教師講的德育故事

在一些教師講的德育故事裏，往往藴含着深刻的大道理，下面是本站小編為大家準備的教師講的德育故事，希望大家喜歡!

教師講的德育故事篇一

秦朝有個讀書人非常喜歡古物，即使價值十分昂貴也一定要求購。

有一天，有人帶來了一張破席子。親自上門對他説：“過去魯哀公向孔子詢問國事，就讓孔子坐在這張席子上。”他心裏非常高興，認為這席子很古，就用近郊的田地換了它。過了不久，又有一個人拿了一根舊枴杖來賣，對他説：“這是周太王逃難時所用過的枴杖，它比孔子坐過的那席子要早幾百年，您用什麼來報償我呢?”他就把家裏所有的資金給了那人。又過了一陣，又有人拿來了一隻快腐爛的木碗對這好古的讀書人説：“那席子和枴杖還不算很古，我這隻碗是夏朝時造的，比孔子和周太王時要古得多。”讀書人也深信不疑，就把家中所有的東西都給了這人。

三件古物都得到了，可是田地、資金和家產都已失去，無法解決衣食問題。於是，他披上哀公時的破席子，拄着周太王的枴杖，拿着夏朝時造的碗，到街上去乞討，説：“哪位做好事的施主啊，如果有姜子牙鑄造的錢幣的話，請賜一文給我吧!”

這個故事告訴人們，盲目好古或者崇洋都是不可取的。如果僅僅為好古而好古，為崇洋而崇洋，不考慮自身的實際需要，就會產生拿着寶物討飯吃的悲劇。

教師講的德育故事篇二

愛做傻事的阿留有個要好的鄰居叫元素，特別喜愛柳樹。有一次，元素到市場上去，正碰上有人賣柳樹苗，綠油油水靈靈的，煞是惹人喜愛，禁不住買了幾棵帶回家去。

元素在屋後的空地上挖了幾個洞，將買來的柳樹苗全都栽了進去。栽好了以後，元素邊擦着汗，邊喜滋滋地欣賞着自己的勞動成果。忽然他想到一件事，禁不住發起愁來。原來元素還有很多事要幹，不可能成天守在樹苗旁，而鄰里那幾個頑皮的孩子太叫他不放心了，要是樹被他們弄壞了怎麼辦呢?他忽然想到了賦閒在家的阿留，對了，請阿留來幫忙看樹吧。

阿留看起樹來也真是負責，他搬了個板凳坐在樹苗旁邊，一步也不離開。幾個孩子在附近守了好久，也不見阿留有走的意思，只好悻悻地走開了。

阿留可得意了：哈哈，你們沒辦法了吧。我看樹就是讓人放心!阿留着着看着，不知不覺太陽快落下去了，吃飯的時候到了。阿留的肚子餓得咕咕亂叫。回家吃飯囉!阿留剛想走，轉念一想：不行，我這一走，要是孩子們再來搗亂，不就沒人管了嗎?阿留思前想後，終於有了主意，他把樹苗一棵棵都拔了出來，找了個沒人的地方藏好。“孩子們肯定找不到的。”阿留美美地想着，滿意地回去吃飯了。

樹苗雖沒被孩子們毀壞，但卻逃脱不了乾死的厄運。

教師講的德育故事篇三

古希臘有個青年人自認為自己比大哲學家蘇格拉底還聰明。有一天，蘇格拉底問他一個問題：“世間是先有蛋還是先有雞?”

青年人不假思索地回答：“雞是從蛋中孵出來的，自然是先有蛋啦!”

“蛋是雞下的，沒有雞，蛋從哪裏來?”

青年人想了想説：“那還是先有雞!”

“你剛才已經説過，雞是由蛋孵出來的。沒有蛋，雞從哪兒來?”

青年人抱怨説：“你怎麼提出這樣一個怪問題呢?現在我也問你一個問題。”

“請提吧。”

“你説是先有蛋還是先有雞?”

蘇格拉底老老實實地回答：“我不知道。”

青年人笑了：“這樣看來，你和我其實差不多啊!”

蘇格拉底説：“不，你是以不知為知，我是以不知為不知。以不知為知非知，以不知為不知非不知矣!”