只求成績好，能戰勝競爭考試合格是不能成為出色的人的，也不會度過幸福的人生。確實，再聰明的孩子，如果心裏烏雲籠罩，是個連父母的話都不聽的不誠實的孩子，那就再糟糕不過了。培養好孩子不僅是成績好，還要陶治“人格”。
——和田加津
父母能給孩子創造一個發現本人適宜於什麼的機會就可以了。至於他今後究竟如何很好地施展自己的才能，則完全取決於本人的努力，父母不應該再出來幫忙了。不過，孩子所必需的最小限度的錢還是要供給的，父母還應該承認孩子的人格，鼓勵鞭策孩子。這就是我的想法。
——王貞治
遇到困難時，父親總是一個樂觀主義者。“先別急，等一等，”我有什麼事情看來不妙時他總是説：“太陽還會出來，它會照常出來的！”許多年之後，當我奮力拯救克萊斯勒公司，使之免於破產時，我就懷念父親那些安慰人的話了。那時候，我常自言自語道“啊！爸爸，太陽在哪兒？太陽在哪兒呀？！”他從不準備認輸。但是，憑着回憶父親最喜歡説的一句話，我在那些日子裏保持自己清醒的頭腦。他説：“此刻看起來是夠困難的，但是要記住，就是這種困難也會過去的”。 ——亞科卡
愛與罰對孩子起了什麼作用？愛温暖人心，使他有力量，善良，富有同情心。愛是一切善良、崇高、堅強、温暖和光明事物的創造者。
——捷爾任斯基
孩子像一塊潔白的布，不知不覺就染上了色彩，母親的教誨，禮儀家教自不必説，甚至連大人下意識的動作也被他模仿，這種吸取是無微不至的。自古人們就説：“孩子是母親的鏡子”，但這種映像一旦照入，就不易消失，將終生留在孩子身上，考慮到這一點，鏡子的比喻恐怕就不夠貼切。 ——池田大作
父母用他慈愛的眼淚，洗淨我污濁的心靈，用愛心代替鞭打，他的眼淚勝過千言萬語的訓誡，愈加堅定我改過向善的決心，雖然當時我準備接受任何嚴厲的處罰，如果父親真的責備我，可能會引起我的反感，而無益於我德性的進長。
——甘 地
善待孩子的奧祕在於不要只作為他們的父母。 ——佚 名
我一上了中學，父親就開始告訴我，需有：“一技之長”。他説，與其做個“樣樣皆通，樣樣稀鬆”的好學生，不如做個有一樣專精，其他稀鬆的專才。有了一技之長，你可以用它賺錢吃飯，你也可以在它上面獲得成就。
——羅 蘭
世界上最有力的論證莫如實際行動，最有效的教育莫如以峯做則；自己做不到的事千萬別要求別人；自己也要犯的毛病先批評自己，先改自己的。
——傅 雷
有偏見的孩子的母親，大都認為順從是孩子學會的最重要的事情，因此通常讓孩子記住答案，而不是去解決問題。 ——佚 名
你們那種最大限度的過問，會使兒子不能長大成為一個真正的人。他有時長大成為一個毫無主見的人，既不能做出任何的決定，又不能做任何的冒險和勇敢行為的人，而有時候適得其反，在某種程度上服從你們的壓力，然而，奔騰着的，要求出路的力量有時爆發起來，結果演成家庭的亂事。“本來是一個好孩子，結果卻成了這麼一副樣子”。 ——馬卡連柯
這雙手錶達的情感是感激、歡樂、憂傷和希望；它們表明，從他還是個小夥子，一直長到現在這麼高大，對他的家始終沒有減力，而且也不要他報答。
——狄更斯
母親不僅僅屬於家庭，而且還屬於世界。我嘗過做母親的痛苦，但卻沒有做母親的自由。 ——泰戈爾
確實有很多孩子，在父母單身家庭或雙亡的困境中生存下來，但孩子對父母的需要，仍是人本性中不可抹殺掉的。 ——裏 根
