在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的遨遊書海作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
‘學而不厭，誨人不倦。’‘讀書破萬卷，下筆如有神’‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉每當我讀到像有關讀書的格言，不禁思緒萬千。人們常説，書是我們的良師益友。為什們呢？那是因為書能給帶給我們豐富的知識，也能陶冶我們的情操。也讓我們增加知識量，是為了讓我們學到課本之外學不到的東西，擴充我們對其他知識的補充。書是人類進步的階梯，有了書，我們才能充實自己的見識。讓我們一起遨遊在書的海洋中。
一本好書就好像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇於創造！在書的世界裏，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可知史文經，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！
書是收穫希望的土地，我們要辛勤耕耘，以獲得更多的精神食糧。
作為新時代的接班人，我們應該利用民族和全人類最好的精神食糧來滋養自己的心靈，養成良好的讀書習慣，讓我們一起步入書的海洋，樂讀書，讀好書，做努力建設和諧家園的社會棟樑。
讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活伴隨我們成長的每一個腳步，使我們更加自信、充實的走向美好，走向未來！
在這個世界上，沒有什麼比書本更讓我着迷了，那優美的文字，如同清涼的泉水流進我的心窩。
一次，我獨自划船，來到書海遨遊，進入到了一塊叫做《導盲犬迪克》的大陸上，剛踏入這片土地，就看到了那隻醜陋小狗的悲劇，剛剛斷奶，就被主人遺棄，飢餓、寒冷威脅着這隻小狗的生命，但是，小狗毫不畏懼，與它們作對，最後，它變得自力更生，會捕獵，懂得了如何生存，飢餓、寒冷最終變成了它的優秀老師。後來，小瞎子阿炯收養了這隻小狗，並給它取名叫迪克，迪克就這樣做了導盲犬，時時刻刻，陪伴着阿炯……我的心跟着迪克和阿炯的悲歡離合而變化着，那跳動的文字，指引着我繼續向前摸索，可是，時間總是流逝得那麼快，我不得不離開這塊土地，不得不離開書海，不得不回家，我依依不捨地和阿炯、迪克告別，返回途中，我的心還掛念着迪克到底會何去何從，阿炯會有怎樣的命運，這些事一直縈繞着我的心，久久不散去……
書本，對我來講，有極大的吸引力，這可愛的文字小精靈，表達着各種各樣豐富的感情，這片海洋，值得我去繼續前行、探索！
“哇，這麼多人！”我不禁叫了起來，你知道這是為什麼嗎？原來，寒假剛到，我和媽媽去了常武書店買書。
一走進書店，我就目不暇接了，不僅是眾多新書令我眼花繚亂，還有人，你瞧，有國小生、成人、還有剛剛放假的國中生，也馬不停蹄地趕來了，這景象可真是“千里來會書友”。
接着，我先買了各類教輔書，再踏着輕快的腳步，來到了專賣“名家著作”的地方。我一走進去，就被這本書吸引了——《心靈的力量》，它是著名作家畢淑敏寫的。這本書以一顆大樹作為主要封面，清晨的朝陽從後面透出來。我想：這些朝陽就是那些作家寫的文字，而那棵大樹，就是我們純潔美好的心靈呀。我在把它翻到封底，一段話又把我的眼球吸引了：是的，我很重要。我們每一個人都應該有勇氣這樣説。我們的地位可能卑微，我們的身份可能渺小，但這絲毫不意味我們不重要。重要不是偉大的同義詞，它是對生命的允諾。
看到這兒，我想：對呀，我們每一個人都是真正的自我，都有資格説我很重要。最後，我就如獲至寶地把它買回家了。
