴我前行作文篇1

彼岸花正在恬靜的微笑。你聽到了嗎?

——題記

“當你有勇氣抬起頭了，你會看到彼岸上花的微笑。”這名話始終縈繞在我耳過，讓我有信心走出逆境。

六月的陽光總是那樣熱情，温暖着大地，同時也温暖着我的心，將它温暖到熔化。

風扇“呼呼”的轉動聲夾雜着我的抽泣聲，在空氣中傳播。雪白的牆壁讓我感到壓抑，緊繃的神經使我快要不能呼吸。呆坐在窗前，看着窗外花紅柳綠，熱鬧繁華的世界，彷彿我不屬於那裏。那年夏天，我生病了，很奇怪的病，只能休學在家養病。

那段日子，度日如年。我無法忍受夥伴們帶刺的話語，鄰居鄙夷的目光。遊走在崩潰邊緣的我，以淚洗面，每每在小窗口看到身穿校服，神采飛揚的同學走過，心就兀自地痛。

那是我人生的低谷，一次刻骨銘心的逆境。所有的人都像躲瘟疫一樣避着我，拒我於千里之外。昔日的朋友也對我冷若冰霜，另眼相待。不論走在那裏，我都會覺得人們在背後對我指指點點，用針尖一樣的目光盯着我，使我如芒刺在背，使我不寒而慄。於是，我不再相信這個世界，不再相信人間的友情。我感覺自己是被太陽遺忘的角落，是被世界拋棄的生命。我開始有意識的封閉自己，斷絕了與外界的一切聯繫，從此，像蝸牛般蜷縮在自己密閉的小空間裏……

窗外，下起了雨。當太陽戰勝了烏雲露出笑臉時，一條燦爛的彩虹掛在天際。爸爸推開我的屋門，輕輕撫摸着我的頭説：“孩子，抬起頭看着天上的彩虹，你可以告訴我它是怎麼形成的嗎?”我懶散地看了一眼炫麗的彩虹，平淡的説：“是因為陽光被水滴折射得到的。”“對，是折射。對於陽光來説，那是一次挫折，一次逆境，一種促使它飛躍的偉大力量。所以才有了連接天堂與人間的美麗橋樑——彩虹。你明白了嗎，生病，休學，是你人生中的一次小小風雨，你要學會堅強，逆流而上，你會看到彼岸上花正在向你微笑。相信爸爸，每個人都是愛你的。”

望着天邊的彩虹，淚水充盈眼眶，一種莫名的感動湧上心頭。是啊，小小風雨怎能能讓我低頭，我要堅強，只要我勇敢地抬起頭來，陽光就能照進我的心田，我要把逆境化做偉大的力量，送我縱橫天涯。

擦乾眼淚，露出久違的笑容，我看到彼岸花正在向我綻放。

逆境伴我前行作文篇2

大凡人在世上均望一帆風順而避任何障礙與困難。永活在順境中，而不須有些許的挫折並通稱這種狀態為幸福。是幸福嗎?但是，我要説的是，我愛逆境勝於順境，一如我愛太陽勝於財富!我愛我的不幸勝於他人的“幸福”!我崇尚逆境，即使逆境可能是荊棘滿目、伏險叢生，困難也可能致使我腦漿迸湧、萬骨俱碎!

我願意甚至渴望在逆境中生存，我也希冀在逆境中接受苦難的挑戰。困難讓我羽毛豐盈，逆境使我翅膀強健，而絕境讓我人生沸騰!君不須説這是詩意的誇張，或是無奈的宣告。要知道：一切磨難都是對有聲有色的人生的賜予;是對輕盈思想的充實;是對安逸的一種嘲弄和勸告。要對降臨在生命歷程的磨難作藝術或哲學的叩問;對所有的不幸——其實只是人的感受不同而已——當作是歷史荒蕪的眷顧纖弱的精神既可。在現實中，我的生活也是充滿懸念--其實任何人都是如此--雖然有經濟拮据的困擾;精神潦倒的事長伴左右;甚至思想崩潰以及疾病的不時折磨;更有死神的恐嚇充斥在整個人生。即使如此，我還是願意在逆境中挺直我的軀體，把我手臂指向星辰閃耀的前方!只有在困難中站立的人才是堅強的人，也只有在逆境裏成熟生存的靈魂才是豐滿的靈魂!“文王拘而演周易;孔尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦離騷;左丘失明，厥有國語。孫子臏腳，兵法修列。不韋遷蜀，世傳呂覽。韓非囚秦，説難孤憤。詩三百篇，大抵聖賢發憤之所為也”這些聖哲的命運以世俗的眼光來讀，都是悽慘的，有百死而無一活的理由。就是這麼個“有百死而無一活”，他們那顆堅強的心和高貴的靈魂在身境淒厲下温暖着、激勵着、餵養着全人類的心!“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”可是所有哲人的心靈告白!

