不經意間，一個星期已經結束了，這一週裡，大家都有不少感想吧，制定一篇週記吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的國小生週記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
(一)
一次，幾位數學老師在一起閒聊，提到現在的學生難教，關鍵在於他們的學習意識差，主要表現在以下方面：
1.缺乏知識整理意識。老師教什麼，他就學什麼，一部分同學學到後面就忘了前面的內容，依賴於老師整理所學的知識。
2.缺乏作業檢查意識。很多學生對做數學作業是任務觀點，做完了便萬事大捷，到五、六年級還有很多家長為自己的孩子檢查作業。
3.缺乏解題策略優化意識。儘管現在提倡解決問題策略多樣化，但學生對自己已經解決的數學問題的思維過程做進一步反思、整理和優化的意識的確很差。他們很少去考慮自己是怎麼解答這道題的，更不會去考慮還有沒有更好的方法。甚至經常在做混合運算時，遇到能簡便運算的題，會有學生問：“要不要簡便運算?”
4.缺乏錯誤追因分析意識。我們經常會碰到這樣的情況，你告訴學生這道題做錯了，他會毫不猶豫地檫掉原有的做法，哪怕那道題只是最後一部錯了，他卻不會去考慮自己錯在哪裡?以至於這次改對了下次遇到類似的題又錯了。
5.缺乏良好的情感體驗以及個性品質。學生一般都欠缺對數學學習的興趣，感到數學枯燥乏味，畏懼數學，沒有學好數學的自信心。我曾經在班級裡作了我喜歡的學科的統計，結果喜歡數學的學生僅佔12%。
怎樣來改變這些狀況，提高學生學習數學的主動性和積極性，使老師教得輕鬆，學生學得愉快呢。我想起了學校里正在搞“教學反思促進教師專業成長”的研究，如果讓學生來寫自己學習數學的過程，回顧、反思自己的學習過程，變被動學習為主動出擊，可能會有意想不到的效果，打定注意，我決定嘗試讓學生寫數學週記。
(二)
數學週記怎麼寫?寫什麼?當我向學生布置這項作業時，學生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數學老師佈置的?慢慢來吧!於是我對學生說，不難，給你們個模式，套著寫就可以了。
1.這星期學了哪些數學知識?
2.我學得比較好的有哪些內容?
3.我還有哪些地方不怎麼理解?
4.我在數學學習過程中哪些方面表現比較好?
5.下星期我有什麼打算?
數學週記交上來了，學生都按照格式寫了，如：
這星期學了簡易方程(二)裡的列方程解應用題，例1和例2。我學得比較好的.是對這兩類應用題我能自己分析題裡的相等關係。但有的時候我兩類應用題會混淆。在學習過程中表現好的地方有：做作業整潔，正確率高。下星期我要爭取多發言，有不理解的地方及時問老師。
雖然學生的數學週記寫得很簡單，但學生畢竟對自己一週數學學習情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數學週記就這樣成了學生每週必做的一項作業。
堅持了幾個星期，學生寫數學週記逐漸成了習慣。我覺得時機成熟了，需要對學生撰寫的數學週記的內容再次進行引導，增加自我剖析的深度。這時，一篇數學週記的結束語引起了我的注意：
陸老師，每週的數學週記差不多都是這麼寫的，簡直千篇一律。說實在話，我覺得可以把週記分成三大類：一是系統地整理所學的知識;二是難題錯題自我解析;三是反思一週的學習表現;還可以作為老師和學生交流的方式。
今天是正月九年級。年味還是那麼濃郁而醉人。
樓上，門鈴“叮鈴鈴……”樓下，汽車“滴滴滴……”喲！來客人啦！我開啟大門一看，哦，蘇南無錫舅奶奶一家，表叔、表嬸、小表妹、小表弟都來了。我們熱情接待客人，媽媽給他們端來了熱騰騰的紅糖茶，寓意：祝願他們生活甜甜蜜蜜。小表妹、表弟和我最融洽，我拿出好吃的大禮包與他們共享，我們在一起還玩起了手機“表情包”，搞笑的'秒變攝像圖片惹得大人們哈哈大笑。
午餐的主廚是我的奶奶，奶奶廚藝確實不錯！要不怎麼稱得上是我們的生活老師呢。美味佳餚擺滿了兩桌，大人們把酒言歡，小夥伴們果汁暢飲，其樂融融。