同學們，茫茫的書海里有太多需要我們探索，所以，就讓我們先各自選一本喜愛的書，開始新的閲讀旅程吧。
打開心靈的大門，踏一條幽徑，走入書的世界，看遍世間千古人情。
赤壁下，是蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的感慨，即便是憂國憂民，雄心壯志，也只因人間世態炎涼而淹沒，這亦是似屈原那悲壯情懷油然而生，月色裏，又言：“高處不勝寒”，不禁心裏泛着酸楚，卻如何也無法像青女素娥一樣耐得住純淨的寒冷，只願身在天堂的人間。
燈火闌珊下，又好像是李清照獨自一人思念着丈夫，想着國家，直到她“尋尋覓覓”，卻“冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，只有孤寂清冷，如此，傷碎了心，背井離鄉，就這樣無依無靠，流徙漂泊。試問，人間真情有幾何乎？只是留下清涼的淚與孤寂的影。
但自然，千古人情，必有感人肺腑之情。如今“慈母手中線，遊子身上衣”更是包含深深的思念與牽掛，這是母親望着門外所留下的淚水，隨着時間的推移，遊子回來時，又是“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。”
“人生交契無老少，論交何必先同調”，這是對友情的感歎。是啊，何必在乎身份地位年齡的差異。與人交往貴在知心，可令人悲哀的事，總是出現“沒有永遠的朋友，只有永遠的利益”這樣的事，於是便“此道今人棄如土。”
書中的世界，慣看人間冷暖，是活生生的人性，是諷刺，亦或是歌頌。它告訴我的是人情的種種，不一樣的人情不一樣的滋味。
書讓我明白，我要做一個有情有義的人。書讓我明白人生的意義在於實現自我，我希望我能攜書收穫自己的人生……
高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”的確，閲讀一本好書，會讓人如飲甘泉，如沐春風。
一提起書，就讓我特別親切。我是一個愛看書的小女孩，小時候媽媽每天晚上都給我講故事，慢慢地我就喜歡上了書，每天晚上都會纏着媽媽為我講故事。在幼兒園我就喜歡看童話書、連環畫等。特想去《三味書店》看書，每次看到書店很多進去的人，出來的一個個捧着書，興高采烈。心中忽然有一個想法：這書店真好！長大了我也想開一家很大的書店，那樣我就可以天天免費看書了。
上學後，每個星期天我都叫爸爸把我帶到書店，自己一個人在那書的海洋裏盡情的`看自己喜歡的注音兒童書，像孫悟空鑽到花果山一樣，興奮極了。《賣火柴的小女孩》讓我看到她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活；《白雪公主和七個小矮人》彷彿也把我帶到了那座小木屋裏面，同時，也告訴我不能以貌取人；《魯濱遜漂流記》讓我懂得了要自力更生、堅強不息、克服困難；《笑貓日記》讓我懂得了做人需要開朗擁有智慧……書，是我的良師，是我的益友。感謝她陪伴我成長，讓我品嚐無限的樂趣！
今天，凌老師帶領我們一幫學生浩浩蕩蕩的朝狀元書城進發。
來到狀元書城，一進門就看見一排排的書整齊的擺放着。每個書架上都標明瞭類別，什麼“作文類”，“試卷類”，“兒童系列類”等。
走進這個書的海洋，我們這些“小書蟲”聽到凌老師一聲令下，我們就四下散開，鑽進合自己口味的書堆，抱起喜愛的書就使勁的“啃”着。
我倘徉在作文書的海洋裏，似乎還能嗅到淡淡的墨香味呢！我一下子就看見了自己心儀的《兒童文學》珍藏版《歲月留香》和《盛世繁花》，以至於最後付款時，我一本一本的往收銀台抱着一大堆厚厚的書。我快活的在書堆裏穿梭。
看，王靜怡牽着湯丹丹的手跑到“星座占卜書”那一堆去了，嘿，小女生就是小女生，喜歡看這類書。
