在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的老師的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
總是聽到人們說：“老師似慈母。”從古到今，老師都是令人倍受尊重的。
也許，你總為老師的左叮右嚀而煩惱；
也許，你總為老師的嚴厲批評而苦惱；
也許，你總為老師的嚴格教學而心煩；
也許，……
有人把教師比作粉筆，有人把教師比作蠟燭，又有人把教師比作園丁……
我，也被一個老師深深地感動著。
她，魏老師，三十二年來一直都在為教育事業做出了巨大的貢獻，她沒有一副年輕的面容，但卻有著一顆對待事業火炙的心。
那日，班上發生了一起盜竊事件。有人將一百多元的班費偷走了，班上議議紛紛，班費管理員急得像熱鍋上的'螞蟻，東問問，西問問。後來查清後知道是班級上的人乾的。班上的氣氛彷彿又熱鬧了幾分，我的心裡便開始嘀咕了起來：“真是的，哪個班級願遭受這等事啊！傳出去就名譽掃地了。咦，老師怎麼還沒有來啊？真不知道她會如何處理這件事。”真是說曹操，曹操到。她邁著平穩的步伐踏進了班級的門坎。我的心隨著她的說話聲而牽動著。
“同學們，我們班出現了一起盜竊案，我有些傷心，但我所相信的是，那個同學是一時的失誤，同時我相信他是誠實的。”話音剛落，年段長走了進來“魏老師，正好今天有錄影帶，你覺得要不要去看錄相帶？”
“不用了。”老師轉身面對我們：“同學們，我有一個辦法，你們每個人都交一個信封上來，裡面可以裝任何東西，我也希望那名同學可以把錢放在信封裡，不要因為一時失誤而毀掉了名譽……”
第二天，老師笑容滿面地走了進來，還用說明嗎？肯定是班費已交上去了。後來我問她，為什麼那天不看錄相帶？她回答道，因為我知道你們都是誠實的。
從那以後，老師的那一句話時時迴響在我的耳邊。多好的一位老師啊！
“加油！加油！”加油聲充滿了整個校園。瞧，我們班也在為班裡人加油呢！
今天是一個陽光明媚的一天，就在下午我們進行了接力跑比賽。
下午同學們個個精神倍好，神采奕奕，準備與別人血拼一戰呢！
班裡同學走下樓梯，來到操場，看見三年級正在進行比賽末尾，我們都十分緊張。比賽結束啦，到我們上場了。
領頭的一些同學都抖了抖腿，滴山上聲吹響了，第一個是一個女生，她在班裡如同小兔子吧，跑飛快。
後面的同學紛紛為第一個女生加油，就算喊破嗓子，也要把其他班的氣勢壓過去，讓他們知道我們班最強。
她在我們還沒喊個幾聲，第一幫的他竟然已經跑完了。
第二把是一個男生，他也是跑步中的“戰鬥機”。
我們轉頭看了別的`班，他們才剛跑完第一棒，而我們班的第二棒早已遙遙領先啦。他要入一把離弦的箭一般，一把其他班扔在了“千里之外”。
第二棒跑完後排在中間的我已經有點緊張了，因為很快就要到我了。
同學們紛紛下一些快要到的同學加油鼓勁兒，這些我卻十分明顯的感受到團結的力量。
我快跑完的時候還是聽得到同學們的加油聲，我回來後，我的同學們說:“有希望。”
“肯定有希望。”同學們都回答了。
可是。我們最不希望的希望發生了。那位同學是班裡出了名的慢。
可是我們還是為他加油，平時根本看不出他的班級有多少團結。但一上場就像賽車一般跑的飛快。
這簡直超出了我們的意料，等他跑完全程後，我們都為他鼓掌……
後來我們也獲得了第一名，我們心情萬分高興。
就是團結的力量！如果想要讓一片空地變成花海，一枝獨秀是根本完不成的；要想成房，一塊磚是不可能的。可以，我慶幸，我們班的每位同學都具有團結的精神。
我的語文老師，名叫胡明強，中等個，烏黑的頭髮長著一對濃濃的眉毛，還有一雙明亮的眼晴，胡老師待人很和善，很溫柔，發脾氣的時候也不是光靠武力解決，而是慢慢的教育啟發那位犯錯的同學，但是有一位同學犯了錯，並不改正，胡老師便會用他那三寸不爛之舌，
進行更深刻的教育，保正那位犯錯的同學以後都不會再犯錯了，所以我們大家都很喜歡上胡老師的課。
