無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的美文作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
要説起八年級三班最老實認真的人，肯定非小雅莫屬。就説上網聊天吧，人家都用上了什麼“燃燒的雪”、“騙你不償命”等網名，在聊天，仁儘量不暴露自己的真實情況，她倒好，行不改名，坐不改姓，連上網聊天，也聊的是學習。結果，剛開始很熱情聊天的網友們，5分鐘後紛紛撤退，避她不及。
Why?難道這個學生聊天室不是來交流學習的嗎?要不是為了來探討一下考場閲讀，我才不會來呢。小雅一臉疑惑，不知道怎麼回攀。好在，就在她傷心絕望打算下線時，有一個叫做“紅袖添暈”的人跟她打招呼了。
紅袖添暈:你好，可以聊一聊嗎?
小雅:好啊。不過我是來聊學習的，你會不會覺得很沒勁?
紅袖添暈:不會的。你想聊哪一方面的呢?
小雅:我的閲讀不太好。剛過去的語文考試，文章我還沒讀完就該交卷子了，真是鬱悶。不好意思問老師，所以到這裏來問問誰有沒有辦法幫我。
紅袖添暈:是這個問題啊。我估計你是讀得太仔細了。現在的考卷上閲讀篇幅越來越長，你不可能用很多時間一個字一個字去讀的，你要講究閲讀方法啊。
小雅:是啊，怪我讀得太仔細。可是要不然怎麼答題呢?
紅袖添暈:你應該先看後面的問題，再帶着問題讀材料，這樣就能有目的和針時性地去讀了。
小雅:可是，給加.點的字注音或者總結段意還可以這麼做，要求劃分層次和結構分析時就不行了。我最頭疼這樣的題，看半天也弄不明白。
紅袖添暈:那我告訴你一個“三看”的祕訣—一看語言標誌，比如“其次”“總之”“否則”，有的表示主次，有的標明總分。很容易看出層次的。
小雅:噢。
紅袖添暈:第二個就是看錶達方式。有的運用了敍述十議論，有的是描寫十抒情，有的是説明+描寫，很容易看出來。
小雅:那就不能死摳字眼了，要看他們的表達方式。
紅袖添暈:對。還有一“看”就是看邏輯關係。就像剛學過的轉折關係、因果關係、遞進和轉折關係等。這些都暗示着一個層次呢。
(哇，她居然知道小雅的學習進度。可惜，這也沒有引起小雅的注意。)
小雅:謝謝你。你懂的可真多啊，簡直就是個小老師。
紅袖添暈:不客氣。其實這些問題都可以問老師的。你怕老師嗎?如果不喜歡問老師也沒關係，就在這裏問我也行。
讀一則美文，勝似午後的清茶。讀一篇美文，勝似初春的涼風。讀一篇好文，是給佈滿塵囂的心靈上一次救贖般的慰藉，讓給光怪陸離的當今社會中碌碌生存的平凡的人們接觸到真正的享受與幸福，這幸福，無關功名利祿，這幸福，無關權利地位，這幸福，甚至無關於你身處何處，身份如何，是所有共享同一語言文字的人們都可以共同欣賞並從中得到快樂的。
只可惜，在這個快節奏的現代生活中，在這個講求效率的社會裏。在這個一切以結果為上的價值觀中，太少的人，願意捧一杯清茶，持一則好卷，在午後的陽光中，使用僅僅看一部電影或是看一集電視劇的時間來全身心地沉浸入一篇好文。在快餐文化氾濫的今天，我們失去了什麼？在電影電視將視覺震撼帶來的今天，我們還有沒有想象力？當網絡小説的驚險離奇跌宕起伏的劇情吸引我們眼球的今天，我們的心靈可以在何處安歇？在這種氛圍下一步步成長起來的孩子們，如何去理解“仁義禮智忠信”？如何去明白“：淡泊以明志，寧靜以致遠”？
是的，古人亦有云“盡信書不如無書”但是我相信，有一千個讀者就會有一千個哈姆雷特。在大人正確的引導下，學習老莊文化並不一定造成孩子們消極避世，而會引導他們堅持本心淡泊名利。同樣的`，學習那些經過苦難的天才之作，細細品讀彷彿流淌在他們血液之中的悲天憫人的情懷和孤寂也不會使孩子們自折羽翼，厭世自閉，而是會使人堅強與剛毅。“讀一本書就是與許多高尚的人對話”每個人自一出生都是一張白紙，要想把孩子教育好，僅僅依靠身邊親人和老師的力量是不夠的，我希望新時代的孩子們，並不是驕奢乖張自命不凡，而應温文爾雅，落落大方。
每個人都是世界上既平凡又特殊的存在，可以不如奧斯特洛夫斯基的勇敢與堅定，但是在通往夢想的道路上一定要有自己的信念與擔當。可以不像老莊的超脱與出塵，但是再遭遇挫折時一定要有自己的灑脱與自信。人生一世，就是應該像一杯淡淡的清茶。願你被整個世界温柔相待，即使沒有，也應該能欣賞花開時節的漫天芳華，也能接受落葉遍地的世界蕭索。
幼兒園一年一度的藝術節活動又開始了,大班本次活動的主題是“美文朗誦”,巧的是美文朗誦的日子正好和聖誕節是同一天,早上一進幼兒園就感受到了濃濃的節日氣氛,還有“聖誕老人”給小朋友們送小禮物,看來今天是充滿驚喜的一天,兒子這次擔任大六班的領頌任務,希望兒子能有好的表現,圓滿完成任務。
下午三點演出正式開始了,請大家隨着鏡頭一起來欣賞孩子們的表演吧:
前面表演的是大一至大五班,大蒙班還有音藝班的小朋友們,我們大六班這次又是壓軸,我們向大家朗誦的是《唱給祖國的歌》。所有參加表演的孩子們個個都精神飽滿,充滿自信,在背景音樂的烘托渲染下,專注投入,聲情並茂,慷慨激昂,飽含深情,把我們帶進了美妙的語言世界,讓家長們時而心潮澎湃,時而潸然淚下,贏得了熱烈的掌聲。兒子的領頌也是異常出色,得到了老師和家長們的誇獎。
藝術節在孩子們的喜悦、家長們的感慨中徐徐落幕。孩子們度過了一個愉快而又有意義的節日,通過本次藝術節活動讓孩子們都能登台亮相表演,培養了幼兒藝術表現能力及語言表達能力,同時還鍛鍊了他們的膽量,使他們體驗到學習詩歌朗誦的快樂,受到了美的教育。家長們在此次活動中也可以從中發現孩子們的進步,並看到了老師辛勤培育的結果,對老師的工作更加理解與支持。
祝大家新年快樂!
學問齋