中學生好文章推薦

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中學生好文章推薦：太 陽 路

賈平凹

小的時候，我們最猜不透的是太陽。那麼一個圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什麼繩兒繫着的呢?它出來，天就亮了，它回去，天就黑了;莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個什麼樣的寶貝啊!我們便想有一天突然能到太陽上去，那裏一定什麼都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能;想得痴了，就去纏着奶奶講太陽的故事。

“奶奶，太陽是住在什麼地方呀?”

“是住在金山上的吧。”

“去太陽上有路嗎?”

“當然有的。”

“啊，那怎麼個走呀?”

奶奶笑着，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，説：

“咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以後什麼就會知道了。”

奶奶教了一輩子學，到處都有她的學生，後來退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們鬆了鬆土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來。從此，我們天天往園地裏跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之後，果然就全發芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接着就分開兩個小瓣，肉肉的，像張開的一個小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度，插根標記棍兒。有趣極了，那苗兒長①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長②出一大截來;一個月後，插到6根，苗兒就相對生葉，直噌噌長得老高了。

可是，太陽路的事，卻沒有一點跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走着嗎?”

這卻使我們莫名其妙了。

“傻孩子!”奶奶説，“苗兒5天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個台階;順着這台階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎?”

我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路嗎?這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在着啊!

奶奶問我們：“這路怎麼樣呢?”

妹妹説：”這路太陡了。”

弟弟説：“這路太長了。”

我説：“這路沒有誰能走到頭的。”

奶奶説：“是的，太陽的路是陡峭的台階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這麼走着，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實：是花草的，才能開出花絮：是樹木的，才能長成材料。”

我們都靜靜地聽着，站在暖和的太陽下，發現着每一條路和在每一條路上攀登的生命。

“那我們呢?”我説，“我們怎麼走呢?”

奶奶説：“人的一輩子也是一條陡峭的台階路，需要拼全部的力氣去走。你們現在還小，將來要做一個有用的人，就得多爬幾個這樣的台階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路。”

中學生好文章推薦：説幾句愛海的孩子氣的話

冰心

山也是可愛的，但和海比，的確比不起，我有我的理由!

人常常説“海闊天空”。只有在海上的時候，才覺得天空闊遠到了儘量處。在山上的時候，走到巖壁中間，有時只見一線天光。即或是到了山頂，而因為天邊是山，天與地的界線便起伏不平，不如水平線的齊整。

海是藍色的。山是黃色綠色的。拿顏色來比，山也比海不過。藍色含着莊嚴淡遠的意味，黃色綠色卻未免淺顯小氣一些。固然我們常以黃色為至尊，皇帝的龍袍是黃色的，但皇帝稱為“天子”，天比皇帝還尊貴，而天卻是藍色的。

海是動的，山是靜的。海是活潑的，山是呆板的。晝長人靜的時候，天氣又熱， (1) (凝神、凝視、凝望、凝聚)望着青山，一片黑鬱郁的連綿不動，如同病牛一般。而海呢，你看她沒有一刻靜止!從天邊微波粼粼的直捲到岸邊，觸到崖石，更欣然的濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花!

四圍是大海，與四周是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩便可知道。比如説海上山上看月出，古詩説：“南山塞天地，日月石上生。”細細咀嚼，這兩句形容亂山，形容得極好，而光景何等臃腫，崎嶇，僵冷?讀了不使人生快感。而“海上生明月，天涯共此時”也是月出，光景卻何等嫵媚，遙遠，璀璨!

原也是的，海上沒有紅，白，紫，黃的野花，沒有藍雀，紅襟等美麗的小鳥。然而野花到秋冬之間，便都萎謝，反予以人以凋落的淒涼。海上的朝霞晚霞，天上水裏反映到不止紅白紫黃這幾個顏色。這一片花，卻是四時不斷的。説到飛鳥，藍雀，紅襟自然也可愛。而海上的沙鷗，白胸翠羽，輕盈的(2) (飄移、飄逝、飄零、飄浮)在浪花之上，“凌波微步，羅襪生塵”。看見藍雀，紅襟，只使我聯憶到“山禽自喚名”。而海鷗，卻使我聯憶到千古頌讚美人，頌讚到絕頂的句子，是“婉若游龍，翩若驚鴻”!

