原文：披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。
〖啟示〗路温舒和公孫弘這兩個古人，在沒有書本的情況下，想辦法把書抄在蒲草或刻在竹子上學習，我們今天能有印製精美的書本，學習條件和環境如此優越，更應該刻苦讀書。
【譯文】西漢時路温舒把文字抄在蒲草上閲讀。公孫弘將春秋刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮學習。
【温舒抄書】
西漢時路温舒把文字抄在蒲草上閲讀。公孫弘將春秋刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮學習。路温舒和公孫弘這兩個古人，在沒有書本的情況下，想辦法把書抄在蒲草或刻在竹子上學習，我們今天能有印製精美的書本，學習條件和環境如此優越，更應該刻苦讀書。
路温舒抄書擴寫：
漢朝有個叫路温舒的人，從小聰明好學。可是家裏很窮，只好小小年紀就出來放牛割草，幫助大人幹活。
有一天，路温舒去割草，不知不覺來到了學堂，看見那些和自己一樣大的孩子，坐在教室裏學習，羨慕得不得了。回到家，他對爸爸説：“我要去上學。”這下，可難倒了他的爸爸，家裏窮得連肚子都填不飽，哪來錢供孩子上學?於是，父親就説：“上學有什麼用?我們家三天兩頭沒米下鍋，沒那閒錢!”可路温舒不死心，又説：“讀了書，有了文化，長大了成為有出息的人，您就不會再餓肚子了。”父親一聽這話挺有道理，就只好説：“既然你這麼熱愛學習，讓我再想想辦法吧!”
他父親左思右想，徹夜未眠，終於想到了一個好辦法，問自己幹活的東家孩子借書。就這樣，路温舒一邊割草放牛，一邊如飢似渴地讀書學習，可是他又遇到了一個難題：書是別人借的，還沒看完，就要還了，怎麼辦?每次還書拖拖拉拉，人家都不願意借了，還譏笑他：你一窮孩子，讀什麼書?可他卻固執地説：“不行，我長大了一定要做一個有學問的人!”
一次，他來到河邊放牛，突然發現沼澤地裏長着一種蒲草，葉子很寬，就像一張厚實的紙，他靈機一動，嗨!皇天不負有心人，這不是現成的紙嗎?於是，他採了許許多多蒲草，編成一張張席子，然後把借來的書抄在席子上，那一本本書就可以慢慢地精心研讀啦。
他用這樣的辦法，抄了很多古今名作，刻苦學習，長大後，成了一個很有學問的人。
路温舒生平
路温舒的父親是裏的守門人。小時候，路温舒的父親讓他牧羊，他把湖澤中的蒲草取來，做成簡牒，編起來寫字。寫得稍好一點時，當上了獄中的小吏，由此開始學習律令，不久提為獄史，縣裏面有疑惑的事都來問他。太守來到縣裏，看到後感到很驚異，便讓他代理曹史。他又鑽研《春秋》，弄懂了其中的大義。後被舉為孝廉，任為山邑縣丞，因犯法免去官職，又回去擔任郡吏。
元鳳年間，廷尉解光治理詔獄，請温舒代理曹掾之事，官守為廷尉史。恰逢昭帝駕崩，昌邑王劉賀被廢，宣帝剛繼位，温舒上書，建議應該崇尚德治減緩刑罰。宣帝認為他説得很對，調他任廣陵王府庫的官長。後內史薦舉温舒文學為第一，升遷為右扶風丞。當時，宣帝詔令公卿大臣推舉可出使匈奴的人，温舒上書，表示願為使者隨從，去暴屍塞外，以盡臣下之節。宣帝將此書下發給度遼將軍範明友、太僕杜延年問詢，認為其言不妥，將他罷歸原官。不久，又升遷他為臨淮太守，治績十分突出，後死在任上。
温舒跟其祖父學過歷數天文，曾斷言漢朝只有二百一十年，並祕密上奏預為戒備。成帝時，谷永也曾説過同樣的話。到王莽篡位時，想宣揚其取漢而代之的理由，才把他的上書公開出來。路温舒的兒子及孫子都曾做到了太守一級的大官。
學問齋