有一次，中午我吃有太多了冰淇淋，下午發了高燒，上課的時候感到頭有點痛，於是我就趴在了課桌，胡老師看到這裡連忙走過親切的.問我“你哪裡不舒服？”並且打電話把我的爸爸媽媽都叫了過來，一起幫我送去找醫生看病。想起那件事，我還真有一些不好意思呢！
還有一件事，讓我很久都沒有忘記，一天下午放學時，我正在教室裡做作業，突然有一道題不會做，我想了好長時間也沒有想出來，那時我正在讀三年級，上課也不敢舉手，更不敢去問老師了，於是我又想了很長一段時間，還是沒有想出來，最後，我提心吊膽地走進了辦公室，其實事情並沒有我想象的那麼複雜，胡老師很認真地給我講解了這道題。並鼓勵我，上課大膽舉手發言，就是要像今天這樣做，不懂就問，我也非常激動地說了一聲“謝謝您！胡老師！”
我們的胡老師就是這樣的一個人。
我的數學老師姓孟，我們都叫她孟老師，她的額上有很多皺紋，平常都穿著一件長裙和一雙高跟鞋。批改作業的時候，會戴著一副眼鏡，面貌特別和藹。
孟老師講課的時候聲音特別大，不愧是我們學校的女高音，已經和三國時候的張飛有一拼了。如有一個同學在她講課的時候竊竊私語，她就會大叫“你給我上來。”然後再劈頭蓋臉地把他罵上一頓，讓她站在講臺上，一直站到下課。我估計這位同學已經留下了心理陰影。
我把孟老師罵人，這招叫做吐槽光線就是奧特曼打小怪獸那招。可不同的是，光線是從從他嘴裡發射的.。
有一次，我被幸運女神選中在課堂上說話，孟老師先是用他的順風耳聽到了，再用千里眼瞄準了我，迅速從和藹變成了另一種狀態。難道這就是京劇中的變臉?後來我差不多也得了心理陰影。
有一次，孟老師檢查出了我的作業裡有錯誤，就把我叫了出來，笑眯眯地告訴我這道題錯了，應該怎麼解，這道題答案是什麼。我面對著孟老師，她的嘴巴對著我的鼻子，就對老師開玩笑說”老師，您的嘴巴里有一點點味道，您有幾天沒刷牙啦?”老師倒不生氣了，反而幽默地回答，“誰說的，我一天刷三遍牙。”
如果有一些淘皮搗蛋的同學。被其他的什麼老師點名罰站。孟老師又正好路過的時候就會走上前去。溫柔地摸了摸他的頭，對他說：“我的小乖，以後就不要在這樣了哈。”如果這位同學還是屢教不改，孟老師還是一如既往地說：“我的小乖呀，你以後不要再這樣了哈。”這一點我還是特別喜歡的。
如果有時候我們班主任文老師有什麼事拿不定主意，孟老師就出場了，他會給劉老師獻上良計，就像諸葛亮給劉備出計一樣。真可謂是新一代諸葛亮呀。
這樣的老師，有誰會不喜歡呢?
談起老師，映入腦海的便是為我們傳道解惑、無私奉獻的老師。可是在生活中還有許多可以讓我們學習的老師，比如一隻小小的螞蟻便在一次偶然之間成為了我的老師，為我解開了困惑，讓我學會了很多道理。
那是一個寧靜的夏日午後，我正在家裡做著數學題，但是遇到一道難題，頓時覺得十分的煩躁，心生不滿。好不容易平復了心情，決定跳過那道題，繼續往下做下去，可是還沒有做幾天，便又遇到了難題，我想了很長時間都沒有解出答案。便想反正老師星期一就會講解，我還是不做吧，也沒有什麼大不了的。於是，我決定到院子玩。
院子裡擺滿了花花草草，我蹲下身子準備給它們澆些水，發現一隻小螞蟻身上揹著很小的一塊麵包屑。看著這隻認真爬行的螞蟻，心裡頓時升起了一個邪惡的想法。我從花盆中間取了一小塊土放在螞蟻的面前。但是這隻小螞蟻只是停頓了一下，繞道繼續前行。我有點生氣了，我撒了把土蓋在了它的身上，心中想這下你可逃不出了吧。結果不一會兒，小螞蟻盡然從土中鑽了出來，又繼續前行。我決定放棄了，這時螞蟻的陷入了我澆花時灑下水的中間，一開始螞蟻有些慌亂，但是仍然抓著食物繼續前行。看到這一幕，我有些羞愧，也有些感觸。一隻小螞蟻都可以堅持不懈，不放棄，而且都可以有著那麼明確的目標。我呢？僅僅是幾道難題，就想要放棄。於是，我重新回到書桌前，拿出習題繼續做。終於我把所有的.題目都做出來了。
每當我做一件事想要放棄的時候，我便會想起我那位螞蟻老師的身影，就會獲得堅持的動力。
我最敬佩的人是我們的數學楊老師。
