無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的動物的童話作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
從前，有一座美麗的小島，那裏有茂密的樹林、涼蓆似的瀑布、七彩繽紛的花兒、綠油油的小草。
一天，國王對動物們説：“今天有一個新的'動物來這裏。”動物們紛紛議論着：“他是誰呀？”國王笑求恩着説：“是從另一個島來的小白虎，希望大家能和他交朋友。”鈴、鈴、鈴，門鈴響了！小白虎進來了，它的樣子很可怕，有一個白白黑黑的身子、尖鋭的嘴巴……大家看到後都覺得好害怕，小白虎真的好可怕！它們就馬上躲進草叢裏，小白虎傷心的説：“哇、哇、哇，沒人喜歡我。”説着，它來到小河邊哭了。小貓菲菲看到了，過去説：“你是新來的嗎？”小白虎説：“是的。”菲菲説：“你是因為長像醜，大家都不喜歡你而哭嗎？”小白虎説：“是的。”菲菲連忙拉着小白虎的手跑到廣播室，對着麥克風説：“動物王國的動物們聽好了！不能説小白虎醜了！”動物們説：“為什麼？為什麼？”菲菲説：“因為美不代表一切，心靈美更重要！”大家聽到它的話，馬上過來向小白虎説：“對不起！”
後來這幾天大家都好好對待小白虎，小白虎要走的那天到了，它很舍不行動物王國，就對媽媽説：“媽媽，我不想走，想留下來！”媽媽説：“好吧！”從此，小白虎就在動物王國裏和動物們生活了！
驕傲的孔雀
從前有一隻孔雀，它有一身美麗的羽毛，因此它成了森林最美的動物。許許多多的愛慕者整天在它身邊轉來轉去。每當這時，這隻美麗的孔雀就會説：“你們這些醜陋的傢伙，整天在我的身邊轉悠，真是煩死人了。快給我滾開！”
一隻老麻雀很擔心地對它説：“孩子，你的確很美，但是心靈美才是最重要的……”還沒等老麻雀説完，孔雀就説：“行了行了，你別在這教訓我了，你是不是嫉妒我呀？你再對我説什麼，也改變不了我比你美的'事實呀！”老麻雀覺得孔雀已經無可救藥了，無奈地搖搖頭，飛走了。過了幾天，森林王國要來一位客人——天鵝。孔雀聽説了這件事，馬上就想和天鵝比美。高雅的白天鵝降落在湖中，顯得美麗極了。孔雀瞥了它一眼説：“瞧我這美麗的顏色、鮮豔的羽毛，你可真是個醜八怪，你不覺得自卑嗎？”説着展開自己美麗的羽毛。白天鵝哈哈大笑：“我幾乎到過每一個地方，你卻在這孤芳自賞，自卑的應該是你啊！”霎時間孔雀的臉紅得像個蘋果，羞愧地低下了頭。
從此孔雀再也不敢驕傲自大，目中無人了。
有一天，森林裏召開了一次選美大賽，猴子、大象、老虎、狐狸……等都來參加了。
可是，當銀背大猩猩登場時，卻遭到了一番無情的嘲笑，豹子是第一個開始嘲笑銀背大猩猩的，豹子説：“就你這幅醜模樣，快別丟人現眼了。你看看我，穿着華麗的斑點衣都不知道能不能選上。”而狐狸則應聲道：“對呀！對呀！”連它的親戚猴子也説：“虧你還是我的.親戚呢，你怎麼和我長得完全不一樣，你看看我是多麼的美麗，你以後出去可別説我是你的親戚。”可銀背大猩猩根本卻不予理睬。
這時，大地忽然裂開了一條條縫隙，山上的巖石滾了下來，連一棵生長了幾百年的參天大樹，都被活活撕裂開來。動物們開始驚慌失措起來，它們抱頭鼠竄，躲到了地下室裏。只有大猩猩沒有走，因為它看見了幾個躲在家中的小幼崽，一下子跳了過去，忽然，一塊巨石砸了下來，大猩猩抱着那幾只幼崽，將他們拋走，而自己卻被巨石吞沒了，這時，主持人宣佈，大猩猩才是最美麗的動物。所以大猩猩變成了叢林之王。
一個陽光明媚的日子，北風像吃泡泡糖似的，一不留神就碰到了太陽，它們倆就開始吵架了。
一個行人路過，北風生氣地説：“要不咱們比比！”“咱們比什麼！”太陽生氣地説。北風生氣地説：“咱看誰能把這個行人的衣服脱下來！”太陽沉思了一會兒説：“行！”
北風呼呼地對行人吹風，因為那個人怕冷，所以把衣服裹得緊緊地，怎麼吹也吹不走行人的衣服。北風像一個泄氣的`氣球，什麼辦法也沒有了。太陽走向前一步，發出它所有的光和温暖的氣。突然雪化了，烏龜醒了。有許許多多的花開了，有迎春花、有桃花、有蘋果花還有梨花。那個行人很熱脱下衣服跳進水裏洗澡了。
北風驚訝地説：“你怎麼這麼厲害呀！”太陽説：“蠻力是解決不了問題的，你知道嗎？”北風高興地説：“知道了，謝謝您的指導！”太陽説：“不用謝。”北風歡蹦亂跳地走了。
在一所森林的學校裏,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟着貓老師學習什麼是分數。貓老師給每一個小動物發了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。
小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。
過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學們,請把你們各自畫的1/2是什麼樣子,説一説吧?”
小雞説:"我的.圖形的1/2是個三角形”;小狗説:“我的圖形的1/2是個長方形”;小豬説:“我的圖形的1/2是個半圓”。
由於他們講的每個圖形的1/2的樣子都不同,於是大家就爭吵了起來。
寫出來都是1/2，各自的樣子怎麼會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能説服對方。
這時,貓老師笑盈盈地説:“同學們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的。”
聽了老師的話,大家恍然大悟。
然後，貓老師又教了同學們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分數的含義了。
學問齋