瞧，石振宇那一幫男生躥到武俠小説那堆去了，嗯，這男生天天打打鬧鬧，這武俠小説不是正對他們的胃口嗎？
幾個學習比較好的同學去了試卷類，作文類的書架，正合計着準備選購幾本自己喜歡的作文，數奧類書和幾套好的試卷做呢！
大部分同學都在看“楊紅櫻系列”，“小布老虎系列”的書，看得可津津有味了。
最新引人的是，連電視台的叔叔們也都來採訪我們，只見同學們滔滔不絕的説着自己讀書的心得和對本次活動的想法。
雖然這次活動很快結束了，大家也都看了自己喜歡的書，但是，我們是不是從這次活動中大家讀的書可以看出一些人的性格與喜好呢？
同學們，你們肯定有自己的課餘生活吧，在這期間，你最喜歡幹什麼呢？我在這個期間最喜歡看書。我幾乎都浸泡在書的海洋裏了。那麼，你們知道在課餘生活的期間我都看了些什麼書嗎？如果你想知道的話，就仔細地豎起兩隻耳朵聆聽吧！
我採擷的第一朵浪花是《兒童文學》，那裏面講述了很多關於山村孩子的生活，讓我看了之後很受啟發……。
我採擷的第二朵浪花是《米老鼠》，這本書描繪了機智、勇敢、愛探險的米奇家族，還有動不動就退縮的高習家族等。它們都是好朋友，而且中間還發生了許多有趣的事情，如：“米奇修屋頂的時候，梯子不小心掉了下去，他叫高飛幫他去商店裏買梯子來，由於當時米奇沒説要買多大的，結果高飛只買了一個跟我差不多大的梯子。”當時我看到這兒的時候，就開懷大笑，你別看這本書是漫畫，可是裏面還有很多哲理性的故事哩！
當我採擷第三朵浪花——《女生日記》時，卻發現它是自動開着的，旁邊還站着一位天使。我問天使：“這是怎麼回事？”天使説：“這是和諧之書，如果每一個人都看了它的話，就會變得富有愛心，那我們的世界就會變成一個美好、和諧的家園！”
書是島嶼，藴含着無盡的神奇；書是海洋，包羅着無限的神祕；書是宇宙，囊括着數不清的珍奇……閲讀着一本本的書，就像進行着一次次的精神探險。
撫摸着一本本書，從中抽出一本《魯濱孫漂流記》，閲讀着在荒島上種植、畜養、製造，用智慧，勤奮、樂觀、勇敢，生活了二十八年的魯濱孫，我感到驚奇，於是我收穫了……
從中取出了一本《海底兩萬裏》，閲讀着在海洋會考察，記錄，探險，打仗，奮鬥，勞動，反抗的阿龍納教授，我感到愜意，於是我收穫了……
從中拿出一本《小王子》，閲讀着小王子在宇宙行星中歷險的過程，他用好奇、堅定、勇敢、樂觀的態度探索宇宙的奧祕，最後完成了自己的使命，我感到美麗，於是我收穫了……
從中捧出一本《水滸傳》，閲讀着其中108將的兄弟情義和無懼無畏，敢於反抗的民主精神，以及皇帝的懦弱，奸臣的當道，我感到憤怒與激昂，於是我收穫了……
從中拿出一本《紅樓夢》，閲讀那悽慘的愛情故事，我感到悲涼與傷痛，於是我收穫了……
我拮取書林的漿果，品嚐海洋的甘露，感受宇宙的神奇，我收穫了，收穫到了勇敢、堅強、勤奮、聰慧、機敏、樂觀、關愛，以及好漢惜好漢的兄情弟愛，我相信，它們會幫助我鋪好前進道路，插好指向的方標，蓋好休息的旅館，備好慶功的筵席，等待成功的時刻！
“書，是人進步的階梯”，這是高爾基的名言。事實上，我認為書除了是“進步的階梯”之外，還是一個可以不斷探索的海洋。
最近總是聽到一些同學結伴去圖書館的事，而我卻沒有和同學們去過圖書館，而在
今天，我終於得到了一個極好的機會——有兩位同學邀請我去新圖書館！
我們幾個是從各自家出發的，因為我家距離圖書館較遠，我也是最後一個到達的。在集合之後，我們幾個來到了圖書館的三樓，準備先寫作業再去讀書。
我的作業剩的少，所以我也是第一個開始讀書的。我選了一本外國人寫的她對中國的想法，原以為是一本比較難懂的書，打開一讀，竟是一本敍事書！真真實實的讓我感到了外國人眼中的中國；原以為是一本諷刺中國人的書，卻是一本由外國人寫出的讚美書！原以為是一種誇大而不真實的書，卻是一本毫不慮偽的書！
