怎樣教育好孩子文章

怎麼教育好自己調皮不聽話的孩子呢?看看別人的育兒經唄。下面是本站小編為你整理的關於怎樣教育好孩子文章，希望對你有用!

關於怎樣教育好孩子文章1:怎樣教育孩子

作者：包成海

我在網絡裏看到一位農民父親的女兒三年前上的清華，兒子今年上了北大。有記者問這位農民父親：“您把兩個孩子都送進了大學，請問有沒有什麼絕招啊?”農民父親的回答出人意料，“我這人沒什麼文化，其實也沒啥絕招──我只不過是讓孩子教我罷了!”

原來，這位農民父親小時候家窮沒念過書，自然也就沒什麼文化教孩子了，但他又不能由着孩子瞎混，於是就想出一個辦法：每天等孩子放學回家，他就讓孩子把學校老師講的內容跟自己講一遍;孩子做作業，他自己也跟着在旁邊讀讀孩子的課本，弄不懂的地方就問孩子，如果孩子也弄不懂，就讓孩子第二天去問老師。這樣一來，孩子既當學生又當“先生”，學習的勁頭就甭提多大了!哪怕是別人的孩子在外面玩的熱火朝天，他家的孩子也不為所動，就這樣孩子的學習成績從國小到高中一路攀升，直到考上重點大學。

這個故事折射的教育道理，是令家長們深受觸動的。故事帶給我們的啟發是相信你的孩子，挖掘他自身的力量，讓他有充分的自信，這樣會看到驚喜。

讓孩子愛學習的最佳辦法就是啟發和引導孩子有學習的興趣，這是我的親身體驗。我從小到大，從大到老，都一直愛學習就是因為我有強烈的求知慾望和濃厚的學習興趣，這對一個人的成長和成功是必不可少的。

“要我學”和“我要學”是截然不同的兩個概念，好孩子都是我要學的孩子，自己如果不想學習，家長無論怎樣強迫他學習都是事倍功半，不會有什麼好結果。只有讓孩子自己開竅，真正認識到學習的重要性，有了學習的興趣，那才能成為高材生，否則是很難做到的。

學習知識不能完全靠灌輸，而重在消化和理解。最好的記憶是深刻的理解，只有理解透徹了，才會記憶紮實。我上國小時就知道教別人一遍勝過自己讀十遍。因此我經常站在講台前當小先生，給同學們在黑板上講算術題。由於我和同學們是同齡人，有許多共同語言，所以同學們都喜歡聽我講課。看似我幫助同學學習了，實質上是我對知識的掌握更紮實了，這才有了校長讓我跳級的決定。

其實不光是書本上的學習要有興趣，就是做體育運動也需要有興趣才能學好。我之所以遊蝶泳、跳快三輕車熟路，就是因為我對游泳和跳舞都很有興趣，熟能生巧，才能成為佼佼者。

我對外孫子的培養教育就要從小抓起，從培養他的學習興趣抓起，讓他把學習當成是樂趣，更當成是生活的一大享受，而絕不能當成負擔。

關於怎樣教育好孩子文章2:家長對孩子的教育

作者：硪蘅蕪萘

家長對孩子的關心毋庸置疑，但是對孩子的教育方法不恰當的話，可能起到的是事倍功半的作用。關於家長對孩子的教育問題是一個非常難以用語言完全表達清楚的一個問題，他是一個豐富的話題。下面我們可以來討論一下：

很多家長總看着別人家的孩子這樣好那樣也不錯，而自家的孩子這也不會，那也不行的，其實我們看問題的角度錯了，我們並不該用別人家孩子會的和自家孩子不會的比較，這不就是大家常説的以己之短比人之長嗎?所以我們不應該只盯着別人家的孩子會什麼，那麼我們應該怎麼辦呢?我覺得首先我們應該傾聽孩子的心聲，要和孩子多交流，溝通，清楚的瞭解自己的孩子是一個什麼樣的性格，他喜歡些什麼，我們要充分的發揮孩子自己的天賦，只有他真正的喜歡一樣東西，他才能去專研，我們不能要求別人孩子會的我們的孩子一定要會，我們只需要發掘自己孩子的潛能就行了，如果我們這樣做了，我覺得我們的孩子就是他人眼中那個別人家的孩子。