年味是團聚的、是溫馨的、是幸福的、是快樂的！年味濃郁而又沁人心脾！美好的節日，就是一個故事，情節是那麼美妙動人；美好的節日，就是一種文化，內容絢麗多姿。
願我們大家在新的一年裡，生活更加美好，更加有滋有味！
走出家門，看見樹上的葉子發黃了，才知道夏姑娘已經走了，秋妹妹來接班了。
我走在大街上，秋風吹來，送來陣陣涼爽。大樹爺爺好似派葉子們來送信的，空中一片片葉子好似蝴蝶飛來飛去，一片葉子飄在我的頭上，哦，它或許是飛累了吧！我轉過身，腳邊有一片葉子，我彎腰把它拾了起來，捧在手中，好似寶貝似的。我仔細端詳著，好一片特別的秋葉，它還沒來得及完全變黃，就迫不及待地投到大地媽媽的懷中，去滋潤新的花草樹木。此時我覺得“落葉並非無情之物”，它只是去滋養新的生物而已，有的只是無私奉獻的精神，落在地上，成為了花草的天然肥料。
走進果園，我看到了另外一番景色。一陣陣請下個撲鼻而來，黃橙橙的柿子樹像一個個大燈籠高掛枝頭，紅通通的蘋果像一個個小娃娃展開了笑臉，橙色的桔子像一個個橙色的寶石，在太陽的照射下上散發光。
告別果園，我來到了農田裡，玉米大伯換上新裝，它像是去參加一個隆重的聚會;茄子穿著紫色的晚禮服，也趕著去參加豐收的慶典；紅紅的辣椒穿著紅色的制服在朝去參加晚會的 瓜果蔬菜招手。秋風吹來，稻田泛起金色的波浪，高粱舉著火把，也去參加豐收的聚會。看著這一片豐收的.景象，農民伯伯笑得嘴都合不攏了。
花園裡，規劃的清香使我停下了腳步，人們都說：“八月桂花盡飄香”，看來是真的呀！我還是繼續向前走，走了一會兒，才發現眼前又是另一番景象，一堆堆菊花呈現在我眼前，那景象，別有一番風味。
秋天的金色是美麗的，是可愛的，秋天的美景，令我陶醉其中。
前天早上，肖揚翻牆進了校。
早上，我走進校門，在快要到樓梯口時，我聽見了有人在叫肖揚。我轉頭一看，發現肖揚在向我的左側邊走來。我就納悶了，肖揚怎麼會在我的左側邊呢？他不可能從校門進來繞個彎再過來吧？真奇怪，現在稀奇古怪的事可真多！就在這時，我無意的看到了校門的.欄杆。呀！他是不是翻牆過來的呀！不行，我得問個究竟。
於是我就問道：“肖揚，你是不是翻牆過來的？”果然和我想的一樣，肖揚的確是翻牆過來的。他還算誠實，結結巴巴地說：“我沒帶紅領巾嘛！”“沒帶紅領巾也不能翻牆進校啊！做人要誠實啊！就算我們班被扣分了，但是擁有誠實的好品質，不也很好嗎？”我生氣極了，要是老師知道肯定會比我還生氣的。肖揚聽了我的話，灰溜溜的跑進了一樓的男廁所。我無奈極了，只好走上了樓梯。
我一直在想，如果沒帶紅領巾不敢承認就要翻牆，那還得了？就算被扣分了，做個誠實的人，敢於承認也是好的，肖揚這種行為真的是有點……唉！
所以呢，無論我們做錯什麼事情，都不要逃避，要面對現實，做一個誠實的人！
在每個人的心中，都會感激著一個人，感謝他對自己的付出，感謝他對自己的關懷，而想抱著感恩的心對他說：“有你，真好！”
在我的心中，也感激著一個人。是你，讓我有勇氣邁向未來；是你，讓我有信心面對挫折；是你，讓我有能力從失敗的深淵中爬起；你，就是我的母親。
母親，你是我生命的依靠，是我生命的支柱。因為有你，才能使我的人生充滿無比的樂趣，無限的'精彩；因為有你，才能讓我的生活注滿快樂，填滿笑容。
每當我快樂時，你就會笑容滿面地與我分享歡樂的心情；每當我傷心難過時，你就會伸出你細緻的手輕撫我的頭，不斷地鼓勵我、支援我，讓我有勇氣面對下一個考驗，挑戰下一個難關；每當我受傷時，你就會憐惜地撫摸我的傷口，為我擦藥，而那塗抹在傷上的藥，裡面充滿了你的愛，使我倍感溫馨。
母親，你是一盞明燈，為我點亮人生的道路；母親，你是一座燈塔，在我迷茫時，為我指引方向；母親，你是小船的避風港，為小船承受風吹雨打。
謝謝你，母親！因為有你，我才能平安成長；因為有你，我才不會迷失方向；因會有你，我才有信心航向未來。你，是我最感激的人。
我要對你說：“有你，真好！”謝謝你，讓我成為一個敢面對困難，一個敢用信心來化解困難的人！
學問齋