他們幾個也陸續寫完了作業，紛紛進入了讀書的狀態，沒有一個人討論，並且整個圖書館安靜無比，似乎只有我一個人似的。
書海遨遊，樂趣無窮啊！
在我一週歲的時候，大人們讓我抓鬮兒，這應該是我們這裏的一種風俗吧。據説抓到什麼，就代表長大了能幹什麼或喜歡做什麼。桌上放了好多東西，有洋娃娃、筆、書、手機……我抓的是一本書，奶奶開心極了：我的寶貝孫子喜歡看書可是天大的喜事呀！
果不其然，在還沒上幼兒園的時候，我就喜歡上了看書。那時候我看的是《嬰兒畫報》，書裏沒有太多的文字，只有一幅幅漂亮又生動的圖畫，正適合還不識字的我，我可以捧着書安靜好長一會兒。
上幼兒園了，我漸漸地開始認字，看的書也多了起來，我印象最深的當屬《幼兒畫報》、《幼兒智力世界》這兩本書。書裏火帽子、紅袋鼠、跳跳蛙、米粒等小動物形象讓我着了迷，但我又不知道他們在説些什麼，想些什麼，所以我一看到不認識的字，就會問媽媽，因此我認識的字也越來越多。上課老師在教的字，我其實早就認識了。老師和小朋友們都很驚訝，直誇我識字量大呢。
我現在就讀的北海國小在教學上有一大特色，就是快樂閲讀，説實話，這簡直就是為我量身定製的。每天睡前我總要看一個小時的書。早上如果醒得太早，我也會抓緊時間小看一會兒。書是我的好朋友，在書中我能學到許多課本以我外的知識。同時我又有了一個“好老師”——《新華字典》。只要有不認識的字，我就可以請教它，它可以幫助我在閲讀上暢通無阻。
我，現實中的旱鴨子，特別享受在書海里遨遊的感覺。
書的海洋裏有無數奇珍異寶，每個寶物都散發着彩色的光芒，當你身臨其境時，你會發現，書是另一個多彩的世界。
在陽光明媚的早晨，我坐在窗前。“一天之計在於晨”在一天中最美好的時光裏，回顧着一本本栩栩如生的故事。
走進《安徒生童話》，我感受到賣火柴的小女孩大年晚上的孤獨無助與失落的心情，我體會到舊社會的殘暴無情，使我更珍惜現在的生活，讓我看到了人世間的真、善、美；我也感受到皇帝的新裝裏面皇帝的幼稚和愛慕虛榮，教我做人一定要實事求是，實實在在；同時，我也被白雪公主的純真和善良感染了，更加痛恨巫婆的兇殘、泠酷，讓我明白：正義永遠戰勝邪惡，光明永遠戰勝黑暗……走進《伊索寓言》，感受披着羊皮的狼的貪婪，自私，把自己丑惡的嘴臉掩蓋起來，欺騙善良的人們，給我敲響了警鐘；放羊的小孩欺騙人們狼來了，我懂得了做人一定要腳踏實地；當愚人畫蛇添足時，我樂得捧腹大笑明白了做一件事情，做到合適就可以了，不要多此一舉，反而無益。
讀書，是一種享受。書，如風，掠過千山萬水；如燕，飛過崇山峻嶺；如江，環着羣山遨遊……在書的海洋裏，我得到了無數奇珍異寶。
生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀；理智裏沒有書籍，就好像春天裏沒有花香……讓我們在書的海洋裏，盡情遨遊吧！
書是有價的，可書中的知識是無價的。書中的故事閃着智慧的光芒，吸引着我，讓我與書有着不解之緣。
記得小時候，自從看了第一本書，我就喜歡上看書了。當我看注音書已經看夠了的時候，就覺得注音書有點太小兒科一點了，就開始踏上了書海遨遊之旅。剛看上沒有注音的書時，感覺不錯，只是需要三番五次的請字典伯伯來幫我查一查字。我的腦子裏也就源源不斷多了一點又一點的知識。我為獅子王的勇敢而驕傲；我為灰姑娘悲慘的命運而憂傷；為勇士打敗了壞人而高興；為邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時，連媽媽也忍受不住我的喜怒哀樂，被我弄得哭笑不得。隨着我的年齡的增長，我的書也看了不少了，但我仍在書海中遨遊，去尋找更多的智慧。
書是我的好朋友，在我無聊的時候，讓我快樂；在我孤獨的時候，讓我開心；在我憂愁的時候，為我排憂解難；在我生氣勢時，為我消除怒火。讀書帶給我快樂，給與我智慧，讓我體會到讀書的帶給我的無限樂趣。