其次我們應該給孩子樹立一個榜樣的形象，環境也是能很大程度的影響孩子的成長。在生活中，我們的一舉一動都被孩子盯着，我們也是孩子的老師，孩子的很多東西都是在我們

這裏學到的，所以當孩子做錯一件事情的時候，我們不要一味的指責，我們應該先想想自己是不是在生活中給了孩子錯誤的引導。如果是的，那麼我們應該心平氣和的給他講道理，畢竟我們大人都做錯了;如果沒有，那麼我們更不應該指責，因為我們現在能自豪的告訴他：我們自己是怎樣做的，這樣既樹立了形象，孩子也少了很多的牴觸，也能更好的接受;多次這樣以後，孩子就會在不知不覺中受到你的影響，在各方面都會以你為榜樣，朝着正確的方向發展。我們不是專業的老師，專業的課程什麼的交給專業的老師去做，但是我們能給孩子一個良好的學習環境。

最後，也是最重要的，那就是我們和孩子的交流溝通。我們不僅是孩子的父母，也是孩子的朋友。為什麼這樣説呢?孩子從開始成長到長大，他們最先接觸的人其實是我們。不知道各位家長有沒有發現一個問題，孩子在很小的時候有什麼問題都是找家長的，但是在逐漸的成長過程中，他們會慢慢的不找我們，不和我們聊天、談心了，而是找他們新認識的朋友。這是為什麼呢?那是因為我們給了他們太多的壓力，不管他們説的、想的，我們總是認為是不成熟的，他們在我們這裏得不到認可。我曾聽過一句話：“不管我們多大歲數了，在家長心中，我們永遠是長不大的孩子”。所以慢慢的，我們和他們有了代溝，不在像小的時候一樣無話不説了。鑑於此，我覺得我們應該多給予孩子一些稱讚。當孩子有什麼想法與我們交流的時候，我們不要直接否定了孩子。孩子有想法，這是一個很好的事情，我們可以稱讚他的這個想法，我們可以用提問的方式來告訴孩子他的想法有哪些不足、是否可行，在這一問一答中，既加深了我們和孩子的感情，也提高了孩子想問題不夠全面的問題。只有經常給予孩子一些讚美，他們才會願意和我們溝通，否則就算你是孩子的父母，也會和他們存在代溝。代溝不是天生的，是在後天的生活中，逐漸產生的。當你的孩子對你產生了代溝甚至牴觸的時候，不管你説什麼，孩子是不會願意接觸的。這樣在我們的心裏就會感覺到自家的孩子總是樣樣都不如別人家的孩子，對孩子進行更嚴厲的責罵，形成一個惡性循環。

總之，家庭教育是一門學問，也是一個複雜的過程、一項偉大的事業。孩子不是一直總在我們的眼皮底下，當孩子在學校的時候，我們是看不見的，所以這就要求我們要學會與老師交流。不知你們發現沒有，在很多事情上，老師教授的東西受到的牴觸是最小的，我們要聯合老師對我們自己的孩子因材施教，這樣我相信我們的孩子即使不能成為偉人，也能成為一個被他人認可的人。

關於怎樣教育好孩子文章3:婆婆看洋媳婦教育孩子

子去美國留學，畢業後定居美國。還給我找了個洋媳婦蘇珊。如今，小孫子託比已經3歲了。今年夏天，兒子為我申請了探親簽證。在美國待了三個月，洋媳婦蘇珊教育孩子的方法，令我這個中國婆婆大開眼界。

婆婆看洋媳婦教育孩子　　不吃飯就餓着

每天早上，託比醒來後，蘇珊把早餐往餐桌上一放，就自顧自地忙去了。託比會自己爬上凳子，喝牛奶，吃麪包片。吃飽後，他回自己的房間，在衣櫃裏找衣服、鞋子，再自己穿上。畢竟託比只有3歲，還搞不清楚褲子的正反面，分不清鞋子的左右腳。有一次託比又把褲子穿反了，我趕緊上前想幫他換，卻被蘇珊制止了。她説，如果他覺得不舒服，會自己脱下來，重新穿好;如果他沒覺得有什麼不舒服，那就隨他的便。那一整天，託比反穿着褲子跑來跑去，蘇姍像沒看見一樣。

又一次，託比出去和鄰居家的小朋友玩，沒多大會就氣喘吁吁地跑回家，對蘇珊説：“媽媽，露西説我的褲子穿反了，真的嗎?”露西是鄰居家的小姑娘，今年5歲。蘇姍笑着説：“是的，你要不要換回來?”託比點點頭，自己脱下褲子，仔細看了看，重新穿上了。從那以後，託比再也沒穿反過褲子。

我不禁想起，我的外孫女五六歲時不會用筷子，上國小時不會繫鞋帶。如今在上寄宿制國中的她，每個週末都要帶回家一大堆髒衣服呢。

一天中午，託比鬧情緒，不肯吃飯。蘇珊説了他幾句，憤怒地小託比一把將盤子推到了地上，盤子裏的食物灑了一地。蘇姍看着託比，認真地説：“看來你確實不想吃飯!記住，從現在到明天早上，你什麼都不能吃。”託比點點頭，堅定地回答：“Yes!”我在心裏暗笑，這母子倆，還都挺倔!