楊老師身材魁梧，頭髮烏黑，方圓臉，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙烏黑髮亮的大眼睛。
我所以對楊老師敬佩，不是因為他的身材、黑髮，也不是因為他的.大眼睛，而是因為他對教學工作的敬業，對同學的關心。
楊老師對自己的工作非常執著，認真負責。他的每一節課都準備的很充分，講解深入淺出，特別是把枯燥的數學知識和日常生活聯絡起來，生動形象，通俗易懂。對沒有聽懂的同學，楊老師就犧牲自己的休息時間，給那些同學耐心地、反覆地講解，直到弄明白為止。他判學生的作業嚴肅認真，一絲不苟，有一點小毛病也別想躲過他的眼睛。他不僅指出作業的問題，還要監督學生改錯接鉤。對於沒有改錯和接鉤的，他就抽出時間輔導學生改正作業中的錯誤，幫助學生弄明白問題。
有一段時間，楊老師發現我們班一位同學的作業總是出現一些問題，基本上全是得“良”，這位同學也很苦惱。一天下課的時候，楊老師讓這位同學到他辦公室，對這位同學說“你每天上完數學課就來找我，我來幫你補一補。”從那時起，每次下課後楊老師都是認真地給那位同學講解，還時不時給那位同學出題，讓他反覆練習。幾天後那位同學的成績有了明顯的進步。這位同學向楊老師表示感謝時，楊老師卻說：“不用謝，這是我們老師應該做的。”
面對這樣一位對工作認真負責，對同學關心的老師，我的敬佩之心油然而生。我為遇上這樣好的老師而感到幸運和欣慰。我要努力學習、掌握知識來回報老師，長大不管從事什麼工作，都要像楊老師那樣認真、負責，愛崗敬業。
我從國小升到了國中，我的身份也就從國小生變成國中生了。來到新的學校，新的班級。當然，新認識的朋友也是新朋友，一切都是新的。
我來到這個班級，認識了新朋友，當然也認識了新老師。我們的班主任也就是我們的語文老師。我認為她很和藹可親，因為她的脾氣很好，如果不是你犯了屢教不改的錯誤，她是不會輕易的發脾氣。
我還覺得我們的班主任點子很多，比如建立家長微信群，分為幾個小組，加分扣分規章制度等。不過，這些方法很管用，比如每天都有同學在微信群裡發這一天班級所發生的事，讓家長知道自己的孩子在班上的情況。分小組，讓每個人都有責任感，為了不讓自己扣分，不讓小組成為最低分，而表現得十分積極，上課積極發言，放學認真做作業等。
我所在的班級裡的'同學不多，只有58個人。每天就由一個小組掃地做衛生。每個星期的最低分小組則罰勞動一個星期，最低分就可以休息，不做勞動。現在我們老師上課都用電腦，給我們上課。
我在班上做喜歡的科目就是語文了，我對語文比較有興趣。我喜歡閱讀小說，這就是我對語文有興趣的原因吧。我的數學是我的弱點，所以，在開學時買了一個筆記本，每次老師說的知識點我都會記錄在本子上。所以，老師提的問題，我大部分都會。
我現在很喜歡我現在的班級和老師。
我最尊敬的老師之一是我的班主任張老師。她對我們像她媽媽一樣嚴格，愛我們。
張小姐留著長髮。她善良可親。有一次，我的字寫歪了，很難看。張老師留著我讓我重寫。張老師直到我字寫得工整規範才讓我回家。當時很討厭張老師，心想：不就是幾句話嗎？寫得好和寫得不好不一樣嗎？為什麼一遍又一遍的寫？用標準的方式寫單詞是浪費時間。回到家，我告訴媽媽我為什麼留下來，媽媽對我說：“文字是門面，從文字裡可以看出一個人的性格。張老師的嚴格要求是正確的，對你負責。你寫得一手好字，不能偷。”聽了媽媽的話，我明白了張老師的`用意，這讓我更加佩服張老師。從那以後，我就像一個國小一年級的學生，每天都在練習漢字，無論做什麼作業，漢字都寫得工整規範。過了一段時間，我的字寫得比以前漂亮規範了，多次被老師表揚。這是張先生嚴格要求的結果。