現在我更喜歡讀書了，有書的地方就有我，書是我的精神支柱。我要從書中汲取智慧，永遠在書海中遨遊！
書房是我最喜歡呆的地方 ，哪裏有一個一整面牆那麼大的書櫃，擺滿了各種各樣的書，其中有科學知識書、童話故事書、小説、拓展閲讀書等等，他們是我快樂的精神家園。每當在書海中遨遊的時候，我的思想就穿越時間和空間，飛到了神祕的太空、美麗的海底世界、遠古的生物羣落、童話中的宮殿、神奇的人體內部……在小小的書房裏，有小鳥的歡唱和日月的光輝，我常常忘了身在何處，感覺不到時間的流逝。
以前我很喜歡看童話書，會想象自己就是童話中美麗善良的公主。隨着知識的豐富，9歲的我覺得童話書有些幼稚了，現在我最喜歡的是關於恐龍奧祕的書。看書累了，閉上眼睛，一億年前的樑龍從遙遠的白堊紀向我奔來，蝴蝶在它的頭上翩翩起舞，它晃着龐大的身軀，友善地伸出舌頭親熱的舔着我……
書櫃裏不屬於我的書我也會拿來看看，比如：《世界上下五千年》、《狼圖騰》等等。可是我翻來覆去都看不懂，要加上插圖那就好了。
遨遊在書海，每次都能找到無窮的樂趣，它無邊無際，跨越着過去與未來。看的書越多，心中的問號就越多，常在這裏流連忘返，不知疲倦。總有一天，我能把書櫃上所有的書都看懂，屬於我的書也會佔領越來越多的格子，那時候，我該是個很博學的孩子了吧！
書，如同那無邊無際的大海，養育着知識的魚兒。而我們，就像海綿一樣，吸收知識的海水。
我在看書時，總覺得自己來到了大海之中。左瞧瞧，右看看，發現了許許多多的知識和故事。瞧，那個魚羣裏，有《假如給我三天光明》，有《堂吉訶德》，也有《巴黎聖母院》。它們如今變成了一條條魚兒，在書的海洋中吐出一個個故事的水泡。我被這情景迷住了，不由自主地向它們游去。我和它們一起嬉戲、玩耍、遨遊，彷彿來到了天堂。過了好久，等書讀完時，我才遲遲地回過神來。
每一次在書海之中，我的煩惱都會不見蹤影，只有那無限的自由、歡樂。書海里，一片魚鱗就是一個字，一條魚兒就是一頁紙，一羣魚就是一本書。
書本，是我們最最常見的一樣東西，這書，相處久了，便會自然而然的認為，它像我們的一位老朋友。
遨遊書海，得像學游泳一樣，鑽、練、勤。第一步：鑽。鑽就是深深的邁進裏面，把知識的精華的探取到腦海中。第二步：練。練即是一直讀書，這樣才能全面的發展，因為你每次讀都會有不同的收穫。第三步：勤。勤是這三步中最重要的一步，因為勤是基礎，勤是讀書心得、讀書筆記，它可以讓你寫作文時有素材。
如果有一天我遇到了上帝，我會對他説：“請你讓我一輩子都在那美妙的書海里吧。”
書是有價的，可書中的知識是無價的。書中的故事閃着智慧的光芒，吸引着我，讓我與書有着不解之緣。
記得小時候，自從看了第一本書，我就喜歡上看書了。當我看注音書已經看夠了的時候，我就覺得注音書有點太小兒科一點了，開始踏上了書海遨遊之旅。剛開始看上沒有注音的書時，感覺不錯，只是需要三番五次地請字典伯伯來幫我查一查字。我的腦子裏也就源源不斷多了一點又一點的知識。我為獅子王的勇敢而驕傲；為灰姑娘悲慘的身世而憂傷；為勇士打敗了壞人而高興；為邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時，連媽媽也忍受不住我的喜怒哀樂，被我弄得哭笑不得。隨着我年齡的增長，我的書也看了不少了，但我仍在書海中繼續遨遊，去尋找更多的智慧。
書是我的朋友，在我無聊的時候，讓我快樂；在我孤獨的時候，讓我開心；在我憂愁的時候，為我排憂解難；在我生氣時，為我消除怒火。給我快樂，給我智慧，讓我體會到讀書帶給我的無限樂趣。
現在我更喜歡讀書了，有書的地方就有我，書是我的精神支柱。我要從書中汲取智慧，永遠在書海中遨遊。
學問齋