下午，蘇珊和我商量，晚上由我做中國菜。我心領神會，託比告別愛吃中國菜，一定是蘇珊覺得託比中午沒好好吃飯，想讓他晚上多吃點兒。

那天晚上我施展廚藝，做了託比最愛吃的糖醋里脊、油悶大蝦，還用意大利麪做了中國式的涼麪。託比最喜歡吃那種涼麪，小小的人可以吃滿滿一大盤。

開始吃晚飯了，託比歡天喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過來，拿走了他的盤子和刀叉，説：“我們已經約好了，今天你不能吃飯，你自己也答應了的。”託比看着面容嚴肅的媽媽，“哇”地一聲在哭起來，邊哭邊説：“媽媽，我餓，我要吃飯。”“不行，説過的話要算數。”蘇珊毫不心軟。

我心疼了，想替託比求情，説點好話，卻見兒子對我使眼色。想起我剛到美國時，兒子就跟我説，在美國，父母教育孩子時，別人千萬不要插手，即使是長輩也不例外。無奈，我只好保持沉默。

那頓飯，從始至終，可憐的小託比一直坐在玩具車裏，眼巴巴地看着我們三個大人狼吞虎嚥。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。我相信，下一次，託比想發脾氣扔飯碗時，一定會想起自己餓着肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經歷。餓着肚子的滋味不好受，況且還是面對自己最喜愛的食物。

臨睡前，我和蘇珊一起去向託比道晚安。託比小心翼翼地問：“媽媽，我很餓，現在我能吃中國面嗎?”蘇珊微笑着搖搖頭，堅決地説：“不!”託比歎了口氣，又問：“那等我睡完覺睜開眼睛時，可以吃嗎?”“當然可以。”蘇珊温柔地回答。託比甜甜地笑了。

大部分情況下，託比吃飯都很積極，他不想因為“罷吃”而錯過食物，再受餓肚子的苦。每當看到託比埋頭大口大口地吃飯，嘴上臉上粘的都是食物時，我就想起外孫女。她像託比這麼大時，為了哄她吃飯，幾個大人端着飯碗跟在她屁股後面跑，她還不買賬，還要談條件：吃完這碗買一個玩具，再吃一碗買一個玩具……

以其人之道，還治其人之身

有一天，我們帶託比去公園玩。很快，託比就和兩個女孩兒玩起了廚房遊戲。塑料小鍋、小鏟子、小盤子、小碗擺了一地。忽然，淘氣的託比拿起小鍋，使勁在一個女孩兒頭上敲了一下，女孩兒愣了一下，放聲大哭。另一個女孩兒年紀更小一些，見些情形，也被嚇得大哭起來。大概託比沒想到會有這麼嚴重的後果，站在一旁，愣住了。

蘇珊走上前，開清了事情的來龍去脈後，她一聲不吭，拿起小鍋，使勁敲到託比的頭上，託比沒防備，一下子跌坐在草地上，哇哇大哭起來。蘇珊問託比：“疼嗎?下次還這樣嗎?”託比一邊哭，一邊拼命搖頭。我相信他以後再也不會這麼做了。

託比的舅舅送了他一輛淺藍色的小自行車，託比非常喜歡，當成寶貝，不許別人碰。鄰居小姑娘露西是託比的好朋友，央求託比好幾次，要騎他的小車，託比都沒答應。

一次，幾個孩子一起玩時，露西趁託比不注意，偷偷騎上小車，揚長而去。託比發現後，氣憤地跑來向蘇珊告狀。蘇珊正和幾個孩子的母親一起聊天喝咖啡，便微笑着説：“你們的事情自己解決，媽媽可管不了。”託比無奈地走了。

過了一小會兒，露西騎着小車回來了。託比看到露西，一把將她推倒在地，搶過了小車。露西坐在地上大哭起來。蘇珊抱起露西，安撫了她一會兒。很快，露西就和別的小朋友興高采烈地玩了起來。

託比自己騎了會車，覺得有些無聊，看到那幾個孩子玩得那麼高興，他想加入，又覺得有些不好意思。他蹭到蘇珊身邊，嘟囔道：“媽媽，我想跟露西他們一起玩。”蘇珊不動聲色地説：“那你自己去找他們啦!”“媽媽，你陪我一起去。”託比懇求道。“那可不行，剛才是你把露西弄哭的，現在你又想和大家玩，就得自己去解決問題。”