我並不十分苛求孩子，對他們的教育嚴到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，當然也得有些紀律，但是要為紀律而紀律，要説明道理。孩子會沒完沒了的問個明白，你要始終十分耐心；不管怎麼樣，我得説明道理，答覆他們的問題。有些父母對自己的孩子説得不夠，這是當前的重要問題之一。
——撒切爾夫人
我不知道是否有別人比我從父親那裏所得的更多。我用父親的豁達應付環境的變故，用父親的樂觀創造自己的前程，用父親的鼓勵與寬容的方法教學生和孩子，用父親對大自然父親的愛好來陶冶我自己的性情。 ——羅 蘭
我到處尋找的媽媽，原來一直坐在我的屋子裏。您沒有種姓，不分貴賤，沒有仇恨——您只有我們幸福的象徵！ ——泰戈爾
為了使自己不辜負父親的愛和期望，我才能遠離邪惡與錯誤，才能隻身在外而並未被人海風濤所吞沒。 ——羅 蘭
沒必要對孩子歇斯底里地發脾氣，也沒有必要嘮叨個不停。早晨起來要洗臉刷牙，外出歸來要洗手，弄亂的東西要放回原處等等，只要有機會就自然地教導孩子，這樣不就行了嗎？ ——池田大作
任何一個孩子因死亡、離婚、被拋棄而失去父母，永遠是個悲劇。有些單身家庭確實也盡到了照顧自己孩子的責任，但是多數美國人認為，單身這家庭並不是理想的模式。 ——裏 根
每當我們家遇到困難時，總是父親鼓勵我們振作精神，不論發生什麼事，他總是我們的靠山，他是一個思想豁達的人。關於世事人情他有許多格言和警句。創最喜歡談論的話題是：人生有起落，每個人處於逆境都要安之若泰。“他得明白，生活中稍不如意的事總是有的”。當我在學校裏考試成績不佳或者遇到一些不順心的事時他總是這樣對我説：“沒有一些不如意的事做比較，你就不會真正懂得什麼是幸福了”。 ——亞 科
“就這樣能行嗎？這樣甭想上大學！爸爸媽媽真不知道這麼辛辛苦苦、整天滿身泥水的幹到底了為了什麼？”長期以來，這種想法成了規勸孩子們的尺度，孩子們對這句話也要默默地服從。 ——和田加津
對孩子的要求，如果沒有充分的理由加以拒絕，就應該給予滿足；如果有不答應這種要求的理由，那就不允許他耍賴。一旦拒絕，就不要改變。
——康 德
世上大多數做父母的好像都認為：一定要讓自己的兒子和女兒上大學，這是做父母的義務和責任。並且好像都想把自己的子女送到比別人好一點的學校、好一點的大學。這一來，孩子就夠嗆了。
這難道不是父母的虛榮心的表現嗎？有時不妨站在被你一個勁兒督促用功的孩子的立場上設身處地為孩子們想想，這樣可能會悟出道理。
——王貞治
孩子的求知慾非常旺盛，母親常遭到孩子們問：“這是什麼”，“為什麼”之類的聯珠炮式提問圍攻。但是因為怕麻煩，母親常常不好好回答，有時會説出“煩死了，這孩子！”之類的話。沒有什麼比這更傷孩子的心了。我希望你們明白，這樣做等於親手掰掉茁壯成長的嫩芽，這可不行呀。你們要把這些問題當作不可或缺的階梯，引導孩子走上寬廣的教育之路。 ——池田大作
很多人認為小孩子講的話都是無稽之談。然而我認為，如果現在聽取孩子所關心的事，將來當他到十幾歲後也能分擔父母所操心的事。這兩點是密切相關的。
——亞科卡
只求成績好，能戰勝競爭考試合格是不能成為出色的人的，也不會度過幸福的人生。確實，再聰明的孩子，如果心裏烏雲籠罩，是個連父母的話都不聽的不誠實的孩子，那就再糟糕不過了。培養好孩子不僅是成績好，還要陶治“人格”。
——和田加津