張老師在學習上對我們要求嚴格，在生活上關心我們。我們班有46名學生。為了讓同學們專心學習，張老師利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭情況瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。張燦老師也察言觀色！每當同學生病，她總是主動問同學怎麼了，有沒有吃藥。如果病情嚴重，她會親自帶同學去看醫生，讓同學及時得到治療。有一次玩的時候不小心割破了手。老師知道後，趕緊帶我去學校診所治療。出血停止了，我貼上了創可貼。當時我很激動。我真的為有這樣一個關心我們的嚴厲的老師而驕傲。
這是我最尊敬的老師，——老師。
我見過許多老師，溫柔的、嚴厲的、漂亮的……可你見過天天帶給我們驚喜的老師嗎？她就是傲雪老師。
傲雪老師的全名叫王傲雪，一米六幾的個子，（事實上一米五幾的傲雪老師看到這一句正偷著樂呢）一雙明亮的大眼睛透過眼鏡片顯得十分可愛。她的課堂和其他老師的完全不一樣，有時候玩紙飛機，有時候找寶藏，有時候還去教室外上課……總之每節課都會讓我感到驚喜。雖然我每次來上課的路程都很遠，可我們班的這幾個同學，沒有一個不喜歡去上傲雪老師的課的。
令我們印象深刻的，是找寶藏那節課：
那節課，我來晚了，但也可以說，是剛剛好。因為一進門，我聽見的第一句話就是：“下面，我們開始找寶藏！”我一聽“寶藏”二字，我就顧不得想來想去，隨便找了個位置，放下書包，使出了全身的力氣，跑東跑西。突然，我聽見了一個聲音，“我找到了！”雖然這句話中滿是愉快的語氣，可對我來說，心中卻是十分緊張。這時，我一個轉身，正巧看見正前方的.箱子下面有一個寶藏，角落邊的空調後也有一個寶藏，我急忙一個健步衝過去，伸手就拿到了兩個寶藏！這時，老師說：“時間到了，回座位。”老師環顧教室，發現還有一個寶藏沒有找到，於是我們開始了第二次尋寶，十幾個同學尋一個寶藏，那場面真是激烈呀！究竟這個“寶藏”會花落誰家呢？
嘻嘻，這個人是誰呢？是我！“傲雪老師，看我找到了第三個寶藏，你得獎勵我一塊糖吧！”我興奮地說道。我謝過老師後，大家都紛紛開啟自己的寶藏。這寶藏袋中究竟藏著什麼呢？嘿嘿，這是個祕密，我不告訴你。
我正在寫這篇作文的時候，看見老師在準備著幾個表情豐富的橙子。我想：傲雪老師又會給下個班級帶來什麼樣的驚喜呢？
我有一位特別好的老師，就是朱老師。
朱老師身材苗條，梳著披髮，鼻樑上掛著一副精緻的眼鏡，朱老師彎彎的濃眉下長著一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄，她的眼睛會“說話”，有一次，我在朗讀的時候，把腿伸到了課桌外面，朱老師走到我課桌旁，用親切的目光看著我，彷彿在說：“嘉慶，學習的姿勢、態度要端正。”我立刻把腿縮了回來。
朱老師在工作上認真負責。有一天上午，太陽當頭照，教室裡熱得像烤爐一樣，朱老師讓我們自己做卷子，而朱老師不怕熱，在講桌旁認真地批改作業，汗水就像小蟲子一樣在她的臉頰上爬著，但朱老師還是專心致志地批改作業，沒有半句怨言，真令我感動。
朱老師講課講得非常好。生動有趣的.講解常常深深地吸引著我們。上朱老師的課，你會感覺好像進入了知識的海洋裡。
朱老師就像我們的媽媽一樣愛我們。“六一”那天，我們演完節目後，朱老師大聲說：“同學們，你們去老師家玩吧。”我們聽了，高興極了。我們說說笑笑，興致勃勃地去了老師家。我們去了以後，急忙開啟電腦，開心地玩了起來，朱老師卻不停地忙碌著，在廚房做飯，她高興地說：“一定要給我的學生做幾道最拿手的菜。”不一會兒，桌上擺滿了香噴噴的飯菜，我們饞得直流口水， 大家津津有味地吃了起來。吃著吃著，我們還玩了一個遊戲詞語接龍。這時的朱老師看著我們高興的樣子，眯著眼笑了。噢，我知道了，朱老師的愛是汗水，朱老師的愛是香噴噴的飯菜。我和朱老師的感情就像媽媽對我的愛一樣深厚。
這就是我的朱老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我點燃了成功的道路，我愛她。
每當起啟蒙老師，一股快樂、感激之情就不可抑制地湧上心頭，她是我們的另一個媽媽。——題記