託比騎着小車慢慢靠近露西，快到她身邊時，又掉頭回來。來回好幾次，不知道從什麼時候開始，託比和露西又笑逐顏開，鬧成了一團。

管教孩子是父母的事

蘇珊的父母住在加利福尼亞州，聽説我來了，兩人開車來探望我們。家裏來了客人，託比很興奮，跑上跑下地亂竄。他把玩沙子用的小桶裝滿了水，提着小桶在屋裏四處轉悠。蘇珊警告了她好幾次，不要把水灑到地板上，託比置若罔聞。最後，託比還是把水桶弄倒了，水灑了一地。興奮的小託比不覺得自己做錯了事，還得意地光着腳丫踩水玩，把褲子全弄濕了。我連忙找出拖把準備拖地。蘇珊從我手中搶過拖把交給託比，對他説：“把地拖幹，把濕衣服脱下來，自己洗乾淨。”託比不願意，又哭又鬧。蘇珊二話不説，直接把他拉到貯藏室，關了禁閉。聽到託比在裏面發出驚天動地的哭喊，我心疼壞了，想進去把他抱出來。託比的外婆卻攔住我，説：“這是蘇珊的事。”

過了一會兒，託比不哭了，他在貯藏室裏大聲喊：“媽媽，我錯了。”蘇珊站在門外，問：“那你知道該怎麼做了嗎?”“我知道。”蘇珊打開門，託比從貯藏室走出來，臉上還掛着兩行淚珠。他拿起有他兩個高的拖把吃力地把地上的水拖乾淨。然後，他脱下褲子，拎在手上，光着屁股走進洗手間，稀里嘩啦地洗起衣服來。

託比的外公外婆看着表情驚異的我，意味深長地笑了。這件事讓我感觸頗深。在很多中國家庭，父母管教孩子時，常常會引起“世界大戰”，往往是外婆外公護，爺爺奶奶攔，夫妻吵架，雞飛狗跳。

後來，我和託比的外公外婆聊天時，提到這件事，託比的外公説了一段話，讓我印象深刻。他説，孩子是父母的孩子，首先要尊重父母對孩子的教育方式。孩子雖然小，卻是天生的外交家，當他看到家庭成員之間出現分歧時，他會很聰明地鑽空子。這不僅對改善他的行為毫無益處，反而會導致問題越來越嚴重，甚至帶來更多別的問題。而且，家庭成員之間發生衝突，不和諧的家庭氛圍會帶給孩子更多的不安全感，對孩子的心理髮展產生不利影響。所以，無論是父輩與祖輩在教育孩子的問題上發生分歧，還是夫妻兩人的教育觀念有差異，都不能在孩子面前發生衝突。

託比的外公外婆在家裏住了一週，準備回加利福尼亞了。臨走前兩天，託比的外公鄭重地問女兒：“託比想要一輛玩具挖掘機，我可以買給他嗎?”蘇珊想了想，説：“你們這次來，已經送給他一雙旱冰鞋作為禮物了，到聖誕節時，再買玩具挖掘機當禮物送給他吧!”

我不知道託比的外公是怎麼告訴小傢伙的，後來我帶託比去超市，他指着玩具挖掘機説：“外公説，聖誕節時，給我買這個當禮物。”語氣裏滿是欣喜和期待。

雖然蘇珊對託比如此嚴格，託比去卻對媽媽愛得不得了。他在外面玩時，會採集一些好看的小花或者他認為漂亮的葉子，鄭重其事地送給媽媽;別人送給他禮物，他會叫媽媽和他一起拆開;有什麼好吃的，也總要留一半給媽媽。

想到很多中國孩子對父母的漠視與冷淡，我不得不佩服我的洋媳婦。在我看來，在教育孩子的問題上，美國媽媽有很多值得中國媽媽學習的地方。

帆帆按：雖然還未結婚生子，但是畢竟歲數到了，也會開始考慮家庭、孩子和教育的問題。中國目前是有些畸形的，也許並不是你我這等小老百姓可以扭轉的局面。然而90後的惡評如潮，不得不為前車之鑑。於是我開始收集一些世界上不同國家、不同信仰、不同生活方式的人的不同的教育理念來學習思考，到底該如何的去做一個稱職的父母。可能有些人瞧不上國外的教育方法，但是在你揚着下巴，用鼻孔鄙視他人的教育之前，請好好的想想：

你希望你的孩子成為什麼樣的人?

你能把你的孩子教育成為什麼樣的人?

教育，不是天真就可以暢通無阻!

別用孩子的一生為你的無知和固執買賬!

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