父母能給孩子創造一個發現本人適宜於什麼的機會就可以了。至於他今後究竟如何很好地施展自己的才能，則完全取決於本人的努力，父母不應該再出來幫忙了。不過，孩子所必需的最小限度的錢還是要供給的，父母還應該承認孩子的人格，鼓勵鞭策孩子。這就是我的想法。
——王貞治
遇到困難時，父親總是一個樂觀主義者。“先別急，等一等，”我有什麼事情看來不妙時他總是説：“太陽還會出來，它會照常出來的！”許多年之後，當我奮力拯救克萊斯勒公司，使之免於破產時，我就懷念父親那些安慰人的話了。那時候，我常自言自語道“啊！爸爸，太陽在哪兒？太陽在哪兒呀？！”他從不準備認輸。但是，憑着回憶父親最喜歡説的一句話，我在那些日子裏保持自己清醒的頭腦。他説：“此刻看起來是夠困難的，但是要記住，就是這種困難也會過去的”。 ——亞科卡
愛與罰對孩子起了什麼作用？愛温暖人心，使他有力量，善良，富有同情心。愛是一切善良、崇高、堅強、温暖和光明事物的創造者。
——捷爾任斯基
孩子像一塊潔白的布，不知不覺就染上了色彩，母親的教誨，禮儀家教自不必説，甚至連大人下意識的動作也被他模仿，這種吸取是無微不至的。自古人們就説：“孩子是母親的鏡子”，但這種映像一旦照入，就不易消失，將終生留在孩子身上，考慮到這一點，鏡子的比喻恐怕就不夠貼切。 ——池田大作
父母用他慈愛的眼淚，洗淨我污濁的心靈，用愛心代替鞭打，他的眼淚勝過千言萬語的訓誡，愈加堅定我改過向善的決心，雖然當時我準備接受任何嚴厲的處罰，如果父親真的責備我，可能會引起我的反感，而無益於我德性的進長。
——甘 地
善待孩子的奧祕在於不要只作為他們的父母。 ——佚 名
我一上了中學，父親就開始告訴我，需有：“一技之長”。他説，與其做個“樣樣皆通，樣樣稀鬆”的好學生，不如做個有一樣專精，其他稀鬆的專才。有了一技之長，你可以用它賺錢吃飯，你也可以在它上面獲得成就。
——羅 蘭
世界上最有力的論證莫如實際行動，最有效的教育莫如以峯做則；自己做不到的事千萬別要求別人；自己也要犯的毛病先批評自己，先改自己的。
——傅 雷
有偏見的孩子的母親，大都認為順從是孩子學會的最重要的事情，因此通常讓孩子記住答案，而不是去解決問題。 ——佚 名
你們那種最大限度的過問，會使兒子不能長大成為一個真正的人。他有時長大成為一個毫無主見的人，既不能做出任何的決定，又不能做任何的冒險和勇敢行為的人，而有時候適得其反，在某種程度上服從你們的壓力，然而，奔騰着的，要求出路的力量有時爆發起來，結果演成家庭的亂事。“本來是一個好孩子，結果卻成了這麼一副樣子”。 ——馬卡連柯
這雙手錶達的情感是感激、歡樂、憂傷和希望；它們表明，從他還是個小夥子，一直長到現在這麼高大，對他的家始終沒有減力，而且也不要他報答。
——狄更斯
母親不僅僅屬於家庭，而且還屬於世界。我嘗過做母親的痛苦，但卻沒有做母親的自由。 ——泰戈爾
確實有很多孩子，在父母單身家庭或雙亡的困境中生存下來，但孩子對父母的需要，仍是人本性中不可抹殺掉的。 ——裏 根
我並不十分苛求孩子，對他們的教育嚴到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，當然也得有些紀律，但是要為紀律而紀律，要説明道理。孩子會沒完沒了的問個明白，你要始終十分耐心；不管怎麼樣，我得説明道理，答覆他們的問題。有些父母對自己的孩子説得不夠，這是當前的重要問題之一。
學問齋