我輩崇尚逆境不是簡聊的宣揚“艱苦”作風、素食主義，而是在局外的角度解讀靈魂的深度與密度。生活永遠是這樣：有了飢餓的威脅才會有耕田的辛勞;有拮据的困擾才會有奔波的艱辛;有精神的匱乏才有讀書的熱望;有孤獨的處境才有潛心研究的機會;有失敗的痛楚才有戰勝失敗的甜蜜;要失才能所獲!這就是生活的意義，這就是生命的真諦。

逆境伴我前行作文篇3

人生的道路漫漫而無盡頭，有時平順，有時彎曲，總給我們的生活帶來幾多煩惱，幾多挫折，幾多憂鬱。生活，便是在這樣一個有喜有悲、有淚有笑、有離有別而又多姿多彩的世界裏。

每當我挑戰人生時，我總能堅信的笑着對自己説：“不要怕，我能行!”

學騎腳踏車時，我曾幾次的失敗而又失敗。可當我正灰心喪氣時，茫茫想起古人的名言：失敗乃成功之母。於是，我就會迸發出一股動力，遍湧全身，使我充滿了力量。那時，我便自信的對自己説：“不要怕，我能行!”隨之，我會又專心致志的學起來，因為我相信，我一定能成功!

上國小一年級時，我很笨，連最簡單的數學加減法一加一都不知道等於多少。父母罵我，老師怨我成績差，託班上的考試成績的平均分，同學們也笑我，甚至遠離我。孤獨、無助、愚蠢一起向我襲來，我也怨恨自己的大腦愚蠢得不可救藥。老師們都認為：我這孩子再也沒有出人頭地的機會了。可我心裏憤憤不平，我發誓：我以後一定要好好學習，長大了做一番大事業，讓那些看不起我的人都豎起大拇指表揚我!稱讚我!我對自己説：“不要怕，我能行!”至此之後，我十分刻苦的學習，別人花一倍的時間看書，我就一定要花兩倍的。終於，我的學習在年級上急速上升，可是我並不驕傲，只是一味的鼓勵着自己。五年級下學期，刻苦的學習有了收穫，我獲得了五年級期末考試總分評比的第二名。我既有欣喜也有懊惱，欣喜的是我的成績上升了，不，不是上升，而是鯉魚跳龍門，懊惱的是第一名卻不是我，因此，我要更加努力的學習了!

在逆境中前行，使人畏懼而又抖擻。可我不怕，因為我相信，只要自己努力了，成功就已經近在咫尺了。

暴風雨之後總能見到彩虹的。不要怕，我能行……

逆境伴我前行作文篇4

藍藍的天空，萬里無雲。轉眼間，便烏雲密佈。只見一道“之”字形閃電劃破天空，隨着“哄”的一聲雷響，豆大的雨滴傾盆而下。經過暴風雨洗滌後的空氣格外的清新，枝頭的綠葉青翠欲滴，在山的那頭是美麗的彩虹。

風雨造就彩虹，逆境成就人才。

音樂才子“貝多芬”一生命運多舛，從小音樂家庭的貧窮，沒有能讀上大學。但命運對他的捉弄並沒有就這樣停止。在他十七歲的時候，他不幸患上了傷寒和天花;在他二十六歲的時候，又不幸失去了聽力。就像鳥兒失去了雙翼，就像魚兒失去了河流。對於一位對音樂充滿熱愛與嚮往的貝多芬來説，失去聽力就像失去了半條生命。但他沒有就此放棄對音樂的追求，他依然崛起，決定與命運做鬥爭。因此在音樂的這條道路上，他的生命之火越燃越烈。他所創作的音樂影響至今。

法國畫家約翰髮廊索亞米勒，年輕時的作品不得到眾人的青睞。貧窮與絕望伴隨他度過一年又一年。他失望的來到鄉間。貧窮的困境沒有停止對他畫畫的追求。鄉下淳樸的氛圍，美麗的大自然讓他更多了幾分靈感，從而創作出《播種》、《拾落穗》等家喻户曉的名畫。

一帶領袖毛澤東，小時候貧窮到沒錢買書。但他對書的渴望從來沒有停止過。他竟然選擇徒步走了二十多公里路程，到親戚朋友家借書看。毛澤東白天放牛，晚上就在昏暗的豆油燈下苦讀。正是這種堅持不懈的意志與宏大的理想與抱負，才使他成為了中國傑出的人民領袖。

無論暴風雨如何的猛烈，無論環境多麼的惡劣，只要我們有一顆不放棄不認輸的心，我們就會成功。但如果你因為你條件的優越就驕傲自滿，不學無術，那麼你就註定碌碌無為一生。

天生奇才方仲永，他自幼的聰明才智聞名方圓百里，但他因此就驕傲自滿，認為今日的小聰明就能成就明日的輝煌。於是他後天沒有進行良好的教育和培養，最終成為平庸人一個。

我們沒有方仲永自由的聰明才智，也不要像他一樣就此平庸一生。我們要像貝多芬，像毛澤東，像一個個偉人一樣，在逆境中前行，在困境中拼搏。在惡劣的條件下成就光輝的未來。