我的啟蒙老師是市直幼兒園的劉老師，她十分和藹可親，跟我們上課、交談時，嘴角總會露出一抹和善的。在我的朦朧記憶中，她為小朋友所做的事情像海灘上的沙粒，數也數不清。
記得有一次，課外時，我因為和小朋友打鬧太頑皮了，扭著頭跑了起來。剛一回頭，鼻子就撞到了牆的拐角處，只覺得猛的一酸，一低頭，鼻子裡有一股熱騰騰的'“暖流”滑下，一滴滴鮮紅的血順著鼻孔流了下來。我當時被嚇得目瞪口呆，急忙用手指捏住。這時，劉老師來了，見到我和地上的血跡，立刻明白了一切，趕快把我抱到衛生間，用冷水給我洗了洗。不一會兒，果然不流了，我高興極了。剛回到教室，誰知道，討厭的鼻血又像無盡的洪水，流了下來。想去衛生間已經來不及了，這時，劉老師果斷地讓我抑起頭，把我的右手又舉得高高的，在身邊陪我站立了好久。
劉老師用急切的眼神看著我，好像在說：“好一點兒嗎？”那眼神裡飽含著關心，更飽含著無窮無盡的溫暖。過了好長時間，她才小心翼翼地把我的胳膊緩緩地放下，並親切地俯下身子，問我：“張崇，還流嗎？”我用力搖了搖頭，鼻血果然不流了，喜悅之情佈滿了我的心頭。此時，我覺得劉老師好像是醫生，有這麼多的方法幫我止血；又覺得她好像是媽媽，給了我許多的呵護和關愛……這時，我才注意到劉老師的臉上佈滿了密密的汗珠，她長長地舒了口氣，撫摸著我的頭說：“孩子，以後可不要再調皮哦！”說完消失在了拐角處。
我喜歡劉老師。她像甘露，滋潤著我的心田；她像太陽，照耀著我的成長；她像媽媽，呵護著我的健康。我一定永遠銘記我的啟蒙老師。
我們感謝一株嫩綠的小草，因為它給世界帶來了綠的生機；我們感謝一陣輕柔的微風，因為它給世界帶來身的愜意；我們感謝一滴純潔的雨露，因為它給世界帶來美的潔淨。可是，當我們心懷感謝時，卻忽略了一個默默無聞的身影——我們的老師。
是哪一個人用粉筆書寫青春？是哪一個人用紅筆消磨年華？是哪一個人在講臺揮灑汗水？這不正是那不辭勞苦的老師嗎？老師，這是一個多麼神聖的字眼，這是一個多麼偉大的職業。想起您那一縷縷銀絲，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中湧起一股股辛酸。您為我們付出了多少，在皎潔的明月灑下銀輝時，您的房間裡仍亮著微弱的光芒；在同學成績退步時，您放棄了休息時間為他們補課；當同學們嬉戲打鬧時，您卻手握紅筆為我們批改作業。望著您那微微駝下的背，我們多想對您說“老師，您歇一歇吧！”
如果我們是稚嫩的幼苗，那您就是心靈手巧，辛勤勞動的園丁。向我們這些幼小的苗苗們灌溉知識的甘露，等到我們長成參天大樹，您才露出欣慰的笑容。如果我們是雄鷹，您就是嚴格、出色的訓練師，是您教導我們去磨礪，去嘗試，讓我們從容面對失敗，懷著一顆剛強的勇者之心，向困難挑戰，不退縮，不屈服，直到羽翼豐滿，才能飛向屬於我們的天空，搏擊長空，展翅翱翔。多少年季節輪迴，多少個春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。您用真情傳播智慧的`火種，就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什麼感謝您，我的老師！
您是嚴冬裡的炭火，是酷暑中的濃蔭，是急流中的搭石，是霧海中的航標燈。感謝您，我的老師！
有一個人，雖不是父母，卻在我的成長之路上，帶領著我一步一步向前走；有一個人，雖不是朋友，卻在我的學習之中，給了我最大的支援、幫助與鼓勵。她，就是我最親愛的老師一一聶老師。
我是大渡口區實驗國小三年級六班的一員。您就是一把焰火、一盞明燈，把我從一個無知懵懂的世界裡帶了出來。
記得有一次，我書寫不好看，聶老師把我叫上講臺，只見聶老師一臉嚴肅的樣子，我懷著一顆怦怦亂跳的心走上講臺，心想：這次絕對死定了！聶老師肯定會嚴厲地批評我的`。可讓我萬萬沒想到的是，聶老師並未批評我，而是耐心的給我講道理，她說：丫丫，這次書寫太糟糕，下次可不能再犯這樣的錯了！希望你能改正！聽了聶老師鼓勵我的話，我怦怦亂跳的心終於平靜了下來！謝謝聶老師給了我改正的機會，您就是我心目中最好的老師。