在海上又使人有透視的能力，這句話天然是真的!你倚欄俯視，你不由自主的要想起這萬傾碧琉璃之下，有什麼明珠，什麼珊瑚，什麼龍女，什麼鮫紗。在山上呢，很少使人想到山石黃泉以下，有什麼金銀銅鐵。因為海水透明，天然的有引人們思想往深裏去的趨向。

簡直越説越沒有完了，總而言之，統而言之，我以為海比山強得多，説句極端的話，假如我犯了天條，賜我自殺，我也願投海，不願墜崖。

爭論真有意思!我對於山和海的品評，小朋友們愈和我辯駁愈好。“人心之不同，各如其面”，這樣世界上才有個不同的變換。假如世界上的人都是一樣的臉，我必不願見人。假如天下的人都是一樣的嗜好，穿衣服的顏色式樣都是一般的，則世界成了一個大學校，男女老幼都穿一樣的制服，想至此不但好笑，而且無味!再一説，如大家都愛海呢，大家都搬到海上去，我又不得清靜了!

中學生好文章推薦：水性江南

王本道

每次去江南，大抵是在鶯飛草長的三四月間。去的次數多了，便萌生了探究江南真諦的念頭。

江南是煙柳繁華之地、温柔富貴之鄉。江南出芳草鮮花，出才子佳人，出纏綿悱惻的愛情故事。但江南又是英雄輩出的地方。古往今來，這裏孕育過諸多驍勇的鬥士。那鋭利的兵——劍，也是源於江南的吳越。是什麼力量使得纏綿悱惻與凌厲強悍這兩種懸殊的氣質能夠天衣無縫地契合一地，且生生不息，歷千年而不朽呢?我一度大惑不解。

一次重讀《老子》，書中的一句名言讓我頓開茅塞。“天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能先。”老子的話，一語道破了水的柔弱秀美與堅韌頑強的兩重性。江南是水鄉，河流縱橫，池湖密佈。它們流淌在青山腳下，穿行於廣袤的田疇間，還有那直落九天的瀑布，山中奏嗚的清泉——千百年來，是水，滋養着江南的風物、江南的人，孕育了江南獨特的文化。

江南的水，如輕紗薄霧.隨風起舞，變幻無窮，滋潤得江南的景物風姿綽約，江南的人風情萬種。一曲《又唱江南》，濃縮了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃;清明你看江南的雨，細雨裹着萬重山……”江南的人也一如江南的風物，温婉細膩，柔腸百轉。莫愁湖畔莫愁女，西泠橋邊蘇小小，還有西湖的斷橋.紹興的沈園，秦淮河上的桃葉渡……深受上天厚愛的才子佳人，在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳説。就連江南人講話也是吳儂軟語，情真意切，唱起來就更讓人心旌搖動。那江南曲藝的代表蘇州評彈，唱詞娓娓如訴，絃樂清麗委婉，就像曲水清流，清澈純淨又韻味悠長，就連草木也會為之搖曳。

江南的水又時有“驚濤拍岸.捲起千堆雪”之勢。這堅韌而頑強的水，也涵養了江南風物和江南人的那種英豪之氣。江南大地佈滿了崇山峻嶺。杭州的棲霞嶺，紹興的會稽山，常熟的虞山，都雄偉挺拔，佔盡風雲。那山間的飛瀑，山下的激湍，是養育大山的支支血脈。據説古代鑄劍，先是把劍放在火中煅燒，然後再放到水中浸泡，幾經反覆，才鑄成一把好劍。這種浸泡過劍的江南之水.千百年來也曾造就了諸多慷慨激昂之士。卧薪嚐膽的勾踐，竭忠盡智的岳飛，文武兼備的陸游、辛棄疾、文天祥……眾多仁人志士用他們的鮮血與生命譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇，他們的詩句至今讀來，仍洋溢着當年的鐵骨雄風。而持戟吶喊的魯迅，更是把文人的凌厲劍氣發揮到了極致。就連文雅娟秀的女子，在江南水性的潤澤下，也盡顯錚錚俠骨。明末的秦淮八豔是有力的佐證.清末的秋瑾則是最優秀的代表。

江南的水哺育瞭如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的風物，江南的人。這種美是剛與柔的融合。江南，一曲永遠唱不完的歌，讓人細細地品味着她的如詩如畫和似水流年……