最近聶老師又懷寶寶了，挺著一個大肚子上課很不方便，可仍然堅持給我們上課。有一次她站在講臺上和顏悅色地給我們講課。突然提出了一個相當難的問題讓我來回答，我站起來一臉茫然，心怦怦直跳：慘了！慘了！死定了！該怎麼回答呀？我絞盡腦汁地想，可仍然想不出來。此時我面紅耳赤，聶老師看懂了我的心思，並沒有批評我、責怪我，而是笑了笑，動了動手指，示意讓我坐下了。聶老師，謝謝您，當時沒有讓我在全班出醜！您就是我心目中最好的老師！
您就是我最好的老師----聶朵！
我的老師，她有一頭金黃髮亮的頭髮，一雙小小的眼睛，瘦小的身材，個子不高，這就是我們班的班主任——趙老師。
趙老師很關心同學們，每次同學們犯錯誤，趙老師都公平公正，誰對就是誰對，誰錯就是誰錯。我想大家會不信，我就來舉個例子吧。
有一次，下課時有兩名同學因為一些矛盾而打在了一起。這兩個同學一個叫李文博，一個叫王梓鑑，他們倆一個胖一個瘦，因為李文博罵王梓鑑胖，而激怒了王梓鑑。由於他太生氣了，就打了李文波一下，然後李文博又還了一下，最後他們倆打了起來。因為王梓鑑身材太壯了，就把李文博的一隻胳膊給打折了。他們先是回到了班級，趙老師看了一下李文博的胳膊，又把他們倆簡單地說了一遍，就把他們倆一塊罰了，然後就去了醫院。
你說我的趙老師怎麼樣？是不是公平。
趙老師也是千變萬化。我就來說一說她是怎麼千變萬化的。
有一次，我因為一時的.貪玩，卻忘了趙老師留的背課文這項作業。第二天，老師讓同學們一人背一遍，而輪到我時就卡在這兒，同學們看著我，老師也看著我，我很慚愧，我站在那兒不出聲，老師火冒三丈地把我罵了一頓。下課後，老師又溫柔地向我講著道理。我向老師承認了錯誤，向老師保證以後不再貪玩。
這就是我的千變萬化老師。你們喜歡嗎？你們喜歡你們自己的老師嗎？
在每個人的一生當中，有過許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。
我是一個六年級的學生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂，有說，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。
這是五年級的事了，我記得當時我最不喜歡上的就是數學課而且還特別煩數學老師，可是那時我們班的新數學老師“姚老師”使我改變了對數學的看法。當時我煩數學幾乎煩到極點，很少聽課，當時姚老師剛進我們班的時候，不太瞭解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴，後來開學的第一次考試我既然考了個不及格，當時我也沒在乎這麼多，
沒想到第二次又是個不及格，從那天起，姚老師開始抓我的學習了，當天放學把我叫到辦公室，先說了我一頓接著又給我補了補課，當時的我非常不在乎不耐煩一樣該幹啥幹啥，說白了：我的個性我做主。就是不聽，但我發現了姚老師沒有放棄我，就這樣她一下給我補了一個星期課，那時我被姚老師感動了，她不管我聽不聽她依然給我補課，從未照顧過自己的身體，依然一次又一次的給我重複的補課，於是我當時心裡只有一個念頭好好學習。
第二天我以自己的'努力剋制住了自己，聽了講。回家那天做作業我發現好多了，大部分都會。後來姚老師幾乎每天還天天給我補課，同時我每天也認真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分，而且經過每天自己的努力和姚老師的補課，表揚我在期末拿到了90多分，當時我激動不已，再看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之後我改變了對數學的煩感，也改變了我對姚老師的看法，當時我只能用兩個字來評價她，那就是“偉大”。
這就是我的老師“姚老師”。
學問齋